計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。我們該怎么擬定計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
學生宿舍樓長工作計劃 寢室樓廊文化宣傳稿篇一
一、活動主題：倡導和諧宿舍環境，激發青春正能量
二、主題闡述：作為在校大學生，積極的踐行文明的宿舍行為，改善宿舍的公共安全衛生環境，保障健康的精神生活，是每個人對于自己以及對于宿舍這個小集體義不容辭的責任。本次活動以激發學生創意，優化宿舍管理，提高安全衛生意識為目的，通過有機的競賽機制，深化主題于人心，為安全健康的青春加油助力！
三、活動對象：全體在校大學生
四、活動內容：
1宿舍環境評比
2宿舍安全衛生知識競賽
3關于宿舍管理的建言獻策
4關于宿舍歌曲或書法等才藝展示
五、活動安排：
內容1：宿舍環境評比
評比標準：衛生情況良好（30分）、無安全隱患（30分）、墻體張貼內容健康美觀有新意（20分）、物品擺放整齊（10分）、室內空氣清新（10分），共計100分（可依情況需要設置分）。
評比人員：各樓選出一個代表，逐一對各樓層進行上述檢
查，并打分。女生代表為一組，檢查女生宿舍樓；男生代表為一組，檢查男生宿舍樓。
特邀參評人員：教師代表（某班輔導員）
評比結果：男女生宿舍樓依總分數由高到低評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎十名，頒發獲獎證書及獎品。
內容2：宿舍安全衛生知識競賽
組織細則：以班為單位各推選三位代表進行申報，由主辦單位選取其中的六支組合參賽。競賽以競答“宿舍安全衛生知識”為主題，先行印發相關知識單頁，供參賽選手參閱。由主辦單位出題，各參賽隊伍進行現場輪流答題、搶答、必答等答題環節。輪流答題與必答題環節答對一題得1分，答錯得0分；搶答題環節答對得3分，答錯扣1分。最終，匯總各隊各答題環節分數得出各隊總分。依分數由高到低評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎五名，頒發獎品。
內容3：宿舍管理的建言獻策
具體操作：在各宿舍入口處設置意見箱，為期三天。通過各式傳播途徑（單頁、校園論壇、學校廣播站等）征集改進現行宿舍管理體制的意見和建議，發揚學生自發管理的能動性，讓服務受眾群體轉變為自行的控制群體，從而使大家都參與到維護宿舍和諧的工作當中來。
1.各宿舍以宿舍為單位進行報名，節目人員限4-6名。如需要可以男女宿舍合作演出。
2.節目除集體朗誦外形式不限，可以是話劇、小品、宿舍集體舞蹈等集體節目；節目內容不限，提倡積極健康、詼諧幽默等較輕松的形式。
3.表演時間限定在20分鐘之內，節目若需要背景音樂，表演者自備背景音樂和音樂播放人員。
4.每班參評節目數量不得少于宿舍數量的50%。
六、活動時間：2014年
七、活動經費來源：
后勤服務集團
樓宇服務中心
學生宿舍樓長工作計劃 寢室樓廊文化宣傳稿篇二
1、活動名稱：云南師范大學課件制作大賽
2、活動背景：
師范生技能發展協會是一個與時俱進的進步的.協會。本著“服務廣大同學、繁榮校園文化、豐富課余生活”的工作原則，面對當今社會的日新月異，多媒體教學的應用越來越普遍，如今一位好的教師或一個好的事業者都必須具備較高的制作ppt水平，特此，師范生技能發展協會開展此次活動，為廣大學生提供一個學習進步的平臺。
3、活動主題：好課件成就好課堂
4、活動目的及意義：
通過這次課件制作大賽大賽，能夠展現當代大學生的風采，充分發揮同學們的想象以及創新能力，且為大學生提供一個展示學習的平臺。豐富專業知識及業余知識并具有與時俱進的精神，為以后更好的走上工作崗位打下良好的基礎。
此外，教師課件制作是教師職業必備的技能之一，一份好的課件能加強老師講課的效果。通過本次活動，提高同學們對課件制作的重視程度，同時也加強學生群體的交流，濃郁學校學術氛圍。
5、活動對象：全體在校學生。
