演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

同學之間演講稿篇一

同學之間演講稿篇二

大家好!我是初三三班的于璐。我今天演講的題目是《請珍惜永遠的同學情》。

不知在什么時候，你會發現，身邊朋友漸漸多了起來，你會發現，自己再也不是那個整天托著腦袋做夢的傻小孩。你有了自己的思想，你的靈魂中充滿了奇特的思想。你總是會想一些與眾不同的事情，不要見怪，這是屬于你的青春，屬于你的激情，屬于你的心潮澎湃。

然而，伴隨著如此絢麗的青春，會有絲絲縷縷的憂愁爬上你的心頭。隨著身邊交往的人越來越多，你會感覺再也沒有從前活的那樣開心自在，因為世俗的牽絆，會讓你小小的心中裝滿不安和疑惑，你該拿什么面對身邊的人，拿什么面對自己的青春。

同學們在一起，難免會發生矛盾。我記得有這樣一件事：兩個小同學，因為一句不經意的話，發生了爭執，兩邊誰也不讓誰，然后扭打起來，把事情鬧得很大，最后都是灰頭灰腦的進了辦公室，接受批評。等鬧劇結束后，他們回過頭來想自己當初是多么的不應該，可是已經晚了。他們從前還是很要好的朋友。但鬧劇一發生，這份感情出現了裂縫，再也無法修復，這段感情再也無法回到最初。他們傻了，兩顆迷茫的心在祈禱，那份永逝的感情。我想，如果再給他們一次機會，他們決不會做出當初那種傻事，可是，誰又能給他們這次機會呢。

同學之間，沒有什么仇怨，我相信沒有一個同學愿意把身邊的人都變成敵人吧。那就以誠相待，用心去品味珍貴的同學情，別讓小小的爭執毀了一段偉大的感情。相信別人的人總會是快樂的，懂得愛別人的人總會是幸福的。等你用一顆坦蕩的心去面對身邊的同學是，你會發現她們是多么的和藹可親，多么的天真善良。你會發現，付出的多，收獲的也就更多。

同學給的愛，雖比不上父母愛的細膩，可那份貼心的關懷卻勝似父母的愛。還記不記得那次下大雨，你們幾個同學共躲在一個傘下跑回宿舍的情景呢?你還記不記得那次你遇到難題不會，欲哭無淚的時候，她耐心忙你講解的情景呢?還記不記得那次運動會，運動健兒們奔馳在跑道上時，我們同學們激情高昂的加油吶喊聲呢?這就是同學之間的愛。多少溫馨的場景，我們數不勝數，想想這幾年的時光，是同學們在一起相依相偎，共同走過的。以后的路，也會是如此。

讓身邊的同學變成知己，讓他們成為你無話不談的貼心人。把你的快樂將給他們聽，一份快樂會變成兩份快樂，兩份快樂又會變成很多很多分;把你的憂愁講給他們聽，一份憂愁又會一點一點的被瓦解，何樂而不為呢。

人的一生很短，如白駒過隙，稍縱即逝。在你生命最絢爛的現在多創造一些美好的回憶，就算等老了回憶起來也是一種享受。珍惜你身邊的同學情。請記住，愛永遠比恨好。不管你從前怎么樣，從現在開始，用真誠的心去面對身邊的同學，讓同學陪你一直走下去。

我的演講完畢，謝謝大家。

同學之間演講稿篇三

看完有關蔡楊波同學的事跡介紹給我的感觸很深。他雖出身貧寒之家，但有遠大抱負。家庭的困難并沒有成為他求知道路上的阻礙，反而激勵他更好的學習生活，并有一顆感恩的心，服務社會，服務同學充分展現了當代大學生自信，自立，自強的精神面貌。尤其是他那句：“人不能改變自己的出身，但能改變的是自己接下來要走的路”。是的，命運掌握在自己手里，心有多大舞臺就有多大。在學習生活中，當我們遇到困難時我們絕不能當逃兵，我們要相信自己通過自己的努力是可以改變我們處境的。

