學期即將結束，我們需要做個總結，回顧一下過去幾個月的學習情況。接下來是一些經(jīng)典的期末總結范文，希望能夠為大家提供寫作的靈感。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇一
夏天的清晨，露珠們轉著滴溜溜的眼珠四處張望，我家的鳥兒們起了個大早，嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌曲。我最喜歡的是小歡——一只漂亮的牡丹鸚鵡。它戴著一條金黃色的頭巾，圍著一條橘紅帶橄欖色花紋的圍脖。披著墨綠色的燕尾服，裝飾著黑色的花邊，里面配著一件翠綠的小背心。它掛著一副白色的太陽鏡，嘴巴紅紅的，像魚鉤一樣彎彎的，尖尖的。一雙鋒利的小爪子緊緊地抓住欄桿，真是聰明又機靈。
薔薇在我家花園的籬笆上攀爬，一枝枝盛開的薔薇花有的淡粉、有的大紅，一陣風兒吹過，它們跳起了又歡快又優(yōu)美的舞蹈。這時陽光漸漸明媚起來，其他各種花也想來湊湊熱鬧，有像小喇叭似的淡紫色的牽牛花，有一團團雪白的繡球花，有鮮艷奪目的大紅色的海棠花，有特愛喝水的桃紅色的鳳仙花，還有亭亭玉立的粉色的荷花······把整個花園打扮得像個大美女一樣。
天氣越來越熱了，中午的知了不停地大聲鳴叫著，好像在拼命地叫著：“熱······熱······”地面上連只螞蟻也看不到，它們都躲起來乘涼了吧。
院子里的狗狗藏在樹蔭下趴著不動，伸著長長的舌頭喘著氣。連勤勞的小蜜蜂也懶懶地飛著，仿佛飛快了翅膀會著火一樣，色彩斑斕的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微顫動著，好像累壞了。
這個時候最開心的就是水中的小魚兒們了。雖然正是午后最熱的時候，但是它們卻快樂地游來游去，冷不丁兒，還會“噌”地一聲蹦出水面，在空中做了個完美的弧線，落入池塘。魚鱗在燦爛的陽光下閃閃發(fā)光，金色的、紅色的、白色的、黑色的、藍花的、銀色的，各種各樣，形態(tài)各異，令人目不暇接。
不愧是繽紛之夏，各種生命在此時極盡輝煌的燦爛，讓人不由得感嘆這個季節(jié)最蓬勃的生命力。夏日將火熱的愛灑向大地，將萬千色彩凝聚，使整個夏日五彩斑斕!我看著眼前的這一切，突然覺得這頭頂上的炎炎烈日所帶來的悶熱一掃而空，心情也由當時的煩躁變得舒暢起來。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇二
人性的弱點永遠暴露于現(xiàn)實之中，人們無法認清這一點，便會逐步走入墮落的深淵。接著，便會在面對死亡時露出那一絲膽怯，成為周圍人的話題。倘若你有幸不死，你便會失去一切。回到你才誕生的時候，周圍的一切都變得陌生，你會冷漠、孤傲和寂寞。在面對其他人時你會覺得陌生而又遙遠，因為你無法認清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。
但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個人抓住了你，你又會覺得時間著一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認識的他們。
從縱觀整個宇宙，不知有多少個星球，我們?nèi)祟惣热皇巧钤谕粋€星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個人都當陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來說，我們每個人天生都是自私的，對周圍的一切都懷有一顆戒備之心。但是，我們應理性的看待這些，我們是一種有意識的生物，我們更應該了解這個世界。因此，陌生人只是我們憑借意識創(chuàng)造的一個詞匯而已，它并不存在于這個世界。
有時候，我也會很向往古人所說的“大同社會”。在我的印象里，那應該是最理想的社會了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點的層次，基于這一點，我們的人生觀、價值觀就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當然，這也是很難實現(xiàn)的。不過，我想如果能夠實現(xiàn)，那我們的社會離古人口中所說的“大同社會”也就不遠了。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇三
生活，最平凡不過的名詞，最熟悉不過的字眼。從我們最初的那一聲哭啼，直至我們晚年略過的最后一處風景，生活無處不在，世間萬物的美也陪伴左右，滲入到生活之中。
天空中微微翻出一點魚肚白，又一個清晨來臨，最繁忙的要當屬那片海邊的海鮮市場了。
新鮮的魚在清水池中游泳，剛捕撈的螃蟹正笨拙地揮舞它的大鉗子，在網(wǎng)中掙扎。海鮮市場上人影不斷，聲音也隨之而來——叫賣聲、問價聲、閑聊聲……好不熱鬧，陽光就這樣被吵醒。
再后來就是菜市場。攤主輕車熟路地自己的攤位，將東西一摞、一擺，便開始了今天的生意。人也漸漸多了起來，又是一波一波的聲音隨之而來，直至正午才消散，菜市場也回歸平靜，等待明日太陽再次升起。
街市是中國的特色之一，人頭攢動，好不熱鬧，這十足的中國味兒卻滲透其中。
森林。
城市的起源是森林，一片的蒼翠欲滴，城市安靜地躺在這一片郁郁蔥蔥的懷抱之中。
午后剛至，蟬鳴就間歇不斷，奏成一曲樂章，讓音符徜徉在這片森林之中，風拂過綠葉，吹出“嘩嘩”作響的伴奏，時而有飛鳥路過，跳一支優(yōu)美的舞蹈。薄如蟬翼的陽光透過篩網(wǎng)般密集的樹葉照射在地上，投影出一道道斑駁的痕跡，這時候，風也好像靜止了。
曲折的公路鋪在森林之中，太陽把柏油路曬得發(fā)燙，樹葉也被照得反光。偶爾有車輛經(jīng)過，碾過石頭，揚起一陣灰塵，帶走一點泥土，然后再回歸平靜，森林還是那片森林，是不食人間煙火般的存在。
森林是地球的孩子，用永恒的綠色裝點她，用風拂過樹葉的聲音為她奏樂，將世間最美麗的繽紛獻給她，獻給大地，獻給人類。
夜城。
萬家燈火闌珊。地球的半邊已經(jīng)進入黑夜，霓虹燈悄然亮起，月亮懸掛在空中，星子也在不知不覺中出現(xiàn)。姜黃色的燈光照耀著這片黑夜，朦朧卻不乏溫暖。街道上光與影重疊，城市中的人們也逐漸放下一天中的疲憊，踏上回家的路程。不時抬頭仰望繁星，漆黑色的夜空讓聽覺更加靈敏，仿佛聽見了遠方的海的聲音。
又一盞燈亮起，匯入城市的光影之中，夜城的燈光讓黑夜不再單調，讓星空不再孤獨。
出生，然后活著，這就是生活。每一天都是生活，每一天都會有美的出現(xiàn)，它滲透在生活之中，并且伴之左右。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇四
每個人對最美的定義往往是不同的。有人覺得夕陽最美;有人覺得日出最美;有人覺得春花最美;有人覺得秋月最美;有人覺得赤子最美;有人覺得新娘最美……而我覺得是兩位白發(fā)蒼蒼的老人久別重逢時最美。
我爺爺70多了，原來身體很硬朗，平時就喜歡和一群老哥們下棋、研究棋譜。其中和一位姓“常”的老爺爺幾乎天天在一起，一邊下棋，一邊斗嘴，有時為了一步可以爭得臉紅耳赤的，讓人覺得都真生了氣，可是一會兒就風平浪靜，呵呵一笑，恢復如初了。兩位老人就如小孩子一樣，我們也都習以平常了。
直到有一天，兩位老人又開始爭吵，我們還認為和原來一樣就都沒有介意。誰知就聽見“嘩啦”一聲，棋子落了一地。接著“老孫頭，你也太無賴了，我再也不來了……”常爺爺一邊嚷著一邊開門出去了。我跑出來問怎么了，爺爺紅著臉嘟囔著“小氣鬼，不就是幾步棋嗎，至于嗎，別管他……”
