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幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:MJ筆神

幼兒園教案的編寫(xiě)要具備針對(duì)性,滿足不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)需求。希望這些幼兒園教案范文能給廣大教師帶來(lái)啟示,提升教學(xué)能力和水平。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇一

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

圖片、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同,玩具槍一個(gè)。安全出口一個(gè)。

(一)火的用途:幼兒自由回答(做飯、燒水、取暖。)小結(jié):我們生活中離不開(kāi)火,但是火也會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)害。

(二)教師出示圖片:

小結(jié):小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)。現(xiàn)在馬上就要過(guò)年了小朋友們放鞭炮一定要注意,不要引起火災(zāi)。

(三)小實(shí)驗(yàn)"蠟燭滅了"。教師提問(wèn):"當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住,會(huì)發(fā)生什么情況?"(這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們?cè)?空氣在哪里重做過(guò)幼兒很快回答:蠟燭會(huì)熄滅,因?yàn)榛鹑紵枰諝饨處熜〗Y(jié):當(dāng)火剛剛燒起來(lái),可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋。

(四)如果發(fā)生火災(zāi),沒(méi)有辦法撲滅,你該怎么保護(hù)自己?

幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述,火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。

1、報(bào)警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛電話。

教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。

除了報(bào)警,還需要做什么?

3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)?

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

(2)樓層著火,當(dāng)人在二樓,應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走,不可擁擠下樓。

(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

(4)打開(kāi)窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。

(5)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

(6)教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬(wàn)不要慌張,要保護(hù)好自己,迅速找到安全出口離開(kāi),在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛下電話。

四、防火演習(xí)。

情景:突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張,說(shuō):"小朋友不好了,幼兒園的失火,火災(zāi)發(fā)生了,我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。"提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情--著火為主題,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題"著火了,怎么辦",邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到"火災(zāi)"給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,教師的.目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),在整個(gè)教育過(guò)程中,教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣"著火了怎么辦"這一中心。一開(kāi)始,教師在做完"滅蠟燭"游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論"出現(xiàn)了火情怎么辦?"充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇二

1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色。

感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn):火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。

(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)。

3、實(shí)驗(yàn):火的熄滅。

(1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過(guò)程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。

(2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)。

小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解關(guān)于火的簡(jiǎn)單知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、知道簡(jiǎn)單的防火方法,掌握簡(jiǎn)單的防火措施。

3、在游戲中體驗(yàn)火的危害,提高防火自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)日常生活中的火有簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,滅火器,布置火災(zāi)自救場(chǎng)景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水槍)重點(diǎn):知道簡(jiǎn)單的防火方法,掌握簡(jiǎn)單的防火措施。

難點(diǎn):在游戲中體驗(yàn)火的危害,提高防火自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師:老師有一條謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友幫我來(lái)猜一猜。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng):紅光光,大大篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

你猜一猜謎底是什么呢?

幼:火……。

二、火的特點(diǎn)、用途與危害。

師:對(duì)了,是火。我們小朋友都見(jiàn)過(guò)火嗎?那你能說(shuō)一說(shuō)火有什么特點(diǎn)嗎?

幼:火災(zāi)、燒人、燒動(dòng)物……師:發(fā)生火災(zāi)的確非常危險(xiǎn),所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識(shí),當(dāng)火災(zāi)真的來(lái)臨時(shí),我們可以保護(hù)自己的生命。

三、防火知識(shí)。

師:你知道哪些防火自救的方法呢?

幼:濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來(lái)小朋友知道一些自救知識(shí),接下來(lái),老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)小視頻,看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們具體要怎樣自救。

播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。

(1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花。

(2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開(kāi)。

(3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

(4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。

(6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

(7)如何正確使用滅火器。

重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻,使用滅火器,身上著火打滾。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇四

1、了解關(guān)于火的簡(jiǎn)單知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、知道簡(jiǎn)單的防火方法,掌握簡(jiǎn)單的'防火措施。

3、在游戲中體驗(yàn)火的危害,提高防火自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)日常生活中的火有簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,滅火器,布置火災(zāi)自救場(chǎng)景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水槍)重點(diǎn):知道簡(jiǎn)單的防火方法,掌握簡(jiǎn)單的防火措施。

難點(diǎn):在游戲中體驗(yàn)火的危害,提高防火自我保護(hù)意識(shí)。

師:老師有一條謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友幫我來(lái)猜一猜。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng):紅光光,大大篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

你猜一猜謎底是什么呢?