6、活動時間：xx年11月8日初賽
xx年11月29日 決賽
7、活動地點：待定，到時另行通知
外聯部負責聯系學校廣播站對比賽進行宣傳
2、 賽前報名：(報名講課比賽的同時報名)
報名時間：xx年10月22日——xx年10月29日
報名地點：東西區食堂門口設報名點，各部門輪流值班一天，具體人員由各部門部長安排。
3、比賽流程
決賽，選手提前十分鐘到比賽地點簽到并進行抽簽，每位選手將有5分鐘的時間講解自己的課件(采取說課形式)，主持人的開場白之后，由評委宣讀評分細則，然后開始比賽。
評委對選手在比賽中的表現進行打分，比賽四人報一次分，并請評委老師進行點評。中場間歇進行兄弟部門的節目客串，活躍現場氣氛。
通過激烈角逐，產生本屆大賽的一、二、三等獎及優秀獎。
評委老師點評
嘉賓及評委老師上臺為獲獎選手頒獎。
4、決賽內部工作安排：
宣傳部——攝影、通訊稿和相關宣傳材料的制作
師技部、策劃部、部分會員——作為比賽期間工作人員：計時員、記分員、統分員等。
5、后續階段
打掃賽場;
廣泛收集老師和學生對此次比賽的看法和意見;
后期大賽各項材料的整理、歸納、留檔存根;
后期相關宣傳工作。
1、 比賽規則：初賽選出20位左右的優秀選手進入決賽;決賽根據選手5分鐘說課，評委打分產生獲獎選手。
2、 初賽評定標準：內容健康，課件結構合理，圖文并茂，相關解說、介紹與課件內容一致、擇優選取。
3、 評分細則詳見附一
4、 獎項設置：一等獎1人
二等獎3人
三等獎5人
優秀獎9人
1、 獎金及獎狀：一等獎：100元，證書10元;
二等獎：3*50=150 元，證書3*10 =30 元
三等獎：證書5*10=50元，筆記本5*20=100元
優秀獎：證書9*10=90元
2、后勤開銷：賽前：宣傳海報40元
復印資料150元
請柬50元
賽中：礦泉水1件
碳素筆和草稿紙50元，
其他支出：50元
總計：770元
本次比賽將由協會內部組織部和社團部負責組成安全應急小組，對賽場發生的緊急突發事件進行有效處理，確保整個比賽安全有序。
1、可能出現的安全問題
入場及退場過程中因擁擠而造成混亂。
比賽過程中出現糾紛或混亂。
參賽選手的物品丟失。
比賽過程中有人惡意起哄或鬧事。
參賽選手對比賽結果有異議而引發糾紛事件。
比賽過程中出現多媒體設備故障事件。
2、預防及解決方案
安全應急小組組織選手和其他同學有序入場及退場。
由安全應急小組組成保衛小組，在會場周圍巡視，維持會場正常秩序。
建議參賽選手妥善管理好自己隨身所帶的物品。
比賽中若發生多媒體設備故障事件，由各部門負責人穩定現場秩序，及時請管理人員修理，并可調動現場氣氛，加強與選手和在場同學的交流。
比賽中若有人惡意起哄或鬧事由保衛小組強制其離場，如情節惡劣可請學校保衛處處理或報警。
在比賽場地設立存包處，由專門工作人員看管，貴重物品(錢包、手機等)不予寄存。
學生宿舍樓長工作計劃 寢室樓廊文化宣傳稿篇三
寢室是大學里最溫馨的小家庭。遠離了一直以來無微不至的父母，大家在這里相聚，在這里暢談，也在一日日的相處中加深彼此的感情。而作為寢室長，在幫助寢室同學們和睦相處的過程中起著融合劑的作用。
入住同一個寢室，每個人就成為了這個寢室的一份子，就必須考慮到自己的行為對其他人的影響。所以首先，我們都要學會如何去尊重別人，而最基本的是要共同創造一個讓大家快樂的環境。寢室作為一個休息放松的場所，需要給寢室的同學帶來愉悅的環境。于是，我們都要求自己盡量放低生活中的喧嘩。寢室十一點鐘半按時熄燈，熄燈后我提醒同學們盡快入睡，盡量做到不打擾別人的休息。在生活中，我督促寢室同學準時休息，每天早晨呼喚同學們按時起床，弄好梳洗，以保證他們準時到校上課。在這段工作期間，雖然偶爾出現了不能及時熄燈休息和晨起，但總體而言還是處于較好的狀態。很欣慰我們寢室的同學能夠充分考慮到他人的感受，并盡力降低對別人不利的影響，給每個人都創造了一個休息的好環境。
