期末考試即將來臨，我們需要認真總結一下這個學期的學習成果了。考試答題技巧非常重要，下面是一些關于期末考試答題技巧的指導。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇一

經過了期末考試，我要根據自己的成績做好反思，爭取下次做得更好。以下是小編為大家整理好的期末考試反思。

作文。

分享，歡迎大家閱讀參考！

今天，已經是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……。

1月5日是我迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我第一場考完數學，感覺挺不錯，順順順利利地做完題，接著又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時的我心中一直有一個希望：數學我絕對能拿滿分。(數學老師給我制定的分數是100分)當我交完卷離開考場之后，我飛快地跑到數學老師辦公室給老師對題。先對應用題，嗯，不錯!接著又對計算題、判斷題、選擇題……結果和老師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。1月9號，成績終于出來了。

方一凡，“98”!老師念到了我的名字。

“98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數。老師是不是看錯了?我不敢相信，也不得不相信。

此時我手中拿著卷子，腦子里一片空白。

我暈，為什么會是“98”?這個數字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2”。我簡直不敢相信自己的眼睛，應用題的第一題，式子、步驟一步一步寫得都很詳細，答案正確，結果最后一步答的時候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分。

此時我的心情真的是很復雜，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分，結果少加了一個標點符號扣我0.5分，結果又成了99.5分。語文也不盡人意，96分。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。作文是我的強項，得了滿分。

我自問：是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養成認真細心的好習慣?哎，一言以蔽之，都怪我平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。

“考試，就是要清除我那清高的心，不經過考試，我會自命不凡，不再反思，也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我的缺點抖漏出來，讓我進行深刻反思增加進取的熱度，努力奔向成功。你說是嗎?”我的媽媽的話引起了我的深思。

“面對所有的考試，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。”不是嗎?爸爸的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前。

這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經驗、教訓作為進取的一根拐杖，充分發揮反思的力量，考試也算是物有所值。

當我看到數學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜!

這次的數學成績太令我失望了，因為錯的非常可惜。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實我的媽媽也很失望，可是為了不讓我氣餒，我的媽媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸得起，考得不好沒關系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的。考試已經過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數學沒考好就氣餒。我現在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶貝，我的媽媽相信你!”

聽了我的媽媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內心的陰暗被驅逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。我的媽媽經常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑著對我說：“劉亦婷的我的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。”我當然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：

一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續對三次以上結束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。

二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。

三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數字。在一分鐘內盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數字，具體方法同一。

緊張的考試圓滿的落下了帷幕，經歷過此次考試的我開始認真思考起來……。

每次考試都是對過去一段學習成果的檢驗，每一次都是成長過程中一次不大不小的磨練，只要每次我認真的去對待，那么我都將會在其中得到進步、成長……，陽光總是在風雨后，我相信天不會一直都是烏云，只要我充滿希望，我都會總會有陽光出現在我的視野范圍內。

這次考試，我檢查了一下我的考試試卷，發現語文這門課程中，有幾個部分丟分丟的比較多，比如閱讀這部分，我回想了一下考試時候的場景，發現在考試時的我因為怕沒有時間，所以并沒有沉下心去閱讀這篇課文，所以導致理解的不深，回答的也不到位，是在不該，考試時應該更好的把時間掌控好。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。

學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓:悲壯徹底、問心無愧的戰役。

英語方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當的弱項，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學習態度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象后的實質，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

認真彌補，加以改正。采取正確的方法學習。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數學，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。

政治，是我有史以來，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰術”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇二

期末考試臨近，同學們都已進入了緊張的備考階段，思想上重視的同時，更要注意各個學科的學習方法。

語文的復習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫，短語以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找具體的某一些時間來記憶，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用。

對于作文，要給文章增添亮點。在審題基本正確、內容基本充實、結構基本清晰、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比喻;一句恰到好處的名言、反問、設問;一個排比句;一個反復、照應。同時，作文的提高要注重平時學習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經典寓言、名人故事的記憶，增加論據。

同時，注重復習中的爭分點。現代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語境。2、定性準確，思路清晰。3、理解全面，表達到位。4、博聞多思，增加底蘊。現代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。

在文言文斷句時，學生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰與風險并存。整體的復習要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調多問。

最后需要提醒的是語文試卷更要注重卷面的干凈、整潔、不要出現錯別字情況。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇三

2017年1月10日星期一是一個特別的日子，是一個有趣的日子，是一個令人既興奮又緊張的日子……那就是期末考試。

在臨近期末考試的這幾個星期，同學們很認真的學習，當然，我也不例外。每一天，同學們打球的時間都變成了讀書的時間，下課時，淘氣的同學都坐在教室里靜悄悄的看著書本，大家都希望能考出好的成績來，那是因為數學老師說要是我們有進步的話就可以減少假期的作業，要是退步的話那作業就好翻倍;英語老師說要是我們考在年級第一的話，那我們寒假就沒有英語作業;歷史老師說要是我們考的好的話那就可以少點作業，要是考的太差的話那寒假就沒有好日子過。所以，同學們都認真的看著課本。

在此，我祝各位要進入期末考試的同學、朋友、同齡人們都能取得優異的成績取報答我們的父母吧!因為父愛、母愛都是偉大的!