幼:火……。

師:對(duì)了,是火。我們小朋友都見(jiàn)過(guò)火嗎?那你能說(shuō)一說(shuō)火有什么特點(diǎn)嗎?

幼:火災(zāi)、燒人、燒動(dòng)物……師:發(fā)生火災(zāi)的確非常危險(xiǎn),所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識(shí),當(dāng)火災(zāi)真的來(lái)臨時(shí),我們可以保護(hù)自己的生命。

師:你知道哪些防火自救的方法呢?

幼:濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來(lái)小朋友知道一些自救知識(shí),接下來(lái),老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)小視頻,看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們具體要怎樣自救。

播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。

(1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開(kāi)。

(3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

(4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。

(6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

如何正確使用滅火器。

重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻,使用滅火器,身上著火打滾。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇五

社會(huì)上接連出現(xiàn)因擁擠、踩踏,造員傷亡的事故,班里的小朋友們?cè)谌粘=涣髦幸舱務(wù)撈痤愃频氖录硗庠谌粘I钪邪l(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺(jué)有序,有爭(zhēng)搶、擁擠的現(xiàn)象。如果遇到突發(fā)事件,幼兒間相互擁擠,就會(huì)延誤時(shí)間,造成危險(xiǎn),因此對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育十分重要。于是我設(shè)計(jì)了這樣的安全教育活動(dòng)。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇六

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2.簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

重點(diǎn):知道火的危害,簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的`基本常識(shí)。

難點(diǎn):遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

多媒體課件。

一、了解火的用途及危害。

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法。

(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話。

(2)知道常見(jiàn)的滅火方法。

2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng)。

(1)正確逃生的方法。

(2)看清安全出口標(biāo)志。

(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口。

三、如何預(yù)防火災(zāi)。

1.預(yù)防火災(zāi),從我做起。

2.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇七

1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì),不擁擠,不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn),也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的事故,也映出人們行為上的一些問(wèn)題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育,并列為常規(guī)教育的內(nèi)容,比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水,等等,但是由于幼兒年齡比較小,還沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的行為,因此在突發(fā)事件中,在沒(méi)有要求的情況下就很難做到,就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣,因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育,使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序,遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。

2、安全教育要讓幼兒知其然,更要知其所以然幼兒由于年齡小,以具體形象思維為主,因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),要避免空洞的說(shuō)教,而是要讓幼兒知其然,更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序,在很多活動(dòng)中都要排隊(duì),但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,但并不明白為什么要這樣做,即使知道一些,也是一知半解,并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性,因此一旦離開(kāi)教師的要求和指導(dǎo),就會(huì)忘得一干二凈,而通過(guò)形象具體的活動(dòng),如上述活動(dòng)中的.視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等,給幼兒留下深刻的印象,使他們明白為什么要這樣做,親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果,以后就會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為。

3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇八

一、激趣導(dǎo)入。

1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

2、師:我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。(出示ppt)。

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師:鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?。

3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問(wèn)警察,可以做記號(hào)等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、師:鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))。

3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

四、活動(dòng)延伸。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

3、知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片三、活動(dòng)過(guò)程:

1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

"圖中的什么地方?有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情?"。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

"小兔迷路后,心情會(huì)怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀"。

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

"小兔迷路了以后,能找到自己的家長(zhǎng)嗎?它是怎樣找到的?請(qǐng)小朋友幫它想想方法。"。

4、總結(jié),知道以后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇九

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、課件ppt:碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。

2、消防報(bào)警聲。

一、播放ppt(碰到火災(zāi)),引出主題。

1、師:小松鼠和媽媽去郊游,走著走著小松鼠發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的房子在,冒煙,它急忙喊媽媽:“媽媽,媽媽,那里的房子怎么冒黑煙呀?”

提問(wèn):小朋友們想一想,發(fā)生了什么事?

幼兒自由想象并回答。

師:我們來(lái)看看究竟發(fā)生了什么事情?原來(lái)真的是發(fā)生了火災(zāi)。

我們來(lái)看看接下來(lái)怎么樣了?小朋友們說(shuō)的很對(duì),原來(lái)小松鼠報(bào)了火警。

二、繼續(xù)播放ppt,初步了解消防員救火的過(guò)程。

師:消防員叔叔從車上跳了下來(lái),他們穿著防火服,迅速的連接水管,很快水就向大火噴了過(guò)去。他們跳進(jìn)一扇窗戶,從著火的屋里救出了一位老奶奶!過(guò)了好一會(huì)兒,火終于被澆滅!