一天，兩天，三天……。常爺爺好幾天沒來了，爺爺從一開始“不理他”，到“至于嗎”，到坐不住了的，終于忍不住給常爺爺打電話，誰知沒人接。爺爺急了，跑到常爺爺家，失落的回來，說聽鄰居說常爺爺去外地的兒子家了。爺爺就那天起，就不愿出去下棋了。
就這樣，五年過去了。常爺爺還沒有回來。隨著時間的流逝，爺爺?shù)纳眢w狀況日趨下滑，經(jīng)常得病。而且每天十分無聊，也不下棋，也不看電視，也不出去玩，整日在家里悶著，越來越孤獨。每天晚上都睡不著覺，因為他每天晚上都在想著常爺爺。雖然我也經(jīng)常陪著他，但是他一天到晚緊皺眉頭，手足無措，死氣沉沉的。
有一天，忽然，那個沉寂了五年的手機鈴聲又響了起來。我的爺爺激動的蹦了起來，像是年輕了五十歲。接過電話我看到他的臉上滿是欣喜，眼里掛滿了眼淚。“爺爺怎么了”?“老常說，他回來了，馬上來看我，已經(jīng)快到了，快點，把我的外套拿出來。”看得出來，他很高興，于是我也不勸他，讓他下樓去了。
過了幾個小時，常爺爺還沒來。我本想讓他回去，但是看到他臉上的表情，我也就放棄了。“老常，我想死你了。”當我聽到這句話的時候，他們已經(jīng)緊緊抱在了一起，看著他們臉上的欣喜和眼中的淚水，我也禁不住熱淚盈眶。夕陽下，久別重逢的兩位白發(fā)蒼蒼的老人雙手緊緊地握在一起。
夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是遲到的愛，夕陽是未了的情。最美不過夕陽紅，最美不過老友重逢!
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇五
于是我繼續(xù)讀課文，過了一會兒，考場老師進來了，別的老師在讀考生考場規(guī)則時，他卻在拆紙袋，不講考生考場規(guī)則了？我高興極了，但是發(fā)下來試卷一看，哇！好難，老師要我們死嗎？真是不知道該怎么說，心里悶悶的，怎么回事？老師不是說有點難度，可是這叫有點？是非常吧！太恐怖了，語文試卷就這么難，其他3門呢？天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好！其他三門挺簡單的，但是心里對語文的陰影還是揮之不去。該怎么辦？看來寒假要補補課了！
成績出來了，我語文89分全班分；數(shù)學100分全班分；但是科學84我可是科學小組長哎；英語94還不錯，但是對我來說，只能用四個字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵我，說：“沒關系，一次失敗不代表次次失敗，只能說你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你！”頓時感到心里暖暖的。
大家遇到困難千萬不要灰心，我們語文作業(yè)本里有一題：我們對待困難有兩種態(tài)度：不是把困難_，后面我填：就是把困難戰(zhàn)勝，向前沖！
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇六
吃”，完全違背了老師出題時“勤能生金”的初衷，遭到老師羞辱，那個孩子叫鄭淵潔。根據(jù)物競天擇，適者生存的原理，蟲兒早起，鳥兒不也得早起，蟲兒受害，但鄭淵潔是受益匪淺的!
在一個太陽收斂，天空也沒有眼淚的日子里，唯有那涼風吹得衣襟微擺，找個草地躺下，動作柔和而連貫，不免雙目對著藍天。那一刻，花兒搖曳著風姿，笑意從叢中蔓延出來，卻又揉碎在藍天的夢幻里，剎那間便隨著天間的白云溜走，從指尖滑過，不可強留，難以把握。
在六月的考場中，這是最遭人鄙夷的幻想。大好的青春應在革命的火爐里燃燒，任何一個青年都應循著普羅米修斯的腳步，放出光來，刺得人眼疼不說，給趨暖的世界再添個熱源，難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么?在這人生的岔道口，持著藍天白云幻想無益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的陽關道就像世博場館那樣被擠爆，若不是特權階層，我們又何苦去“自尋死路”，獨木橋兩三個人走起來可能更加舒服。
講一個大家熟知的故事，魯迅十三歲時因父親患病，祖父入獄，只能每天在家里拿一些值錢的東西當?shù)艉笕ニ幍曜ニ帯Ｓ幸淮胃赣H病重，盡管他起了個大早，但跑完藥鋪后他卻遲到了，老師嚴厲的指責他說：：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”魯迅聽了后不做任何辯解，第二天早早地到學校，用小刀在他用的那張硬木書桌的右上角刻了個“早”字，以后他再沒遲到，這種精神也陪伴和幫助了他一生。
一千個讀者的眼里有一千個哈姆雷特，我的眼里也有一個不同的早字，我想最應趁早的不是跟別人擠公交車，也不是賽著爬珠峰，走別人走過的路，而是早定理想，這樣你在成長的路上才有足夠的時間去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前路。
曲徑通幽，早早的抱負，助你蛻繭，若是嫌地面太擠，不妨早占天空。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇七
天空還是那片天空，城市還是那一座城市，只是，青春已逝，曾經(jīng)不再。
——題記。
飛揚的青春，張揚的個性，我們“00后”主宰世界，搭上了“00后”的末班車，卻不知是該慶幸還是該悔恨。00后，我們叛逆，我們拉風，我們是父母眼中的“不孝子”，是老師眼中的“問題學生”，是社會眼中的“不良少年”，這一切的一切，都只是因為我們太過追求個性。
00后，不想走別人走過的路，不想重復別人的人生，只是想要在短暫的生命旅程中活出自己的精彩罷了。沒有人理解，沒有人支持，那個敏感的年齡卻只有我們00后在孤單奮戰(zhàn)。
15歲，花一樣的年紀，我們卻開始慢慢走向成熟，不再偏離世界的軌道，跟著世界漫步前行。成熟的我們學會了拒絕，也學會了珍惜，學會了冷漠，亦學會了無情。
站在路旁，面無表情地注視著來來往往的行人，看著“00后”的他們，忽然意識到我們也曾經(jīng)年輕過，也曾瘋狂過，那個年輕的模樣在腦海中漸漸映現(xiàn)，具感疲憊。是的，我們老了，在花一樣的年紀老了，對事實的置若罔聞已宣告那個沖動的年齡過去了，我們曾是那樣的瀟灑，可是，那也只能是曾經(jīng)。
踏入高中的那一刻，忽然覺得，無理取鬧的年齡該過了，我們該長大了。于是，一夜間從不羈少年的模樣變成了乖巧懂事的面孔，沒有人肯相信，這是曾經(jīng)“無惡不作”的00后，是的，因為我們無惡不作，所以，上帝讓我們盡快長大，盡早成熟，上帝沒有給我們花季，15歲那年上帝直接賜給我悶雨季。
那些年，我們相約在音樂之路;那些年，我們相約在賽車之旅，最終，卻沒有搏過命運的安排，我們還是相逢在文化之行。抬頭仰望星空，回想我們的曾經(jīng)，忽感惆悵，就這樣，我們輕易放棄了自己的夢。00后，曾是世界的奇跡，如今卻依舊是學習的奴隸。
看著00后拉風的模樣，還是不由自主的笑了，好像看到了當初的自己，只是希望他們可以堅持自己的夢想，越過命運的束縛。
那些年錯過的風景，卻只能是回憶。我們回憶著回憶，卻發(fā)現(xiàn)一切都已成記憶。
逆光的臉隱藏了眼角的淚，00后，我們很傻，我們也很執(zhí)著。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇八
