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最新一次有趣的猜謎作文(精選六篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:儲(chǔ)xy

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

一次有趣的猜謎作文篇一

原來(lái)是樟城小學(xué)六年五班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜字謎比賽哩!

還有主持人呢!

來(lái)!

跟我一起去看看吧!

我們先看看比賽規(guī)則吧:比賽分成四個(gè)小組,每個(gè)小組有一次搶答的機(jī)會(huì),如果搶答正確,當(dāng)組加5分。搶答錯(cuò)誤,當(dāng)組不加分,其它三個(gè)組加一分。

比賽開(kāi)始啦!

第一題:主持人再黑榜上寫(xiě)除了第一條字謎“李字去了木(打一字)?”還沒(méi)等主持人說(shuō)完話,有同學(xué)就脫口而出:“是子字!”

還有同學(xué)說(shuō):“出這么簡(jiǎn)單的字謎,太小兒科了!”

出乎意料的是,主持人在‘子’字后面打了一個(gè)叉,同學(xué)們議論紛紛:“不是‘子’字,會(huì)是什么字呢?”我也感到很納悶。突然,小軍大聲喊起來(lái)說(shuō):“是‘一’字!

是‘一’字!”

“為什么?”老師問(wèn),“因?yàn)椤辈粌H要把‘木’字去掉,還要把‘了’字去掉。”主持人笑著在‘一’字后打了一個(gè)勾,我恍然大悟,原來(lái)是這樣!

后來(lái)我們有猜了“林子多一半”“點(diǎn)心”“100—1”等字謎,可是“72小時(shí)”這個(gè)字謎把大家難住了。當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)出“72小時(shí)”,大家左思右想,就是猜不出來(lái),老師看大家急得抓耳撓腮,就給了我們一點(diǎn)提醒,可我還是一頭霧水,主持人看大家還是不懂,干脆揭曉了答案:“三日就是晶字嘛!”

同學(xué)們都恍然大悟,紛紛拍自己的腦袋,后悔當(dāng)初腦袋沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎過(guò)彎來(lái)。

主持人出字謎,便要求同學(xué)們也出幾條字謎,小靜話音未落,就有同學(xué)猜出來(lái)了。“對(duì)嗎?”“對(duì)!”

答對(duì)的同學(xué)笑瞇瞇地坐下了來(lái)。小杰又給我們出了一個(gè)字謎:“兩人不分口。”我覺(jué)得這實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。有沒(méi)有一個(gè)人講出答案。這個(gè)答案是“日”字。

這次猜字謎活動(dòng)真有趣!

我今天的收獲真多啊!

一次有趣的猜謎作文篇二

“再來(lái)一個(gè)!再來(lái)一個(gè)!哈哈——”咦,這一聲聲歡笑是那兒傳來(lái)的?原來(lái)我們班正舉行猜字謎游戲呢!

一節(jié)語(yǔ)文課上,何老師笑瞇瞇地走進(jìn)班級(jí),說(shuō)道:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)玩猜字謎游戲。”大家一聽(tīng),班里沸騰起來(lái),一個(gè)個(gè)早已迫不及待,躍躍欲試了。

游戲開(kāi)始了,同學(xué)們緊緊盯著黑板,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。老師拿起粉筆,在黑板上寫(xiě)下“四個(gè)晚上”這一字謎。這四個(gè)字猶如四個(gè)炸彈一樣把我們難住了。只見(jiàn)同學(xué)們有的在紙上東寫(xiě)寫(xiě)西畫(huà)畫(huà),有的緊皺著眉頭苦想著,有的與同桌喃喃細(xì)語(yǔ)討論著……我在心里不停地想:四個(gè)晚上,四個(gè)晚上,到底是個(gè)什么字啊!何老師見(jiàn)我們一直猜不出來(lái),說(shuō)道:“需不需要公布答案?”同學(xué)們連忙搖搖頭說(shuō):“不用,不用,再猜一會(huì)兒。”可大家總是丈二和尚——摸不著頭腦,只好讓老師公布答案。老師在黑板上寫(xiě)出一個(gè)“羅”字,笑著說(shuō)道:“大家看,四個(gè)晚上所以上面是個(gè)四字頭,晚上也是夕,所以湊成了個(gè)羅字。”聽(tīng)完老師的講解,同學(xué)們恍然大悟,一個(gè)個(gè)不服氣的樣子。

第二次,老師出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎:又到村里。我一看,得意地想:又到村里肯定是把又寫(xiě)在村中間,兩個(gè)加起來(lái)不就是“樹(shù)”嘛,這也太簡(jiǎn)單了!只見(jiàn)大家紛紛把手舉起來(lái),嘴里迫不及待地喊出:“樹(shù)!樹(shù)!”“對(duì)了,你們真棒!”老師興奮地說(shuō)。這個(gè)字謎又使我們更期待接下來(lái)的字謎,激動(dòng)地喊:再來(lái),再來(lái)!

