人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
給我的愛(ài)給我的愛(ài)篇一
我記得有一次，我生病了，得了一場(chǎng)非常嚴(yán)重的病。我母親非常焦慮，幾乎要哭了。
她趕緊帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō):她病得很重，需要掛一個(gè)瓶子！”我說(shuō):“媽媽，我不掛瓶子。”母親說(shuō):不掛起瓶子是很難做到的。”我聽(tīng)媽媽的話，躺在床上掛著瓶子。
我母親看到我得了這么嚴(yán)重的病，還躺在病床上掛著瓶子。她焦慮地哭了。
我媽媽不僅關(guān)心我的身體，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)格。
我記得有一次，我對(duì)我的學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，當(dāng)我回家時(shí)，我總是只想玩，不記得寫作業(yè)。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校，當(dāng)老師檢查我的作業(yè)時(shí)，我把它拿出來(lái)交了。當(dāng)老師看到作業(yè)還沒(méi)有完成時(shí)，他受到了老師的批評(píng)，并打電話告訴她這件事。我一到家，媽媽就嚴(yán)厲地責(zé)罵我。
這是我母親的愛(ài)，一種不需要回報(bào)的愛(ài)，一種無(wú)私的愛(ài)。
媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)她。
給我的愛(ài)給我的愛(ài)篇二
世界上有一雙手，不僅充滿溫暖，而且能讓我們感受到愛(ài)的力量。然而，正是這雙“萬(wàn)能”的手，給了我一個(gè)好的起點(diǎn)。小時(shí)候，這雙手幾乎不離我左右。我走路跌跌撞撞，不小心就摔跤，關(guān)鍵時(shí)候，媽媽那雙溫暖的手把我扶起，鼓勵(lì)我勇敢前進(jìn)；當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字時(shí)，這雙手又會(huì)主動(dòng)地教我寫字，并指出錯(cuò)誤，幫我更改。
有一次，我語(yǔ)文考試的成績(jī)并不理想。回到家我沒(méi)有勇氣看她的臉，只好愁眉苦臉地把這壞消息告訴媽媽，她一聽(tīng)，手顫動(dòng)得比我還厲害，但是并沒(méi)有大聲斥責(zé)，卻把那雙手輕輕覆壓在我頭上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，要想進(jìn)步，只有努力。你也不要為此而失去信心，下次盡力就行了！”我記不得站了多久，但我永遠(yuǎn)會(huì)記得那雙手給我留下的深刻印象。
這雙手對(duì)我的呵護(hù)還不僅僅這些。
我在一天天地長(zhǎng)大，而媽媽的手在一天天地變粗糙了。不過(guò)在我心中，媽媽的手永遠(yuǎn)是最完美的手！
給我的愛(ài)給我的愛(ài)篇三
母愛(ài)是一束鮮花,帶來(lái)芳香;母愛(ài)是一陣清風(fēng)吹去炎熱;母愛(ài)是一株大樹(shù),遮擋烈日。
媽媽從小就很注意對(duì)我的培養(yǎng)，別的小朋友小時(shí)候都看很多動(dòng)畫片，我媽媽卻從我還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就給我讀很多繪本故事、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》等等。我的玩具都是媽媽精挑細(xì)選的，例如：我有很多種類的樂(lè)高、拼圖、積木……這些都是益智類的玩具，我看的書也是媽媽一本一本認(rèn)真挑選的。現(xiàn)在我光是老板的歷史故事書就有200多本，媽媽還引導(dǎo)我看歷史紀(jì)錄片，我看過(guò)了《我在故宮修文物》、《回顧長(zhǎng)征》、《國(guó)寶檔案》等等，在媽媽的引導(dǎo)下，我非常喜歡中國(guó)歷史。