小松鼠豎起大拇指說(shuō):“消防員叔叔真棒!”媽媽說(shuō):“是呀,幸好有他們,不然我們身邊的小火都變成大火災(zāi)了!”

三、引導(dǎo)幼兒討論,繼續(xù)觀察ppt,了解火災(zāi)發(fā)生的原因。

1、師:現(xiàn)在老師要問(wèn)小朋友,為什么會(huì)著火呢?

在什么情況下會(huì)發(fā)生火災(zāi)?(幼兒自由回答)。

小朋友剛才說(shuō)了很多。我們來(lái)看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。

2、觀察ppt,并討論:

(1)小松鼠在干什么?(玩火)。

小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說(shuō)的,寶貝不能玩火,在生活中,焚燒垃圾、秸稈就是很危險(xiǎn)的。我們小朋友看見(jiàn)了要制止他們哦!

(2)小朋友繼續(xù)看,這是哪里?

廚房里正在燒著好吃的東西,小松鼠進(jìn)了廚房,媽媽趕緊跟著進(jìn)來(lái),邊走邊說(shuō):“小松鼠,不能隨便進(jìn)廚房呀!”

(3)媽媽還告訴小松鼠,家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗,電烤箱,面包機(jī),電水爐都會(huì)造成燒傷、燙傷,你不要碰哦!

四、引導(dǎo)幼兒掌握基本的火災(zāi)自護(hù)方法。

師:如果我們遇到了火災(zāi)該怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá))。

羊村也著火了,我們來(lái)看看小羊們是怎樣做的?

總結(jié):小羊告訴我們遇到火災(zāi)不要慌張,首先要先打119報(bào)警,并在電話里說(shuō)清楚地址,在消防員還未來(lái)到之前,要先學(xué)會(huì)自救,用濕毛巾捂住嘴巴,在煙層底下,像小矮人一樣蹲著走,小朋友有沒(méi)有記牢!

咦,聽(tīng),什么聲音?呀,不好了,火警警報(bào)響起來(lái)了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。

從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

小百科:火其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰,后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇十

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,并能在日常活動(dòng)中遵守安全玩法。

2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖和幼兒用書(shū)。

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

教師:

(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

(2)圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

(3)頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情?

(4)從滑梯下面往上爬,可能會(huì)發(fā)生什么事情?

(5)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

教師:

(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

(2)這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

(3)擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情?

(4)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

4、教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng),并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

(1)教師:我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì),大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。

(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一邊玩一邊念兒歌。

教學(xué)變式有條件的幼兒園,教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī),抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為,在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng),幫助幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)自己的行為。

家園共育家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械,也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械,在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求,保證對(duì)孩子要求的一致性。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇十一

游戲目標(biāo):

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的`能力。

游戲準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

游戲玩法:

把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則:

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng):

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

2、樹(shù)立防火意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)出示容易發(fā)生危險(xiǎn)的圖片引出問(wèn)題。

1、教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說(shuō)。

2、教師挑選幾幅介紹。

教師小結(jié):小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)。現(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了,請(qǐng)小朋友提醒家長(zhǎng),在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢,在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生森林大火。

(二)如果發(fā)生火災(zāi),沒(méi)有辦法撲滅,你該怎么保護(hù)自己?

幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述,火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。

1、報(bào)警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛電話。

教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。

除了報(bào)警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口,離開(kāi)火場(chǎng)。)。

3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)?

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

(2)樓層著火,當(dāng)人在二樓,應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走,不可擁擠下樓。

(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

(4)打開(kāi)窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。

(5)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

(6)教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬(wàn)不要慌張,要保護(hù)好自己,迅速找到安全出口離開(kāi),在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛下電話。

四、防火演習(xí)。

情景:突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張,說(shuō):"小朋友不好了,幼兒園的失火,火災(zāi)發(fā)生了,我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。"提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇十三

讓幼兒了解火的一些知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

火柴、蠟燭,大小不同的三個(gè)玻璃杯,防火、滅火掛圖。

三、活動(dòng)重點(diǎn)。

了解火的用途,掌握簡(jiǎn)單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

四、活動(dòng)過(guò)程。

1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。紅光光,大大篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

2、出示掛圖,了解火的發(fā)展。導(dǎo)語(yǔ):火是怎么來(lái)的呢?最早是鉆木取火,后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。