督促大家保持寢室的干凈、整潔是我的責任。作為寢室長，充分的考慮以便合理的安排各同學的時間進行衛生清理更是義不容辭。因此我們寢室安排了輪流值班表，寢室同學每天輪流打掃寢室的不同區域。大家早晨起來打掃寢室，整理垃圾，積極配合他人的工作，使得寢室得以保持潔凈。我們對于衛生的重視使得我們在多次的抽查當中取得好成績，并得到樓管阿姨的表揚。同學們在勞累一天之后，最大的幸福是有個舒適整潔的家歡迎他們。因為注重平時的打掃，減輕了我們最后離開時的打掃負擔，使得最終一次的大掃除快速有效的完成。
在寢室，大家都攜帶了相機、手提電腦等貴重物品。因此提醒同學們留心保管財產也是一項重要的工作。因此，在大家外出時，我會提醒大家作為最后一個外出的同學記得把門反鎖。雖然每次出門都要反鎖必定帶來不少的麻煩，但令人滿意的是，長期以來每個人的財務得到妥善保管，沒有發生丟失事件。
互打氣，鼓勵加油，絕不給班級拖后腿。對于難解的問題，大家會一起思考，匯聚多種方法，取得最優解。這是一種良好的學習合作方式，在彼此交流的同時，促進了共同進步。
另外，為了鞏固寢室同學們的感情，作為寢室長，有必要定期安排寢室集體活動以加深感情。于是，我們寢室經常集體組織出游，爬山，看電影，聚餐以及旅游，去的最多的是西湖。在西湖邊上，我們經常坐在一起聊天，交流彼此對于不同問題的不同看法，也對于未來有許多的憧憬和展望。也就是這樣，我們一步步地加深對彼此的了解。大家在游玩的過程中不斷加深了感情，那些我們一起經歷的快樂時光將成為我們美好的回憶。
我們在一起的友誼，是我們青春最美好的見證。
生活上，關心舍友，積極幫助舍友解決問題，關心她們的生活，積極了解舍友的生活狀態，幫助她們排憂解難，在宿舍中，經常主動打掃衛生，督促大家做好宿舍的衛生工作；學習上，從自身做起，為宿舍營造了一個良好的學習氛圍，和大家一起上下自習，討論問題，虛心像舍友學習，與舍友共同進步，取得了很好的成績；工作上，在完成班級工作任務的同時，積極配合宿舍樓長做好工作，認真傳達宿舍樓長的通知，很好的完成了宿舍長的工作。
在思想上，我們時刻關注黨的政策方針，積極的關注時事，至2015年11月3人全部入黨，并在過去的一學期培養了3名積極分子；我們時刻以黨員的標準要求自己，并主動的幫助身邊的人，我們時刻以團結一心，互相學習，互相幫助，共同進步的舍風來要求自己，宿舍成員積極參與黨支部組織的各項學習活動，并在各自黨支部組織的活動中表現出色，發揮了重要的作用；宿舍成員時刻緊跟黨的步伐，學習并認真貫徹黨的政策方針，具有較高的政治思想水平。
在學習上，我們認真學習每一門課程，雖然有些課程比較枯燥，但我們仍會堅持上課，因為我們認為或許老師的一句不經意的話或者課程中的一個小的細節會激發我們研究的靈感。經過一年的努力學習，宿舍成員取得了優秀的學習成績，課程加權平均分高達88.2分，課程優秀率達95%，無不及格課程，并且成員在各自的專業中名列前茅。宿舍成員第一學期末就紛紛加入了老師的研究課題，積極的鉆研學術，成員紛紛在各自的項目組和課題組很好的完成了任務，取得了很好的評價。
在生活上，衛生方面，宿舍個人物品擺放整齊有序，空氣清新，衛生整潔，地面干凈；宿舍平時衛生及成員個人衛生狀況都非常好。宿舍成員分別做好打掃寢室衛生的工作, 齊心協力在衛生檢查中表現優秀，并且積極配合樓長的各項工作。同時宿舍成員互相關心，互幫互助，經常組織一些小活動增進宿舍情感，使得宿舍充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關愛。
工作上，宿舍成員積極參加班級和實驗室的各項工作，班級干部盡職盡責完成班級各項工作，管理好班級日常事務，組織各項班級活動。作為積極分子培養人給予積極分子充分的指導和培養，促進他們進步，起到了模范先鋒的.作用。
我們為了一個共同的目標，也為了各自的理想走在了一起。我們相遇、相識、相親，互相包容，互相理解，互相關懷。我們的宿舍就是我們共同的家，我們都在努力，努力構建我們和諧溫馨的小家，一年的時光已經悄然溜走，但留給我們的記憶卻是不平凡的，即使有矛盾也會雨過天晴，因為我們是一家人。作為一名宿舍長，能夠工作認真負責，體諒宿舍成員，宿舍成員相親相愛，互相幫助，彼此關心，是一名稱職的、優秀的宿舍長。