我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開語言和文字。上學期，我學過一個單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！
據(jù)說，漢字是倉頡發(fā)明的。但現(xiàn)在我知道，漢字從圖畫中來，最早出現(xiàn)的漢字是象形文字，它是原始人類在長期生產(chǎn)實踐中逐漸形成、演變而來的，不可能是由哪一個人單獨發(fā)明創(chuàng)造的，而是古代勞動人民智慧的結晶。從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書、行書、草書等很多階段，才有了我們現(xiàn)在用的這些文字，真不容易啊！
最近幾天，我連續(xù)看了中央電視臺《百家講壇》的“解讀《三字經(jīng)》”，更深入地了解了漢字的魅力和神奇。漢字是目前世界上最適合書寫的文字，只有漢字才有書法藝術。看看我們周圍，不同字體、不同款式的書法藝術讓全世界驚嘆！
爸爸經(jīng)常告訴我，作為一個中國人，一定要認真學習漢字，學習用漢字表達自己的想法。他還說，我們要認真學習寫漢字。我注意到，去年北京奧運會的標志就是一個變形的“京”字，像是一個奔跑著的人，表達了中國人朝著光明的未來前進的含義。
我在學習漢字的過程中，曾經(jīng)遇到了不少難題。比如，在上學期里，我學到了很多生字，不少字很容易寫錯、搞混，多一點少一點、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見我寫錯、用錯了，就告訴我，“不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個點都有它的意思，每一個漢字都有它的來歷，我有一本書《漢字起源》，咱們有時間一起讀一讀、看一看，你就會發(fā)現(xiàn)漢字是多么地有意思。”平時，有時間，爸爸會和我一起研究某一個漢字的樣子、寫法和它的來歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇九
一、單選擇題(每題4分;總分12分。)。
a、物體受到外力作用，其速度一定增大。
b、物體做曲線運動，說明其受到合外力為變力。
c、物體受到不變的合外力的作用，其加速度一定不變。
d、物體做勻速圓周運動，其受到的合外力為不變的力。
2、對于做勻速圓周運動的`物體，以下說法正確的是-----------------------------()。
a、速度和加速度均不變b、速度不變，角速度為零。
c、速度和加速度均改變d、速度改變，加速度不變。
3、下列現(xiàn)象中，做了功的是---------------------------------------------------------()。
a、人推墻而墻不動時人的推力。
b、在平直公路上行駛的汽車受的重力。
c、馬拉車而拉不動時馬的拉力。
d、起重機向上吊起貨物時懸繩的拉力。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇十
一、讀拼音，寫詞語。
zijikoukezhongyushihou。
()()()()。
banfapangbianmeitianziyanziyu。
()()()()。
二、給下列加橫線字注音。
使勁()砸缸()瓶子()。
稱贊()呤誦()撥水()。
三、比一比，再組詞。
光()同()已()園()。
尖()司()己()圓()。
四、寫出帶有下列偏旁的`字。
足____________纟_____________心____________。
讠____________氵____________囗____________。
五、照樣子寫詞語。
遠遠近近___________________________。
黃燦燦___________________________。
一朵朵___________________________。
六、寫出下列詞語的反義詞。
圓——哭——外——過——去——。
往——低——先——生——氣——。
七、把句子補充完整。
1、弟弟把___________________。
2、__________住在________________。
3、_____________________想出了一個辦法。
4、華山_________________________!
八、照樣子把句子說具體。
例：花生長出了葉子。(綠油油的)。
花生長出了綠油油的葉子。
1、天空中飄著幾朵白云。(藍藍的)。
2、鴨子向前滑行。(輕快地)。
九、按課文內(nèi)容填空。
1、()()()用石頭()勁砸缸，缸()了，缸里的水()了出來，掉在缸里的小朋友得救了。
2、七歲的寇準，登上了()()，呤誦了一首好詩：()()()()()，更()()()()。舉()()()()，()首()()()。
3、小松鼠以為花生果被()摘走了，其實，它們?nèi)?)()里呢!
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇十一
1、為了綠化校園，爭先恐后參加植樹活動。
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2、敬愛的老師因為關心我們的學習，所以關心我們的身體。
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3、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。
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4 、你去勸勸他，讓他不要把過去的往事放在心上。
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5、游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。
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6. 七月的內(nèi)蒙古草原是一個美麗的季節(jié)。
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1、 看 ——( ) ( ) ( ) ( )
2、好像——( ) ( ) ( ) ( )
3、漸漸——( ) ( ) ( ) ( )
4、秀麗——( ) ( ) ( ) ( )
5、馬上——( ) ( ) ( ) ( )
1、品德高尚，名望很大。 ( ?)
2、形容數(shù)量非常多。 ( ?)
3、好像有，又好像沒有。 ( ?)
4、很大的波浪猛烈地向上涌或向前翻滾。 ( ?)
5、名稱或名聲與實際相符合。 ( ?)
6、比喻盡量利用一切可以利用的空間、時間或機會。( ?)
樹，活的樹，又不賣，何言其貴?
只因它老，是香港百年滄桑的活見證。香港人不忍看著它被砍伐，或者被移走，便與使用這片山坡的`建筑者談條件：可以在這兒建大樓蓋商商廈，但一不準備、砍樹，二不準挪樹，必須把它原地精心養(yǎng)起來，成為香港鬧市中的一景。
1、香港人與使用這片山坡的建筑者談條件，都談了些什么條件?為什么要這樣做?
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2、你從選文中體會到了什么?
