報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
調查橋梁實踐報告篇一
近年來，中國美食文化發展水平不斷提高，美食調查也成為了社會熱點話題。為了了解中國美食現狀及發展趨勢，我進行了一次美食調查，并在此記述了我的心得體會。
第一段：調查背景和目的
本次美食調查的背景是我對中國美食文化的興趣，目的是了解現在人們對美食的認知和需求，以及美食文化的發展趨勢。
第二段：調查方法和結果
為了掌握更全面、真實的情況，我采用了問卷調查和實地走訪相結合的方法。在問卷調查中，我詢問了100位年齡在18-60歲之間、不同職業的市民，調查結果顯示，大多數人在選擇美食時重視食材、口味、衛生等因素。在實地走訪中，我前往了成都、北京、上海等國內大城市，參觀了一些著名的美食街和餐廳。在這些地方，我看到了各種各樣的餐飲食品，包括傳統的川菜、京味小吃，也有新興的日韓料理、西餐等。
第三段：對調查結果的分析
通過調查結果和實地走訪中的觀察，我得出了一些結論。首先是人們對美食的需求日益多樣化，不再滿足于傳統的中餐文化；其次是“口味重”和“衛生安全”是當下人們在選擇美食時最為看重的因素。此外，快捷的烹飪方式、新穎的搭配和健康的食材也受到了越來越多人的青睞。
第四段：心得體會
這次美食調查讓我感悟頗多。我認為傳統美食文化應該得到更好的保護和傳承，而同時也需要順應時代的潮流，創意獨特的美食文化也應該得到更多的關注和發展。在面對廣泛的食品選擇時，我們應該更加注重食用安全和衛生，堅持健康的食品選擇行為，才能更好地享受美食。
第五段：總結
美食調查是一次富有收獲的體驗，它不僅讓我們了解了當下美食文化的諸多特點，也給我們提供了更多思考的方向。在未來的探索中，我們應該更加積極地嘗試、探究、研發美食，以更加優良、健康的食品為人們的飲食生活帶來更多的幸福感。
調查橋梁實踐報告篇二
所以我就對食品和零食方面做了調查，調查人員是10男10女，從此表中可以看出有80%左右的同學是喜歡或特別喜歡吃零食的，而他（她）們的主要類別有：甜食、油炸、葷肉等食品。
其中甜食占60%，我不反對同學們吃甜食，但不能多吃。因為吃太多甜容易讓我們的牙齒蛀掉，體重增加，嚴重的還會導致高血壓等癥狀，所以我們要適當食用。
還有30%的同學吃油炸食品，油炸食品在學校門口都有的賣，如：炸雞腿、炸雞排、炸牛排……但有些油炸食品的油是用過再用的葷油，地溝油。特別是地溝油，唉，想想都覺得惡心，可怕。
嘿，別以為只有外面的小吃不衛生，而超市里就作文都是衛生的，那么我想告訴你，那可未必。因為還有一些“懷”著“僥幸心理”的食品想要蒙混過關呢，它們就是我們口中“三無”食品。
“三無”食品就是沒有廠名、廠址、生產日期的食品，它們大多數是用有害、有毒、變質或劣質原料制作的食品。
說到生產日期，我統計的同學有90%都在買食品前注意過生產日期，而且我還想起了一件事。就是有一次我和媽媽還有表弟一起去超市買零食，只見表弟拿了一桶薯片，我拿過來看了看，呀，是過期食品！我立刻對表弟放回去，可表弟不聽，唉，沒辦法了，當天晚上表弟因為吃了過期的薯片，痛得捂住肚子在床上來回翻滾，直到第二天，才康復。所以同學們在購買零食或食品時，千萬一定要注意生產日期哦。
俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，所以，我們也不能餓著不吃，而且要為食品和我們的安全創建一片和諧的藍天吧！
調查橋梁實踐報告篇三
