每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀開(kāi)學(xué)第一課有感觀開(kāi)學(xué)第一課有感年篇一

觀開(kāi)學(xué)第一課有感觀開(kāi)學(xué)第一課有感年篇二

在開(kāi)學(xué)第一課的舞臺(tái)上，講述了許多令人感動(dòng)的事。就待我慢慢為大家講述吧！

第一節(jié)課的班主任是王小丫，班長(zhǎng)是喜洋洋，他們的主題是：愛(ài)是分享。他們把于丹老師請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，為我們作了一次精彩的講座，其中，于丹老師講到：“一個(gè)困難，多一個(gè)人分擔(dān)，會(huì)減少一半；而一份快樂(lè)，多一個(gè)人分享，會(huì)增加一倍。”我聽(tīng)了，覺(jué)得它是真理。這節(jié)課還看了一段短片，短片里說(shuō)：在大草原上，有著一群快樂(lè)的孩子們，他們雖然沒(méi)有專業(yè)老師卻一個(gè)個(gè)有著天籟般的嗓音，經(jīng)過(guò)努力，終于登上了國(guó)際的舞臺(tái)......他們讓我們懂得了：“愛(ài)不是索取，而是給予。”和“愛(ài)是分享，愛(ài)是信任”。

第二節(jié)課，主題是愛(ài)是力量。這堂課上，李連杰叔叔來(lái)了，并告訴大家，“愛(ài)，沒(méi)有敵人"。要是有個(gè)人要打架，你就對(duì)他笑，笑完了，他就不會(huì)和你打架了！

看了開(kāi)學(xué)第一課讓我明白了愛(ài)是什么，我也要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。

觀開(kāi)學(xué)第一課有感觀開(kāi)學(xué)第一課有感年篇三

如果有人問(wèn)我：世上最美好，最令我們眷戀的東西是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴大家——這色彩斑斕的世界便是我最眷戀的事物。低下頭，我能看到一棵棵碧綠的小草一日復(fù)一日的慢慢成長(zhǎng)，從一個(gè)小苗成長(zhǎng)到一片綠洲。能看到一隊(duì)隊(duì)的螞蟻像訓(xùn)練有素的士兵，成群結(jié)隊(duì)地穿行在大地間；向遠(yuǎn)望，我能看到一棟棟高樓大廈拔地而起，遠(yuǎn)處的青山依然翠綠；抬起頭，我能看到雛鷹在山峰間不斷地試飛，盡管它會(huì)屢屢受阻，但最終它還會(huì)成功。能看到那一朵朵白云在天空中作畫，它們時(shí)而像一只活潑的兔子，時(shí)而像一個(gè)巨大的棉花糖。我很幸福，我有一雙明亮的大眼睛，睜眼閉眼都是神奇的世界。

但是，我更是幸運(yùn)的！因?yàn)椋幸粋€(gè)人他不能看到世界，不能欣賞世界，不能細(xì)細(xì)地觀察世界，可是他依舊幸福，甚至比我更幸福。這，就是我們的嘉賓之一——鋼琴盲童，劉浩。他的命運(yùn)充滿了坎坷，很小的時(shí)候，他就看不見(jiàn)。可是，他有一顆熱愛(ài)生命的心，更喜歡彈鋼琴，他走上了一條充滿音樂(lè)的道路，一條幸福的路。劉浩看不見(jiàn)，他的媽媽就一點(diǎn)點(diǎn)的為他造出“盲譜”，每天快亮的時(shí)候，他的家中總還有一盞燈在閃爍，他的媽媽總是在那盞燈下默默付出。付出總有回報(bào)，在音樂(lè)的道路上劉浩終于看到了“光明”，他成功了。