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇四

現在離期末考試不遠了，我已進入了緊張復習階段，大大小小的功課壓得我夠嗆。

尤其是語文和數學這兩門最難對付的boss，那是相當的難！其次是英語，這個雖說我對這門課比較感興趣，但是，這門課要真正的復習起來，那也不能算是特別的簡單啊！那些語音．詞句也是很難記的。科學也是我很喜歡的，對我來說即有些難，又感覺好像是小菜一碟，其它的副課也只算一般般而已了！

現在我把復習當做闖關，把所有的要復習的功課分成了以下幾關：

第一關：最簡單的美術和音樂，三下五除二就能干完的。

第二關：難度要高一些的課，體育和品德與社會兩項。

第三關：電腦和科學。

第四關：英語和健康教育。

第五關：最難的語文和數學。

好了我不多說了，我必須得馬上趕去復習了，

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇五

敬愛的老師們、親愛的同學們：

早上，我們迎著太陽站在這里，能夠站在國旗下講話，我感到萬分榮幸，謝謝老師能給我這樣一個寶貴的機會，我是來自xx班的學生。今天，我要演講的題目是《讓我們迎接期末考試的到來》!

時間過的真快，一轉眼，期中考試已經悄悄地臨近了。檢驗我們這半個學期來學習情況的時刻就在眼前，相信我們每位同學都準備了自己周密的復習計劃。同學們，你們對自己有信心嗎？做好準備了嗎?在這里，我想有一些建議提供給大家.

第一，與時間賽跑。

時間就是生命，時間就是時間的濃縮，也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間沉淀，絕對可以給你帶來你所想不到的進步。在歷史的長河中，時間是最公正見證人，但也是轉瞬即逝的，只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑，我們的成績才會有更多的進步，期中考試才會變得輕松自在，游刃有余。

第二，與汗水相伴。

鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;滴水穿石，堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創造了奇跡。同時堅持也包含了歷經磨練的過程。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，可見，成功是與汗水相伴的。期中考試也是如此，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會化成雨露，取得期中考試的大捷。

此時，有的同學以為自己的成績差，到期中考試了，再怎么努力也趕不上前面的同學了。其實不是這樣，原來基礎較差的同學更加應充分利用期中復習的'時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。哪怕期中考試的時候取得最后一名，但是只要盡力了，也是最好的一名。

第三，不心急如焚。

臨近考試了，很多同學就感到心情很沉重，吃飯吃不香，睡覺睡不好，一心只想著要考試了，其實這樣是不對的，心態是最重要的，一定要保持一顆平穩的心，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種不以物喜，不以己悲的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的問蒼茫大地，誰主沉浮的高瞻遠矚。人生處處精彩，讓我們都擁有足夠的信心，充分的做好準備，迎接期中考試的到來。

第四，不投機取巧。

考試是一場公平的比賽，是靠平時的日積月累，在考試當中，不要心存僥幸竊取他人的勞動成果，我們每個人都應該有一種文明考試，誠信做人的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態投入到期末考試中，杜絕作弊，堅決不能投機取巧。

各位同學，大鵬一日同風起，扶搖直上幾萬里，要想取得期中考試的好成績，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此時此刻，我們都應當以學習知識為首要任務，不虛度青春，努力拼搏實現人生的價值。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇六

年關將至，各中小學在下周也陸續迎來一年中最重要的大閱兵期末考。離期末考還不到十天，有些同學或許都覺得頭很大：需要復習的內容很多，功課又很緊，時間不夠用。所以，如何充分利用現有時間沖刺期末考試，成了每位同學面臨的問題。

先補缺漏，再抓基礎知識。

別為了做作業而做作業。

在初中階段，學生的期末考共有七個科目，分別為語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物。這七科的復習內容和側重點都不一樣，但從共性上講，每個學生在考前都要經歷兩個階段，第一階段為跟著老師跑階段，第二階段為自己安排復習階段。

第一個跟著老師跑的階段，也就是學校為學生安排的復習課，在復習課上，老師會分章節或知識塊（把考試內容分為若干部分）幫助學生進行復習。這時候學生復習的側重點就是補缺補漏，因為這樣的復習課上，復習的范圍面相對會比較小，學生一旦發現不足，就要趕緊回歸課本，不能為了做作業而做作業。

第二階段是臨考前自己安排對整個學期的知識進行復習的階段，在這個階段，學生要注重的則是對基礎知識全面、系統地鞏固。

在初中教學過程中，半個月前學生都會做的卷子等半個月后再拿出來考，學生卻不會做的情況很常見，這是因為當時是教什么考什么，學什么考什么，但期末考的時候學生所面對的是整個大的知識體系，而不是當初的一個知識點或知識面。

所以只有對基礎知識進行全面、系統地鞏固，才能幫助學生判斷題目屬于哪塊知識點，并且從整個大的知識系統中找到解題的知識點和方法。

元旦三天別打亂生物鐘。

需要提醒的是，在即將來臨的元旦三天假期里，在生活方面，學生一定要保持和平常上課時一樣的正常作息時間，切記不可打亂生物鐘。在學習方面，一定要先做計劃，先把時間算好再用功。書永遠是讀不完的，所以在一定的時間內怎么復習完這么多的科目，就需要一個精確的復習計劃。

學生可以根據原本自己對各科知識的掌握程度來安排各科的復習時間，這個復習時間要精確到當天從幾分幾分到幾點幾分要復習哪一科目。

而在對這一科目進行復習前，又要對該科目中某一章節或知識點進行復習所要花費的時間進行規劃。這樣才能避免復習的片面性以及一些不必要的時間浪費，例如被某一道難題困住而浪費了大半天時間去做無謂的思考。