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精心 ?精美 ?成就 ?成績
1、 香港人要求建筑者必須把那棵老榕樹原地( )養(yǎng)起來，成為香港鬧市中的一景。
2、 榕圊公園的鑄銅雕像做的可真( )啊!
3、 今日的香港取得了舉世矚目的( )。
4、 取得一點( )就驕傲，怎能不失敗呢?
1、計劃把樹架在大樓上面，仿佛它原來是長在樓頂似的。
改為被字句：________________________
2、不惜重金，保護一棵大樹，這是一種明智的遠見。
改為反問句：________________________
3、這棵老榕樹是香港百年滄桑的活見證。
縮句：______________________________
4、這句格言對我印象很深。
修改病句：__________________________
5、只有懂得愛植物各尊敬植物的地方，才是真正領悟人的價值的地方，才是能在地球上創(chuàng)造奇跡的地方。
用帶點的詞造句：___________________
1、李婷學習一向( )，從來不( )。
2、爸爸生活向來( )，從不( )。
3、學如逆水行舟，不( )則( )。
4、我的家鄉(xiāng)在近幾年發(fā)生了翻( )覆( )。
1、祖國是大人和孩子共同的媽媽。( )
2、島小人多，沒有其他資源，必須填海挖山，必須見縫插針，但又必須走可持續(xù)發(fā)展的路。( )
3、我愿看見它的枝葉在陽光下神氣十足地起舞，我愿聽見它在微風中深情的絮語。( )
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇十二
一.選擇題(每小題2分，24題共48分)。
二.非選擇題(四題，共52分)。
25.(12分)這位老師的教育方法不可取。因為自尊是人人都需要的，老師在教育學生時，同樣需要維護學生的尊嚴，尊重學生的人格。學生在成長的過程中，常常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要老師善意、妥帖地提醒與引導，使學生在一種被尊重的氛圍中受到感化和教育，得到矯正和提高，從而收到良好的教育效果。
小明的行為也不對。盡管他的說法不錯，但他的態(tài)度表明他不懂得尊重老師，不能正視自己的缺點，面對自己的錯誤，沒有羞恥感，因而也不能使自己真正獲得自尊。
26.(13分)(1)小云是自負心理，小雨是自信心理，小菲是自卑心理。(6分)。
(2)自信心理最有利于在朗誦比賽中取得好成績。因為自信的人具有追求成功的心理素質，而良好的心理素質對一個人的成功是十分重要的。自信者樂觀、好奇、專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的`干擾，全身心投入到工作中從而到達勝利的終點。所以自信是成功的基石。(7分)。
27.(13分)(1)不會，因為他們整天無所事事，不務正業(yè)，依賴思想嚴重，缺乏自立能力，聘用后不能勝任工作會影響單位的發(fā)展。(2分)。
(2)依賴思想對于自己的發(fā)展非常有害。它會使人喪失獨立生活的能力和精神，使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。(5分)。
(3)從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)自己的自立自強能力。告別依賴，做到自己的事情自己負責，明確自己的責任，勇于承擔自己的責任。大膽投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉不斷實踐，逐步提高自立能力。(6分)。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇十三
1、把下列的句子抄在橫線上，注意寫得正確、工整、美觀。(5分)
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。
2、選擇題。(把正確的序號填在“ ”上) (18分)
(1)“疾風吹勁草”中的“疾”字正確的解釋是( ) 。
a.痛恨 b. 迅速、猛烈 c. 痛苦
(2)春聯(lián)“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”應屬于( ) 的對子。
a.描繪美麗春光 b.展現(xiàn)祖國欣欣向榮景象 c.歌頌幸福美好生活
(3)這么重的擔子,他( )挑著走了二十里 。
a.果然 b. 竟然 c.居然
(4)下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )
a.碧血丹心 悲歡離合 大發(fā)雷霆
b.常年累月 滾瓜爛熟 明月輕風
c..與日俱增 威為壯觀 成群結隊
d.溫文而雅 虎嘯獅吼 文思敏捷
(5)對一對：海邊淑氣迎芳草，( )
a.月明林下美人來。 b.林下輕風待落梅。
c.男兒腹內(nèi)五車書。 d.陳平善解白登危。
c.螳螂、蝎子 d.駱駝、恐龍
3、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。(17分)
(1)本學期，我們認識了 ___________ 的徐悲鴻， ___________ 的李時珍，___________ 的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《說勤奮》一文告訴我們 的道理，《誠實與信任》讓我們懂得： 。
(2)春節(jié)將來臨了，你最想在自家門上貼的春聯(lián)是“ ， 。”
(3)小明十分貪玩，作業(yè)完不成，你準備把“ 。”這一句名言送給他，希望他勤奮學習。
(4)月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“ ， ” 祝愿美好的情感常留人們心間。
我課外還讀過表達思鄉(xiāng)情感的古詩，如《 》和《 》。
(一)《海底動物》片段(15分)
海底動物各有各的特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。
1、這段話是圍繞哪句話寫的?用“——”畫出來。
2、文中“海參”的活動特點是
而“梭子魚”的活動特點是
3、在這些海底動物中，我最喜歡 (填動物名稱)的活動，因為：
(二)愛下棋的國王(15分)
? 有一個愛下象棋的國王，他常和大臣、象棋高手對弈。幾年來，每次下棋，國王都是贏家，大家都恭維他是天下獨一無二的象棋高手。
國王微服私訪。他來到京城一家酒店，一個十來歲的小姑娘正和一個青年人下象棋，那小姑娘把青年人殺得一敗涂地。國王坐下來和小姑娘對弈，不多一會兒就損兵折將，成了小姑娘的手下敗將。國王不服輸，又和小姑娘下了一盤，結果是同樣的'慘敗。國王這才心服口服，并且還夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑著說：“我的父親才是高手呢，他曾被選入宮和國王對弈，只是他輸給了國王。”國王說：“為什么會輸給國王呢?”小姑娘哈哈大笑道：“父親說，國王高興就能國泰民安，他是故意輸給國王的。”
國王回到宮中，閉門反思。他想，太平盛世，其實不是我一個人的功勞，還有各種各樣的人要做出讓步，或以不同的方式相助我啊。
? 是的，各行各業(yè)的興旺與成功，上上下下的默契和互動，其作用是何等的重要呀。
?1?寫出下列詞語的反義詞。
贏 ( ) 成功 ( ) 一敗涂地( )
?2?聯(lián)系上下文，解釋文中帶點的詞語。
心服口服 :
閉門反思:
4?當國王知道是大家故意輸給他之后，國王明白了什么?
