演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

如何背演講稿篇一

我很榮幸能站在這兒為大家演講，今天，我演講的題目是《祖國(guó)，我愛(ài)你》。

當(dāng)奧運(yùn)的圣火在鳥(niǎo)巢的上空熊熊燃燒，當(dāng)國(guó)歌從四面八方傳來(lái)，響徹云霄時(shí)，我更愛(ài)你了——祖國(guó)。

祖國(guó)，我的祖國(guó)，我在四大文明古國(guó)中認(rèn)識(shí)你，我在奔騰的黃河里傾聽(tīng)你的心聲，我在巍峨的泰山里敬仰著你。我在爺爺奶奶的回憶里，我知道了你曾經(jīng)承受的千災(zāi)百難：在爸爸媽媽的訴說(shuō)中，我感受到了你為了讓中華崛起而付出的努力：在哥哥姐姐的歌聲里，我聆聽(tīng)著你的飛騰，歡躍。你，在我生活的日日夜里，是多么神奇！

祖國(guó)，你仿佛是黑夜里的一盞燈，是陽(yáng)光里那溫和的鋒，是草叢中的一只螢火蟲(chóng)。你就是我的媽媽一樣，用那最情切，最溫暖的聲音呼喚著我，無(wú)論我走到哪里，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都無(wú)法忘記！

親愛(ài)的祖國(guó)，請(qǐng)?jiān)试S，請(qǐng)?jiān)试S我和你說(shuō)一句悄悄話：“我一定會(huì)聽(tīng)老師的話，每天努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每件事情。當(dāng)我長(zhǎng)大到想爸爸媽媽那么大的時(shí)候，一定要為祖國(guó)出一份微薄之力，即使多么的渺小！但我一定會(huì)竭盡全力！

“無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我的心永遠(yuǎn)是中國(guó)心！”我一直把這句話當(dāng)做我心中最寶貴最珍惜的那句話。聽(tīng)過(guò)那首歌嗎？就是那首《我的中國(guó)心》，里面字字刻骨銘心，是我久久不能忘懷。

在我的記憶中，那金碧輝煌的圓明園最美，她仿佛是一顆璀璨的明珠，使中國(guó)變的更加耀眼。可這璀璨的明珠卻在可惡的八國(guó)聯(lián)軍手中失去了它的光芒。知道嗎！你們知道嗎！他們竟然把圓明園內(nèi)的金銀財(cái)寶洗劫一空，為了毀滅罪證居然放火燒了這號(hào)稱萬(wàn)園之園的藝術(shù)瑰寶，給中國(guó)歷史文化，乃世界文化，帶來(lái)了不可估量的損失。

那是，祖國(guó)媽媽在哭，那烏黑的頭發(fā)上也一定多了幾絲白發(fā)。是啊！八國(guó)聯(lián)軍的這種行為怎能不使中國(guó)人民心痛!但是，1949年10月1日，中國(guó)人民站起來(lái)了，翻身做主了！

啊！祖國(guó)母親，在我心中，你是那么辛苦。讓我輕輕慰問(wèn)你一句。“你辛苦了，為了你的兒女，你——辛苦了。”但是，你的辛苦絕不會(huì)無(wú)回報(bào)的！絕對(duì)！絕對(duì)！

祖國(guó)母親，我愛(ài)你！

謝謝大家！

如何背演講稿篇二

大家好!

美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云："山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。"回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情"。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

"給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。"讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧!

謝謝大家!

如何背演講稿篇三

如何背演講稿篇四

傳說(shuō)有一件神奇的寶貝，它雖然是一件樂(lè)器，但是它有無(wú)窮的神力。

相傳只要到了一天，天地之間會(huì)出現(xiàn)一座通往天神的橋，每到那時(shí)會(huì)從橋的上空會(huì)有一個(gè)神笛落下，只有有緣人才能遇到。一天我正慢悠悠地走在回家的路上，突然，“啪”的一聲，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)像笛子一樣的東西。我跑去撿起了它，突然我感到一股力量，我的手不由自主地動(dòng)起來(lái)，我的嘴也不聽(tīng)使喚了，我不停的吹啊吹，我原本不會(huì)吹，可現(xiàn)在我吹得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，不費(fèi)吹灰之力就可以讓聽(tīng)眾如癡如醉。