日積月累，我也練過(guò)很多曲子，《四只小天鵝》這首曲子便給我留下了很深的印象。這是一首四級(jí)的曲子，也不是很難，但是它卻要求兩手交替著練習(xí)，尤其是中間的那一段。一開(kāi)始我不知怎的，那一段無(wú)論如何都合不上。看著那樂(lè)譜上跳躍著的音符，它們就好像一個(gè)個(gè)活潑的精靈，時(shí)時(shí)刻刻跳動(dòng)著，忽上忽下，時(shí)左時(shí)右，使我滿頭霧水。我不斷地練習(xí)，無(wú)不想克服它，可是老天爺就要和我作對(duì)，一遍遍地練習(xí)仿佛對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)作用。漸漸地，我失去了耐心，一下子合上了琴譜準(zhǔn)備甩手走人。這時(shí)，媽媽出現(xiàn)了，看到我沒(méi)有耐心的表現(xiàn)，她的眼里充滿了慈祥，我被她叫了過(guò)來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我，她告訴我：“世上的許多孩子，他們都有彈琴的夢(mèng)想，可是因?yàn)榉N種原因他們卻不能實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。而你，卻有著這么好的條件，如果你不珍惜，就要想想那些懷揣夢(mèng)想的孩子們呀！比起他們，你能擁有奇妙的音樂(lè)，你是多么幸福呀！”于是，我加倍地練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，慢慢地我將它一段一段地背了下來(lái)，彈奏時(shí)它不是“天籟之音”，只是我平平常常的演奏，但在我眼里，它是那樣美妙。

看著鋼琴盲童，劉浩。再回想起哈哈哈一番話，回想起我的遭遇。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)是這么奇妙。我，很幸福！但是，劉浩也和我有著同樣的幸福。其實(shí)，老天是平等的，“上帝為你關(guān)上了門，他同時(shí)會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”我們大家都擁有幸福，每個(gè)人的幸福都與眾不同。幸福，你真的好神奇！

觀開(kāi)學(xué)第一課有感觀開(kāi)學(xué)第一課有感年篇四

今天，我和媽媽在家看‘開(kāi)學(xué)第一課’。

羅丹說(shuō)：“在我們生活當(dāng)中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

今年登上九號(hào)的宇航員劉洋說(shuō)：“我們要在真正的情況下去發(fā)現(xiàn)美，因?yàn)椋覀儾荒芸偸且揽靠瞻椎南胂螅拖裎胰チ擞钪婧蟛耪嬲惺艿接钪娴膰?yán)肅。

在今天，我們聽(tīng)過(guò)許許多多的故事。有被同學(xué)稱作為：最美的打工仔、最美的司機(jī)、最美的宇航員……都是最美的。但是我還是覺(jué)得最美老師這個(gè)故事是最感人。她是一個(gè)80后的人，她在1800千米的海拔上做了一個(gè)自愿者的老師，自愿期是3—4年。這位被同學(xué)稱作為最美老師的鄧麗老師，在一個(gè)沒(méi)有樂(lè)趣的、什么都沒(méi)有的、沒(méi)有一節(jié)真正的課上……的小學(xué)里增添了許多光彩。這位老師叫學(xué)生們跳舞、唱歌、畫畫、讀英語(yǔ)……，她的美傳遞了出去。時(shí)間很快就過(guò)去了，鄧麗老師的自愿期過(guò)去了同學(xué)們?cè)卩圎惱蠋熢谶@里的最后一天把自己的想法想了出來(lái)。有的編了一首個(gè)叫《你別走》的歌曲。有的寫字條叫她不要走。今天，鄧麗老師和她的學(xué)生們一起登上了這個(gè)舞臺(tái)。兩個(gè)學(xué)生的帶了一些作品上來(lái)，一個(gè)叫《心靈美》，另一個(gè)叫《笑容甜》。這兩幅作品都很有意思。著位兩同學(xué)哭了，他怕鄧麗老師離開(kāi)他們，但是鄧麗老師卻沒(méi)這個(gè)想法，我想著就是美吧!

探索美：保持一個(gè)好奇而求知的心，帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走到戶外，探索大自然的美，如：生機(jī)勃勃的動(dòng)物，美麗的花草樹(shù)木。

創(chuàng)造美：聽(tīng)從內(nèi)心的叫喚，跟隨著自己的興趣，做自己喜歡的事情。面對(duì)困難勇敢說(shuō)不。心懷夢(mèng)想堅(jiān)持到底，世界上因你更美好。

傳遞美：就像鄧麗老師一樣，把自己的努力，附在孩子身上。讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。我們能從爸爸媽媽需要幫助時(shí)幫助她們。向他們不小心給一個(gè)石頭絆倒了，我們扶一扶她，這也是傳遞美。

和諧美：沒(méi)有完美的一個(gè)人，卻有完美的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。就像一個(gè)班級(jí)，如果我們要做廣播體操的比賽，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，我們就落后了。所以我們要?jiǎng)?chuàng)造集體的和諧美。

觀看了《2012年開(kāi)學(xué)第一課》令我感到了美是要用眼睛來(lái)探索的，美是一座高山，美是一片海洋，美是一縷清香，美還是一彎清泉;我們幫助了一個(gè)需要幫助的人，這就是美……美其實(shí)很簡(jiǎn)單!他就是在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為，等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ハ硎?