蔡楊波同學那份自強不息，艱苦奮斗，積極向上，熱愛生活的精神，我認為值得我們每一個人學習，并且對于每個人來說都是一次與眾不同的心靈洗禮。有句話說的好，生活是一面鏡子，你對它笑它就會對你笑，你對它哭它就會對你哭。我想蔡楊波他是笑對生活的，在艱苦的條件下他并沒有屈服于生活而是心中充滿愛，以樂觀進取去的態度迎接每一天，他進入大學后，為了實現經濟上的獨立，他利用課余時間做過家教、雜志校園代理、問卷調查員，推銷過手套、公交卡，等等。三年來他通過做16份兼職加上憑自己的獎助學金總掙得近3萬余元，沒有向家里要過一分錢。為此他是同學眼中的兼職達人。并且他的學習成績也沒有落下，在每天完成兼職工作后，他幾乎都要去通宵教室學習到凌晨一點多。付出總是有回報的，蔡楊波同學每學期都獲得學校獎學金，和國家勵志獎學金，并榮獲“校長獎章”和“勵志之星”稱號。我相信大家聽了蔡楊波同學的事跡介紹大家的心靈和思想都被潛移默化的影響著。這讓我想到我們班董婷、趙童童兩位同學利用雙休日時間在超市做兼職，我想她們一方面是出于為家里減輕一點負擔，另一方面也能鍛煉自己。而且在學習方面也沒有耽誤，其他方面表現也很不錯。我想無論她們倆收獲多少，至少她們嘗試了經歷了，知道父母掙錢的不易。

幸福是自己爭取來的，天上是不會掉餡餅的，蔡楊波用自己辛勤的汗水，才換來今天的榮譽，這讓我想到了冰心的《成功的花》我們不能只看到成功人士頭上的光環，也要看看他們成功的過程。正所謂君子愛財取之有道，我還記得上學期開學不久后，(演講稿 )我們班張祥同學在校園里撿到同學的錢包，而且錢包里有人民幣若干還有同學一些重要的證件，通過這些證件我們班張祥同學找到了失主并把錢包原封不動的還給了那位同學，這種拾金不昧、樂于助人的精神給我印象挺深的，也值得我們每個人學習，并且要把此精神發揚光大，一直延續下去。

蔡楊波同學的`自己覺有為，用真誠奉獻社會，可見他是一個之恩圖報、助人為樂的人，他始終認為自己的成長進步離不開學校老師，社會各界的關愛與支持，有所取就應該有所予。他幫助同學解決學習上的問題，還幫助同學找兼職，去參加各類義工活動幫助敬老院里的老人打掃衛生，陪他們聊天，等等。他還說：雖然他一個人的力量是微薄的，但是只要能為身邊的人做一些力所能及的事，能為別人貢獻自己的一份力，都能給我自己和別人帶來快樂。他希望通過自己的微薄之力，能讓更多的人從自己的生活泥潭中站起來。我覺得能為社會盡自己的一份微薄之力也是證明自身價值的體現。我們班的馬瑜羚、張祥同學從上學期開始參加“一滴水活動”交通協管員志愿者，他們不怕風吹日曬堅持到至今。我們應該多為這個社會貢獻自己的一份力回饋幫助過我們的人。我認為這種不怕苦不怕累的精神，也應該充分發揮在學習生活上，我們大家都應該珍惜現在所擁有的美好生活及好的學習機會。以蔡楊波為學習榜樣，努力達到當代大學生的標準。

臨淵羨魚不如退而結網，就讓我們一蔡楊波同學為榜樣，邁開腳步，釋放我們的心靈，努力學習工作，快樂生活！

同學之間演講稿篇四

那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。

我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。

我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。

我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。

當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下。”“阿姨，請問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧。”“不行，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風度誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的'錢，一起看吧！”才結束了謙讓的行為。

