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八年級(jí)語(yǔ)文作文600六篇(大全)

時(shí)間:2025-06-11 作者:儲(chǔ)xy

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)語(yǔ)文作文600篇一

在語(yǔ)文書中,我時(shí)而看到蘇軾吟誦著“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”又時(shí)而看到李白將那地上月光看作地上月光寒霜。時(shí)而看到李清照的聲聲慢在夜間游轉(zhuǎn),時(shí)而看到黃鶴樓邊李白目送友人。啊!語(yǔ)文,你是多么的令人嘆服,令人陶醉!世間的精華都被你所吸納!無(wú)論是泰戈?duì)柕恼芩迹€是冰心的厚情,李商隱的清高,或是陶淵明“悠然見南山”的濃濃隱士之風(fēng)。你都能容納,將那喜怒哀樂化為鉛字被你深深記住。 走進(jìn)生活時(shí),你也與我們?nèi)缬半S形,請(qǐng)看——夏日星夜時(shí),清羅小扇撲流瑩,曉風(fēng)中,滿園薔薇香滿園,一樹梨花皆綻放。敬畏深秋,滿地秋葉化作滿地詩(shī)筏,嚴(yán)寒猶有傲霜枝,流流春色,百般紅紫斗芬芳;嚴(yán)寒酷暑,勁竹力抓青山不放松。春來(lái)秋去,春風(fēng)秋火使青草復(fù)復(fù)生生、、、、、、 經(jīng)過(guò)幾多生活的`洗禮,語(yǔ)文引領(lǐng)人們向世界走去,去感悟,去成長(zhǎng),去創(chuàng)造新的風(fēng)花秋月。

懈怠時(shí),語(yǔ)文告誡我:“莫等閑,白了少年頭空悲切”“少壯不努力,老大徒傷悲”

失意時(shí),語(yǔ)文安撫我:“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”

浮躁時(shí),語(yǔ)文提醒我:“靜以修心,檢以養(yǎng)性”

欣喜時(shí),語(yǔ)文警示我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”

無(wú)論時(shí)時(shí)刻刻,分分秒秒,語(yǔ)文伴隨著我,是它讓我生機(jī)勃勃,生龍活虎!

啊!語(yǔ)文,你是多么令我陶醉啊!你的風(fēng)采,你的魅力,令我深深地愛上了你!

八年級(jí)語(yǔ)文作文600篇二

學(xué)校里有許多我喜愛的老師,要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)?我可以毫不猶疑地告訴你,是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文是伍老師。她苗條的身材,白中透黃的皮膚。一頭短發(fā),瓜子臉,柳葉眉。尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切地叫她“大眼睛老師”。上課時(shí),伍老師的的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)們的身上來(lái)回掃射,同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。

記得有一次,伍老師正在講課,同學(xué)們正在津津有味地聽著。而我呢,卻在下面偷偷地炫耀自己剛買的`筆。伍老師的眼睛掃視了一下教室,一下子發(fā)現(xiàn)了開小差的我,頓時(shí)眉頭一皺,一道嚴(yán)厲的目光向我射來(lái),仿佛在提醒我:“上課不要做小動(dòng)作,這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。”我感到羞愧不已,臉一下子紅到了脖根,趕緊坐好專心聽講了。從此我改掉了上課開小差的毛病,成績(jī)也漸漸地提高了。

伍老師老師不僅溫和,而且十分幽默。

有一回,課間休息時(shí),一個(gè)同學(xué)玩得太興奮了,腳下一絆,“啪”的一下摔在地上。他坐在座位上嗚嗚地哭了起來(lái)。伍老師馬上出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。她問(wèn)清了情況,又看了看那位同學(xué)的膝蓋,伍老師笑了笑:“今天的這場(chǎng)雨下的可真大。”同學(xué)們望了望窗外,只見太陽(yáng)高照,哪里下雨了。大家都疑惑不解,我班的“調(diào)皮鬼”問(wèn)伍老師:“老師,你在說(shuō)胡話吧?太陽(yáng)像一個(gè)火球,哪里在下雨啊?”伍老師用嘴努了努那位同學(xué):“看,他那邊正在下暴風(fēng)雨呢!”伍老師的一句話把同學(xué)們都逗笑了。那位同學(xué)也破涕為笑,一場(chǎng)雨被伍老師輕巧地化解了,我對(duì)伍老師佩服得五體投地。這

就是我們可愛又可親的伍老師,你是不是也有這么一位好老師呢。

八年級(jí)語(yǔ)文作文600篇三

我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)四十多歲的中年教師,言語(yǔ)間的抑揚(yáng)頓挫顯示出她的文化修養(yǎng),我從未看過(guò)她發(fā)脾氣,即使同學(xué)們做了錯(cuò)事,她雖語(yǔ)氣嚴(yán)厲,臉上卻始終掛著一抹淡淡的笑,僅僅是這一點(diǎn),同學(xué)們對(duì)她也沒有什么怨言。