3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解火的特點(diǎn)。

a、點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。

b、點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發(fā)熱。

c、了解火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。結(jié)果,最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁欤谋右驗(yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?/p>

d、了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì)滅。

4、通過(guò)故事《火苗弟弟》,引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

幼兒聽(tīng)完故事后,教師引導(dǎo)幼兒回答:

a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)。

b、火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,燒毀房屋和樹(shù)木,引起火災(zāi))。

5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,了解簡(jiǎn)單的防火方法。火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識(shí)。

a、平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

b、如果不慎燒了東西,立即報(bào)告。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇十四

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

1、錄像:小紐扣旅行記。

2、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

1、看錄像,思考討論:

(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:(鏡頭一)珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。(鏡頭二)珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。(鏡頭三)唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。(鏡頭四)珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。

提問(wèn):珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會(huì)危害身體健康。

2、交談與訪問(wèn):紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。

(2)提問(wèn):“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,如小木珠、小棋子等。

3、討論:紐扣是我的好朋友。

(1)提問(wèn):你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來(lái),及時(shí)釘上。)。

1、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

2、手工角放置針、線,及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇十五

目標(biāo):

過(guò)程:

一、火災(zāi)。

水火無(wú)情,人所共知。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險(xiǎn)為夷,絕處逢生。

1.“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。

平時(shí)要多注意觀察,做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌,對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。

(2)“要”遇事保持沉著冷靜。

面對(duì)熊熊大火,只有保持沉著和冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸,出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng),結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如,只知道推門,而不會(huì)用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳樓在開(kāi)門之前要先摸摸門,如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來(lái),就不能開(kāi)門,準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱,也只能小心地打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過(guò),隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣,這樣一來(lái),即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來(lái)。

(3)“要”警惕煙毒的侵害。

在火災(zāi)中,最大的`“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,其主要成分為一氧化碳,另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明,空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí),人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過(guò)去,一二分鐘便可引起死亡。專家建議,用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈,出口通道被濃煙堵住,且沒(méi)有其他路線可走,可用濕棉被做掩護(hù),貼近地面的“安全帶”,匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的,有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無(wú)法呼吸,窒息而死。如果自己的衣褲著火,應(yīng)該脫掉,或在地上打滾,將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火,應(yīng)將其按倒在地打滾,直至火熄。

2.“三救”

(1)選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí),利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開(kāi)式樓梯逃生,是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,就算基本脫險(xiǎn)了。

1

(2)結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,該怎么辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子),將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上,另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑,逃離火場(chǎng)。

(3)向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),一切逃生之路都已切斷,那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi),關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水,以減緩火勢(shì)的蔓延;與此同時(shí),通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等,發(fā)出求救信號(hào),等待消防隊(duì)員的救援。總之,不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。

3.“三不”

(1)“不”乘普通電梯。

(2)“不”輕易跳樓。

跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大,弄不好往往不是死就是傷,不可輕取。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策,也要講究方法。首先,應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊,以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿,身體下垂,雙腳落地跳下,縮小與地面的落差。

(3)“不”貪戀財(cái)物。

火災(zāi)來(lái)勢(shì)極快,10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此,消防專家警告,遇上火災(zāi)時(shí),必須迅速疏散逃生,千萬(wàn)別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后,為了財(cái)物而重返火口,到頭來(lái)只能是人財(cái)兩空,自取滅亡。

二、該如何安全用電:

(1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

(3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

(4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。

2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。

2、逃生方法解析圖片若干張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

引入:“上個(gè)星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒(méi)有小朋友還記得這個(gè)新聞?我們一起來(lái)看看一看。”

二、基本部分。

1、播放火災(zāi)視頻。

提問(wèn)1:“哪個(gè)小朋友可以告訴老師,在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么?”(高樓失火)。

提問(wèn)2:“這是一個(gè)發(fā)生在高樓(9層以上,帶電梯)里的火災(zāi),如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,你有什么辦法逃出來(lái)?”(冷靜處理)。

2、展示逃生方法解析圖片(ppt形式)。

“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,我們來(lái)看看他們的辦法和小朋友的一不一樣。”

提問(wèn)1:“哪個(gè)小朋友可以給老師說(shuō)說(shuō),你看到了什么?”(著火的房間,驚慌的人,潑水等)。

提問(wèn)2:“這是兩個(gè)著火的房間,老師的朋友有的跑出了門,有的關(guān)著門往門上潑水,你覺(jué)得是因?yàn)槭裁矗俊保ㄇ罢呤俏輧?nèi)著火,后者是屋外著火)。