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想像的空間。沒有想像的人生是蒼白的人生，沒有想像的民族是沒有希望的民族。音樂的聲音是富于創造性的，它具有不可指向性的特點，為我們帶來心靈的震撼，進而喚起無盡的遐想。但在我們實際的音樂課教學中，音樂則不再發揮著那樣神奇的魅力，這是因為：把音樂作為一門課程來進行系統地學習，它本身賦予人的自由想象空間就受到了傳統教學模式的一定限制。因此，用音樂打開學生想象的閘門，培養他們的發散性思維，以實踐性課堂結構引導學生對知識的渴望是我們音樂教育工作者面臨的一個嶄新課題。
隨著教育的改革與發展，特別是素質教育的不斷向前推進，近年來，音樂教育也取得了有目共睹的成績，各級教育機構制定了一系列指導性文件，開展豐富多彩的音樂活動，有效地推動了整個學校音樂教育事業的發展。但是，我們也應該清醒地認識到：目前我國基礎音樂課程體系所存在的諸多不適應時代發展的問題在音樂學科領域中同樣存在。其主要的、突出的現象有以下兩個方面：
（一）片面理解音樂課程的價值與目標。
在一次某省的音樂賽課中，有一堂小學六年級的音樂鑒賞課因其教學設計合理、課堂氛圍活躍、德育目標明確等獲得了較好的評價。的確，從對一堂課的評價標準來講幾乎無可挑剔，而且“育人”思想貫穿始終??，但是有一個細節讓我生出無限感慨：在欣賞完家喻戶曉的《春節序曲》后，老師讓學生發表感想，同學們都以“鑼鼓喧天、載歌載舞、嬉戲玩耍”等喜慶的語言博取了老師的點頭認可和微笑贊許。然而一個胖胖的小男孩舉手說：“老師，我認為他們在打架”，老師的微笑僵住了，“他們就是在打架，上一次我家樓下的棒棒軍打鬧時就這樣，當時我還在家做作業呢！”小男孩的臉已經漲得通紅。最后老師仍然沒有領情，以這首曲子的真實背景否定了小男孩的創作性體驗。這種情況不僅發生在語文、數學等工具學科，在最具創造性特點、最需要想象力的音樂學科領域中也凸現出來了，由于傳統教育思想的影響，我們的音樂教學習慣以傳授知識、訓練技能為主要方式，這種你教我學、我講你練的灌輸式教學牢牢地禁錮著學生的思維，學生只能惟師是從、惟書是從，只能被動地接受一個“標準答案”，而不是創造地表達自己的獨立思考和見解。顯然，這種死記硬背、陳舊落后的教學方式不符合現代教育的精神，更是與素質教育背道而馳。
（二）忽視音樂的審美體驗。
在大力提倡素質教育的今天，各級教育教研機構對音樂教育工作者提出了新的要求：要加強學生的綜合技能訓練。于是老師便“講理論、訓練視譜”，甚至強化訓練所謂的“鋼琴彈奏方法、歌唱發聲技巧”等，在教學內容、要求及教育形式等方面與專業藝術院校幾乎相近，使學生接觸到的只是一些孤立的知識點而不是真正的、完整的音樂；同時，教學方法上，重教師的講授、輕學生的主動參與；重知識技能的訓練、輕對音樂的表現，重教學的結果、輕教學的愉悅過程等。如：一位老師在講解3/4拍子的含義時，不停地強調“以四分音符為一拍，每小節三拍，強弱規律是強、弱、弱”，而幾乎沒有引導學生感受3/4拍子的音響效果，顯然，學生懂得了知識的含義，卻無法有效地運用于演唱或演奏中，因為他們根本就沒有音樂的實踐體驗，因此理論顯得死板而導致音樂失去感染力。這種理論化傾向的教學模式，對音樂課程自身的價值與教學目標的實現設立了一定的障礙。
