當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
野馬的心得體會(huì)一年級(jí)篇一
第一段：引言（200字）
進(jìn)入一年級(jí)的校園，我開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的探索之旅。而在這個(gè)學(xué)期里，我最喜歡的就是“野馬”的課程了。它不僅豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還幫助我培養(yǎng)了足夠的自信和勇氣，讓我在學(xué)習(xí)中保持了一種積極向上的精神狀態(tài)。在“野馬”的課堂上，我收獲了很多，以下是我對(duì)于這個(gè)課程的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變與實(shí)踐（200字）
在“野馬”的課程中，我們通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們通過(guò)做游戲、制作手工等方式，讓知識(shí)變得生動(dòng)有趣。這種學(xué)習(xí)方法的改變使我對(duì)知識(shí)更加感興趣，也更加主動(dòng)去學(xué)習(xí)。在課堂上，我不再是一個(gè)被動(dòng)的聽(tīng)眾，而是一個(gè)積極參與的學(xué)習(xí)者。我開(kāi)始喜歡思考問(wèn)題，敢于提問(wèn)，也能夠獨(dú)立解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)方法的改變，讓我在學(xué)習(xí)中充滿了樂(lè)趣，也獲得了更多的進(jìn)步。
第三段：自信心的培養(yǎng)與展現(xiàn)（200字）
在“野馬”的課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組合作和集體表演。這讓我不再害羞，不再拘謹(jǐn)，而是敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，敢于與同學(xué)交流。在小組合作中，我能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能夠積極參與討論，與同學(xué)們一起完成任務(wù)。而在集體表演中，我能夠主動(dòng)扮演角色，勇敢站在舞臺(tái)上展示自己。這樣的經(jīng)歷讓我變得更加自信，也讓我明白了只有敢于嘗試，才能夠更好地展示自己的特長(zhǎng)和才華。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與友誼的感悟（200字）
在“野馬”的課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了與同學(xué)們共同完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。在合作中，我感受到了友誼的力量，也培養(yǎng)了與同學(xué)們互相幫助的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在團(tuán)隊(duì)中不斷進(jìn)步，也從團(tuán)隊(duì)中獲得了更多的動(dòng)力和成就感。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）
在“野馬”的課程中，我不僅獲得了知識(shí)和技能，更重要的是在這里我找到了自信和勇氣。我相信這些積極向上的品質(zhì)將伴隨著我一生。同時(shí)，我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于思考和創(chuàng)新，勇于迎接挑戰(zhàn)。我相信自己定能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，用知識(shí)和智慧創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總結(jié)：回首一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我深深感受到了“野馬”的魅力。通過(guò)改變學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)自信心、團(tuán)隊(duì)合作和友誼的感悟，我在課堂上收獲滿滿。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，展示自己的才華和潛力。非常感激和珍惜“野馬”這門課程給我?guī)?lái)的一切，我期待著未來(lái)更多的學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。
野馬的心得體會(huì)一年級(jí)篇二
從早讀課開(kāi)始，我和帶讀小組長(zhǎng)一起評(píng)選“晨讀之星”發(fā)小紅星；在課堂上，同學(xué)們發(fā)言很精彩，學(xué)生之間互動(dòng)和老師互動(dòng)表現(xiàn)很棒的，發(fā)小紅星；排路隊(duì)快靜齊，發(fā)小紅星；學(xué)做廣播操，動(dòng)作規(guī)范，發(fā)小紅星；同學(xué)們喝牛奶，服從安排，有序取放，獎(jiǎng)小紅星；中午就餐，愛(ài)干凈，不撒飯粒，不潑湯汁，得“潔凈之星”；飯菜吃光，評(píng)光盤(pán)之星；道德與法治課、音樂(lè)課、美術(shù)課、傳統(tǒng)文化課老師也都在自己的課堂上，表?yè)P(yáng)那些專心聽(tīng)講，思維活躍，有創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的同學(xué)，用“優(yōu)”、小紅花等類似小紅星的標(biāo)貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。
一行滿格18格兒，滿格后換一個(gè)大拇指，前十周我們累計(jì)計(jì)算一次，凡是滿十顆星的滿足一個(gè)小愿望，可以買一本新書(shū)，吃一次美食，看一場(chǎng)電影等。凡是得了一個(gè)大拇指或以上的，那么就能夠滿足自己的兩個(gè)小愿望，由家長(zhǎng)執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)。第11周開(kāi)始，我們重新開(kāi)始爭(zhēng)星，重新開(kāi)始，大家公平競(jìng)爭(zhēng)。
小小的紅星記錄著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，閃閃的紅星放出異樣的光彩。