提問(wèn)3:“如果你住的高樓遇見(jiàn)了屋內(nèi)著火的情況,你有什么好辦法?”(報(bào)火警,披上毯子,濕布捂鼻子,沿墻爬行)。

提問(wèn)4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報(bào)火警,躲到陽(yáng)臺(tái))。

提問(wèn)5:“他們通過(guò)窗子逃生,你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)。

提問(wèn)6:“老師覺(jué)得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來(lái)肯定沒(méi)有坐電梯快,為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?”(火災(zāi)中電梯斷電)。

三、結(jié)束部分。

1、防火措施討論。

提問(wèn)1:“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,那么,老師要問(wèn)一問(wèn),你覺(jué)得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生?”(廚房;臥室電器、吸煙;樓頂放煙花;墻內(nèi)電線老化等)。

提問(wèn)2:“那么,你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉?”(滅火器)。

2、將火災(zāi)逃生方法與家長(zhǎng)分享。

園任導(dǎo)師評(píng)議:

1、教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止,沒(méi)有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。

2、教師主導(dǎo)了活動(dòng),掌控多于引導(dǎo),幼兒沒(méi)有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì)。

3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。

同學(xué)評(píng)議:

1、教師沒(méi)有充分傾聽(tīng)幼兒的表述,而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒。

2、教師對(duì)活動(dòng)的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過(guò)渡。

自我反思:

1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理,但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),各環(huán)節(jié)沒(méi)有充分實(shí)行。

2、提出的問(wèn)題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據(jù)逃生工具從無(wú)到有,幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施)。

3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容,由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的火災(zāi)逃生的辦法。

目標(biāo):

1.幼兒有運(yùn)動(dòng)意識(shí),能充分活動(dòng)自己的身體。

2.探索翻滾的多種方法,有一定創(chuàng)造性。

準(zhǔn)備:

水管人手一根。

過(guò)程:

(一)語(yǔ)言導(dǎo)入:“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦!”

1.分散練習(xí):

幼兒分成兩路縱隊(duì);消防隊(duì)員,爬過(guò)云梯、鉆過(guò)地道,登至山頂,回來(lái)時(shí)要從中間倒地滾下山坡(滾翻的方法),這樣才不會(huì)被大火燒到。注意:滾到起點(diǎn)白線就停下來(lái),看誰(shuí)的動(dòng)作又快又穩(wěn),出發(fā)!

2.老師觀察幼兒滾的動(dòng)作。

3.請(qǐng)兩名幼兒示范,互相交流運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。

4.幼兒嘗試兩次,鼓勵(lì)幼兒大膽,不怕困難。

(二)“不好了,森林里真的著火了,小動(dòng)物們被困在山頂啦,這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng),趕快去救小動(dòng)物啦!消防隊(duì)員們,你們準(zhǔn)備好了嗎?!”(1次)。

先請(qǐng)幼兒去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后對(duì)房子噴水,每人每次救一只小動(dòng)物,救回后拿在手上,滾下山坡。

(三)結(jié)束部分:

師:“我們消防隊(duì)員真勇敢,救出了小動(dòng)物,大家都很高興,那我們來(lái)和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧!”

幼兒園秋季防火安全教育教案(熱門17篇)篇十七

2、風(fēng)大物燥火險(xiǎn)高,野外用火不能燒。

3、森林防火是大事,時(shí)時(shí)刻刻要記牢。

4、防火常抓,青山常在。

5、嚴(yán)厲打擊森林火災(zāi)肇事者。

6、上墳燒紙放鞭炮,引發(fā)山火罪難逃。

8、焚燒枯草是小事,引發(fā)火災(zāi)罪難替!

9、群策群防,森林防火有力量;嚴(yán)查嚴(yán)管,森林安全有保障。

10、全民總動(dòng)員,防火保安全!

11、防火意識(shí)人人擁有,綠色家園天長(zhǎng)地久。

12、森林護(hù)我家,防火靠大家!