今天的語(yǔ)文課如常進(jìn)行著,聽課的.邊聽邊做筆記,玩手機(jī)的盡量降低自己的存在感。就在這時(shí),一個(gè)身穿校服的高大男生走進(jìn)教室,胸前掛著一塊牌子:學(xué)生會(huì)干部。

他朝老師點(diǎn)頭后,對(duì)著班里的一個(gè)短發(fā)女同學(xué)說(shuō):“同學(xué),學(xué)生會(huì)的主席叫你去開會(huì),是關(guān)于演講比賽的。”女同學(xué)還未開口,語(yǔ)文老師的聲音響起。

“做什么?”“哦,學(xué)生會(huì)要開會(huì)。”“現(xiàn)在是上課時(shí)間,不能出去開會(huì)。”語(yǔ)文老師拿起桌上的書,“可是,學(xué)生會(huì)要開會(huì),是主任叫我過(guò)來(lái)叫人的。”語(yǔ)文老師嚴(yán)肅地看著學(xué)生干部,緩緩說(shuō):“主任叫的也不行,學(xué)生正在上課,絕對(duì)不可能出去外面游走,你回去跟主任說(shuō),我不讓學(xué)生去。”話音未落,語(yǔ)文老師已轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)看著自己手中的書。學(xué)生干部猶豫了一下,還是走了。

全班同學(xué)哄堂大笑,語(yǔ)文老師慣有的微笑又掛在嘴角,她放下課本,對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“其實(shí),參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)是好事,但是,來(lái)學(xué)校主要是來(lái)學(xué)習(xí)的,上課時(shí)間在外面游走是絕對(duì)學(xué)不到東西的。”說(shuō)完,語(yǔ)文老師好似在思索什么,隨后拿起手機(jī),不知在做什么。 門口又出現(xiàn)了一個(gè)人,除了之前的學(xué)生干部,還多了一個(gè),看樣子是來(lái)當(dāng)說(shuō)客的。她才剛開口,便被老師制止了

語(yǔ)文老師淡定地打著電話,不到一分鐘,她便說(shuō):“回去吧,我跟你們主任說(shuō)了。”……

不知為什么,語(yǔ)文老師的形象瞬間在我心中變得高大起來(lái)。

八年級(jí)語(yǔ)文作文600篇四

木秀于林,風(fēng)必摧之;百年之材,人必取之。成材卻鋒芒太盛,總是難逃厄運(yùn)。木伏于林,剛陰則死;雁不能鳴,則人殺之。不成材卻甘于墮落,不思上進(jìn),最終也是難享天年。因此莊子說(shuō):“周將處于材與不材之間”。

大材則人妒之,無(wú)材則人輕之。為人,也應(yīng)在這材與不材之間。晁錯(cuò)可謂大材。文帝政令,悉出其手。文帝視之如左臂右膀。而七王叛亂,首誅晁錯(cuò)。辛棄疾可謂大材。文為一代詞宗,武可安邦彥國(guó)。卻最終被偏置一隅,碌碌終老。難道是因?yàn)殛隋e(cuò),辛棄疾無(wú)材嗎?不,正是因?yàn)樗麄冇写蟛模恼衼?lái)大風(fēng),備受摧殘。也正是因此,楚國(guó)的神龜才被供于神壇之上,不得曳尾于涂中,大木冥靈才會(huì)成為宮室,不能竟得天享。

大材難用,無(wú)材卻更為卑賤。邊鋒戰(zhàn)事,首當(dāng)其沖者,平民也;物價(jià)暴漲,首當(dāng)其害者,平民也。為何受罪的總是平民呢?因?yàn)樗麄儫o(wú)材。于是當(dāng)權(quán)者變可以任意殺戮,平民朝不保夕。例如在的黎波里的平民,例如在阿富汗的平民。有句話說(shuō)的好:“有智者(勞心者)役人,有力者(勞力者)役于人。”無(wú)材便是莫大的悲哀。

鸚鵡華服,于是被人寵養(yǎng);羸牛無(wú)力,于是被人烹殺。大材與無(wú)材皆難以長(zhǎng)久。孔子曰“過(guò)猶不及”。大材亦是無(wú)材啊。儒家提倡中庸。道家鼓說(shuō)中正平和,說(shuō)的就是這材與不材之間。

明朝有位三朝首輔——楊士奇。沒聽說(shuō)他的政績(jī)比得上后來(lái)的張居正,可他卻是三朝首鋪,而張居正不過(guò)是兩朝,死后更被抄家,連兒子都被逼死,而楊士奇卻屹立不倒。他也不是無(wú)材庸人。他位極人臣,把持天下,又怎么會(huì)無(wú)材?這正是森林的'法則啊!長(zhǎng)得過(guò)于高達(dá)的,被風(fēng)吹折;過(guò)于低矮的,則被陰死,只有那中等高度的林木,才是森林的主體啊!