音樂既不是單純的歌唱、彈奏等方面的技能課程，也不是單一的理論學科，而是一門綜合性的藝術。以美育為基本屬性的音樂學科，在其教育、教學形式與過程中，與其他學科有著顯著的區別，那就是：淡化傳統中那種赤裸裸的知識傳遞過程，代之以師生雙方主動投入，互相吸引的情感交流活動。羅丹說：藝術就是感情，音樂美，即是一種特殊的情感表達方式，情與美的這種不解之緣，決定了音樂教育的根本方式是：以情感人、以美育人，只有優美的曲調，才能產生動人、感人的藝術魅力。因此，音樂教學應在啟迪、激勵、喚醒、感染的基礎上進行知識、技能的傳授，因為音樂具有其自身的價值：
（一）審美價值
在生活中，音樂是我們的朋友，我們輕松、愉快地享受著它帶給我們的所有感受，而一旦搬上講臺，音樂就成了學生必修的一項工具學科，甚至成了“輔德”的武器，其自身的藝術魅力卻被忽略了。應該說，音樂有德育的功能和作用，但音樂教育的長處在于給學生觀念上以情感的支持和美的體驗，因此，音樂教學應堅持以審美教育為前提、充分揭示音樂要素（節奏、節拍、旋律、音色、和聲、力度、速度等）在音樂中的表現作用，以整體的方式來體驗音樂，使學生感受到音樂的魅力，產生情緒的反映和情感的體驗。
（二）創造性發展價值
首先，音樂的產生過程就是全部的創作過程，學生的表演或欣賞都必然伴隨著創造性的表現和產生豐富的聯想和想象；其次，音樂具有“不確定性”的特點，任何一首作品，有多少聽眾就會有多少種不同的感受，有多少表演者就會有多少種不同的藝術風格，這一特征對于培養學生的創造能力具有比其他學科較大的優勢，使學生的想象力和創造性思維得到充分的發揮，所以我們提出音樂不謀求統一答案，音樂課盡量不接觸真理；其三，音樂的特殊功能可以極大地激發學生的表現欲望和創造熱情，在主動參與中展現他們的個性和創造才能，故音樂教育在培養學生的創造能力方面的作用不應該被忽略。
（三）社會交往價值
音樂的表現方式多種多樣，引起人們關注的音樂要素也很多，比如學生在學習電子琴的過程中，首先關注的并不是電子琴的演奏技巧，而是這種高科技的樂器的演奏效果帶給他們的震撼，從而引起了對電子琴的學習興趣，也為學生提供了創造性表達個人情感的可能性，同時在這種表演過程中，也激發了學生當眾、自信的表現欲望，因此，在教學形式上常常以集體的方式進行，需要學生牢固樹立群體意識，大量個人、小組音樂活動的產生，成就都靠集體力量獲得。這種相互配合的群體活動，也是一種以音樂為紐帶進行的人際交流，它有助于學生集體主義精神的培養，有助于人的社會交往能力的展現。
學習音樂的先決條件。唱歌、演奏樂器、識譜等均離不開聽覺的主導作用，音準、節奏感、聲音表現等諸因素也都需要由聽覺來鑒定和調整。在音樂教學中，以欣賞作為前提，目的是要調動學生的主觀能動性，以感受來激發學生的想象力，進而對音樂作品作出自己的理解與評價。可能有人會說：不講解又怎樣使學生理解音樂呢？“請相信學生的能力。”有一位心理學家說：“在沉默中聽偉大的音樂作品而不加以評論也有巨大的教育價值??因為偉大的音樂作品總會給人以深刻印象的。”當然，這樣說并不等于就可以忽視講解和技能訓練的作用，因為在教學中，討論和講解終歸是重要的教學手段，它們與對音樂的整體鑒賞有了相輔相承的作用，問題的關鍵是如何擺正聆聽與討論講解的關系。比如學生通過欣賞嗩吶獨奏曲《百鳥朝鳳》，產生對嗩吶這種樂器的興趣，并對與之相關的如嗩吶的特征、音色、樂曲的創作背景等方面的知識都有了想了解的渴望，把這些作為討論的問題，然后把答案與音樂的音響效果結合起來，這樣既有利于學生對知識的記憶，而且對他們以后深入接觸理論知識、或者在彈奏作品時的處理都會有很大的啟迪作用，所以，只有緊密地圍繞著感受與鑒賞來進行和展開音樂教學活動，才能跟上音樂藝術的規律，使音樂教學收到良好的成效。
