人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
女孩讀書的意義女孩讀書的優(yōu)雅句子實(shí)用篇一
有這么一個(gè)愛讀書的女孩，一見到“全世界的營養(yǎng)品”——書，便立馬像餓狼一般撲了上去，貪婪地吮吸起知識(shí)的精華。
她對(duì)自己嚴(yán)格要求，每個(gè)段落必須至少找出一個(gè)句子做上批注，給每個(gè)美文妙句做上重點(diǎn)記號(hào)，并且將自己最喜愛的段落反復(fù)摘抄直到深刻地印在腦海里。而且她一旦坐下來讀書，九頭牛也拉不起來，誰要是打擾她，她還會(huì)發(fā)脾氣呢！
她的書房有個(gè)小巧的陽臺(tái)，樓下便是種了各式各樣的花花草草。打開陽臺(tái)門陣陣淡香撲鼻而來，那時(shí)候讀書再適合不過了。可有一次，她正專心致志地捧著《愛的教育》并認(rèn)真劃著好詞好句，哥哥卻在她的書房里吸煙，打破了這一份寧靜！
這可把小女孩氣的，趁著哥哥正得意著，沖上去一腳踩在了哥腳上。“啊！”伴隨著一聲慘叫哥哥捂著腳直蹦跶。“小小年紀(jì)哪來這么大的勁啊，哎喲疼死我了！”“知道我的厲害了吧，快離開我的地盤我還要繼續(xù)看書呢！”從那時(shí)起，哥哥再也不敢在她看書時(shí)打擾她了。
自從上了五年級(jí)，各項(xiàng)作業(yè)撲面而來，寫作業(yè)固然重要，可是，睡眠也是十分重要的。于是，她的姑姑下達(dá)了“命令”，規(guī)定她一定要早睡早起，每天晚上八點(diǎn)半必須上床睡覺。
可是，她時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著她最愛的書。那怎么辦呢？她想到了一個(gè)妙招——竊讀。
晚上，姑姑幫她蓋好被子，便到客廳去看電視。離開前還反復(fù)叮囑道：“快把眼睛閉上趕快睡覺。”當(dāng)腳步聲漸漸消失，她便拿出提早藏好的手電筒，翻開那本令人百讀不厭的書——《寶葫蘆的秘密》，開始津津有味地讀了起來，一邊豎起耳朵仔細(xì)聽著外邊的動(dòng)靜。
當(dāng)腳步聲因臨近而變大時(shí)，她迅速地關(guān)上了手電筒，把書夾上書簽，趕緊裝作睡著了的樣子，心臟卻像打著小鼓一樣，每次竊讀都真是提心吊膽啊！
有時(shí)奶奶也會(huì)帶著一卷報(bào)紙，來到我的房間與我一起化作展翅的雄鷹，在知識(shí)的王國里自由穿梭，吸取知識(shí)的力量！
有這么個(gè)愛讀書的小女孩，想知道她是誰嗎？她就是——我，陳妍琦。
女孩讀書的意義女孩讀書的優(yōu)雅句子實(shí)用篇二
生命之花正悄然地綻放，夢(mèng)想的翅膀正欣然地打開。但是在災(zāi)難面前，生命有時(shí)顯得多么的微薄與脆弱。
當(dāng)8.0級(jí)的地震降臨的時(shí)候，有多少個(gè)生命正受到威脅？“8.0”級(jí)這又是一個(gè)什么樣的概念？鮮血染紅了整個(gè)天空，染紅了整個(gè)綠地，更染紅了我們十三億中國人民的心。
這個(gè)地方曾經(jīng)是一個(gè)美麗的校園，在坍塌的碎瓦堆中，一張稚嫩的臉出現(xiàn)在眼前。那是一個(gè)高中女孩，經(jīng)過了一天的掩埋，女孩的臉早已沾滿那骯臟的泥土；原來那張稚嫩、朝氣的臉早已變得黑黃黑黃；原來那個(gè)美麗的校園，早已變成一堆廢墟。但“她”并沒有因這次的災(zāi)難而感到絕望和沉淪。而是如饑似渴的吮吸著書本知識(shí)，感受著書本對(duì)她的灌溉。
“ 她”是誰，一個(gè)在地震中竟然如此堅(jiān)強(qiáng)地與死神作斗爭(zhēng)的女孩；一個(gè)在黑暗下還刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的女孩。