觀開(kāi)學(xué)第一課有感觀開(kāi)學(xué)第一課有感年篇五

2015年正逢中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。日前，中央宣傳部、教育部聯(lián)合下發(fā)通知，強(qiáng)調(diào)要在今年秋季利用新生教育、入學(xué)教育的契機(jī)，以“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”為主題，在大中小學(xué)校組織開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，廣泛進(jìn)行抗戰(zhàn)歷史、抗戰(zhàn)精神教育，引導(dǎo)廣大青少年銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，傳承弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神。組織學(xué)生及時(shí)收看教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作以“英雄不朽”為主題的2015年《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，感悟英雄故事，交流心得體會(huì)。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)王定華說(shuō)：歷史是一個(gè)民族的靈魂血脈，中小學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教育引導(dǎo)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、自立自強(qiáng)，是功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)。今年《開(kāi)學(xué)第一課》的價(jià)值意義尤為突出。

中央電視臺(tái)綜合頻道總監(jiān)錢蔚表示：抗戰(zhàn)是今年全社會(huì)高度關(guān)注的重大議題，《開(kāi)學(xué)第一課》力圖從眾多經(jīng)典故事中，尋找獨(dú)特的視角。同時(shí)，晚會(huì)也以“讓歷史說(shuō)話”為精神，全力邀請(qǐng)最貼近這段歷史的講述人，借助真實(shí)的歷史文物和高科技的還原手段，來(lái)解讀每個(gè)故事背后真實(shí)可感的細(xì)節(jié)，讓故事更加直擊心靈，觸及靈魂。

值得關(guān)注的是，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)專門邀請(qǐng)了29位親身參與抗戰(zhàn)的老兵作為貴賓列席觀看，他們中最年輕的85歲，最年長(zhǎng)的已是98歲高齡。他們作為那段珍貴記憶的直接見(jiàn)證人，為晚會(huì)增添了厚重的色彩。

樂(lè)譜與家書展現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷

在第一節(jié)課“愛(ài)國(guó)”中，晚會(huì)以國(guó)歌樂(lè)譜作為故事開(kāi)篇，講述它誕生背后的故事。“把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”這句歌詞，不是藝術(shù)的渲染，而是一場(chǎng)發(fā)生在長(zhǎng)城上的悲壯戰(zhàn)斗的真實(shí)畫面。講述這一故事的表演藝術(shù)家秦怡，她的丈夫曾經(jīng)是國(guó)歌作者聶耳的好友，因此她的講述也更具那個(gè)年代的真實(shí)色彩。

觀開(kāi)學(xué)第一課有感觀開(kāi)學(xué)第一課有感年篇六

夢(mèng)想，是一個(gè)觸手可及而又無(wú)處不在的詞匯。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有些人實(shí)現(xiàn)了，有些人則只能嘆息。通過(guò)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》，我更加有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。

中國(guó)首位太空教師王亞平阿姨，從小就渴望著藍(lán)天。在經(jīng)過(guò)許多常人無(wú)法忍受的訓(xùn)練后，她最終步入了太空。她告訴我們：夢(mèng)想如星辰，雖然遙遠(yuǎn)，但只要努力，總有一天會(huì)摸得到。

在汶川地震中失去雙腿的廖智老師，是一名舞蹈教師，她的故事令人心碎。失去雙腿后，她拒絕了假肢，一次又一次的訓(xùn)練，不斷跌倒，不斷爬起來(lái)。終于，她又回到了令她流連的舞臺(tái)上，舞出了生命的奇跡。她用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也找回了自己的自信。

鄭媽媽為了自閉癥的兒子，每天自學(xué)鋼琴后教給兒子。十一年里，從不間斷。如今，鄭媽媽的兒子已經(jīng)可以上普通小學(xué)六年級(jí)了。這是夢(mèng)想的奇跡，也是愛(ài)的奇跡。

我們都在追求夢(mèng)想成功后的光輝，卻忘了欣賞追夢(mèng)路上的風(fēng)景。其實(shí)，那些圓夢(mèng)的追夢(mèng)者們，也曾像普通人一樣，兢兢業(yè)業(yè)，為瑣事而奔波。他們多的，不過(guò)是一份努力，一份額外的付出。讓我們一起朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)吧！