接下來(lái)老師出了一個(gè)“四方來(lái)合作,貢獻(xiàn)大一點(diǎn)”這一字謎。同學(xué)們一看黑板,如在看答案一般立馬說(shuō)出了謎底:“器!”老師驚訝地說(shuō):“對(duì)了,對(duì)了!你們?cè)趺粗溃俊蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō):“因?yàn)樗姆骄褪撬膫€(gè)口,大一點(diǎn)就是犬,兩個(gè)合起來(lái)便是器!”說(shuō)完,老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

接著,老師又出了許多字謎,一個(gè)個(gè)都被我們逐一猜出了,心里像吃了蜜一樣甜。

這次活動(dòng)不僅讓我們認(rèn)識(shí)了漢字的博大精深,還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)漢字的興趣,真是一舉兩得啊!

一次有趣的猜謎作文篇三

班隊(duì)課上,徐老師組織了一次有趣的活動(dòng),是猜字謎,這個(gè)活動(dòng)使我們班的氣氛活躍到了極點(diǎn)。

徐老師先讓第一大組的同學(xué)去抽謎面,讓他自己猜,然后說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng),如果實(shí)在猜不出來(lái),只能請(qǐng)教全班同學(xué)了。

前面的謎語(yǔ)全被同學(xué)們攻破了,正在同學(xué)們洋洋得意的時(shí)候,周小月的高難度謎語(yǔ)讓同學(xué)們呆若木雞。謎面是:“一 一邊綠,一邊紅,一半喜雨,一半喜風(fēng)。”

同學(xué)們顯然被這題難住了,有的交頭接耳,問(wèn)問(wèn)別人怎么想的;有的坐立不安,東張西望;有的呆若木雞,膛目結(jié)舌;有的緊鎖雙眉,深思熟慮;還有的悠然自得,袖手旁觀……總之,一人一個(gè)樣。

徐老師對(duì)周小月說(shuō):“周小月,你出的題還挺有難度的,比以前猜的都難哦!”周小月“咯咯”笑著,同學(xué)們則個(gè)個(gè)長(zhǎng)吁短嘆。

徐老師見(jiàn)大家猜不出來(lái),便說(shuō):“周小月,你還是提醒一下吧,你看,大家都猜不出來(lái)。”周小月這才透露給我們一點(diǎn)點(diǎn)信息:“四季里的。”全場(chǎng)一片沉默,大家比比劃劃,周子俊眼疾手快,立馬舉手,胸有成竹地說(shuō)道:“是秋天的‘秋’。”徐老師想了一下,說(shuō):“有道理,周小月。你解釋一下為什么。”

“‘秋’,左邊是禾苗的‘禾’,右邊是大火的‘火’,禾苗是要雨才能長(zhǎng)大的,大火是要風(fēng)才能吹滅的。”周小月慢條斯理地說(shuō)。

大家恍然大悟,都覺(jué)得很有道理。

輪到第三大組抽了,我抽到了周康琪的,謎面是:“需要一半,留下一半。”

我“嘩”的站起來(lái),我記得,以前猜過(guò),可是我忘了,我心急如焚,來(lái)回踱步,嘴里喃喃地說(shuō):“是什么?是什么?”我一拍腦袋,有了!既然是周康琪的,那我去問(wèn)問(wèn)他不就好了?我相信,他一定會(huì)給我開(kāi)扇后門(mén)的。

“周康琪,你出的題的答案是什么?”我口氣里含著一絲期盼。周康琪卻給了我一個(gè)大白眼,從嘴里擠出一句話:“自己想!”我像泄了氣的皮球,耷拉著腦袋回到了座位。

我望著謎面發(fā)呆,突然,一個(gè)字閃過(guò),那就是“雷”,我仔細(xì)想了一下,“需”要上一半,那就是“雨”,“留”要下一半,那就是“田”,“雨”和“田”合起來(lái),不就是“雷”嗎?

我心中的欣喜漫過(guò)心田,都溢出來(lái)了。

猜字謎活動(dòng)有趣又好玩,我希望下次再辦!