是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。

同學之間演講稿篇五

上學期間，同學們發生了許許多多的事情，然而有一件事至今讓我感到非常的愧疚。

那是不久前我和張怡凡發生的一件事。那天下午，我們正在上體育課，跑完步我們就玩了起來。

我和張怡凡就在一起討論玩什么游戲。“咱們再找幾個同學一起玩貓捉老鼠吧！”我說。張怡凡說：“咱們和老師玩吧！”“和老師玩有什么好玩的？”我說。我對張怡凡翻了個白眼兒，掐了她一下，沒想到把她給掐哭了，同學們也急忙去叫老師。

老師走過來，拍了拍我的肩膀，輕輕地問我：“這是怎么回事？”“我--我--不--”我支支吾吾地說不出來一個字，淚水在眼眶里打轉轉，老師說：“你道個歉，行嗎？”同學們都靜悄悄的等我給張怡凡道歉，可我的嗓子眼兒里像堵了一塊石頭似的吐不出來一個字。我低著頭站在張怡凡面前，不敢看任何人的臉，但我感覺到老師同學們正在等我開口，我心里像揣了只小兔子似的“怦怦”直跳，我覺得給張怡凡道歉，那真是太丟人了。其實，我知道自己做的不對，在心里我不停地責備著自己。

通過這件事我明白了：影響和傷害了別人，就應該真心的向別人道歉，別人也會原諒你的。

事情就這樣結束了，我和張怡凡又和好了。

同學之間演講稿篇六

上學期間，同學們發生了許許多多的事情，然而有一件事至今讓我感到非常的'愧疚。

那是不久前我和張怡凡發生的一件事。那天下午，我們正在上體育課，跑完步我們就玩了起來。

我和張怡凡就在一起討論玩什么游戲。“咱們再找幾個同學一起玩貓捉老鼠吧！”我說。張怡凡說：“咱們和王老師玩吧！”“和王老師玩有什么好玩的？”我說。我對張怡凡翻了個白眼兒，掐了她一下，沒想到把她給掐哭了，同學們也急忙去叫王老師。

王老師走過來，拍了拍我的肩膀，輕輕地問我：“這是怎么回事？”“我--我--不--”我支支吾吾地說不出來一個字，淚水在眼眶里打轉轉，王老師說：“你道個歉，行嗎？”同學們都靜悄悄的等我給張怡凡道歉，可我的嗓子眼兒里像堵了一塊石頭似的吐不出來一個字。我低著頭站在張怡凡面前，不敢看任何人的臉，但我感覺到王老師同學們正在等我開口，我心里像揣了只小兔子似的“怦怦”直跳，我覺得給張怡凡道歉，那真是太丟人了。其實，我知道自己做的不對，在心里我不停地責備著自己。

通過這件事我明白了：影響和傷害了別人，就應該真心的向別人道歉，別人也會原諒你的。

事情就這樣結束了，我和張怡凡又和好了。

同學之間演講稿篇七

“這是心的呼喚，還是‘紅領巾’的傳統？……”我的心就像大海的波濤，久久不能平靜。

什么事這么讓我激動呢？聽我慢慢講來。

吳瑞濤，是我從小一塊兒玩耍的好伙伴，我們經常形影不離。在學習上，我們也經常一起學習，一起探討。我們的組合真是所向無敵，玩游戲，總能取勝；學習上，也總能雙雙取得好成績。可是，不知從何時開始，我們就暗暗地較起勁來，都把對方當成強勁的競爭對手。并且，越演越烈的是，我們開始在老師和同學們面前互相揭短……每次，他要是針對我，我就必定要還擊了，才甘心。我怎么也弄不明白為何會這樣！

今天下午放學后，我急匆匆地拿起一本書就往書包里塞，然后拉拉鏈，咦？怎么拉不動？難不成是壞了嗎？oh，n！老天爺呀！我到底做了什么虧心事，偏偏在這個時候來懲罰我！我沮喪透了！這下就算我把吃奶的力氣都使出來，恐怕也無法將這一書包的書拎回家。可那又怎么辦？只好挨一步是一步啦！我就像個拉破車的老黃牛，吃力地向前挪去。