申請人：4#1218b宿舍長xxxx
時間：2015年10月13日
1、 協助班委及老師向宿舍同學通知各項集體及個人活動；
2、 協助課代表收取宿舍同學作業；
日后工作的打算：作為宿舍長，在處理好必要的日常工作的同時，要做到“同住、知情、關心、引導”，了解室友思想動態，關心室友思想、生活；引導室友正確處理各種必要地問題。使大家在宿舍能自由地表達情感并有效地控制自己的情緒，對生活持樂觀向上的態度。并使大家更善于理解接受他人的情感，互相信任并互相尊重，保持一種和睦的關系。總之，我會盡自己最大的努力把宿舍建設得更美好。
當然，我希望我的總結能起到拋磚引玉的作用，我的工作能夠得到老師及各位同學更好的指教，吸取到更多更好的經驗。
步入大學校園已經有一學年了，這也是我擔任110宿舍寢室長的時間。從陌生到熟悉，宿舍的成員從開始的不了解到最后有了嬉笑怒罵皆自然的熟悉，我們的宿舍越來越有了一個小家的味道，作為寢室長，我覺得這是最值得我們高興的地方。
人說相聚便是緣，不管信與不信，來自全國不同地方的五個人能夠相聚在一個小家里，我覺得這就是一種莫大的緣分。我們這個小家里有來自最北方的直爽的內蒙古小伙子張帆，有安徽本土的幽默的周輝與安靜的張-健平，以及來自河南的活潑的楊思漢和我。這樣一些性格各異的人走在一塊，我想說這是一種幸運。
大家在一起生活學習一學年了，有歡笑有淚水，有優點有不足，需要我們發揚好的改正差的。
在學習方面，我們雖然不是最差的，但也并不是最好的， 甚至有掛科的，總的來說我們這一學年的學習并不夠積極。有的時候大家是很積極的去上自習上課，可是并不能長久的堅持下去，常因為這樣或那樣的事情懈怠了，導致宿舍成員的學習成績并不怎么突出，作為寢室長，這跟我平時對大家的督促與監督太少有很大的關系。下學期我會盡可能的提醒大家學習的重要性，督促大家的學習，給大家做一個榜樣，盡到自己的職責，相信通過大家的共同努力，我們的學習成績會有大幅的提升。
在生活方面，我覺得大家做的都挺好的。首先，大家在一起生活都比較團結，平時大家都是互相的幫助，例如打水、買飯等等。大家在一塊總會有說有笑，談一些常見的話題，這對加深大家彼此之間的感情有很大的好處。當然，這并不能說明我們大家之間不會產生矛盾，時常也會有一些小的矛盾發生，但大家都能夠很好的處理，不至于讓它激化，我覺得這也應該是現在大家關系比較好的一個重要原因。至于平時宿舍的衛生，我有安排值日表，大家也基本上能夠按表執行，但不得不說的是執行的力度并不怎么好，這導致我們有一段時間的衛生比較差。雖然我有提醒，大家也有注意，但總會有怠慢的，這是我們這個集體做的不好的一面，需要努力改正。總的來說衛生方面還是可以的，因為我們曾獲得過三次衛生檢查的獎，雖然同其它宿舍相比還有些差距，但相信通不是問題過努力，縮小差距以及超過他們不是問題。另外，我們宿舍是愛心宿舍，通過收集廢品加以利用，我想對大家來說也是比較有意義的事吧。
作為寢室長已經一年了，感覺收獲很多。懂得了應該怎樣維護我們這個小家庭的團結，懂得了付出與承擔。或許我自己做的并不夠好，但大家也能夠給予我足夠的寬容，通過發現這一年來的優點與不足，我有信心與大家一塊營造一個更好的生活與學習的環境，讓我們的小家變得更美好、更和諧。
學生宿舍樓長工作計劃 寢室樓廊文化宣傳稿篇四
回首20xx年，是播種希望的一年，也是收獲碩果的'一年，在上級領導的正確指導下，在公司策劃書各部門的全力配合下，在我們天天順全體同仁的共同努力下，取得了可觀的成績。
作為一名店長我深感責任的重大，多年來的工作經驗，讓我明白了這樣一個道理：對于一個經濟效益好的零售店來說，一是要有一個專業的管理者;二是要有良好的專業知識做后盾;三是要有一套良好先進的管理制度。 用心去觀察，用心去與顧客交流，你就可以做的更好。在這一年的工作里就我個人的情況作一個總結。
具體歸納為以下幾點：
1、認真貫徹公司的經營方針，同時將公司的經營策略正確并及時的傳達給每個員工，起好承上啟下的橋梁作用。