一次有趣的猜謎作文篇四

猜字謎,你們玩過(guò)猜字謎活動(dòng)嗎?那可是一項(xiàng)既有趣又長(zhǎng)知識(shí)的游戲。

那一天,放學(xué)回家,我就迫不及待的把爺爺奶奶,爸爸媽媽都召集在一起,大聲宣布:我們要進(jìn)行猜字謎游戲啦!大家聽(tīng)了都露出驚奇的目光,媽媽說(shuō):“不做飯,不吃飯了?”“等會(huì)再說(shuō)吧!”我應(yīng)聲答道。

我腦海里閃現(xiàn)出今天在教室里猜字謎的熱烈場(chǎng)面,趕緊說(shuō):“我先出題!畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方,冬時(shí)長(zhǎng),夏時(shí)……”我的話音未落,“日!”爸爸搶先回答,“這太簡(jiǎn)單了。”“那我給你們出一道難題:上有二十萬(wàn)大軍,下有四個(gè)小兵,打開(kāi)北邊城門(mén),中間一口大井。”大家聽(tīng)完,馬上用手指在桌子上比劃起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,他們說(shuō):“這字還真難猜。”一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,這時(shí)我感到很得意,因?yàn)槲彝诳招乃颊襾?lái)的難題終于難倒了他們,我剛想提示他們,只聽(tīng)爺爺不緊不慢地說(shuō):“是燕子的‘燕’吧?”我一愣,大聲說(shuō):“bingo!你真棒!”媽媽趕緊把‘燕’字寫(xiě)出來(lái),大家才恍然大悟。

這時(shí),媽媽說(shuō):“該輪到我了!需要一半,留下一半……”“雷!”我脫口而出,大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),“你怎么猜的這么快?”媽媽問(wèn),我不肖一顧地說(shuō):“哎呀,在學(xué)校都猜過(guò)了,而且還是我出的呢!”“怪不得。”媽媽笑著說(shuō)。奶奶說(shuō):“我讓你們猜一個(gè)字吧:差一點(diǎn)六斤。”這是什么字呀?我們又開(kāi)始用手指在桌子上比劃起來(lái),然后,你看看我,我看看你,一臉茫然,不知所措。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我們還沒(méi)猜出來(lái)。奶奶看看我那沮喪的臉說(shuō):“當(dāng)兵的‘兵’啊!”我立刻把‘兵’字寫(xiě)出來(lái),原來(lái)如此啊。

爸爸想了想說(shuō):“我讓你們猜一個(gè)字,據(jù)說(shuō)碩士生都費(fèi)很大勁。一個(gè)孩子叫白方,站在河邊看文章。”我趕緊湊到奶奶身邊,和她一起寫(xiě)。不一會(huì)兒,奶奶說(shuō):“應(yīng)該是激勵(lì)的‘激’。”“對(duì)呀!奶奶你真厲害。”我興奮的說(shuō)。

“快別猜了,吃飯吧!”爺爺催促著。在飯桌上,大家還在七嘴八舌的出題,猜得不亦樂(lè)乎,笑聲在房間里回蕩著。

這次猜謎游戲讓我體會(huì)到了,字謎的獨(dú)特有趣和漢字的神奇。

一次有趣的猜謎作文篇五

”叮鈴鈴“緊張的氣氛立刻感染了在座的每一位同學(xué),因?yàn)檫@節(jié)語(yǔ)文課要舉行一個(gè)別開(kāi)生面的”字謎“比賽,而且每個(gè)小組都要跟別的小組比賽比誰(shuí)的字謎猜的多。

這時(shí),胡老師一進(jìn)來(lái),頓時(shí)安靜了像菜市場(chǎng)一樣熱鬧的教室。胡老師說(shuō):”現(xiàn)在每個(gè)小組在自己組的字謎上標(biāo)上號(hào)!標(biāo)好之后推選出一名你們組專門(mén)的管理人員。他只負(fù)責(zé)對(duì)答案,不參加猜字謎。答案如果被猜的人猜對(duì)了,那張紙就給猜對(duì)的人。而且自己組的人不能猜自己組的字謎。管理人員也不能去猜別的組的謎語(yǔ)。“胡老師說(shuō)完宣布字謎比賽開(kāi)始。胡老師一聲令下,我們就一窩蜂地出去了,那熱鬧跟菜市場(chǎng)沒(méi)什么兩樣!我先奔往一號(hào)組里去。乍一看,一張字謎挺有趣的:”一人一張口,口下有只手。“我心想:”人“加”口“是”合“,再加一只”手“不就是”拿“了嗎?于是,我脫口而出:”拿!“”恭喜你,答對(duì)了!這張歸你!“