我頒發(fā)印章是用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)和堅(jiān)持課外閱讀的。前期，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，在書(shū)上認(rèn)真描寫(xiě)，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)得規(guī)范美觀的，及時(shí)印上獎(jiǎng)?wù)隆Ｍ瑯樱谡n堂練習(xí)本上寫(xiě)拼音寫(xiě)得規(guī)范、端正、美觀的，及時(shí)印上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
在印獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候，老師是高興的，有手握大權(quán)的感覺(jué)，“嗯，寫(xiě)得好！加油！”“哎呀，這個(gè)地方如果這個(gè)音節(jié)再寫(xiě)得飽滿一點(diǎn)，這幾個(gè)字母再寫(xiě)緊湊一些，就更好了。” 在得獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候，同學(xué)們的神情也都是很得意、很滿足的。
另外，從9月6日開(kāi)始，同學(xué)們都進(jìn)行了課外閱讀，每天堅(jiān)持閱讀20分鐘到30分鐘。每個(gè)星期一交親子閱讀記錄卡，我為孩子們努力拼讀點(diǎn)贊，為家長(zhǎng)溫馨的陪伴和用心地記錄點(diǎn)贊，我慎重地在記錄卡上印上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
11月10日,上星期三,為檢測(cè)同學(xué)們的跳繩效果，我們舉行了班級(jí)跳繩比賽，另外，把另三項(xiàng)：肺活量、50米、坐位體前屈也簡(jiǎn)單地檢測(cè)了一下。我邀請(qǐng)了十個(gè)家長(zhǎng)志愿者協(xié)同體育老師一起檢測(cè)，我們?cè)u(píng)出單項(xiàng)優(yōu)秀之星和綜合優(yōu)秀之星——“體育小達(dá)人”。我們班小何同學(xué)媽媽這樣發(fā)圈的:呵，原來(lái)的跳繩渣渣也能獲得獎(jiǎng)狀。我點(diǎn)贊，評(píng)價(jià)：逆襲。他一下子得了四張獎(jiǎng)狀，真棒！
結(jié)合同學(xué)們的得星情況和綜合表現(xiàn)，我評(píng)選出第一批班級(jí)之星，八名同學(xué)，讓他們提供一張個(gè)人美照或帥照，寫(xiě)一小段自我介紹，合成電子照片，制成展板，貼在教室明顯的位置，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，他們也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
以上是我接手新的一年級(jí)兩個(gè)多月來(lái)我的一些激勵(lì)性做法，小小的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)就是大大的動(dòng)力。本學(xué)期，我們班主任工作室成員正在閱讀一本書(shū)，書(shū)目是《感謝那些“折磨”我的學(xué)生——教師如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生》。書(shū)中第一章第二節(jié)中提到“正強(qiáng)化能促使問(wèn)題學(xué)生重建良好的行為習(xí)慣”。我想把這句話改成：正強(qiáng)化能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。書(shū)中講到小紅星籌碼、獎(jiǎng)?wù)碌榷际谴鷰判詮?qiáng)化，“這種強(qiáng)化是一種累積性、逐層性的強(qiáng)化，這種強(qiáng)化能讓學(xué)生不斷努力”，我想這就是我們所要達(dá)到的教育的目的。
野馬的心得體會(huì)一年級(jí)篇三
第一段：我是一只野馬，相信大家都對(duì)我有些印象。一年級(jí)馬上就要結(jié)束了，回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也成長(zhǎng)了不少。
第二段：在學(xué)習(xí)方面，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了讀書(shū)。剛開(kāi)始進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，我還不太會(huì)認(rèn)字和閱讀。但隨著時(shí)間的推移，我慢慢地掌握了讀書(shū)的技巧。老師們經(jīng)常帶我們?nèi)D書(shū)館，我讀了許多有趣的故事書(shū)，也提高了閱讀能力。現(xiàn)在，我可以讀懂大部分的故事書(shū)，感受到了閱讀的樂(lè)趣。
第三段：此外，我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。剛開(kāi)始時(shí)，我的字寫(xiě)得非常潦草，經(jīng)常會(huì)被老師批評(píng)。但是我沒(méi)有氣餒，堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)字。漸漸地，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，老師也不再批評(píng)我的字跡了。我深深體會(huì)到，只有通過(guò)不斷地努力才能取得進(jìn)步。
第四段：除了學(xué)習(xí)方面，我也在品德方面有了一些收獲。在學(xué)校里，老師們經(jīng)常教我們要守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信等等。我認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，努力做到這些。我尊重老師和同學(xué)，不欺負(fù)弱小，樂(lè)于助人。我還愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不捉弄它們。這些好習(xí)慣和品德讓我變得更加成熟和善良。
第五段：在這一年里，我還結(jié)識(shí)了很多新朋友。我們一起上課、做游戲，互相幫助、分享。我從朋友們那里學(xué)到了很多東西，也享受到了友誼的溫暖。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，有朋友的陪伴是一種幸福和動(dòng)力。
總結(jié)：回首這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深深體會(huì)到只有付出努力才能獲得收獲。在學(xué)習(xí)方面，我通過(guò)不斷的閱讀和寫(xiě)字練習(xí)，提高了自己的能力。在品德方面，我遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，結(jié)交了新朋友。這一年的一年級(jí)生活，充滿了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，只要繼續(xù)努力，未來(lái)的日子會(huì)更加美好。
野馬的心得體會(huì)一年級(jí)篇四
大家好!