先考的科目要最后復習。

此外，復習科目的前后順序也有講究，先考的科目要最后復習，最后考的科目要最早復習。這樣才能達到復習完就考的效果，而在之后考試的科目，也有休息時間可供復習。

在復習材料方面，學生可以充分利用平時的試卷、提綱，或單元考和半期考期間具有代表性的平時作業進行復習，這些材料至少都能把每一階段學習的重要知識點都呈現出來。

跟自己比，有進步就好。

注重基礎知識的過關。

小學階段，提倡的是快樂學習，不要給孩子太多壓力。

目前一至六年級的小學生期末考試考的只有語文和數學兩科，英語只是考查科目。

就語文科來說，在這段時間內，低段的學生需要注重生字詞的過關和重點課文、段落的背誦，中高段的學生則要側重閱讀理解和作文，但因為這兩項內容老師都已在平時的教學過程中有所滲透，所以最終還是要回歸到字詞句的掌握和課文的背誦。

在數學方面，則應從數與代數、空間領域、統計和數學廣角這四大領域入手，幫助學生建構知識體系，尤其要熟記口訣和基本的計算公式，培養學生運用數學解決生活實際問題的能力。對于英語科，熟讀課文、理解課文的含義，熟練掌握每篇課文的重點單詞、詞組和句子，做到聽懂、會認讀，能正確地抄寫和仿寫句子是很有必要的，家長可根據教師提供的話題，進行專項復習（節日、班規、情感、語法等），在此基礎上，有能力的孩子還要熟記單詞。

記憶有其規律性，學的時候記得快，過后忘得也快，所以在考前學生應該注重基礎知識的過關。在這個時候，讓學生過多聽寫、抄寫或多做作業都不見得會有很好的效果，過多的抄寫和作業反而還會增加學生的厭學情緒，所以，以課本為主，注重對基礎知識的鞏固才是最重要的。

重視對復習資料的整理。

要重視對復習資料的整理，如單元測試卷及提綱等。在看復習資料時，也需要有針對性地看，主要看做錯的題目。

小學生考試科目少，內容也相對簡單，所以學生只要跟著老師的步伐進行復習，按照老師的要求把該過關的知識都過關，就已經足夠，作息時間跟平時保持一致，完全不需要再加班加點。如果元旦期間時間充裕，家長可適量地安排孩子做一些以前做錯過的題目或同類型題目，但切記不可大篇幅練習。

雖然和初中相比，小學生需要考試的科目相對少得多，但是大多數小學生在家時都需要在父母的陪同下完成作業或復習，而且學校也需要家長協助老師幫助學生掌握知識、過關知識。所以在小學生的學習生活中，家庭起著至關重要的作用。

因此在孩子學習或復習的過程中，家長需要督促孩子按時保質地完成作業、訂正作業，提倡幫助孩子設立糾錯本，把孩子做錯的題目都歸納到糾錯本里，和孩子一起進行歸因分析，并督促孩子養成獨立的復習能力。而糾錯本之所以要由家長幫助設立，是因為低年級孩子寫字速度慢，自己動手的話勢必會造成孩子的負擔，如果步入高年級后，則可以逐步放手讓孩子自行設立。

隨時和老師保持溝通。

另外，家長還要隨時和學校老師保持溝通，一旦發現孩子當晚作業做得很遲的情況，就要告知老師，以便老師及時調整，防止學生過度疲勞。在這個過程中，需要強調的一點是，對于小學生來說，培養他們不懂就要問的習慣很重要，家長要鼓勵孩子敢于請教老師、請教同學、請教父母。而在這三者之間，請教老師又是最好的選擇，例如同一道數學題，老師的講解方式和家長的會大不相同，老師能從學生已有的知識能力出發講解分析，而部分家長則會脫離學生的實際進行講解，學生就聽不明白。

最后，有些家長在對待孩子學習方面會有追求完美的心理，但每個學生都有個體差異，這樣做對于好的學生有好處，適合培養好學生的競爭性，但對于一般的學生卻不見得是件好事，因為這會在無形中給孩子造成很大的心理壓力。家長應該根據孩子本身的定位，在孩子原有的基礎上設立目標，讓孩子跟自己比，有進步就好！

此外，考前幾天的作息時間也要跟平時保持一致，學生臨考前本來就多多少少會有緊張的情緒，如果再晚睡，反而會影響考試。

而在這段時間里，家長要做的，就是指導學生科學地安排時間，為學生創造好的學習環境，并且注重與學生的溝通。

[期末考試即將臨近教你如何臨陣磨槍]。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇七

前日，記者從多家心理診療機構了解到，期末考試臨近，―些兒童也加入抑郁癥患者群體，表現為，發燒、腹瀉等癥狀。專家解釋，因為兒童認知能力有限，遇到不高興的事情時缺乏相應的排解方法，久而久之可能會發展成為精神疾病。