2、做好員工的思想工作，團結好店內員工，充分調動和發揮員工的積極性，了解每一位員工的優點所在，并發揮其特長，做到量才適用。增強本店的凝聚力，使之成為一個團結的集體 。
3、通過各種渠道了解同業信息，了解顧客的購物心理，做到知己知彼，心中有數，有的放矢，使我們的工作更具針對性，從而避免因此而帶來的不必要的損失。
4、以身作則，做員工的表帥。不斷的向員工灌輸企業文化，教育員工有全局意識，做事情要從公司整體利益出發。
5、靠周到而細致的服務去吸引顧客。發揮所有員工的主動性和創作性，使員工從被動的“讓我干”到積極的“我要干”。為了給顧客創造一個良好的購物環境，為公司創作更多的銷售業績，帶領員工在以下幾方面做好本職工作。
首先，做好每天的清潔工作，為顧客營造一個舒心的購物環境;
其次，積極主動的為顧客服務，盡可能的滿足消費者需求;要不 斷強化服務意識，并以發自內心的微笑和禮貌的文明用語，使顧客滿意而歸。
6、處理好部門間的合作、上下級之間的工作協作，少一些牢騷，多一些熱情，客觀的去看待工作中的問題，并以積極的態度去解決。
1.加強日常工作管理，特別是抓好基礎工作的管理;
2.對內加大員工的培訓力度，全面提高員工的整體素質;
3.樹立對公司高度忠誠，愛崗敬業，顧全大局，一切為公司著想，為公司全面提升經濟效益增磚添瓦。
4.加強和各部門的團結協作，創造最良好、無間的工作環境，去掉不和諧的音符，引導發揮員工最大的工作熱情，逐步成為一個最優秀的團隊，一個有集體感的團隊。
學生宿舍樓長工作計劃 寢室樓廊文化宣傳稿篇五
工作計劃書怎么寫?工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論如何都是計劃文種的范疇。
(1)工作內容 (做什么：what)
(2)工作方法 (怎么做：how)
(3)工作分工 (誰來做：who)
(4)工作進度 (什么做完：when)
1.計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“××學校團委20xx年工作計劃”。
2.計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3.最后寫訂立計劃的日期。
1.情況分析(制定計劃的根據)。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。
2.工作任務和要求(做什么)。根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。
3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。
1.認真學習研究上級的有關指示辦法。領會精神，武裝思想。
2.認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。
3.根據上級的指示精神和本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。
4.根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。
5.根據工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。
6.計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。
7.在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。
工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的計劃才會被很好執行。
其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個部門的'工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。