媽媽對(duì)我也非常嚴(yán)格，我試過(guò)做作業(yè)馬虎，表示不愿意復(fù)習(xí)時(shí)，媽媽會(huì)用力拍桌子。大聲批評(píng)我，聲音大得要把屋頂都掀翻了。這時(shí)，我覺(jué)得媽媽就像一只兇猛的大老虎，可怕極了。每次作業(yè)、考試的錯(cuò)題，媽媽都會(huì)集中起來(lái)做成錯(cuò)題集。我每次寫完作業(yè)都要做一點(diǎn)，而且媽媽要求要全對(duì)的，通過(guò)這種方法來(lái)查漏補(bǔ)缺、牢固掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)。
媽媽不但在生活上無(wú)微不至的照顧我還是我的知心好朋友，每當(dāng)我在學(xué)校遇到了不開(kāi)心的事情時(shí)，媽媽就會(huì)開(kāi)導(dǎo)我并幫我解決問(wèn)題。
有一天中午，我對(duì)同學(xué)a說(shuō)：“明天學(xué)而思考試一定要用2b鉛筆，不能用hb鉛筆。”誰(shuí)知她卻說(shuō)：“你說(shuō)粗口！等會(huì)兒回到學(xué)校就記你的學(xué)號(hào)！”我說(shuō)：“我只是說(shuō)鉛筆的型號(hào)，又沒(méi)罵人！”“我不管，反正老師說(shuō)不可以說(shuō)粗口的。”我覺(jué)得很委屈，被同學(xué)冤枉了，我回家后告訴了媽媽并且哭了。媽媽說(shuō)，你要自己學(xué)會(huì)解決這些問(wèn)題。她叫我拿出一支hb鉛筆和一支2b鉛筆拍了照片發(fā)給了同學(xué)a的媽媽，讓我再次說(shuō)明沒(méi)有說(shuō)粗口。后來(lái)同學(xué)道歉了，我覺(jué)得心里一下子輕松了，放下了一塊大石頭，媽媽幫我打開(kāi)了心結(jié)。
媽媽很愛(ài)我，但她不會(huì)溺愛(ài)我，我知道，嚴(yán)格教育孩子是一種愛(ài)，好的言傳身教也是一種愛(ài)！
媽媽愛(ài)我！我愛(ài)媽媽！
給我的愛(ài)給我的愛(ài)篇四
彈鋼琴是我的愛(ài)好，我最喜歡彈鋼琴了。
我喜歡彈鋼琴，因?yàn)樗軒易哌M(jìn)想象的世界。當(dāng)我彈奏《天鵝》時(shí)，我感覺(jué)自己化作了潔白的天鵝，在湖面上跳著芭蕾舞；當(dāng)我彈奏《給母親的信》時(shí)，我的眼前始終浮現(xiàn)著媽媽溫暖的笑容；當(dāng)我彈奏《漁光曲》時(shí)，我仿佛看到了夕陽(yáng)照在一望無(wú)際的大海上，漁民們滿載而歸時(shí)的歡樂(lè)情景……琴聲帶給我無(wú)盡的遐想，帶我體會(huì)到了音樂(lè)的魅力。
一次鋼琴課，老師讓我們回家練習(xí)一首曲子，我心想：這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟。一回到家，我就利索地掀開(kāi)鋼琴蓋，開(kāi)始了練習(xí)，才彈了一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)每次彈到第5、6小節(jié)時(shí)總是不流暢。漸漸的，我失去了耐心。“嘭”我大力蓋上了鋼琴蓋。空氣中有顆顆灰塵在陽(yáng)光下飛舞，我細(xì)細(xì)打量著我面前的鋼琴，熟悉的棕黑色，泛著光彩。“彈鋼琴不是你一直熱愛(ài)的事情嗎？”我不停地問(wèn)自己，我回想起擁有它的那一天，那欣喜若狂的心情仿佛感染了我，我的手再一次放在了陪伴我多年的鋼琴上。
我繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)，雖然彈到5、6小節(jié)時(shí)還不流暢，但我愿意繼續(xù)練習(xí)，直到彈會(huì)為止。
我談的越來(lái)越好，越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，最終，我被老師選上，去南京參加比賽。在舞臺(tái)上，我把這首曲子成功獻(xiàn)給了評(píng)委和觀眾，獲得了一等獎(jiǎng)。