13、警鐘長(zhǎng)鳴,防火護(hù)林。

14、萬(wàn)頃森林漾碧浪,一點(diǎn)火星變灰塵。

15、進(jìn)入林區(qū),防火第一。

16、綠色有限倍珍惜,野火無(wú)情重防范。

17、年年植樹(shù)造林功德無(wú)量,人人防火護(hù)林綠色永存。

1、防范沒(méi)有終點(diǎn)、預(yù)防貴在堅(jiān)持。

2、麻痹是肇事的根源、違章是火災(zāi)的密友。

3、亂燒一堆火、毀掉一片林。

4、進(jìn)入森林地帶、嚴(yán)防森林火災(zāi)。

5、搞好森林防火、保護(hù)森林資源、促進(jìn)林業(yè)發(fā)展。

6、加強(qiáng)預(yù)防預(yù)報(bào)措施、提高防火滅火認(rèn)識(shí)。

7、未經(jīng)審批、嚴(yán)禁用火;違章用火、從嚴(yán)處罰。

8、嚴(yán)格防火措施、嚴(yán)防意外失火。

9、冬春草木干、嚴(yán)防火燒山。

10、造林多辛苦、防火要自覺(jué)。

11、蟻穴失察終潰堤、用火不慎必招禍。

12、森林有限要靠大家珍惜、野火無(wú)情需防患于未然。

13、煉山要選陰天、桔桿勿燒山邊林區(qū)杜絕煙火、嚴(yán)防隨意用火。

15、常見(jiàn)火災(zāi)隱患、事出管理不善。

16、為了保護(hù)生態(tài)、嚴(yán)防森林火災(zāi)。

17、要使青山常綠、防火不可麻痹。

18、森林防火責(zé)如天、常備不懈勿懈怠。

19、綠色林海人類寶、群防火災(zāi)全民曉。

20、打防結(jié)合除隱患、保護(hù)生態(tài)常青山。

21、煉山開(kāi)足防火帶、從上燒下人須在。

22、無(wú)證用火章違犯、釀成火災(zāi)要法辦。

23、野炊導(dǎo)致火燒山、自招罪受必嚴(yán)辦。

24、烤火導(dǎo)致火燒山、造成火災(zāi)蹲大牢。

25、吸煙引起火燒林、國(guó)法難容要判刑。

26、上墳燒紙慎用火、別因祭祖遭橫禍。

27、林區(qū)鞭炮不能放、易出火災(zāi)罪承擔(dān)。

28、林區(qū)不能火取樂(lè)、造成火災(zāi)罪不輕。

29、違規(guī)用火隱患大、責(zé)任不小害全家。

30、森林由綠燒成黑、涂炭生靈千古罪。

31、進(jìn)入林區(qū)、防火第一。

32、林區(qū)大事、防火第一。

33、一點(diǎn)星星火、可毀萬(wàn)畝林。

34、野火無(wú)情防為主、違章用火法必究。

35、警鐘常鳴、防火護(hù)林。

36、進(jìn)入林區(qū)、注意防火。

37、火災(zāi)是森林的大敵、麻痹是事故的隱患。

38、天冷草枯樹(shù)葉黃、護(hù)林防火放心上。

39、若要奔小康、山林別燒光。

40、森林植被易燃燒、野外用火須謹(jǐn)慎。

41、山田年年耕、防火天天講。

42、用火憑僥幸、災(zāi)禍離你近。

43、入山不帶煙、野外不吸煙。

44、走進(jìn)森林、認(rèn)識(shí)環(huán)境、進(jìn)入林區(qū)、防火第一。

46、山火無(wú)情、請(qǐng)君當(dāng)心。

47、請(qǐng)勿攜帶火種、不得隨意燒烤。

48、造林一時(shí)、防火常事。

49、火災(zāi)是森林的大敵、麻痹是事故的隱患。

50、預(yù)防為主、主動(dòng)消滅。

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優(yōu)秀學(xué)生注重自身素質(zhì)的全面提升,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題并積極參與社會(huì)實(shí)踐。作為一名給予幫助的優(yōu)秀學(xué)生,李娟常常主動(dòng)向困難中的同學(xué)提供幫助和指導(dǎo),展現(xiàn)出了溫暖和友善的一
通過(guò)分析范文范本的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們可以找到自己寫(xiě)作的薄弱環(huán)節(jié),并加以改進(jìn)。范文范本提供了各種類型和主題的示例,以幫助我們更好地掌握寫(xiě)作技巧。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)
范文范本是對(duì)某一類作文的典型樣本,具有示范性和指導(dǎo)性的作用。請(qǐng)大家注意,以下是小編為大家收集整理的一些范文范本,供大家參考學(xué)習(xí)。美食?購(gòu)物?是哪個(gè)城市的代名詞?
教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)評(píng)價(jià)的基準(zhǔn),通過(guò)合理的教學(xué)計(jì)劃可以更好地進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。接下來(lái)將為大家分享幾個(gè)成功的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能給大家提供一些啟示。一、教材分析:本冊(cè)教材包
環(huán)保事業(yè)需要我們思考如何盡量減少對(duì)環(huán)境的污染,合理利用資源。以下是環(huán)保理念在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用案例,讓我們看看環(huán)保在不同領(lǐng)域的發(fā)展和實(shí)踐。一、活動(dòng)宗旨:通過(guò)豐富有
范文范本中的作品經(jīng)過(guò)精心挑選和整理,具有一定的代表性和權(quán)威性。范文范本是我們寫(xiě)作中的參考和借鑒,可以幫助我們構(gòu)思和展開(kāi)論述。作為一名中老年教師,雖然有了一些教學(xué)
通過(guò)閱讀和分析范文范本,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的寫(xiě)作技巧和方法,從而應(yīng)用到自己的寫(xiě)作實(shí)踐中。以下是一些范文例子,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