a 、童話世界真奇妙，請你以《 的煩惱》，采用自述的形式，寫一篇童話故事。橫線上可以填“課桌”“鋼筆”“小河”等等。要求想象豐富，內(nèi)容合理。
b 你有遠方的親人和朋友嗎?請你給他寫一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉(xiāng)。
要求：格式正確，語句通順，書寫規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇十四
蕭伯納： 恐龍：
海底世界： 廬山云霧：
槐鄉(xiāng)孩子： 萬里長城：
( )我只好把鋼筆交給了老師。
( )我感到很高興。
( )我在學校門口拾到一支鋼筆。
( )到了學校，我問同學是誰丟了鋼筆，可誰也沒丟。
( )老師在班會上表揚了我，還給我戴上一朵小紅花。
1、風箏飛上了藍天。(擴句)
2、我們必須講衛(wèi)生的好習慣。(改病句)
3、大片大片的雪花飄落下來。(改成比喻句)
4、南沙擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物。(縮句)
1、《少年王勃》：他 ， ，不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛， ”這句時，竟忍不 住 ：“奇才!真是奇才!”(4分)
2、《望廬山瀑布》中“ ， ”兩句詩運用 手法寫出了廬山瀑布的壯觀。(3分)
“林暗草驚風， 。 ，沒在石棱中。”這首詩是 代詩人盧綸寫的`，題目是 ，從“沒在石棱中”一句可以看出李廣將軍的(特點或品質) 。(4分)
3、《槐鄉(xiāng)五月》：孩子們跑來了，籃兒挎走 的槐花，心理裝著 。中午，桌上就擺出了 的槐花飯， 、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都 ，整個槐鄉(xiāng)都 中了。(3分)
寫一條你最喜歡的廣告，并說說你為什么喜歡它。
一、課文閱讀，完成后面的問題。(8分)
五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片
白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ，寫出了槐花 的特點。(3分)
2、照樣子寫2 個詞語：(2分)
白生生：
嗡嗡嗡：
3、寫槐花飯香的詞語有： 、 、 。(1分)
4、用“有……有……有……”寫個句子： (2分)
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?”
流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無所有，我真后悔呀!”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人!”“好吧”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春。“我做了件蠢事!”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”
時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘!
1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。(2分)
后悔( ) 央求( )
2、組詞。(3分)
嗚( ) 悔( ) 跪( )
鳴( ) 侮( ) 脆( )
3、用“假如……就……”造句。(2分)
4、流浪漢對時光老人怎樣說的?時光老人怎樣做的?流浪漢又是怎樣做的?(3分)
5、你讀了這個故事懂得了什么道理?(2分)
你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想象，它們會說些什們。請你以《文具盒里的對話》為題，寫一篇200字左右的童話。
四、 略
五、(3 5 1 2 4 )
六、1、風箏慢慢地飛上了藍天。
2、我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
3、大片大片的雪花像柳絮一樣隨風飛舞。
4、南沙擁有海洋生物。
七、按課文填空。(7分)
1、文思如泉、筆走如飛、秋水共長天一色、水天相連、拍案叫絕。(2分)
2、飛流直下三千尺、疑是銀河落九天、夸張比喻、將軍夜引弓、平明尋白羽、唐、《塞下曲》、略。(2分)
3、白生生、喜盈盈的滿足、清、香氣撲鼻、浸在香海。(3分)
八、略
第二部分：閱讀積累與運用(20分)
一、1、槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;
有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。;圓球和小辮兒;美。
2、綠油油、紅通通;嘟嘟嘟、唧唧唧
3、清香、醇香、濃香
4、下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球。
二、 1、后悔( 懊悔 ) 央求(哀求 )
2、略
3、假如明天下雨，我就不去游玩了。
4、……我真后悔呀! 時光老人讓流浪漢返老還童; 流浪漢仍然按老樣子生活。
5、我們從小就應珍惜時間。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇十五
根據(jù)新課標三維目標的要求和教研室期末考試命題的指導意見，并依據(jù)期末考試為階段性學業(yè)檢查這一性質而組織命卷。緊扣教材，檢測學生基礎知識和基本技能是本次試卷的最大特點。根據(jù)這些情況，命題時采用了方便靈活的主觀題命題形式。第一題是基本知識考查，從字音、字形、文言詞語解釋、名言名句默寫、文學文化常識積累等方面來考查學生基礎知識的掌握情況。在基本技能考查上，緊扣高中新課程改革第一、二冊的基本能力要求命題，此次試卷出了朗誦題、圈點批注題、詩歌鑒賞題、文言語句翻譯題、文段閱讀題，這些試題材料均出自課本，題目難度不大。各位老師如果分析一下每道題的詳細答案，也許能很容易發(fā)現(xiàn)教研室此次命題的良苦用心：語文閱讀教學要在細微處下功夫，摒棄粗枝大葉，能從整體感知走向文本細節(jié)；學生語文能力的培養(yǎng)應來自課內(nèi)，課堂教學要放手發(fā)動學生，形成語文能力并能在單元內(nèi)遷移從而達到向課外遷移的水平。第三題作文，占40分，寫一篇記敘文，要求立意新穎，情節(jié)生動，這也是對第一、二冊作文訓練和學生作文水平和作文能力的集中檢測。
二、考試成績分析。
通過對部分學生考后調查和個別老師的交流，并詳細分析各校的試卷分析及《—第一學期高一年級期末考試各科成績統(tǒng)計表》，教研室有以下評價意見：在新課程改革開局之年，各校教學均能立足于學生實際，注重學生知識的積累和學生能力的提高，在教學中踏實勤勉，取得了可喜的成績，全縣6974人參加考試，平均分達62.30分，及格率達67.86%，優(yōu)分率0.14%，最高分91分，孫中、濉中及格率70%以上，二中及格率高達80.93%。不足之處在于部分學生沒考及格，甚至有的學生考試分數(shù)過低，反映了這些學生在過去的一學期對語文學習的'懈怠和忽視。
三、各校反饋意見交流。
濉中（東）：本試卷題型新穎，形式多樣，能顧及到知識和能力的雙層檢測，有區(qū)分度，給人耳目一新的感覺。
濉中（西）：能扣住新課程標準，體現(xiàn)出新課程理念，對基礎知識的考查較突出，較全面，對基本技能的考查略顯單薄，望以后對學生的拓展閱讀能力的考查再加強一些。
二中：側重于基礎知識、基本技能的考查，以填空、問答題為主，“雙基”涉及了語言、文學的方方面面，對教與學的導向性很明確。建議增加語用題，適當減少語基題。
孫中：試題較強地體現(xiàn)了基礎性，同時也注重對“三維”目標的檢測，并緊扣課本，體現(xiàn)了“得法于教材”的教學思想，特別是“基本技能”的一、二題，題型較新穎，只是缺少了能力提高題，較難分出學生的能力層次。
臨中：
1、命題立足課內(nèi)，側重知識考查，題型嫌單一，考查的基本上都是死知識，不能凸現(xiàn)語文學科工具性特點。
2、題干文字表達含糊，角度不夠明確，方向性不強。
四、命卷反思。
大家的分析與評議，都較為中肯，既肯定了試卷的優(yōu)點，同時也指出了試卷的不足。這些都值得教研室認真思考，這為教研室以后的命卷提供了借鑒：
3、更多地考慮課內(nèi)與課外的銜接，在基本技能檢測方面，從考查學生能力的獲得到考查學生能力的遷移，試卷將增加難度和區(qū)分度，更快地和國家選拔性考試接軌。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇十六
hao() jiao() qu() bei ()
好 教 曲 背
hao() hiao() qu() bei ()
()神無主 ()鳴驚人 ()話不說 ()彩繽紛
()海為家 ()言兩語 ()仙過海 ()嘴八舌
()全十美 ()牛一毛
例：明 (明白) (白天) (天空) (空中) (中國)
陽 () () () () ()
故 () () () () ()
黑()矮()粗()寒冷()
苦()多()深()簡單()
小 土 是 塵，不 正 為 歪;
舌 甘 是 ，人 言 為 ;
三 口 是 ，三 人 為 ;
是 ， 為 。
吉()() 成()() 丁()()
彐()() 平()() 見()()
一(本 )圖畫書 ( 美麗 )的祖國
一()飛機 ()的眼睛
1、 1、 我國 是 風景區(qū) 黃山 聞名中外
2、葡萄 呢 硬說 酸的 狐貍 是 為什么
3、老師 字 的 寫得 啊 真好
什么 辦法 怎么 做法 方法
1、豌豆媽媽更有()，她讓豆莢曬在太陽底下。
2、烏鴉喝不到水，()辦呢?
