人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我的感受詩帶給我的感受篇一

今天，是我自上初一以來，第一次寫周記。我感覺到困難向我涌來了，因為我是第一次寫周記，盡管是這樣，我也會把大困難轉(zhuǎn)化成小困難，然后一小步一小步地前進。

最近，我們學習了《走一步，再走一步》這一篇文章，發(fā)現(xiàn)只要我們把眼前的大困難化解為一小個一小個的小困難，那我們再一步一步地去解決小困難。那我們就可以迎韌而解了。

這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上會家去吧。”“你是不是來幫助我？”人們都搖頭走開了，但這位父親心中只有一個念頭：“耳子在等著我。”他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒有人來阻擋他。他滿面灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。

這篇文章講的是一件感動天地的事情。

其實，命運的主宰是人自己，而自己的主宰是意志。有時，有信心的人。可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。也有時，生命的道路在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于那“苦難的山谷”里點起的一盞萬年燈，普照大千世界。

其實，只要我們把生命看重，把困難看小，那我們就一定能勝利！

我的感受詩帶給我的感受篇二

小學六年，如輕煙般飄散，六年的同窗時光，在中學的生活中，被化為泡影，中學的生活，是與小學那么不同，一時間，我感受頗多。

中學，我笑了。

每天早晨，睜眼，是同學們稚嫩的笑臉。到了教學樓，面對的是老師的溫和的笑容，如同春風拂面。上課，依舊是老師溫和的笑容，而又時而嚴厲，使人捉摸不透。下課，依然是歡聲笑語的同學們。身在這樣的環(huán)境下，又怎能不笑，我笑了，笑得很開心。

中學，我累了。

與小學相比，中學，壓力暴增，由原來的三門學科，只需暑假短短的兩個月，搖身一變，變成了七科，科目放在一邊，作業(yè)隨著科目的變多同樣暴增，叫苦連天。每天，作業(yè)成為我們永遠游不到頭的海洋。壓力，使我們走到了宿舍，便上床不起，昏昏沈沈地睡去，第二天，這種日子又要重新開始。

中學，我快樂。

每天，我們雖然累，但又快樂著。快樂的是每天學到新的知識和做人的道理，為自己所用，這是快樂。想出一道自己認為很難的題，這是快樂。

我的感受詩帶給我的感受篇三

蔓延全國的病毒疫情在全國人民共同努力下得到了有效的控制，醫(yī)務(wù)人員依然奮戰(zhàn)在抗疫第一線。而我們也繼續(xù)在家里進行網(wǎng)課學習。通過老師不辭辛苦的安排和指導(dǎo)下，我的網(wǎng)課學習得到了很大的提高。雖然沒有學校那樣的環(huán)境和學習氛圍，但也使我掌握了許多學習方法。

首先是預(yù)習和復(fù)習;

上網(wǎng)課前，一定要先預(yù)習，因為預(yù)習課文可以使你在上課前對學習內(nèi)容有了大概的了解。不至于在上課時茫無目的，也便于對課文重點內(nèi)容的掌握。背課文時也有很大的幫助!而網(wǎng)課后，一定要復(fù)習，因為不復(fù)習難免會忘記重點的內(nèi)容，復(fù)習可以加深記憶，讓我們對重點掌握的更加牢固。

其次是記筆記與回看;

在剛開始上網(wǎng)課時，我并不注重記筆記，由于不知道記筆記的好處，所以漏了許多知識點，以至于在后來的復(fù)習時比較吃力，漸漸地我領(lǐng)悟到了記筆記的重要性。于是，每一次網(wǎng)課開始前，一本筆記本便出現(xiàn)在我面前。每每遇到重要的知識點時，我便奮筆疾書地給記下來，那樣就不會漏掉知識點了。就算漏掉了，再重新回看，就可以把漏掉的給‘抓’回來了。