校外活動(dòng)是學(xué)生拓展視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)興趣和愛(ài)好的重要途徑。下面是一些學(xué)生參與校外活動(dòng)后的收獲和感受,一起來(lái)看看吧。素材積累不只是用特定的時(shí)間通過(guò)特定的平臺(tái)來(lái)獲
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的積累,也是對(duì)職業(yè)生涯的一個(gè)總結(jié)。如果你還在為寫(xiě)月工作總結(jié)而苦惱,不妨來(lái)看看以下小編整理的一些范文,相信會(huì)給你一些啟示。
通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),可以梳理自己的工作觀念,提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)月工作總結(jié),小編從多個(gè)領(lǐng)域選取了一些范文供大家參考。xxxx商場(chǎng)在
范文范本可以給我們提供寫(xiě)作的靈感和啟示,讓我們?cè)诳偨Y(jié)寫(xiě)作中更加自信和有創(chuàng)意。推薦給大家一些范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作靈感和啟示。上學(xué)規(guī)范:1、請(qǐng)按時(shí)上學(xué)
教師心得體會(huì)可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)能力,推動(dòng)教育教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。接下來(lái)是一些教師心得體會(huì)的案例分析,希望能給廣大教師提供一些啟示和思考。
銀行業(yè)在信息技術(shù)的推動(dòng)下,逐漸向數(shù)字化、在線化發(fā)展。以下是銀行報(bào)告的寫(xiě)作指導(dǎo),希望能為讀者提供一些實(shí)用的撰寫(xiě)建議和方法。縣聯(lián)社:為扎實(shí)推進(jìn)“雙建”工作的開(kāi)展,及
范文可以幫助我們了解不同主題和領(lǐng)域的寫(xiě)作要求與特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些范本,希望能夠給大家提供一些參考和指導(dǎo)。緣于教育局的讀書(shū)活動(dòng),寒假里我有幸拜讀了《
策劃書(shū)還需要注重可操作性和可實(shí)施性,要考慮到現(xiàn)實(shí)情況和可行性,避免產(chǎn)生無(wú)效的理論和虛假的承諾。在下文中,我們將為大家推薦一份國(guó)際水準(zhǔn)的策劃書(shū)參考,希望能給大家更
7.讀書(shū)心得可以幫助讀者更好地理解和應(yīng)用書(shū)中的知識(shí),將書(shū)中的觀點(diǎn)與自身經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。以下是一些精選的讀書(shū)心得范文,不同類型和主題的作品都有所涉及,希望能夠滿足大家
非常感謝大家今天的到來(lái),相信我們將度過(guò)一個(gè)難忘的時(shí)刻。在這里,我為大家收集了一些有關(guān)總結(jié)寫(xiě)作的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作靈感和啟示。各位老師們,大家下午好
了解范文的寫(xiě)作特點(diǎn)和表達(dá)方式,有助于我們形成自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。希望大家對(duì)以下范文范本進(jìn)行仔細(xì)閱讀和學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。轉(zhuǎn)眼間,我已不再是一名小學(xué)
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的思維邏輯和結(jié)構(gòu)組織,提升我們的寫(xiě)作水平。這里小編為大家整理了一些值得一讀的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和指導(dǎo)
心得體會(huì)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),能夠幫助我們更好地提升自己的能力和素質(zhì)。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一些創(chuàng)業(yè)者的心得體會(huì),他們分享了他們創(chuàng)業(yè)路上的坎坷和成功經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是一些學(xué)習(xí)困難克服的方法和建議,希望能夠幫助到大家。摘要:將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于語(yǔ)言教學(xué)中,才能有效提升學(xué)生語(yǔ)
范文范本中的優(yōu)秀總結(jié)具有很高的參考價(jià)值,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)范。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn),
范文范本可以給我們提供篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的參考,讓我們的作品更加有說(shuō)服力。接下來(lái),大家可以閱讀一些優(yōu)秀的范文范本,體驗(yàn)不同的寫(xiě)作風(fēng)格和思維方式。