忽然，我發現前面有兩個熟悉的身影，在路邊玩耍。我趕緊吸了一口去，抱緊書包緊趕了幾步跑過去，湊近仔細一看，原來是吳瑞濤和章安洋。我什么也顧不上了，張口就求助他們能幫幫我。我原以為他們不會幫我，可沒想到他們卻毫不在意地從我手中接過我的書包……頓時，我感受到了他們的赤誠之心——別看平日里爭斗得厲害，關鍵時候，還是仗義的好伙伴呀！

“只要人人都擁有美好的心靈，世界將變成美好的人間！”我想，同學之間，競爭歸競爭，互相幫助，團結友愛，這樣的情感還是根深蒂固的。不過，我更加渴望我們的友誼不因競爭而變質，能像花朵那樣美麗芬芳！

同學之間演講稿篇八

大家晚上好!我是11級油氣儲運的，今天我演講的題目是“感恩同學”。相遇是天意，相識是人意，相知是有意，感謝生命中有你們(鞠躬)，愿你們的生命中有足夠多的云翳，去開創一個個美麗的黃昏!

一首《同桌的你》情意綿綿，勾起了我對你們的回憶，一句“天冷了多穿點”，讓時光定格在那溫暖的時刻。是誰?在我們傷心難過時，靜靜的傾聽我們抱怨，是誰?在我們挨欺負的時候挺身而出，又是誰?在我們迷茫彷徨時，給我們溫暖的擁抱?他們就是遠在天涯，近在咫尺的同學。他們給予了我們如此之多，難道我們不應該感恩他們嗎?那么，就讓我們的感恩之心在天空匯聚，化成一種力量，滋潤每個人的心田。

不知從何時起，我們變得很忙碌，我們無法再像當初那樣親密無間，那樣談天說地，時間距離，真是個不大不小的阻礙。想當年我們一起擁抱哭泣，一起把酒言歡，一起通宵達旦。然而，曾經的無話不談，到了現在的不知所言，盡管從前的關懷依舊未變，然而心靈之間卻漸漸有了空隙，人生的每一個階段，都會產生不同的同窗之情。小學時，哼著小曲、奔跑在草地田間;初中時，一起任性，一起瘋耍打鬧;高中時，一起傾吐苦水、一起為高考奮斗;大學時，一起為理想掙扎、一起為前途迷茫。成年后一起為工作煩惱，一起為生活奔波。

漫漫人生路，我們身邊總有著同學的陪伴。

然而，這些同學卻由著不同的角色輪流更替，每一次的分離，每一次的不舍，都留給我們傷感與祝福;每一次的淡漠，每一次的回首，都留給我們遺憾和期盼，我們總習慣說，有空去找你玩，可是我們什么時候才算有空，我感恩我的同學，是他們讓我感受到了集體生活的快樂，讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。我感恩那些在我危難時刻鼓勵和幫助我的同學，讓我看到了希望，一改頹然，乘著奮斗之舟朝夢想的彼岸前進。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它尋找光明。我感恩那些批評過我的同學，是他們讓我認識到自己的不足，讓我那顆有些動搖的心愈來愈堅定，最終朝著正確的方向前進。每個人的路都是不同的，但是請相信“條條大路通羅馬”。重要的不是選擇了哪條路，而是能否一如既往地走下去。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多?因為心動，所以懂得了感動;因為感動，所以懂得了感恩。讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。

青山依舊情未老，尺素寸心兩相知，但使天涯深情在，何須責怪魚雁遲，讓我們帶上一顆感恩的心上路，路上春色正好，天上太陽正紅!

“愿同窗之情伴你我常在，與你我同行”。

我今天的演講到此結束，謝謝大家!