在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一起讀書篇一

你是誰？

我是書！

為什么你全身寫滿了字？

因為我是有故事的書啊！

你要帶我去哪里？

去書的世界，知識的海洋……快！跟我來吧！

讀書的時間總是過得很快，不知不覺就要回家了。我想如果以后有時間我每天都要來圖書館看書，因為從書中我學到了很多知識，認識了很多朋友，得到了很多快樂。我愛讀書，讀書是快樂的！

同學們你們想不想認識我的好朋友書？如果想，那么快跟我來一起快樂讀書吧！

一起讀書篇二

父母和孩子一起讀書，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。即使經過幾十年，孩子們一定會將這些寶貴的經驗和美好的回憶珍藏在內心深處。這些經驗和回憶將會伴隨著孩子在以后的人生中，心中永遠充滿了愛，永遠有戰勝困難的力量。

讓閱讀成為一種習慣——我的親子閱讀感言

校園，是啟迪智慧，錘煉思想的書香園。家庭，是書香卷氣，陶冶情操的墨香園。為孩子創造充滿人文氣息的學習樂園和精神家園，孩子才會有深厚的底蘊，才會有高尚的情操。秉承傳統，追求卓越，書香園期待著家長的支持和參與。

?讓閱讀為人生奠基

讀書的首要功能在于塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。古往今來，有所建樹的人無一不是以深厚的文化作為底蘊的。讀書，是人生有益的積累。給孩子創造讀書的環境和氛圍，讓孩子多讀書、勤思考，讓閱讀與思考成為習慣，創造文化的氛圍，只有學識的積累才會厚積薄發。

一個人在青少年時代讀過的書會內化為他的生命本身，甚至影響他的一生，特別是獨立思考和閱讀的習慣的養成更是越早越好。有的孩子在同年時期聰明伶俐、理解力強、勤學好問，隨著年齡的增長，變得智力下降，對知識的態度冷淡，頭腦不靈活了，就是因為他們不會閱讀。孩子的智力發展取決于良好的閱讀能力。一個能夠在閱讀的同時進行思考的孩子，對于不具備這種閱讀能力的孩子來說，就能夠更迅速、更順利的應對任何作業。因為在他的腦力勞動中沒有死記硬背。

真正的閱讀能夠吸引孩子的理智和心靈，激起他對世界的對自己的深思。沒有占據孩子心靈的真正的閱讀，孩子就沒有學習的愿望，孩子的精神世界就會變得狹窄和貧乏。

?讓閱讀成為習慣

需要有明確的目的，需要制定計劃，需要靜的下心。總體而言，現在孩子的課外閱讀基本上處于隨意、無序、低效的狀態。因此，家長如何培養孩子良好的讀書習慣至關重要。

一、親子共讀。孩子年齡小，不能獨立閱讀時或沒有形成閱讀興趣時，家長要和孩子同讀一本書，在讀書的過程中通過設疑、復述等方式啟發孩子思考，激發孩子的閱讀興趣。每天抽出時間和孩子一起讀書，相互交流讀書心得。讓孩子有機會活用書籍和課本上的知識。家長盡量熟悉孩子現在的閱讀內容，讓孩子在不同場合能發表意見，這樣他們會覺得讀書受益無窮。

二、創設閱讀環境。茶余飯后，家人手捧自己自愛的書遨游書海，日久天長，孩子自然會受感染。不斷豐富家庭藏書，給孩子提供更大的閱讀空間。在孩子的房間里設專用書櫥，隨時放上孩子正在閱讀的書或家長希望他們讀的書。節假日經常帶孩子逛書店，作為禮物送給孩子等都是營造讀書氛圍的有益做法。

三、制定讀書計劃。結合學校推薦閱讀書目，鼓勵孩子多讀一些“大書”，整本的書。讓孩子讀寫高質量、高水平的精品之作。引導孩子既不能跟“潮流”，又不能作為消遣，要注重充實自己、豐富自己。鼓勵孩子一讀再讀，同樣一本書，不同時期閱讀，感受會不一樣。幫助孩子建立“閱讀記錄卡”，激勵孩子享受閱讀的快樂！

四、讀寫結合。鼓勵孩子閱讀后寫一些心得，在讀書筆記上采用摘錄、抄錄、點評、欣賞、讀后感等多種形式，提高閱讀質量。幫助孩子創建“我的成長故事”成長博克，幫助孩子把讀過的、想到的、自己創作的記錄下來，給孩子的童年留下最有意義的記錄。

培養孩子高尚的品質，是從良好的閱讀習慣開始的。

一起讀書篇三

從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經有八年多時間了。經過這么多年的親子互動式閱讀，我們已經驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。現在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內容講給大家聽，還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了孩子的興趣世界里。

一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。我們深知榜樣的帶動力量，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。

在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。當然，現在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。

四是做好導讀準備。找到孩子的興趣點，并以此為出發點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進一步激發了他看書的興趣。

培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責任，懂得了寬容、懂得了堅持。在今年教師節的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的節日，祝愿您教師節快樂”。我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。

和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學的!

與孩子一起讀書心得篇4