我環(huán)顧了一下,看到第二組挺熱鬧的,于是快速走了過(guò)去。我好不容易擠進(jìn)了擁擠的人群,順手拿了一張:”十三點(diǎn)。“我腦袋一歪低頭沉思,眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn):只聽(tīng)說(shuō)過(guò)十二點(diǎn),二十四點(diǎn),偏偏就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)十三點(diǎn)!那么簡(jiǎn)單的字謎我怎么能…唉那不是威信掃地嘛!我開(kāi)始搜腸刮肚、順藤摸瓜、愁眉苦臉、絞盡腦汁、想破腦袋…最后居然心慌、心焦、手心——出汗,但還是沒(méi)有成功地從腦庫(kù)里躍出最佳答案,我只好放棄,無(wú)可奈何把紙扔,灰溜溜地往其它組走去…

來(lái)到張澤峰組,只見(jiàn)韓雨琪站在那里低頭沉思,大有如我剛才的勢(shì)頭…我站在旁邊也為她著急,唉!可惜競(jìng)爭(zhēng)激烈,愛(ài)莫能助也!我對(duì)著她扮個(gè)鬼臉,心里在說(shuō):不要怪我袖手旁觀哦!

時(shí)間過(guò)的真快,我才猜出了六個(gè)字謎馬上就統(tǒng)計(jì)票數(shù)了。我們組——18票,第一名!我們相視一笑,繼而互相擊掌開(kāi)懷大笑!

字謎比賽就在我們的笑聲中結(jié)束了,這場(chǎng)字謎比賽真有趣!!

一次有趣的猜謎作文篇六

文字就是一群活潑可愛(ài)的孩子;就是一束色彩斑斕人鮮花;就是漫天閃閃發(fā)光的星星,無(wú)時(shí)無(wú)刻地誘發(fā)著你調(diào)動(dòng)它們的興趣。

今天,我們舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的“猜字迷”小活動(dòng),更讓我深刻地體現(xiàn)到了文字的神奇。

我們的活動(dòng)開(kāi)始了,我得意洋洋地看著屏幕,第一題——“喜上眉頭”,題目一出,霎時(shí)全班都蒙了,我抱著腦袋,嘴里叼著筆,絞盡腦汁,百思不得其解。同學(xué)們的情況也是不容樂(lè)觀,他們有的托著腮幫子,呆若木雞看著天花板,似乎天花板上寫(xiě)著答案;有的已經(jīng)望向窗外,把目光投到千里之外尋找答案;還有的側(cè)較理性,在紙上沙沙地寫(xiě)著。過(guò)了一會(huì)兒,全班一直鴉雀無(wú)聲,忽然老師打破了寂靜,“好了,想到了嗎?還有十秒:十、九、八……一。”答案一出,我們大跌眼睛,原來(lái)是“聲”——喜字上面的一個(gè)“士”加上眉字的上部分,組起來(lái)不就是“聲”嗎!

老師出了下一道題:“豐收在望!”我們又變成丈二的和尚——摸不著頭腦,一個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮、苦思冥想。哦!是不是“稿”呢?因?yàn)楹谈呗铮∥胰砗孟癖煌穗姡幌伦诱玖似饋?lái)說(shuō)出了答案。老師搖頭說(shuō):“很遺憾,你答……”聽(tīng)了前半句話,我心都涼了,一想:沒(méi)了,沒(méi)希望了。同學(xué)也屏息凝神地準(zhǔn)備聽(tīng)最后的答案,“對(duì)了!”老師大聲地喊了出來(lái)。不是吧,開(kāi)始我以為我聽(tīng)錯(cuò),緩了會(huì)兒神,也信了。“嘢!”我情不自禁地高興得叫了出來(lái)。同學(xué)們也反應(yīng)了過(guò)來(lái),立刻響起了震耳欲聾、連綿不斷的鼓掌聲,我像吃了蜜一樣甜,沾沾自喜地哈哈大笑。

再來(lái)一題,我似乎模模糊糊地想出了答案,可一個(gè)同學(xué)捷足先登,一下子站了起來(lái),說(shuō):“是默!”“對(duì)了!”頓時(shí)全班歡喜雀躍,我卻有絲絲遺憾,下次我一定要認(rèn)真聽(tīng),才能搶到題。

又來(lái)一題,“一千零一夜”,呀?這是什么呀?難道是那本書(shū)嗎?不可能。哦!一定是千!我一下子站起了說(shuō):“是千!”老師笑著說(shuō):“恭喜你,答……錯(cuò)了!”呀!這真是的!我愁眉苦臉地趴在桌子上,原來(lái)真正的答案是“殲”,我們大吃一驚,下巴都掉了下來(lái)……

下課的鈴聲不知不覺(jué)地響了起來(lái),我們還意猶未盡呢!這次的小活動(dòng)讓我終身難忘呀!中國(guó)的漢字真是變化多端,人們就像是一位位手技高超的魔法師,讓漢字在它們手中變得栩栩如生、趣味無(wú)窮!

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文
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認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),我們一起
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是我給大家整理的讀后
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。四
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看
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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看
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