3、林園園的`()是不對的。
4、()時候我們才能和臺灣小朋友一起玩兒呢?
5、你是用什么()學會“哭”字的?
小荷才露尖尖角 老大徒傷悲 小蔥拌豆腐 沒安好心
不知細葉誰裁出 正是橙黃橘綠時 人多計謀廣 百花齊放春滿園
少壯不努力 低頭思故鄉(xiāng) 樹多成林不怕風 一清二白
一年好景君須記 早有蜻蜒立上頭 黃鼠狼給雞拜年 柴多火焰高
舉頭望明月 二月春風似剪刀 一花獨放不是春 多搓繩挑千斤
要查的字音 序部 首再查幾畫組 詞
但
臉
親
穿
猴子吃棗
秋天，樹上的棗子成熟了，紅紅的掛滿了枝頭。
喜鵲吃了棗子，說：“這棗子好甜啊!”
松鼠吃了棗子，說：“這棗子好甜啊!”
猴子聽說，趕快爬上樹，摘下好多棗子，一顆一口，一口一顆，一連吞了十幾顆。
猴子抓抓耳朵說：“咦，你們說甜，我吃了自私一點也不甜呢?”
喜鵲說：“我們是細細地嚼，慢慢地咽，才覺得很甜。你呢，把棗子整顆吞下去，當然吃不出什么滋味了!”
秋天，樹上的 成熟了， 的掛滿了枝頭。
小兔吃了，說：“ !”
小羊吃了，說：“ !”
小豬聽說，趕快拿梯子爬上樹，摘下 ，一個一口，一口一個，一連 。
小豬 說：“咦，你們說甜，我吃了 ?”
小兔說：“我們是 嚼， 咽，才覺得 。你把桃子 ，當然 !”
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇十七
一、試題整體分析：持續(xù)維穩(wěn)、穩(wěn)中稍變、緊貼課本、靠近生活、關注文化。
這次元調在題型方面持續(xù)維穩(wěn)，延續(xù)了中考語文試卷題型，持續(xù)體現(xiàn)課改特色和課改理念，注重考查學生對社會、對生活的關注，并引導學生關注和提升自我內(nèi)在修養(yǎng)。縱觀今年元月調考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，整張試卷體現(xiàn)出持續(xù)維穩(wěn)、穩(wěn)中稍變、緊貼課本、靠近生活、關注文化的特色。
1.持續(xù)維穩(wěn)--考試題型及內(nèi)容分析。
今年元月調考的試卷題型和去年中考、元調試卷基本一致。本次調考試卷還是7大題20小題，在內(nèi)容排序上延續(xù)了去年的模式，各題型分值保持不變。基礎題部分考查學生對常用字、詞，漢語語法及語言邏輯和連貫性的掌握和使用情況；社科類文本閱讀選取的是《低頭族，你錯過了什么》彰顯了武漢市的選文特色--關注生活，思考生活，考查形式仍是3個選擇題，考查重點仍是信息的整理和歸納；文言文閱讀不再選自九年級課文內(nèi)的文言文，一改前幾年元調的文言篇章來源的特色，更接近中考的文言篇章選文；默寫和去年中考的語文默寫題型、分值以及難度一致；現(xiàn)代文閱讀是選取了龍應臺《孩子，你慢慢來》文集中的一篇《放學》，關注孩子的教育和成長；語言綜合應用考查了信息的概括及分析，關注閱讀生活；作文延續(xù)去年元月調考命題作文的形式和風格。
從題型看，可以說是考生熟悉的大家的作品或常練習的體裁類型。因此，考生對試卷題型很熟悉，上手較容易。這是元調語文試卷所體現(xiàn)出來的持續(xù)維穩(wěn)的特點。
2.穩(wěn)中稍變--變化題型分析。
作為有“小中考”之稱的元調，此次元調試題也體現(xiàn)了命題者在考題形式和難度中積極尋求變化的努力。
在基礎選擇題中，第一道題目沒有考查字音，而是直接考查學生辨析字形的能力。
例如，元調備考時考生都準備的是課內(nèi)的文言文，而此次出題卻一改往日的文言篇章來源的形式，難度有所增加。
此次調考另一個變化就是現(xiàn)代文閱讀的題型分值變化，句子的賞析在平時的練習中一般是4分，此次為6分，且文章的體裁是記敘性的篇章，在題目的設置上能更好的區(qū)分優(yōu)等生和中等生的閱讀能力。
4.靠近生活、關注文化--命題導向分析及預測。
整張試卷中最大的特點就是靠近生活、關注文化了。試卷中多處體現(xiàn)出命題者對初中生成長和教育的關注，對生活熱點的思考。語言文字綜合應用題有關閱讀書目的調查，命題作文“我的閱讀故事”或“我所理解的閱讀”，都體現(xiàn)了命題者要求學生密切關注生活，關注文化和社會的特點。
這一導向無疑在暗示考生們應該從生活、從文化、從社會本身出發(fā)，多觀察，多思考，提升思考能力，升華內(nèi)在修養(yǎng)。
二、考點分析:總體難度系數(shù)0.65。
題型。
考點。
分值。
難度系數(shù)。
基礎知識題。
（1）字形。
（2）詞語運用。
（3）語病。
（4）語句的銜接。
第一道題目直接考查課內(nèi)詞語的字形，沒有考查字音，錯誤選項是“霧藹”字形錯誤。
第二題是課內(nèi)的選詞填空。語句全部出自于課本，比較簡單。
第三題：是語病題。考察的病句題型中的九種問題，要求學生要理解，掌握規(guī)律。
第四題：要將句子歸到原文中去。這道題只要清楚了句子的意思和文段的各個層次即可準確無誤，訓練語段的理解能力和邏輯層次。
12。
0.75。
社科類文本閱讀。
（5）細節(jié)考查。
（6）主旨概括。
（7）推斷分析。
內(nèi)容上沿襲了武漢市選文的一貫特點，關注社會，關注生活。考點的設置都是對原文信息的篩選、理解和整合。考生在做這樣類型的題目時，要細心地和原文進行嚴格比對，特別要注意那些易混淆的限定性、修飾性成分，同時，要對原文句式進行一定的轉換，注意選項和原文之間的換元陳述關系。總體來說，這次社科類文本閱讀難度不大。
9
0.70。
文言文閱讀。
（8）文言文實詞。
（9）文言文虛詞。
（10）文言文信息的篩選和理解。
（11）文言文翻譯。
此次調考的“文言文閱讀”選取的片段來自于《馮諼客孟嘗君》，仍為常考的人物類文言文，題型固定，實詞、虛詞、信息篩選和理解、語句翻譯。題目不難，設題體現(xiàn)出一個明顯的特點，即課內(nèi)知識的遷移。