家住東風中路的市民劉女士最近遇到鬧心事，平時乖巧、活潑的兒子這段時間整天悶悶不樂，“我兒子王一(化名)今年12歲，上初中一年級，成績很好，但近段時間考試成績都不很理想，放學回到家就鉆到自己屋里，現在也開始玩暴力游戲，有時還玩到很晚。”劉女士說，以前孩子上學很積極，但現在起床都需要她叫上好幾遍，“我不知道孩子到底怎么了，孩子馬上就要期末考試了，這個狀態怎么行啊？我批評他，他顯得很不耐煩，有幾次就直接甩門出去。”“據老師反映，孩子最近一次的考試成績較平時下降很多，上課時注意力不集中，對班級活動不感興趣。”劉女士帶著孩子去心理咨詢所后，才發現孩子患上抑郁癥。德州市第二人民醫院精神衛生治療中心醫生李廣安解釋，兒童抑郁癥主要特征為情緒低落、無精打采，還常伴有睡眠障礙、食欲低下，但這種狀況易被誤診為身體機能出現問題，所以長期服藥“病”情也不見好轉。李醫生認為，兒童抑郁多為厭學引起，這種情況在考前尤為明顯，稱為“考前綜合征”，此外父母離異和家庭變故也是重要原因。

兒童抑郁了自己多不知。

“孩子有自己的世界，他們同樣會有自己的煩惱，并且隨著信息業的發展，使孩子顯得很早熟，但他們的心理發育還不夠完善，再加上孩子認知能力相對有限，他們并不知道自己已經患上抑郁癥。”李廣安醫生分析，當兒童感覺到心煩氣躁時，如果沒有正確的排解方式，就會發展成抑郁癥，而兒童自身不會意識到或者意識到但主觀不愿意承認，更不會和別人說，當家長或者老師、同學感覺到他的變化時，就說明兒童的心理已有較大的波動。“兒童抑郁癥如果不能得到及時干預和治療，后果不堪設想，所以家長應及時發現孩子的情緒變化，多和孩子溝通交流。”李醫生指出，對于一些患抑郁癥的兒童，語言上的交流和戶外運動的參與都會有助于他們的康復，而家長在發覺孩子有抑郁癥狀時，就要及時跟他談心，鼓勵他多交朋友，并適時咨詢心理醫生。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇八

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

期末考試將至，為保證大家取得好成績，老師們業已制定了詳盡的復習教學計劃。能否取得最佳效果，關鍵取決于大家。面對頭緒繁雜的期末復習，只要我們找準方法，從容應對，必將如愿以償。借此機會，我想和大家談一談關于復習的方法和建議。

一、圍繞中心，及時復習，鞏固深化知識。復習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。首先要根據教材的知識體系確定好中心內容，把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不真正搞懂，決不放過。其次，要及時鞏固，防止遺忘。前蘇聯教育家烏申斯基說：“與其借助復習去恢復記憶,不如借助復習去防止遺忘。”復習最好在遺忘之前，倘若在遺忘之后，效率就低了。

二、查缺補漏,保證知識的完整性。我們平時學習中難免出現理解或記憶上的'知識缺漏，通過復習，一旦發現，要及時彌補。事實證明，凡是抓緊復習的同學，經常對知識查缺補漏，很少在學習上欠“債”，他們總能獲得比較完整的知識。

三、先回憶，后看書，增強復習效果。每次復習時，先不忙看書，而是把老師講課的內容回想一遍，把概念、公式及推導方法先默寫一遍，然后再和課本、筆記相對照，哪些對了，哪些錯了，哪些忘了，想一想為什么會錯、會忘。針對存在的問題，再看書學習，必然留下深刻印象，經久不忘。

四、整理筆記，使知識條理化、系統化。邊復習邊整理筆記是使所學知識深化、簡化和條理化的過程。整理可以從這些方面入手：1、補充提示。補充聽課時漏記的要點或復習時新的體會、發現，提示教材的重點、關鍵或正確思考的角度、方法等。2、綜合歸納。概括各知識要點，寫出內容摘要。

五、從容應對，克服急躁心態。復習期間時間緊，任務重，大家千萬不能亂了方寸。考試既是對大家知識掌握情況的檢閱，也是對我們定力的磨練。總書記說過，內在有激情，外在還是要從容不迫。面對千頭萬緒的復習任務，我們要按照復習計劃穩步推進，確保自己的復習程序不紊亂。

大家，高中生活盡在彈指一揮間，像期末考試之類的大型考試屈指可數，常言道：人生不拼不精彩。我們一定要珍惜歷練機會，關鍵時刻，錯過就是過錯，付出就有回報。我希望大家好好復習，在期末考試中發揮出色，取得好成績！

我的話講完了，謝謝大家！

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好。我是來自xxx班的xxx，今天我想給大家談談有關靜心學習的幾件事。

當復習資料逐漸增多，換來了一陣陣起哄聲;當老師的催促，變成了晚自習紙條上的抱怨;當課間、自習時本應該查漏補缺，而今卻成為情緒宣泄的打鬧，喊叫。我想問，這些真的是在這剩下的短短二十多天的復習時間當中，所應該有的表現嗎?因此我今天在國旗下演講的主題——靜心復習，備戰期末。

靜是內心執念的體現。心不能靜，學則不成。奧斯卡獲獎電影《阿甘正傳》中，阿甘作為一個智商并不高，身體也有并不十分優異的普通人，就憑著一股簡單到極點的執念，他跑步，僅僅因為母親告訴他遇見困難就奔跑，他打乒乓、上戰場，每一次的成功僅僅只是一些非常簡單的理由，同時他堅持下來了。簡單的信念，執拗的堅持，我認為那就是靜的內在體現：在期末復習的階段，訂立一個簡單可行的目標，制定簡單可行的措施，然后心無雜念，用自己百分之百的氣力投入到目標實現的過程中。我相信，如阿甘般的成功，是我們每個人都可以做到的。