總之，建立民主、平等、和諧的師生關系，創設合理的課堂結構，充分利用音樂自身的作用，引導學生通過對音樂的情感體驗親身參與音樂活動開發學生的音樂潛能，激發學生對音樂的興趣，進而對知識的渴望，來達到激發學生的學習積極性，學生也就有可能學得積極主動，而收到良好的教學效果。
調查橋梁實踐報告篇四
低碳生活是當今的熱門詞匯，普及推廣低碳生活刻不容緩。從月日至月日， “環保節能 我藥先行”醫科大學暑期社會實踐團在進行了為期6天的暑期社會實踐。在這次實踐中，隊員們走近社會、了解社會、深入基層、服務人民，從而拓展了視野，同時也懂得學習知識的重要，增強了學習的動力。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學習生活早已成為歷史，正當青春年少的我們理應趁青春年少走進社會，在社會歷練身心，綻放奇葩。很感謝學校提供這樣好的一個走出校園、踏上社會、展現大學生良好風貌的機會，讓我們自己去接觸社會，提高自身對社會發展的認識，實現書本知識和實踐經驗的更好結合，鍛煉自己，檢驗自己，為我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀做了堅實的鋪墊。
年的月日至日連續三天隊員們分別走訪了市崗店辦事處、共濟街道德村社區、新立社區等三個社區，與當地相關領導的交流非常融洽，領導熱心地解答了隊員們的疑問。
社區是國家與社會的接口，是城市最基層的組織，也是居民生活的基本單位，中央領導曾說過：構建和諧社會的基礎在社區。社區是最了解群眾生活的組織，通過與有關領導的交流，我們了解到了很多當地實際的衛生環境狀況，上級領導最新的環保節能政策以及當地的發展情況，令我們不得不佩服社會進步與發展的速度。現在不僅市區居民的環保意識有較大程度的提高，對環境與健康等方面的知識越來越關注，同時農民環保意識也提高顯著，表明了新農村的建設取得了顯著的成效。
為了更好地掌握當地的環境能源狀況，了解市民內心的真實想法，我們設計了有關環保節能的調查問卷，復印出500份，在市民平時乘涼的公園和廣場進行了隨機調查。
隨著經濟的增長，環境和能源問題也日益嚴重，為了更好地了解人們對周圍環境的真實想法，以及大家在生活中對環保節能重視程度，我們有針對性的設計了16道問題。通過對這些回收問卷的整理和總結，能更直觀、更清楚地反映出當地存在的環保節能問題。為了提高公民的環保意識，我們也設計了宣傳單xx份，主要以生活中環保節能的小知識為主，受到大家普遍贊揚。
意識的培養都是在潛移默化中完成，人云亦云、三人成虎的例子在生活中數見不鮮，其實好的消息和事情也會讓人隨之附和，當然環保節能也不例外。
為了有更好的宣傳效果，我們也親自走上街道撿塑料袋，清理地面垃圾，用自身作為一種宣傳手段來宣傳環保節能知識。環保節能需要從“我們”做起，有些小朋友看到我們的行為也很自覺地把垃圾丟進袋子，更讓我們感覺到以自身作則的宣傳才更有效果。
在的八三廣場我們進行了環保節能知識的宣講和條幅簽名活動。
在臺上我們向廣大市民介紹了活動的目的和宣傳環保的意圖，以及許多家庭實用的環保節能意見。并再次向市民發放環保節能宣傳單，同時還進行了條幅簽名活動，“在條幅上簽上您的名字，代表您加入我們的行列，和我們一起環保節能”， 市民用他們的熱情踴躍支持我們。無論是幾歲的小朋友還是七八十的老爺爺奶奶都在條幅上簽上他們的名字來支持我們的活動，有的還幫家人簽上名字，說要一起環保節能，預期的宣傳效果已經達到了，就是要提高公民的環保意識，提醒大家去注意平常生活的細節，來節約每一度電，每一張紙，每一滴水！