今天，我加入了中國(guó)少先隊(duì)，成為這個(gè)大集體里光榮的一員。我們?cè)谒{(lán)天白云下宣誓，大哥哥大姐姐給我們系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，賦予我們“少先隊(duì)員”的稱號(hào)。
我想我要熱愛(ài)祖國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處理事情，長(zhǎng)大后我要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
在這里，我為自己是一名少先隊(duì)員而驕傲，并且，我會(huì)努力讓自己成為一個(gè)有責(zé)任的新時(shí)代的少先隊(duì)員。
野馬的心得體會(huì)一年級(jí)篇五
自古以來(lái)，野馬就是一種象征著自由與野心的動(dòng)物。它們奔馳在大草原上，展示著無(wú)盡的力量和熱情。野馬不愿受任何束縛，它們追求自由的生活方式。在一年級(jí)上學(xué)一年之后，我深深體會(huì)到了野馬的特點(diǎn)和魅力所在。
第二段：追求自由與熱情的重要性
野馬的熱情與追求自由的精神令人欽佩。它們永不愿受任何束縛，不怕挑戰(zhàn)，勇敢前行。正如同學(xué)們獨(dú)立思考和追求個(gè)人價(jià)值的精神一樣。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，老師們鼓勵(lì)我們大膽提問(wèn)，勇敢表達(dá)自己的意見(jiàn)。正是這種自由和熱情的追求，讓我們的想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)展，并且學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀的態(tài)度。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與互助對(duì)整體發(fā)展的意義
野馬雖然喜歡獨(dú)立，但它們也懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大草原上，成群結(jié)隊(duì)的野馬能夠更好地抵抗外界的威脅并追求共同的目標(biāo)。同樣，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作和互助也是必不可少的。當(dāng)我們?cè)谛〗M活動(dòng)和合作游戲中一起努力，互相幫助并取得成功時(shí)，我真切感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的可貴。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我學(xué)到了更多知識(shí)，也增強(qiáng)了我的自信心和集體榮譽(yù)感。
第四段：拓展視野與接納多元文化的重要性
野馬活動(dòng)范圍廣闊，能夠見(jiàn)證大草原的壯麗和多樣性。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，老師們通過(guò)帶我們參觀博物館和圖書(shū)館，給我們講解各種故事和傳統(tǒng)，讓我開(kāi)闊了視野，了解了更多的文化和歷史。接觸不同的文化和人們的生活方式，不僅讓我懂得了尊重他人，也使我更加開(kāi)放和包容。接受多元文化教育的同時(shí)，我也更加自信地展示自己的家庭文化，增強(qiáng)了自己的身份認(rèn)同。
第五段：感恩與付出的重要性
野馬雖然自由，但它們也面臨著無(wú)盡的艱辛和挑戰(zhàn)。在大草原上，食物和水源稀缺，往往需要付出大量努力才能獲得。同樣，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我也意識(shí)到了付出和努力的重要性。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講、勤奮復(fù)習(xí)和積極參與課堂活動(dòng)，我獲得了進(jìn)步并獲得了小獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了感恩父母和老師們的辛勤付出，懂得了珍惜一切。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也將繼續(xù)努力并感恩他人的幫助。
總結(jié)：
通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了野馬的特點(diǎn)和精神對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的意義。追求自由與熱情、團(tuán)隊(duì)合作與互助、拓展視野與接納多元文化、感恩與付出的重要性，這些都是我在一年級(jí)學(xué)習(xí)中獲得的寶貴財(cái)富。我相信，只要我們堅(jiān)持下去并發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)像野馬一樣，在未來(lái)的日子里奮斗出屬于自己的榮光！
野馬的心得體會(huì)一年級(jí)篇六
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我已經(jīng)和孩子們一起走過(guò)了一年級(jí)。看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，我心里很高興。孩子們從不會(huì)讀題、不會(huì)做作業(yè)到孩子們嘗試自己讀題、獨(dú)立完成作業(yè)的確需要一個(gè)過(guò)程，但只要堅(jiān)持下來(lái)，孩子們會(huì)進(jìn)步非常快的。
在這一年里，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：：