靜也是外在修養的體現。內心浮躁之人，總會因為各種外在誘惑而吸引，也同時，自己希望成為吸引別人的要素，殊不知，真正的踏實所需要的反而是排除干擾，甚至于要學會享受孤獨。管寧不視錢財，不理喧嘩，靜心于書本，與浮躁的朋友割席斷交，最終成為一代詩文大家，其品德、修養等都在靜心學的過程中得到歷練。靜心之人，必然懂得什么是可做的，能做的，在拒絕誘惑的同時，也不斷提升了自己。正所謂“靜以修身，儉以養德。”諸葛亮用于教育孩子的語言，不僅僅是語文書干癟的知識，更是我們應該去實踐的真理。

那么在期末復習的時間里，我們該如何做到“靜”呢?我有幾點小的建議，希望能給大家一些啟示：

一、營造靜的環境。這里的靜，并不單指安靜，而是營造純粹的學習環境。將與學習不關的事物，留在家中，交給老師。在復習某一科時，只將與該學科相關的資料留在桌面上，定期清理課桌，保持整潔工整，以外部的“靜”效率影響內心的“靜”。

二、端正思想，集中精神。把除期末復習外的想法，暫時放置腦后，每天給自己訂立一個無需太多技術，但需要一定時間完成的任務，如背誦一篇英語短文，如完成幾類特定的題型的數學題，或者寫一篇小作文。當每天回顧自己任務完成情況時，要分析未達成的原因，達成后也要自己獎勵自己。用行動促使自己平靜那躁動的內心，真正以“靜”學習。

一言以蔽之，學習的進步就是一個從浮躁到靜心的過程，希望同學們能有一顆平靜的心去面對復習，最后預祝大家期末考試能獲得好成績。我的演講到此結束，謝謝大家！

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇十

各位老師、同學：

大家早上好！

今天國旗下。

講話。

第一，學習要有端正的態度。“態度決定一切”，這句話是很有道理的。在平時的學習中，我們就首先要有勤奮、刻苦、務實、進取的'學習態度，戒除浮躁，遠離懈怠，這樣我們才有可能掌握知識、提升能力。

第二，學習要有明確的目標。“目標決策一切”，成功的道路是以一個個目標為階梯鋪設起來的，目標有多遠，我們就能走多遠。

第三，學習要有正確的方法。方法決勝一切。”學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，思維也變得靈活流暢，能夠很好地駕馭知識，真正成為知識的主人。

一定能取得令人滿意的成績。

第五、面對困難、不要泄氣。

最后，預祝同學們在本次期末考試中取得滿意的成績。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇十一

隨著時間推移，期末考試的腳步已經越來越近了，我的心情也越來越緊張了，身上背負著要考進前二十的希望，默默的期待著期末考試，在心里為期末考試倒計時。

我背著石頭般重的書包，拖著勞累了一周的身子，邁著沉重的步子，硬撐著到了家。把書包扔到一邊，一屁股坐到沙發上，揉著酸痛的肩膀，在一邊抱怨課本為什么這么多。卻沒注意到，有一雙眼睛在嚴肅的盯著我。媽媽對我說：“期末考試快到了，休息一下快去看看你的政史地生，期中考試的時候，你可就是這些拉的分。”唉，媽媽又在嘮叨了，我當然知道要復習，可我也要休息的啊。這些話我沒敢說出口。因為，媽媽知道了一定會生氣的。我只得答應著，說休息一會兒，馬上就去。媽媽這才滿意的工作去了。

“休息時間”馬上就結束了，媽媽在看著我，仿佛在說，休息的夠長了，該去復習了吧？我十分無奈，走到書桌旁，端起課本，硬著頭皮在看。

晚上，不知怎地，我精力充沛，也許是因為被逼著看了兩個小時歷史的緣故。可媽媽卻說，晚上早點睡覺，早上起來復習。早上復習效果最好！我應允著。可躺在床上，翻來覆去睡不著。

我心想，如果把復習時間移到現在該多好，我既能放松，又能很好的復習。

早早的起床，看了看時間—正好6點，（看來我的生物鐘還是挺準的）我拿起晚上放到床邊的生物課本，復習起來。我很納悶，為什么我生物學起來很輕松，而地理想學也學不好呢?我看著生物課本上那一個個漢字，像久別的朋友，而地理，唉，像一個個陌生人。我知道，即使存在著喜歡的`科目和不喜歡的學科，我們都得把它學好，只為了自己的名次能有所進步。我再一次在心中對自己說，為了目標而奮斗！

作業寫得差不多了，是時候該正兒八經的復習了。我想在期末考試之前再沖刺一番，把政史地生再好好復習一遍。可卻猛地發現，我的數學—我最得意的科目，還需加強。

周五，數學老師讓我們做試卷，我早早做完了，老師拿起我的試卷，對我說了一句“填空題錯了兩個，想考高分沒門”我十分羞愧。

時間一天天過去，期末考試的腳步越來越近，我只想讓自己無悔。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇十二

昨天一早便得到消息，語文期末考試形式同以往有所不同，在最后的筆試環節之前增設了口語的測試，即：背誦每個年級的必背古詩、口語交際、朗讀課文。此種形式無疑對孩子進行了更全面的考查。