最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
學生宿舍樓長工作計劃 寢室樓廊文化宣傳稿篇六
2、寢室亮起來，生活更精彩
3、寢室天天掃，生活日日好
4、讓寢室成為我們第二個家
5、與陋習告別，與文明握手。
6、從認真做起，用規范約束。
7、姐妹共患難，情系淑德樓。
8、宿舍多禮讓，大家常歡暢。
9、文明寢室，是我們溫暖的家
10、清則凈，凈則好，好則康。
11、保持清潔衛生，永留溫馨感覺
12、創建寢室文化、優化育人環境
13、因為愛家，所以更愛“大家”。
14、宿舍如我家，干凈整齊靠大家。
15、搭建心靈家園，共創和諧宿舍。
16、文明和睦衛生，創建完美宿舍。
17、明亮清雅之室，同心同德之風。
18、構建和諧宿舍，攜手溫馨校園。
19、溫馨小屋我的家，人人都愛它。
20、用我們的行動，創建溫馨家園。
21、用微笑點綴生活，用愛心感染你我
22、自信成功，自強成才，自律成長。
23、優美環境你我創，溫馨宿舍齊共享。
24、凈化心靈，安心舒適，源自你我溫情
25、寢室有了你我他，快樂溫馨我們家。
26、屋雖小，而心寬；人不同，而道合。
27、待人接物講禮儀，行為舉止講文明。
28、欲治身，先治心；欲責人，先責己。
29、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。
30、相處同舍人，生活同舍區，感受同舍情。
31、書香校園，浸潤心靈寢室文化，激人奮進。
32、處處干凈，陣陣清香！個個行動，人人品香！
33、愛護宿舍，珍惜資源；勤儉節約，共同發展。
34、花兒用美麗裝扮世界，我們用文明美化校園。
35、適時而學，適時而息，張馳有度，健康常伴！
36、群策群力共建文明宿舍，同心同德共創和諧校園。
37、創文明、潔凈、快樂寢室！做健康、積極、向上學生。
38、寢室雖不大，靜雅又溫馨；夜晚睡得香，白天好精神。
39、靜，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。諧，博宿舍之愛。
40、讓關愛的聲音傳遍每個角落，讓互助的力量傳遞份份真情。
學生宿舍樓長工作計劃 寢室樓廊文化宣傳稿篇七
今年我們將結合本社區實際情況，明確健康教導員的工作職責，組織人員積極參加市、區、街道組織的各類培訓，提高健教員自身健康教育能力和理論水平；加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育領導小組成員會議，進一步完善健康教育資料；進一步建立健全醫療、預防、保健、健康教育、計劃生育工作計劃等為一體的社區衛生體系。
1、門診健康教育：醫生應有針對性開展候診教育與隨診教育。
2、健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。
3、積極開展健康教育活動：針對轄區內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合公共衛生服務，對轄區各居委會進行經常性指導。配合各種宣傳日，深入開展咨詢和宣傳，有計劃、有步驟、分層次開展不同形式的預防控制艾滋病、結核、狂犬病等重大傳染的健康教育與健康促進工作。
同時廣泛普及防治高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養成良好的衛生行為習慣。
計劃全年開展相關知識的宣傳活動不少于9期，張貼相關宣傳欄不少于12期，舉行培訓講座不少于12期，內容富有鐸對性、時限性、靈活性、覆蓋性和普及性。
結合實際，制定應對突發公共衛生事件健康教育、健康促進工作預案與實施計劃，對公眾開展預防和應對突發公共衛生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發公共衛生事件的防范意識和應對能力。