在笛子上有一條張牙舞爪的大金龍，在金龍的眼睛上有一個(gè)黑色的按鈕，我按下它，吹出的聲音變成了清脆的聲音，萬(wàn)物忽然醒了過(guò)來(lái)，動(dòng)物叫著、樹(shù)木花草搖晃著、風(fēng)兒呼呼地吹著？而且音調(diào)和笛子的聲音相合，聽(tīng)起來(lái)美極了！

在飛龍的另一側(cè)，又有一條飛龍，在這條飛龍的眼睛上也有一個(gè)按鈕。按下它我驚呆了，因?yàn)樘焐系纳癖鴱脑浦酗w下來(lái)，圍成一個(gè)大圈，最后從天邊飛來(lái)一只鳳凰停在圓圈中。

在兩條飛龍的頭之間，有一個(gè)火球，我按下它，居然可以讓邪惡的人的心靈發(fā)生變化，讓他們變成一個(gè)有愛(ài)心，能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人。

“任俊昊，快起床了，上學(xué)要遲到啦！”哎，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我在想要是有這種神奇的笛子該多好呀！這樣世界上就沒(méi)有壞人啦。

如何背演講稿篇五

首先要有良好的心態(tài)

教師經(jīng)常會(huì)面對(duì)“調(diào)皮”的學(xué)生、成績(jī)“差”的學(xué)生、性格“怪僻”的學(xué)生，在工作中會(huì)遇到許多困難，尤其是考試后班級(jí)學(xué)生的成績(jī)不理想，更糟糕的是考了年組的最后一名等等這些情況能讓人有好心態(tài)嗎？有這樣一個(gè)故事：歐洲兩個(gè)商人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，甲商人到非洲后看到，由于天氣炎熱，非洲人都習(xí)慣于打赤腳，非常失望。長(zhǎng)嘆一聲：“非洲人都打赤腳，怎么會(huì)買(mǎi)皮鞋穿呢？”于是放棄了推銷(xiāo)計(jì)劃，沮喪而歸。乙商人到非洲后，看到非洲人都打著赤腳，高興萬(wàn)分，驚呼：“非洲人都沒(méi)有穿鞋，這市場(chǎng)好大啊！”于是乙商人在非洲安營(yíng)扎寨，大做皮鞋廣告宣傳，引導(dǎo)非洲人穿皮鞋，買(mǎi)皮鞋，最后發(fā)大財(cái)而回。同樣是非洲市場(chǎng)，同樣面對(duì)習(xí)慣于打赤腳的非洲人，為什么甲商人失敗，乙商人成功呢？從表面上看，他們好象只是一念之差，實(shí)質(zhì)上，這兩個(gè)商人有著消極心態(tài)和積極心態(tài)的根本差別。商人的成功與否，好的心態(tài)能起重要作用。我想，教師的工作特別需要有積極的心態(tài)。教師要有個(gè)良好的心態(tài)，這誰(shuí)都知道，但怎么有個(gè)良好的心態(tài)呢？教師應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事情呢？我們要向上述故事中的乙商人學(xué)習(xí)，用積極的心態(tài)去對(duì)待那些看似“困難”的事物，往往能從劣勢(shì)條件中找到優(yōu)勢(shì)因素，從而獲得好的成效。

面對(duì)“差生”或“差班”，如果我們忽視他，用抱怨的心態(tài)去對(duì)待，他們可能成為真正的差生差班。如果我們用積極的心態(tài)去對(duì)待他，我們就能看到許多閃光點(diǎn)。我們工作一天，有的說(shuō)：“今天我累壞了。”有的說(shuō)：“忙了一天，我真有收獲。”也許這便是兩種不同心態(tài)的表白。知足常樂(lè)。要做一名好老師，但不要苛求自己的成績(jī)非要超過(guò)別人。要做一名好班主任，但不要苛求自己的班級(jí)非要年級(jí)第一，那樣你累學(xué)生更累。處處以他人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象使得自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。只要孩子們有進(jìn)步，你就知足吧，知足常樂(lè)。有了健康的身體和樂(lè)觀的心態(tài)，我們就是一個(gè)成功者。