想起我班孩子素日里那么的嬌羞、內斂，不禁憂思起來。在辦公室，與同年級的慧一起商量口語交際以及課文朗讀的具體內容，最終定下了兩篇要求背誦課文的片段，因為要求朗讀的時間不能超過一分鐘，所以找來我班的彬先試水。彬顯然緊張到不行，背的滾瓜爛熟的`課文，此時照讀竟都讀不順暢了，連舌頭都打了結，語速快的如同撒韁的野馬。如我所料，心理因素是我班孩子的軟肋，如不能及早得以平復，看似白送分的口語測試是必定要一塌糊涂的。

下午第一節課，對學生進行了朗讀的指導，個別抽查的情況來看，讀順基本不成問題，但是有感情朗讀以及何處停頓學生還是極欠火候。想到平時的語文課堂教學中，我總是忽略了這個環節，很多時候，只是簡單走一下朗讀的形式，學生讀的平淡無味時，我也會下意識的說一句，讀書應當有感情。可？如何有感情？學生始終還是不得要領。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇十三

尊敬的老師、親愛的同學們：

學期將近尾聲，即將近來的是暑假前的最后一場戰斗――期末考試。

這對許多同學來說，包括對我自己來說都是十分頭痛的事，考前兩個星期的時候感覺考試將近，心里計劃著要開始復習，又思酌著太早復習完又會忘記，于是決定考前一個星期的時候再說，到了考前一個星期的時候又覺得好像沒多少復習的，就上課時復習吧，于是在上課的那45分鐘行動了，這時才發現要復習的東西多的嚇人，竟不知從何下手，時間一點一點的過去，直到考試那天，我們終只能搶著“這堂課考”的心情進入考場。不可否認的是，在這種狀態下，多多少少總會有幾科成績不盡人意，正是這種考試失利的痛楚，考前復習的重要性也就突顯出來了。

在我看來，考前學習分兩大塊，一塊是知識，一塊是心態。先說知識，考前的活抓基礎知識點是一個不錯的辦法，把書本看一遍當然很好，但是要在短時間內把一、二十本書全部認真看一遍，也是一項巨大的工程的了，既然如此，不如把老師發的資料上的重點、要點或相關資料書的基礎知識部分認真讀一遍，重新記憶平時漏掉的知識點，同時加深已知知識的印象，起到一個加深鞏固的作用，在做完第一步之后，你還可以選擇一本適合自己的教輔資料，它有兩個作用，第一個，借助其每一單元小結中的單元知識點框架圖來回顧知識點。當然，也可以用書的目錄來完成這一步，第二個作用，是在回顧完知識之后，選擇經典例題來幫自己找回做題的感覺，俗稱“練手”，同時也練了腦。當然，最后一步其實也是最基礎的一步，也是最不能省的一步，就是背誦，無論是古詩文還是物理化學公式，亦或是數學的定理，歷史的時間脈絡，都要確保記憶的準確性，不要讓自己記錯，導致記了等于沒記。

在這之后要提到的第二個部分，是同樣重要的心態，它將決定前面說的第一部分內容的成效，對于考試，既要以一個緊張、嚴肅、認真的態度去對待又要用一份輕松、釋然的心情去面對它，看得太重，只會徒增壓力，反而阻礙自己的正常發揮，看得太輕，容易失去動力和積極性，無法發揮自己的真正實力，考前心態要自然，不能自傲也不可自卑，上了考場，咱拼的就是心態！

考試是檢驗自己近段時間學習情況的一種手段，我們更應該在意的是自己哪些知識存在漏洞和問題，并在今后的學習中彌補起來，這才是考試的意義吧！

以上都是我個人對于備考的一些看法和方式，每個人的學習方法都不一樣，找到一個適合自己的方法比毫無方式的學習要有效率得多。

最后，也祝各位同學們在期末考試考試中取得滿意的成績！

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇十四

老師們，同學們：

是對同學們學習的一次檢閱。通過期末考試可以反思學習過程發現學習問題進而改進和調整學習策略提高學習效率以達到我們師生共同進步的目的。如果你希望在期末考試中獲得成功請現在就保持起跑的姿勢因為成功永遠屬于有準備的人！

根據縣教育局安排，本期期末考試時間為1月6日，時間對于我們來說，相當緊迫，老師們要在12月28日結束新課，安排充裕的時間進行期末復習；同學們要以期末考試復習為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績為目標。

復習是鞏固和強化新學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。因此，同學們要在老師的指導下，認認真真聽好每一節復習課，做好每一道練習，完成每一次作業。平時學習好一點的同學要利用復習之機夯實基礎，重在知識的遷移，訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三；原來基礎較差的同學，要狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點，在復習中不但要聽懂，更要會做。如果感到自己哪方面的'知識不過關、有疑問的一定要提出來，問同學、問師長，弄懂以后還要多練習兩次。

復習過程中，要理清思路，排除內外干擾，集中精力，用期末考試的成績來驗證自己的學習行為。查缺補漏，重點內容重點復習，不打無準備之仗，胸有成竹地地走進考場。每一位同學還應一如既往地遵守好校紀校規。因為良好的紀律是搞好學習的前提保證。