第8題文言實詞的考查，為固定題型。四個實詞都是將課內(nèi)知識遷移，考生容易推斷。同樣考到了“之”的實詞用法，此為常考點，易于辨別。
第9題文言虛詞的考查，“于”這一文言虛詞為常考文言虛詞中的一個。考生只需先判斷出題目中的“于”為“到---”即可，因為四個選項均來自于所學課文，考生若想選對這一題，需要對課文掌握扎實。
第10題文段內(nèi)容的理解和篩選題，干擾因素不大，抓住語段中最后一句“孟嘗君顧謂馮諼”即可判斷出孟嘗君并未辭退馮媛，不然不會出現(xiàn)這句話。“c”較容易的即可排除。
第11題文言文翻譯有兩個重點考查點，一為名詞動用的用法，“衣冠”在這里為名詞動用，翻譯為“穿好衣服，戴好帽子”。第二為“來何疾也”的翻譯，何：用在形容詞謂語前，表示程度之深，可譯為“怎么這樣”。也：呀，與“何”相呼應，表疑問。故應翻譯成“怎么這樣快呀！”
翻譯以直譯為主，兼顧流暢順達。
13。
0.52。
古詩文默寫。
12、古詩詞的默寫和理解。
10。
0.70。
現(xiàn)代文閱讀。
（13）文章情節(jié)的概括。
（14）賞析句子。
（15）文章結構和寫作方法的分析。
（16）自主探究類。
此次選擇是大家所熟悉的作家龍應臺的一篇記敘性的文章。
在閱讀的時候，仔細讀出體現(xiàn)作者內(nèi)心思想感情變化的詞語。
第13題考查了學生對文章脈絡的梳理，考查學生對文章的段落層次概括的能力。
第14題語句的賞析，要注重體會詞語的表達效果，有一定的難度。
第15題要求學生結合文本分析作者寫作結構的變化。不少考生感覺很陌生。一定結合“文本”并且聯(lián)系題干所限定的詞語作具體分析。
第16題考查了文章的主旨，并注重學生的探究分析能力。
18。
0.50。
語言文字運用。
（17）調查問題的設置。
（18）信息的概括和分析。
（19）語言的具體運用。
這次調考綜合性學習題目內(nèi)容與學生的生活很貼近，題型跟往年題型基本保持一致。17題為設計問題題，考查學生解決實際問題的能力。18題為概括信息題，考查學生讀圖能力和篩選概括信息的能力。19題為口語交際題，考查學生語言表達能力。
但是這次調考與往年相比，又多了一些創(chuàng)新。比如18題，既考學生的篩選信息能力，又考學生的讀圖能力。同時還要求學生分析現(xiàn)象背后的原因，可以說比往年稍加一點難度。再比如19題，以往參觀或調查類的題目只是讓學生提出自己的要求即可，而這道題是在一定的情形下（吵鬧），提出要求，這就要求學生在提出要求的同時，還要做到“保證”，解決剛才的“吵鬧”情形，因此相對難一點。
8
0.68。
作文。
（20）文字綜合運用。
武漢市元調此次是命題作文。
這兩個題目既可以寫記敘文，也可以寫議論文，還可以寫散文。
記敘文：《我的閱讀故事》可以寫一個或幾個跟閱讀相關經(jīng)歷的故事，寫出在這個過程中的思考和領悟。要求：過程完整，具體，條理清晰，描寫生動。
《我所理解的閱讀》可以寫在閱讀過程中對閱讀的一些感受以及“我”由此得出來的一些有代表性和特點的觀點和看法。
議論文：主要側重于第二個題目《我所理解的閱讀》，談出對閱讀的看法，對自己有怎樣的啟迪，或者自己有怎樣的思考。要求觀點明確，論據(jù)充分，思路清晰。
散文：兩個題目都可以寫散文，談出自己對閱讀的感悟。要求有貫穿全文的線索，可以以“閱讀”為線索，鋪排寫自己對閱讀的認知、情感，抒寫感情；或散文詩式散片小段落化的散文，做到形散神不散。
一等文作文要求：能通過敘述自己閱讀經(jīng)歷，或者通過談論對“閱讀”的理解，突出閱讀帶給人精神世界的過程和意義，有關“閱讀”的故事有明確的過程，對“閱讀”理解有深入的思考，材料較上一等而言略顯平淡、普通一些。
50。
0.60。
三、復習備考建議。
此次調研檢測主要特點是平中維穩(wěn)，貼近課本和生活。試卷題型設置和分值分配穩(wěn)定，并多處體現(xiàn)出命題者對時事的關注，對生活熱點的思考。這一導向無疑在暗示考生們除了夯實課本基礎知識，牢固掌握各題型的答題思路和技巧外，應該從生活、從社會本身出發(fā)，多觀察，多思考，提升思考能力，升華內(nèi)在修養(yǎng)。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇十八
家里燈壞了，怎樣都修不好，便從走道里各式的小廣告中任擇了一張，請了位水電工人。
男人來的很快，進來后只拘謹?shù)挠弥鴿夂襦l(xiāng)音問道：“要換鞋嗎？”他黝黑的臉上透著紅，十指粗糙，想必已經(jīng)干了很多年了。
將男人領到客廳燈下，燈前的墻上掛著全家福。男人異樣的瞄了一眼，但并沒有言語。他踩在凳子上修燈，時不時便瞄一眼全家福。注意到男人的微小動作，正想開口就聽到一陣鈴聲。男人的手機響了。“小姑娘，能幫俺看一下是誰打來的嗎？“男人的聲音從高處落下。走到他放手機的桌旁，屏幕上赫然顯示著“老婆邀您進行視頻通話”。告訴男人，只瞧見點點喜悅從他的眼中浮現(xiàn)。“小姑娘，快給俺，快給俺。”男人連忙接過手機，三步并兩步地跑到了陽上，“喂？……”
陽臺上男人的聲音斷斷續(xù)續(xù)的傳來，透露著掩飾不住的激動。
聲音消失了，可未見男人歸來，有些疑惑，前去陽臺竟見男人萎靡地蹲著，眼睛呆呆的望著破舊的手機。許是發(fā)現(xiàn)了我，他偏過頭：“小姑娘，等一下，俺馬上就去。”瞧出男人的異樣，蹲在他的旁邊輕聲問道：“師傅，你怎么了？不介意的話可以和我說說。”男人不說話，只低著頭看手機，那上面許是他的家人，二老一少和一位笑的樸實的女人，身后是一片茁壯的莊稼。