“環保節能的調查、宣傳與服務”是我們活動的主題，但同時作為醫學生的我們也有義務和責任去了解社會中與我們專業相關的行業的基本情況，因此我們到全仁堂大藥房和市第五人民醫院進行了參觀和學習。
在全仁堂大藥房，老藥師給我們講解用藥的常識與誤區，帶我們參觀了藥房藥品的基本擺放，讓我們學到了很多有關藥品方面的知識。另外我們參觀了市第五人民醫院，該醫院以婦科兒科為主，因此又稱為“婦嬰醫院”。 醫師帶我們參觀了醫院的各個科室，以及醫院引進的各種先進設備，讓我們了解到醫院的基本運作模式。同學們普遍反映說走進藥房醫院參觀學習，是我們接觸專業，了解自己未來發展方向的很好機會。
調查橋梁實踐報告篇五
近年來，中國的老齡化問題愈發突出，隨之而來的是對養老服務的需求逐漸攀升。然而，目前我國養老服務行業還存在許多問題。為了了解這些問題的實際情況，我和我的同學們走訪了多家養老院，進行了一次調查。在這次調查中，我們深入了解了養老院的現狀，并且也讓我們更加深刻地認識到了養老服務行業中的不足之處。
第二段：養老院的現狀
在我們調查的過程中，我們發現了許多養老院的實際情況與我們所期望的有些不一樣。首先，一些養老院的設施和環境非常差，例如衛生條件不佳、房間狹小、設施老化等問題。這些問題影響了老人們的生活質量和幸福感。其次，一些養老院缺乏專業的醫護人員。老人們出現一些生病或者出現身體不適時，很容易被忽視，而且即使有醫生，也可能是非專業人員，不能給老人提供專業治療。除此之外，還有一些養老院餐食不佳，對老人的營養攝入也產生了一定的影響等等。
第三段：在調查中感受到的問題
養老院服務短板的存在讓我們想到了一些珍貴的思考。首先，我們意識到要改變的是如何更好地依靠市場來建設更為優質的養老院，以及如何培養醫護人員的問題。其次，我們還意識到，政府可以采取更多的優惠政策來協助和支持養老院，鼓勵更多的企業來開辦養老院，從而提高老人的生活質量。此外，系統的養老服務體系也是我們調查中得出的重要的結論，這一點不僅體現在硬件設施以及醫護人員的配置上，還需 建立起完備的咨詢支持體系，為老人們提供心理、社交方面的支持。
第四段：將調查引向現實
現在，很多年輕人都很忙于工作和生活，無法抽空照顧老人。因此，養老服務行業的需求會變得越來越多，而隨之而來的問題也會變得越來越大。我們認為，政府和企業應該共同努力，建立起更好的養老服務體系，為老年人提供更為優質的服務。在我們的調查中，我們認識到普及知識和加強宣傳能夠改變人們的觀念，并使更多的人能夠了解到養老院的重要性，從而推動養老服務行業更快速的發展。
第五段：結論
在這次調查報告中，我們了解到了養老院存在的一些問題以及各種形式的解決方式。我們的調查發現表明了比較現實的問題，而我們也希望養老院能夠得到更多的重視，政府和企業能夠共同努力，以改善老年人的生活質量。我們認為，企業應該投入更多的資金和時間來改善養老院的設施和服務，并積極培養醫護人員，讓老年人能夠得到更為優質的醫療服務。通過調查，我們深刻認識到了養老服務行業所存在的問題以及解決辦法，期待未來能夠創造更好的養老生活。
調查橋梁實踐報告篇六
上海中聚家具有限公司，創建人二零零零年就已涉足辦公家具行業。多年來公司一直不懈努力致力于辦公家具的開發、設計，目前已成為國內辦公家具行業的實力企業。本文通過調查研究了中聚家具公司在人力資源培訓方面的情況，分析了中聚家具的內部培訓機制方面存在的問題，例如管理者重視不夠、忽視思想教育方面的培訓、缺乏系統性和針對性以及方法單一等，這使公司在人才培養和專業人員培訓上雖然花了大力氣但還是收效甚微。本文針對這些問題進一步提出了提出加強思想教育工作、明確培訓定位、強化培訓導、改進培訓手段、培訓形式多樣化等方法，以解決公司在人員培訓方面存在的這些問題。