注重提高復習效率是期末復習應遵循的原則。學習是以時間為保證的，我們要求同學們充分利用好每一分鐘，但不主張搞馬拉松式的疲勞戰術，我們必須跟著老師走，盡可能地達到老師的復習要求，也要根據自己的實際情況，找到自己的復習節奏，盡快進入一種積極平穩而有力的、富有效率的復習狀態中，我們要在為數不多的時間里，盡力彌補學習中的不足，把復習內容落實到基礎知識的掌握和基本技能的形成上。學習是一件“苦差事”，但當你深入其中時你會發現其中包含著許多的樂趣。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報。圣人孔子也曾說過“學而時習之，不亦說乎？”可見復習的重要性。太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，不要再猶豫，勤奮起來，全力以赴，永不放棄。

最后，祝同學們新年快樂，祝大家在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇十五

時間跑得真得很快，開學的情景還歷歷在目，轉眼間又將迎來我們的期末考試。以最佳的狀態，爭取優異的成績，是我們共同的心愿。為了實現這個愿望，我認為我們應該做好以下四個方面的準備。

第一、戒驕戒躁，安心學習。沒有一個好的學習心境，我們就不可能正常地進行復習，復習的效率也不會高。在復習階段，有些同學取得了好成績，就自以為是，就驕傲了。卻不知，這往往是最危險的時刻，因此奉勸那些同學，需要冷靜，避免功敗垂成。還有些同學因為一時成績不理想，心理就煩躁不安了，那也是要不得的，考試就是一次機會，我們應該抓住機會，證明自己，超越自我。要知難而上，要有克服困難的信心和勇氣。

第二、珍惜時間，用心復習。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所復蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復習和記憶，我們的老師都進行了精心的準備，科學的安排，我希望我們學生要珍惜這幾天的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師布置的復習題。另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復習的效率就提高了。

第三、沉著應對，嚴謹細致。在考試期間不必過度緊張，只要平常學習扎實，完全可以保持一種良好的心態，只有當你的情緒處于最好狀態時，你的個人能力才會得到最好的發揮。我們所要做的就是要仔細審題，講究解題的方法，先完成容易的再解決有困難的，還有就是務必要多檢查幾遍。因為“馬虎”很喜歡拜訪我們粗心的同學。

第四、誠實有信，自主自律。考試是對我們一段學習過程的檢驗，更是對我們誠信與否的考驗。期末考試我們需要好的'成績，但我們不需要假的好成績，假的成績一時能欺騙老師、同學、家長，但最終的結果只能騙自己、害自己。只要努力了，盡力了，就達到了考試的目的。

考試是一種挑戰，成績取決于習慣。只要我們用心去學習、復習，并能及時調整心態，保持樂觀向上的情緒，就一定能微笑面對考試，態度決定高度，相信只要我們大家能用正確的態度來對待考試，就一定能夠交出一份滿意的答卷。每一個學期開始，我們都要播下希望的種子，每一個學期結束，我們都要收獲豐碩的果實!

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇十六

我們剛剛過了期中考試，現在，我們又迎來了五年級上學期的期末考試，這期間快得就像只過了一天時間。今天，離期末考試只剩下兩天工夫了，同學們都在認認真真的復習，除了個別同學在開小差。接下來，就讓我們來看看，咱們五0二班的同學是怎么復習的。

一、目不轉睛型已經快到期末考試了，就像馬拉松長跑，到了最后一圈一樣，只有使出力氣，使出速度，才能夠順利地沖出終點線，得個好成績。如果不努力，就會在中途摔了踉蹌，只能考出一個不理想的成績。于是，全班大多數同學都在認認真真地復習，茹伊帆就是一個典型的例子。你瞧，任憑我怎么叫她，怎么喊她，她就是不理不睬的，只顧著看書，看筆記，眼珠子一動也不動，瞧她那副認真勁兒，與以往和我玩兒時的調皮勁兒可差遠了。

二、手癢癢型雖然班里大部分同學都在認認真真地復習，但總有那么幾個是在磨洋功，這種人遠在天邊，近在眼前，我前面和左邊的唐弘毅、方開燦就是一對好搭檔。瞧，胡老師剛走出去，他們各自的手就開始癢癢了，抓起一個陀螺就開始陀螺對戰了，哪知過了不久，他們的“天敵”——胡老師來了，他們便急忙收起陀螺，裝模作樣地復習起來。這時，胡老師又走了，他們又開始玩起陀螺來，讓我哭笑不得，我好幾次提醒他們倆，他們都不聽。

三、大聲朗讀型咱們班的黃懷宇是個既聰明又有點淘氣的男孩子，他機靈古怪，經常搞出一些我們意想不到的怪點子來，就比如說那次學校書簽比賽吧，我們其他人的書簽形狀都是正方形啊長方形呀樹葉型啊之類的，而他卻搞出了一個上面是大京劇臉譜，下面是小京劇臉譜的超大型書簽，大得比一本書還要大，當胡老師給我們展示出來的時候，我們全班都哈哈大笑。

這次復習時，他又張著大嘴巴，一個字一個字地念出來，讓我在一旁竊笑。怎么樣，咱們五(2)班同學的復習方法是不是五花八門啊!

期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。

那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?

首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業，以便鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間復習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。

再就是，當老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。

期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!