范文是指一篇文章的典型樣例,可以作為寫(xiě)作參考和學(xué)習(xí)借鑒。以下是小編為大家編輯的一些范文范本,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)。這個(gè)經(jīng)歷相信開(kāi)過(guò)會(huì)或者發(fā)過(guò)言的人都有
慰問(wèn)信通常用于向親友、同事、學(xué)生或社會(huì)公眾表達(dá)對(duì)他們面臨困境的關(guān)心和支持。要寫(xiě)一封打動(dòng)人心的慰問(wèn)信,并不容易,以下是一些寫(xiě)作技巧和范文,希望對(duì)你有所幫助。
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質(zhì)量月將開(kāi)展一系列的培訓(xùn)活動(dòng),提升員工的質(zhì)量管理知識(shí)和技能。下面是一些企業(yè)精心編寫(xiě)的質(zhì)量月總結(jié)報(bào)告,希望對(duì)大家的質(zhì)量改進(jìn)工作有所幫助。摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)民
參與社會(huì)實(shí)踐可以幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)問(wèn)題,并且提出解決問(wèn)題的思路和方法。以下是一些社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成功故事,希望可以給大家提供一些思路和靈感。他們肯定知道。我在
競(jìng)選需要候選人處理好與其他競(jìng)爭(zhēng)者的關(guān)系,既要競(jìng)爭(zhēng)又要合作,展現(xiàn)出成熟的政治智慧。小編整理了一些競(jìng)選中常見(jiàn)的陷阱和注意事項(xiàng),希望能幫助大家避免犯錯(cuò)和失誤。
稅務(wù)是國(guó)家政府依法向納稅人征收的財(cái)政收入,是現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)行不可或缺的基礎(chǔ)性制度。下文列舉了一些典型的稅務(wù)申報(bào)問(wèn)題及其解決方法,希望對(duì)大家有所幫助。3、負(fù)責(zé)公司年度
教學(xué)反思可以幫助教師認(rèn)識(shí)自己的不足和不足之處,從而提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。請(qǐng)大家通過(guò)閱讀以下教學(xué)反思案例,思考如何在自己的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用其經(jīng)驗(yàn)和方法。
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到不同文體的寫(xiě)作技巧和特色,提升自己的寫(xiě)作能力。下面是一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。尊敬的老師:由于我自控力不強(qiáng)
范文是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的一個(gè)重要參考,可以幫助我們了解寫(xiě)作的基本規(guī)范和要求。以下是小編為大家整理收集的一些總結(jié)佳作,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。1.每周表?yè)P(yáng)一
通過(guò)分析范文的表現(xiàn)形式和表達(dá)方式,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)手法。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。縣民政局:我叫王冬梅,今年
閱讀范文范本可以幫助我們掌握各種寫(xiě)作技巧,提升自己的寫(xiě)作能力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀范文范本,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。大多數(shù)學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)
自我介紹的內(nèi)容可以根據(jù)不同的場(chǎng)合進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng),但要保持真實(shí)和誠(chéng)實(shí)。在以下范文中,你可以看到一些精彩的自我介紹片段,希望能夠給大家提供一些啟示。我有許多東西不在
非常榮幸能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上與大家分享我的觀點(diǎn)和想法。下面是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一場(chǎng)有趣的小游戲,希望大家能夠踴躍參與。一個(gè)月一個(gè)月總是過(guò)得很快,月度表彰會(huì)議主持
自查報(bào)告是對(duì)自己在一定時(shí)期內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進(jìn)行全面檢查的有效工具。制作自查報(bào)告時(shí),參考一些成功案例是很有必要的,下面是一些我們?yōu)榇蠹艺淼姆段摹?/div>
在寫(xiě)感謝信時(shí),可以適當(dāng)附上小禮物或禮節(jié)性金錢,但應(yīng)遵循適度和禮儀的原則。感謝信范文6:親愛(ài)的朋友,寫(xiě)這封感謝信是為了向你表達(dá)我對(duì)你的感激之情。感謝你在我傷心難過(guò)
范本是從眾多作品中精選出來(lái)的,具有較高的參考價(jià)值和示范作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。工商管理專業(yè)向來(lái)是非常熱門的專業(yè),也是一門應(yīng)用
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