“她”一個(gè)初中女孩，一個(gè)平凡的女孩，一個(gè)渴求知識(shí)的女孩。
她——鄧清清，打著一個(gè)手電筒，仿佛忘記了樓房坍塌時(shí)的恐懼和廢墟中獨(dú)自一人的寂寞。疼痛、饑餓、寒冷、孤獨(dú)。這一切的一切，似乎都沒有阻礙著她渴求知識(shí)的腳步，而是在驅(qū)使著她前進(jìn)。
她靜靜的讀著、慢慢的品味著。四周仿佛都是靜止的，只聽到書頁輕輕翻動(dòng)的聲音，只看到那一絲絲細(xì)微的光點(diǎn)。她雖然用她那微弱的光電照耀著書本，但她卻用她那強(qiáng)烈的光芒照亮了我們每一個(gè)人的心。
“鄧清清”一個(gè)看似多么簡(jiǎn)單的稱謂，但是她卻用她那頑強(qiáng)的毅力與精神感動(dòng)了無數(shù)人的心。而與貪玩、無知的我們相比之下，我們又是多么的微渺。
或許她沒有嬌容得面貌，或許她也沒有優(yōu)美的姿態(tài)，也或許沒有華麗的衣裳。但是，她對(duì)知識(shí)的渴望卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們。我覺得，她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她就是一個(gè)“大寫的人”。
想起衣來伸手、衣食無憂的我們，或許她還在黑暗的廢墟中挨餓、受凍。相比之下我們現(xiàn)在的生活是多么的美好與幸福啊！也許對(duì)我們來說書本知識(shí)讀起來很枯燥無味，但是對(duì)一個(gè)渴求知識(shí)的女孩，書本知識(shí)就是她精神的寄托。
在這個(gè)女孩——鄧清清的身上，我學(xué)到的不僅是對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”一詞的感悟，更多的是她愛好書本的強(qiáng)烈渴望。其實(shí)堅(jiān)強(qiáng)就在一念之間。我們只有像鄧清清一樣擁有著一種頑強(qiáng)毅力，那我們就一定能夠創(chuàng)造出一片天空與奇跡。
女孩讀書的意義女孩讀書的優(yōu)雅句子實(shí)用篇三
——題 記
鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的廢墟外，搶險(xiǎn)官兵們正冒雨施救；廢墟里，幸存學(xué)生面對(duì)“死神”威脅時(shí)，上演著一個(gè)個(gè)生命的奇跡。其中有一個(gè)叫鄧清清的女孩。
“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見了嗎？”在現(xiàn)場(chǎng)，初一（一）班的班主任陳老師一直關(guān)心著一個(gè)叫鄧清清的女孩兒，在她心中，這個(gè)貧困家庭的女孩，人窮志不窮，是個(gè)勤奮的孩子。
當(dāng)鄧清清被搶險(xiǎn)官兵救出來時(shí)，陳老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女孩在廢墟里打著手電筒看書。她說，里面很黑，她怕，而且又冷又餓。于是靠著書緩解心中的懼怕。
多么誠實(shí)的女孩呀，她的誠實(shí)就如同她的堅(jiān)強(qiáng)，讓聽者無不動(dòng)容。我十分震撼，也感到臉紅。我想到了我們自己。鄧清清在廢墟里都打著電筒看書，而我們呢？在這么好的環(huán)境下都不認(rèn)真讀書，把讀書當(dāng)成受罪。仔細(xì)想想，真不應(yīng)該。我們要向這個(gè)女孩學(xué)習(xí)，多讀書，開闊自己的視野，做一個(gè)愛讀書的好孩子。
鄧清清，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。