學習使我進步，在疫情中我選擇努力，而上網(wǎng)課也讓我感受到了學習的樂趣，希望我能在以后的學習中掌握更多好的學習方法。

我的感受詩帶給我的感受篇四

曾經(jīng)的我，是一個不善于交往的人，因此，獨來獨往便是我快樂的最大源泉。但是，它所流淌過的，卻只有山澗小溪——清澈卻不雄偉。

——題記

溝通——一個重要的生存技能，它可以改變悲觀，扭轉(zhuǎn)局勢，也常會火上澆油，雪上加霜。

朋友——支柱

朋友，是你的朋友，同樣是你的支柱。

因為自己的性格與處事方法，我在小學時朋友屈指可數(shù)，對手卻數(shù)不勝數(shù)。這導(dǎo)致我只能孤單的應(yīng)對挑戰(zhàn)，招架之力甚為微弱。幸福，似乎更偏愛別人。同學的“身份證”只有了“對手”這一面，卻沒有“朋友”這一面。

而幫助我改變這一狀況的，是我的知心朋友。我和他課余時常在一起探討、傾訴。我們常常談及某某同學性格怎么樣，這些性格明顯的優(yōu)缺點是什么，我們應(yīng)怎樣去對待這些優(yōu)缺點。他也時常告誡我，讓我改正自己的缺點，我也努力的做到了。

此時此刻，我也正從友誼中感受到更多的幸福。

父母——羅盤

父母，真心愛你的人。他們只想讓你更好、更快樂、更幸福。

非常慶幸，我的父母非常的開明。因此，在我與父母的溝通中，很少有火花迸出。如果有，那只會是思想的火花，我們思想的交流。

我總會把我遇到的有意義的，以及我對某種社會現(xiàn)象的思考告訴父母。這種溝通，是隨著我年齡的增加而逐漸深化的。

他們總能告訴我正確的方向與觀念，引導(dǎo)我性格的發(fā)展。正是他們，讓我獲得源源不斷的幸福。

老師——螺旋槳

老師，無私的愛我們的人。他們能夠給予我們充足的動力。

與老師的溝通，不只局限于工作和學習。與老師的心靈進行對話，我們更會受益匪淺。

當我在下課、放學，打開老師辦公室虛掩的門時。老師總會以自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗來啟發(fā)我。幸福，就源于這些感悟之后的行動。

如果把我們的人生比作一艘船，那么溝通就是必不可少的燃料之一，它的質(zhì)量決定了船的航程。而我們所需要的幸福，就來源于這艘船的航程之中。我們所能經(jīng)歷的一切，都是幸福。

我的感受詩帶給我的感受篇五

“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語，“曬”就是一起分享快樂，分享知識，分享情感，分享幸福。很多人都會曬出自己的一首歌，一份心情，一張自拍照，一件工藝品等等，而我要把我的感受“曬”給大家分享。“感受”一個平凡的字眼，大家可能會想是什么感受呢？還是讓我告訴大家吧！

我想，在我們現(xiàn)在這個社會上的孩子都讀過書吧！沒錯，我們每天都與書零距離的接觸，每天都與書打交道。今天我要分享我對書的感受，莎士比亞說：“書籍是全世界的`營養(yǎng)品。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。列寧說：“書籍是巨大的力量”。巴羅說：“一個愛書的人，他不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”我覺得書籍是我精神食糧，我可以經(jīng)常吮吸著它那知識的甘霖，并將其消化成人生之路上的驅(qū)動力。讀書它可以豐富我們的知識，充實我們的情感，所以在這里我提倡大家要多讀書！

鮮花之所以艷麗，是因為陽光的照耀；彩虹之所以絢爛，是因為風雨的考驗；人類之所以進步，是因為書籍的滋潤。古今中外有成就的人，都喜愛讀書，并善于從中汲取知識，從而走向成功之路。這說明了只要我們多讀書，才能有收獲。

大家想一下，如果我們的生活沒有書，那么，我們的生活將是多么寂寥空虛，我們的生命是多么暗淡無光。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書是快樂的天堂，讓我們忘記了所有的憂傷，所以讀書是我們生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書融入我們的生命，就會有一個比海更為廣闊的心靈空間。

同學們，讓我們讀書吧！書可以將成長的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給我們，讓我們能夠馳騁古今，驚天動地。書籍可以喚醒我們沉睡的大腦，可以復(fù)蘇我們干涸的心靈。書籍雖是一種死的物體，但如果你把它當做自己的朋友，它就是一個活的物體，它可以幫助我們，豐富我們，提升我們。約翰遜曾直言不諱地宣告：“在讀書與沒有讀書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。”所以讓我們多讀書，讀好書吧！

讀書是我生活中的一部分，書像一艘帆船，讓我們遨游在知識的海洋中吧！