期末考試不遠了，上網的時間也越來越少了，可能這是最后幾次了吧!!!雖然是第一篇，但我還是會寫完的，我寫得不好。

俗話說：“少年不知愁滋味!”可是我現在卻這里煩惱那里犯愁，我才年僅12歲，可是幾乎過上了大人那全是苦惱的日子!唉，我真的不知道怎么辦?我聽爺爺奶奶說，我父母上學的時候也沒有那么多的考試呀，現在我們學校里最流行的一句話就是：“考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根!”唉，我的爸爸媽媽又在嘮叨了，說我上網太長了，可是我才上了半個小時呀!他們要讓我關電腦了，不能再寫下去了，希望不要有太多的同齡人過我這樣的生活，同時也希望我能盡快擺脫煩惱，過上我應該過的生活!

唉，我已經無話可說了。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇十七

老師們，同學們：

大家好！

我是x班的xxx，今天我演講的題目是抓緊時間復習，迎接期末考試。

同學們，時間過得飛快，還有近兩周的時間我們就將迎來期末考試，檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位學生都有自己周密的復習計劃。那么怎樣復習才能達到更好的效果呢？下面我想談一些自己的想法：

1、合理科學的安排時間，結合自身實際。早上可以早點起床，早上起來看書是頭腦最清醒的時候，有助于記憶。

2、中午的午休課一定要休息好，這樣才能保證下午上課精神充沛。

3、可以把自己經常做錯的題目摘錄在筆記本上，做到有重點，有難點。

在我們0x班，xxx、xxx等同學很早就起來看書；x的數學筆記本上摘錄得清清楚楚，我們全班同學每天早上6：40到教室上早自習，每星期天下午到學校上課，我想好的學習氣氛能促使我們認真地學習，有助于我們取得好成績。希望大家抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，努力迎接期末考試！

最后，祝大家在期末考試中取得好成績！謝謝！

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇十八

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

的題目是《認真復習，喜迎20xx》。

同學們，從現在開始，我們要。

總結。

之前的學習，制訂合理的計劃，復習迎考！不過考試光有熱情是不夠的，還要注意方法。

第一要珍惜時間。在期末復習最緊張的時刻，需要提醒大家的是：學習是要以時間做保證的。我們要在任課老師地指導下，合理安排學習時間進行復習。成績的取得在于你每一節課認認真真地投入，在于你每一天扎扎實實地學習。

都能夠在老師的指導下，把所學的知識認真。

整理。

歸類，并全面系統地進行復習。在復習中狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。做學習的主人，充分發揮復習中的主動性、創造性，提高復習效率。最后，祝各位老師和同學們新年快樂，大家期末考試取得好成績。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇十九

親愛的同學們、老師們：

一些建議：的準備和科學的安排。在復習的這段日子里，我希。

望大家。

抓緊時間，按照要求完成老師布置的復習題，并且根據自己的情況作出合理的安排。比如說，把試卷中自己做錯的'題目。

整理。

出來，找。

出自。

己做錯的原因，并再做一些同類型的題目進行鞏固。不懂得問題一定要向家長和老師尋求幫助，只有這樣復習的效率才會提高。

其次，我們應該沉著安心，嚴謹細致。在復習階段我們不必過度緊張，只要平時學習扎實，完全可以保持一種良好的心態。考試的時候也是一樣，只有當你的情緒處于最好的狀態時，你的能力才會得到最好的發揮。所以我們平時在做題目的時候就要仔細認真，先完成容易的題目再解決難的。很多時候不是我們不會做，而是因為“馬虎”經常很喜歡拜訪我們粗心的同學。

最后，我們應該誠實有信，自主自律。考試是對我們一段學習過程的檢驗，更是對我們誠信與否的考驗。期末考試我們需要好的成績，但我們不需要虛假的好成績。因為虛假的好成績最終欺騙的是自己，傷害的是自己。只要努力了，盡力了，我想就一定可以成功。

考試是一種挑戰，陳成績取決于習慣。只要我們用心學習、復習，保持樂觀向上的情緒，就一定能微笑的面對考試。最后，預祝同學們在即將到來的期末考試中取得優異的成績！謝謝大家。

臨近期末考試分享（匯總20篇）篇二十

xxxx--xxxx學年度第二學期期末考試已落下帷幕，現利用假期休息時間，將我的期末復習模式呈現給大家，期待得到各位同行的指點，以便我從中發現問題，使自己在專業方面得以提高。

本學年度我帶的是高二一個政史普通班，學生能夠尊敬老師，遵守學校的規章制度，但學生的學習能力較弱，學習效率低下。針對班級這樣一個情況，我是采取以下兩種措施來迎接期末考試的：

“學習金字塔”理論指出：最高效的學習方式是“向其他人傳授，對所學的內容立即運用”。在課堂上，我每講一類型題目，講完就會讓學生思考消化一下，如果有疑問，就讓小組里能理解的同學講給其他學生聽。我將班級學生合理地劃為若干個學習小組，使各小組的人員合理搭配，每小組里有優生也有學習能力較弱的學生，讓優生講解給學習能力較弱的學生聽。當然前提是要調動各小組成員的.學習積極性，還有相互之間的團結協作精神。

同是一個班級學生，但數學學習能力差別較大，在教學活動中，我根據教學目標又考慮到每個學生的個性特點，針對每個學生的不足之處，因人而異地教學、輔導，從而幫助學生解決其不同的問題，有效地激發起每位學生學習數學的興趣。尤其在晚輔導，我利用這段時間，幫助不同層次的學生解決不同的問題，提升他們的學習能力，解決實際問題，最后達到教學要求，保障教學質量。

以上是我的一點不成熟做法，期待同行們給予指點矯正，以便探索出更適合學生發展的教學模式，實現課堂教學高效。