我愛(ài)彈鋼琴，它不僅能帶我走進(jìn)音樂(lè)的世界，還見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
給我的愛(ài)給我的愛(ài)篇五
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這些話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書籍就像一只船，載我們遨游知識(shí)的海洋。
記得那一次，我借了一本《窗邊的小豆豆》，一回到家，我便浸在了書里，如癡如醉。我被書中的情節(jié)吸引著，看了一頁(yè)又一頁(yè)。小豆豆真是幸運(yùn)，到了這么好的學(xué)校，當(dāng)時(shí)我不知有多羨慕小豆豆拉著我和巴學(xué)園的學(xué)生們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。“咚！”我的書包掉在了地上，把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。悲劇啊！我該寫作業(yè)了。我?jiàn)^筆疾書，終于寫完了，可這時(shí)媽媽開(kāi)始催著我睡覺(jué)。這可難不倒我，關(guān)上門，就ok拉！我看書，神不知鬼不覺(jué)。我繼續(xù)和小豆豆“聊天”。夜深了，鬧鐘滴滴嘀嗒地響著，我和小豆豆做了一件又一件快樂(lè)的事情，我們一起散步，一起游泳，一起和洛基捉迷藏。但不一會(huì)兒，我的心情開(kāi)始低落下來(lái)，因?yàn)槲易x到了最后，一場(chǎng)大火把巴學(xué)園燒的一干二凈。可能是我太傷心了，也可能是我太困了，最后我含著淚睡著了。
現(xiàn)在想想以前那樣如饑似渴的讀書，覺(jué)得有些可笑。但我的確在書中認(rèn)識(shí)了許多朋友，了解到了許多事情。也許在我心里，書就是我最難以割舍，最愛(ài)的朋友。
給我的愛(ài)給我的愛(ài)篇六
表達(dá)我的愛(ài)，聽(tīng)起來(lái)抒情，做起來(lái)嚴(yán)肅。這次作業(yè)，我完成的卻不是很理想。
放學(xué)回家后我在房里醞釀好情緒，并設(shè)想了對(duì)老媽說(shuō)了i love you后她的反應(yīng)：也許，媽媽先是一愣，然后便揚(yáng)起一個(gè)陽(yáng)光般的笑臉：“我也愛(ài)你！”；也許，對(duì)我微微一笑，拍拍我的背：“回去寫作業(yè)吧！”然后一個(gè)人躲在房里高興；也許，媽媽會(huì)抱著我痛苦流涕。不過(guò)想著想著雞皮疙瘩就掉了一地。
然后，我輕輕地走出房間，無(wú)比認(rèn)真地對(duì)老媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
去年母親節(jié)，我錄下自己寫的一首詩(shī)，放進(jìn)磁帶，當(dāng)場(chǎng)交給媽媽。磁帶放完了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“謝謝，我很喜歡！”就在那一剎，我分明看到了媽媽眼角有晶瑩的東西在閃爍！
一首幼稚的小詩(shī)，一盤廉價(jià)的磁帶，便讓堅(jiān)強(qiáng)的媽媽流下了難得一見(jiàn)的眼淚。媽媽給予我的，是這多少多少倍！
在學(xué)校，我與媽媽是互相尊重的師生，相遇時(shí)，親切地喊聲：“余老師好！”她看著我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神里蘊(yùn)藏著無(wú)盡的含義。
在外婆家，面對(duì)外婆外公鋪天蓋地卻又莫名奇妙的嘮叨，我們只得交換一下無(wú)奈的眼神：同是天涯淪落人啊！
在毛粟子面前，我們又化身“敵人”，不管三七二十一，先搶再說(shuō)，多搶多得。
她是我媽媽，我愛(ài)她；我是她女兒，她愛(ài)我。