上海中聚家具有限公司辦公家具有限公司，創建人二零零零年就已涉足辦公家具行業。公司擁有先進的專業生產線和一支優良的工程設計與生產隊伍。公司開發的產品包括有屏風系列、轉椅系列、沙發系列、大班系列等，這些產品質量均已達到國家標準。客戶第一、信譽第一、質量第一、服務第一是中聚對客戶的承諾。公司一貫推行：專業免費的咨詢、免費的電腦輔助繪畫設計服務、免費的現場產品模擬示范服務、快速準時的送貨服務、專業安裝與售后服務、對大部分產品實行五年保用服務等。這些措施確保了客戶在選擇中聚品牌后，能夠得到優質完善的銷售服務，公司還長期備有批量存貨，以專門滿足急需之客戶。多年來公司一直不懈努力致力于辦公家具的開發、設計，目前已成為國內辦公家具行業的實力企業。
目前，中聚公司的培訓偏向于技能方面，而在思想教育等方面的培訓則基本沒有。現在公司員工中存在個人主義、拜金主義、法制觀念較弱等問題。有些員工職業道德存在偏差，只知道做好自己工作就好，沒有對本職工作的鉆研精神和刻苦學習的耐心，存在混日子的心里狀態。這對中聚公司今后發展是個很大的障礙。
中聚家具公司的管理者雖然認為培訓很重要，但其培訓的內容有局限。
1、加強思想教育工作
1、過于偏向技能培訓而不注意員工思想教育輔導
2、企業管理者對培訓的認識程度和重視程度不夠
3、培訓缺乏系統性和針對性
4、缺乏完善的培訓評估體系
1、加強思想教育工作
2、明確培訓的重要性
3、形成全面系統的培訓體系
4、完善培訓效果評價方法
調查橋梁實踐報告篇七
隨著人口老齡化的日益加劇，養老問題成為了我國面臨的嚴峻挑戰之一。在此背景下，近年來我國養老院的發展和建設越來越受到人們關注。本文將結合一次養老院調查報告，通過對調查結果的分析和總結，從另一個角度深入探討我國養老院今后的發展趨勢和改善方向。
第二段：養老院現狀
經過對多個養老院的實地走訪和調查，我們發現，養老院現狀普遍存在著人員短缺、設施不足、服務不到位等問題。尤其是有些養老院配備不齊全，資源分配不合理，導致了部分老年人無法得到及時的關愛和照顧。另一方面，由于養老院的收費標準較高，不同經濟條件的老年人難以承擔，因此也存在資金問題。
第三段：改善方向
針對養老院現狀中的問題，為了更好地滿足老年人的生活和居住需求，我們提出了優化服務、落實人員配置、改善設施等方面的改善方向。首先，優化服務可以通過提高服務水平、增加老年人娛樂活動等方式，來使老年人能夠更好地融入到社會中。其次，養老院應當制定完善的人員配置計劃，加大對有專業技能的工作人員招聘的支持力度，提高服務管理的水平。此外，加大對設施的改善投入力度，提供同質化、規模化及緊急救助設備等支持，也是尤為關鍵的改善方向。
第四段：前景展望
雖然養老院現狀中存在一些問題，但是我們仍然可以看到，我國養老院的發展前景是非常廣闊的。這主要是因為隨著社會的不斷發展，老年人的養老需求會越來越高。因此，未來養老院可以致力于提供各種各樣的服務，包括飲食、生活、娛樂、文化等多方面的服務，來滿足老年人的需求。與此同時，養老院也可以向著國際化、品牌化、規模化、可持續化等方向發展，向著更高的水平和標準提升自身。
第五段：結語
養老院調查報告心得體會，通過對養老院現狀的分析和總結，從另一個角度深入探討我國養老院今后的發展趨勢和改善方向，是十分有價值和必要的。我們應當保持對養老院問題的關注和熱切期待，加大改善養老院的力度，為老年人提供更優質的生活和服務。