在我們的星球上,勇猛高大如(恐龍卻走向滅絕)大象一般的野獸日漸稀少,微小如螻蟻般的蟲類也難成大氣候。而唯有人類,這中等大小的生物傲然于天地。所以說(shuō),為人,當(dāng)處在材與不材之間。

八年級(jí)語(yǔ)文作文600篇五

人生沒有所謂唯一的選擇,即使只是一粒沙子,也有自己獨(dú)一無(wú)二的地方,所謂的變成珍珠,絕不是作為沙子的我們的唯一選擇。

珍珠在沙灘上被重視,是因?yàn)樗?dú)一無(wú)二。所以一粒沙子想不被忽視,沒有唯一的選擇,只是需要我們變得不同。每一個(gè)人的出生,絕不是為了變成另一個(gè)人的樣子,模仿前人不是唯一的選擇。

三星電子人事部的一次招聘中,一個(gè)人突然闖了進(jìn)來(lái),經(jīng)過(guò)確認(rèn),是程序出了問(wèn)題,給初試不合格的他發(fā)了通知。與全場(chǎng)西裝革履,擁有高學(xué)歷,外語(yǔ)水平的應(yīng)聘者不同,他一副頹廢的打扮,這是面試官加深了對(duì)他的印象,而在后來(lái)的程序中他拼接大量的獨(dú)創(chuàng)的手機(jī)設(shè)計(jì)稿紙被破格錄取。他是珍珠嗎?不是,他只是憑借著與眾不同在一些珍珠中脫穎而出。他的選擇并不是成為珍珠,而是在沙礫中做到獨(dú)一無(wú)二。

每天揮舞著掃把與拖把的環(huán)衛(wèi)工人,日復(fù)一日地檢修設(shè)備的工人,去到鄉(xiāng)下偏遠(yuǎn)山區(qū)支教的老師。他們是珍珠嗎?不是。他們被人承認(rèn)與尊重嗎?是的`。他們不是泯然眾人的一粒沙子,他們不過(guò)是社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器的一個(gè)小零件。但有誰(shuí)不尊重他們呢?他們的缺失會(huì)使社會(huì)停滯不前乃至倒退。這是他們的選擇。

人生沒有唯一的選擇,每個(gè)人的一生都具備極強(qiáng)的不確定性和可改變性,有人選擇安然做一粒沙子,自然有人選擇做一顆珍珠。每個(gè)人生來(lái)都是有其價(jià)值的。想要被承認(rèn)和尊重,方法有很多,沒有唯一的選擇。

不必一根筋地糾結(jié)于做一顆珍珠,你所需要的不是成為一顆珍珠。一粒沙子發(fā)展到沙丘到土堆,再到山坡大山,比珍珠會(huì)耀眼百倍千倍。

努力在人生路上奔跑。做不了珍珠,那么做一粒沙子也好,哪怕沒有翅膀用來(lái)飛翔,奔跑也能到達(dá)人生的終點(diǎn),夢(mèng)想的終點(diǎn)。成為珍珠不是唯一的選擇,人生沒有唯一,只要努力,必能得到承認(rèn)與尊重。

一顆珍珠會(huì)得到尊重與認(rèn)可,一粒沙子同樣也可以,人生沒有唯一的選擇。

八年級(jí)語(yǔ)文作文600篇六

我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級(jí)的班主任雙老師,從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí),老師一都陪伴著我們。

雙老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,標(biāo)準(zhǔn)的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的笑眼。

雙老師非常愛笑,每當(dāng)她笑時(shí),那明亮的眼睛總會(huì)彎成一條縫,露出潔白的牙齒,美麗極了。她曾告訴一句名言:常常微笑的人,肯定就是世界上最聰明的人。“你們難道不想把自己培養(yǎng)成世界上最聰明的人嗎?”我們都笑了。

雙老師溫柔,雖說(shuō)有點(diǎn)偏愛女生,但她也是無(wú)意之中。有一天中午放學(xué),雙老師說(shuō):“男生先到樓下去排隊(duì),女生都留下來(lái),雙老師來(lái)給你們開個(gè)會(huì)。男生不能偷聽哦!”那一次會(huì)上,雙老師說(shuō)她總是在無(wú)意間有些偏愛女生,讓我們女生給男生做好榜樣,還說(shuō)這是她和我們的秘密。不知為什么,我當(dāng)時(shí)對(duì)雙老師的感覺就像是好朋友似的,一直保守著這個(gè)秘密。

雙老師公正,無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生或成績(jī)差的'學(xué)生,她都一視同仁,我也曾被她批評(píng)過(guò)。那是一個(gè)二年級(jí)的課堂,不懂事的我戴著早上買著好玩的眼鏡框在上課,下課了,雙老師說(shuō):“蔣思瑤,你到我的辦公室來(lái)下,好嗎?”于是,我便去了辦公室。“這是你的眼鏡?”雙老師溫柔地對(duì)我說(shuō),然后把我的鏡框摘了下來(lái),“這只是一個(gè)鏡框啊。這是你買的嗎?”“嗯……”后來(lái),雙老師與我說(shuō)了許多,具體是什么,我早已記不清了……

老師,人類靈魂的工程師,居里夫人曾說(shuō)過(guò),“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。”

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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非常苦惱吧。下面是我給大家整理的合同范本
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。暑假生
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。中學(xué)作文60
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
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