其次要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

“習(xí)慣”兩個(gè)字，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”是我們常常掛在嘴邊的。從小到大，“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”一直伴著我長(zhǎng)大、步入中年，從不經(jīng)意去留住好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣，我們總是抱怨為什么自己不能成功，而卻不知是很多的壞習(xí)慣阻礙了通往成功的路。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人生.”可見(jiàn),習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響.學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無(wú)意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的，許多有益的好習(xí)慣，往往比壞習(xí)慣更難形成。我們的教師，要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣，因?yàn)樾纬闪己昧?xí)慣，將使人受益終生。

最后注意和家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)是教師教育活動(dòng)的合作者。身為老師，很多時(shí)候都要和家長(zhǎng)交流，共同探討如何使孩子成長(zhǎng)得更好。但好多的家長(zhǎng)不愿意和老師主動(dòng)交流。在她們的印象中被老師請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，是因?yàn)閷W(xué)生犯了錯(cuò)誤，是來(lái)接受老師的批評(píng)的。在《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》這本書(shū)中，蘇霍姆林斯基認(rèn)為家長(zhǎng)和老師的交流是一項(xiàng)十分細(xì)膩的、敏感的工作，如果掌握不好時(shí)機(jī)和談話的方式、談話的內(nèi)容，就很有可能起到相反的效果，對(duì)孩子的教育反而不利。

如何背演講稿篇六

我穿過(guò)陰森的黑森林，那里黑霧彌漫。正在發(fā)抖的我被忽然出現(xiàn)在眼前的東西嚇了一大跳：“哎呀，媽媽呀，嚇?biāo)缹殞毩耍　蔽矣镁璧哪抗馍舷麓蛄苛艘环@個(gè)龐然大物。“這是個(gè)啥東西？”我圍著這個(gè)東西轉(zhuǎn)圈圈，忽然我的眼前出現(xiàn)了一道刺眼的光亮，光亮消失了，里面走出一個(gè)可愛(ài)的小天使：她有一雙水汪汪的大眼睛，高翹的小鼻子，金光燦燦的長(zhǎng)發(fā)，還有把額頭遮住的劉海，劉海上還有一個(gè)發(fā)夾。

小天使看見(jiàn)我，便熱情地向我打招呼：“你好啊！歡迎來(lái)我家做客。”“你的家？”我瞪大眼睛看著這塊五彩六色的大石頭，雖然這是塊大巨石，可也可以和別墅相媲美了。“對(duì)呀！這是我的家！我叫甜甜，要進(jìn)屋去嗎？”“當(dāng)然了！”我不加思索地答應(yīng)了。

我隨甜甜來(lái)到了她的家。她的家裝飾的十分幽靜典雅。其中，還有青色的柜子，上面有許多我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樂(lè)器。但我一下子被一件樂(lè)器吸引住了。

“這是什么樂(lè)器？”我問(wèn)甜甜。甜甜說(shuō)：“這叫彩虹豎笛。”“你可以把這件樂(lè)器拿給我看一下嗎？”“當(dāng)然了，可以。”她把那個(gè)那件樂(lè)器遞到我的手中，我細(xì)細(xì)的觀察了起來(lái)。

這件樂(lè)器像一支豎笛，但顏色卻有七種不同的顏色。這些顏色分別是紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，這些顏色和彩虹的顏色一模一樣。甜甜告訴我，按下紅色的部分，彩虹豎笛就變成了琵琶，按下橙色的部分，它就變成了二胡，按下黃色的部分，它就變成了編鐘，按下綠色的部分，它就變成了蕭，按下青色的部分，它就變成了揚(yáng)琴，按下藍(lán)色的部分，它就變成了瑟，按下紫色的部分，它就變成了古箏。

“叮咚叮咚”一陣急促的鬧鈴聲吵醒了我，我慢慢的睜開(kāi)睡眼，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。