“想他們了，可是又能怎么辦呢？”男人終于開口，帶著一絲哽咽，“他們都在鄉(xiāng)下，來回一趟又太麻煩了。家里窮，俺得挑起家里的大梁啊。聽說修水電能賺錢，俺就來了，他們都要靠他養(yǎng)活哩。跟著俺來城里太苦啦，俺不忍心讓他們受苦啊。”男人揉揉發(fā)紅的眼角繼續(xù)說：“剛才俺兒子跟俺說‘爸爸，你不要太辛苦啦，俺們會心疼的，還有俺們想你了。'俺也想他們呀，俺也想啊，可是俺能怎么辦，俺能怎么辦……”
男人黝黑的臉愈加紅了，突然他將臉埋入雙手，從中傳出陣陣哽咽。
燈修好了，男人要走了，望著他略顯寂寞的背影，沒由來的，我沖他說了句：“師傅，加油！”男人憨厚的笑笑，整腳的語調中帶上了一絲活力：“好，謝謝你啊，小姑娘，聽俺嘮叨了半天。”
親愛的洋：
你好！
今天首次給你寫信，你一定會問，你是誰呀？哈哈，我就是你，你就是我呀！
看到你最近的表現(xiàn)，我要為你點個贊。
你和來自全國各地的同學們、老師們相聚在一間教室里，這是多大的緣份啊。不管每個人有怎樣的優(yōu)點和缺點，你們都將攜手走過這一段旅程。三個月的相處，他們讓你快樂，讓你感動……你收獲了前所未有的幸福，在幸福中我看到了你各個方面的變化和進步。
因為你是第一次住校，一開始連被子都不會疊，更不用說整理其他了。現(xiàn)在你不但可以整理好床鋪，還能把房間打掃得一塵不染，物品排放得井井有條，就連最愛嘮叨的奶奶都驚訝地說你會做家務了。
曾經(jīng)的你在課堂上很少回答問題，可是現(xiàn)在唯恐老師不叫自己回答，因為你覺得回答問題很有趣，這是一個多大的變化啊！以前上課不懂得什么叫真正的“學習”，老師讓寫就寫，讓讀就讀，不思考，不研究，認為考試分數(shù)高就是學的好，現(xiàn)在你不一樣了。數(shù)學課，課前挑戰(zhàn)單你會苦思冥想，提出問題并想出解決問題的辦法，還要分析總結。經(jīng)過三個月的訓練你比以前細心多了，更有條理了，每個知識點都能靈活運用。
英語和語文也越來越學得有勁了。英語不是枯燥的記單詞、背課文，老師帶著你在唱中學，玩中記，讓你越發(fā)的愛上了英語課。語文課大家總是很放松，課堂氣氛很活躍，老師還經(jīng)常出其不意的來次“突然襲擊”，讓你防不勝防，太刺激了，太具有挑戰(zhàn)性了，可是你就喜歡這樣，為此你還養(yǎng)成了提前學習的習慣，在多次挑戰(zhàn)中遙遙領先。
藝體課就更不用說了：跳舞，彈吉他，足球，籃球，輪滑……所有的藝體課，全成為了你的最愛。
變化最大的是你贏得了老師和同學們的信任，身兼多職。這對于你來說是多么難得的鍛煉機會，為班級服務，為同學服務，這也是你以前從未想過的。你知道原來的你，沒有一點自我管理能力，更不用說帶領同學了。突然你發(fā)現(xiàn)了原來你不只是一個會學習的“學生”，其實你也具備管理能力，只是以前沒有被發(fā)現(xiàn)而已。
洋，從此刻起你可以自信的告訴自己：請相信自己！接下來的路你會和同學們一起堅定的走下去！在美好的校園里，在充滿陽光的教室里，向比自己優(yōu)秀的同學學習，取長補短，你們一起把天空照亮。
洋，希望你能更好的走下去，不要因為途中的一些誘惑而停止腳步。在任何情況下，不要迷失自己，不忘初心。就像孫老師說的那樣：你是高貴的，而不是平庸的。我會為你加油！
今天就聊到這里，祝你越來越棒！
你的最忠實的朋友。
2023年高一期末測試卷語文（精選19篇）篇十九
題號1234567891011121314151617181920。
答案dcdacbbccabcadcccbbb。
二、判斷題。
1、х2、3、4、5、х6、х7、8、х9、10、
漫畫題答案。
1、不可取(1分)，因為她過分夸大自己微不足道的缺陷，不能正確看待自己，產(chǎn)生嚴重的自卑心理，妨礙了自己的生活，應該樹立自信，正確認識自己的優(yōu)勢與不足，發(fā)揮優(yōu)勢，快樂地生活。(3分)。
2、總覺得自己不如別人，自己這也不行，那也不行。如課堂上不敢舉手，不敢大聲發(fā)言，不敢當眾表達自己的'想法等等(4分)。
3、影響心理健康，喪失信心，影響學習，難以燃起成功的火焰等(言之有理即可)。
4、主動與她談心，表揚她的優(yōu)點，正視缺點，勸說她消除自卑，告訴她樹立自尊自信的方法，從生活中的小事做起，樹立自信心。
5、例：自信是成功的第一秘訣(愛迪生);天生我才必有用，舍我其誰;我們要有恒心，尤其是要有自信心(居里)等。
四、材料分析題答案。
1、在我們的日常學習和生活中要逐步培養(yǎng)自立自強的能力，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來。
2、自立自強精神。表現(xiàn)在：在困難面前不低頭、不喪氣;自尊自愛，勇于開拓，積極進取，志存高遠，執(zhí)著追求，樂于助人等。
3、對自己作用：自強是一個人活出尊嚴，活出個性，實現(xiàn)人生價值的必備品質;是我們健康成長，搞好學習，將來成就事業(yè)的強大動力。對民族作用：自強不息是我們民族幾千年來熔鑄的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難更強，豪邁地自立于世界民族之林。
4、(1)告別依賴思想，明確自己的責任，勇敢地承擔自己的責任，遇事有主見，能對自己的行為負責。(即自立)。
(2)立足于自己的生活學習中的問題，從小事做起，積極參加社會實踐(小事做起)。
(3)樹立堅定人生理想，并為實現(xiàn)自己的人生理想執(zhí)著追求(即樹立理想)。
(4)勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點，改變學習生活中的不良習慣(即戰(zhàn)勝自我)。
(5)全面正確地認識自己，善于發(fā)揚自己的長處，避免自己的短處。(即揚長避短。