1、口算訓(xùn)練必須堅(jiān)持。自去年9月份至今，我的孩子們口算訓(xùn)練一直未曾間斷過(guò)，每每感到家長(zhǎng)有些松懈時(shí)，我就會(huì)及時(shí)溝通、督促。一年的堅(jiān)持，孩子們的口算速度和準(zhǔn)確率越來(lái)越高。我們做數(shù)學(xué)老師的都知道每次考試最讓人心痛的就是原本會(huì)做的題孩子們算錯(cuò)了，而且還常常不是少數(shù)學(xué)生，我們也常常會(huì)埋怨孩子馬虎，做題不細(xì)心，實(shí)際上這都是因?yàn)榭谒慊A(chǔ)沒(méi)打好的緣故。在今后的教學(xué)中我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。
2、教會(huì)學(xué)生自己讀題越早越好。早在一年級(jí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候我就開(kāi)始教學(xué)生自己讀題，我覺(jué)得孩子們自己讀題做題的效率要比老師讀題好的多，孩子們自己讀題時(shí)，在讀的過(guò)程中他可以有更多獨(dú)立思考的空間。盡管一開(kāi)始很困難，畢竟剛剛?cè)雽W(xué)的孩子識(shí)字量大都比較小，但我沒(méi)有氣餒，大概堅(jiān)持到一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我的孩子們基本上都能自己讀題了，我很欣慰。而且能認(rèn)真讀題的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)提高的非常快。
3、深入解讀教材，溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)都不是孤立的，彼此之間都是緊密相連的。數(shù)學(xué)教師如果自己都不知道各知識(shí)彼此間的溝通，那教給孩子們知識(shí)必定也是一個(gè)個(gè)割裂的知識(shí)點(diǎn)，前后聯(lián)系不起來(lái)。所以，一年來(lái)，我在教學(xué)中不只是就知識(shí)教知識(shí)，而是溝通各知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，梳理各類知識(shí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，然后用結(jié)構(gòu)來(lái)教。比如在學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)之后，有關(guān)數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)就逐漸形成，那么在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中，孩子們就不教就會(huì)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了方法。
一年來(lái)的一年級(jí)教學(xué)真的很累，但收獲很大，在一年來(lái)的教學(xué)之中，讓我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)了站在孩子角度來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)了怎樣解讀教材。在教孩子們的同時(shí)，我自己也成長(zhǎng)了許多，現(xiàn)在回頭想想，我感覺(jué)認(rèn)真讀教材、教參真的很重要！
這一年是快樂(lè)、充實(shí)的一年！
野馬的心得體會(huì)一年級(jí)篇七
一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時(shí)，認(rèn)真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。
二、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情；要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，教師要像導(dǎo)演一樣，精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn)，圍繞一個(gè)“讀”字，做到以問(wèn)促讀、讀必所思，以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問(wèn)，每次讓學(xué)生讀書(shū)時(shí)，都必須帶著問(wèn)題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”的讀法。課堂設(shè)問(wèn)要有思維的容量、思考的價(jià)值、恰當(dāng)?shù)纳疃龋埸c(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課。
1、編寫(xiě)提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時(shí)，把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上。
3、符號(hào)代替法。即根據(jù)自己的讀書(shū)習(xí)慣，設(shè)計(jì)多種符號(hào)，在文中圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)。
4、批語(yǔ)注釋法。即在自己感受最深的地方寫(xiě)上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來(lái)讀書(shū)，記下文章篇名、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù)、頁(yè)碼，需要時(shí)翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來(lái)，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)脈、動(dòng)口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。