在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
氣象日活動感想篇一
第一段：引言（150字）
天氣變化的頻繁以及極端天氣的出現(xiàn)，不僅對人們的生活產(chǎn)生了很大的影響，更給社會帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何防范氣象災(zāi)害，保障人民生命財產(chǎn)安全成為了當(dāng)代重要的課題。為了培養(yǎng)學(xué)生的氣象防災(zāi)意識，我所在的一年級班級開展了一系列的氣象防災(zāi)主題活動。通過這些活動，同學(xué)們得到了很大的收獲，并形成了自己的心得體會。
第二段：日常觀察（200字）
在我們的班級中，每位同學(xué)都被要求在每天的早上觀察天氣，記錄氣溫、濕度、風(fēng)力等情況。我們用簡單的裝備，如溫度計和濕度計，進(jìn)行測量。在觀察和記錄的過程中，我們學(xué)會了如何分析天氣變化，了解不同天氣現(xiàn)象的特點。我們發(fā)現(xiàn)氣象災(zāi)害往往在天氣突變時發(fā)生。因此，及時觀察和判斷天氣變化對于防范災(zāi)害至關(guān)重要。
第三段：防災(zāi)知識學(xué)習(xí)（300字）
為了增加同學(xué)們的氣象防災(zāi)知識儲備，我們學(xué)習(xí)了不同災(zāi)害的防范方法。例如，當(dāng)遇到臺風(fēng)時，我們要密切關(guān)注天氣預(yù)報，及時關(guān)閉窗戶和門窗，確保房屋的安全。遇到大雨時，我們要避免行走在洪水區(qū)域，找到高地躲避。我們還學(xué)習(xí)了地震的應(yīng)對措施，如選擇堅固的桌子下躲避，并注意保護(hù)頭部。通過這些學(xué)習(xí)，我們對不同災(zāi)害的防范方法有了一定的了解。
第四段：模擬應(yīng)急演練（300字）
為了讓同學(xué)們進(jìn)一步提高應(yīng)對災(zāi)害的能力，我們組織了模擬應(yīng)急演練活動。在這個活動中，我們分別扮演受災(zāi)區(qū)域的居民和應(yīng)急救援人員。居民需要快速有序地疏散到安全地帶，而救援人員則需要迅速到達(dá)受災(zāi)現(xiàn)場，展開救援行動。通過這樣的模擬演練，同學(xué)們不僅掌握了應(yīng)對災(zāi)害的具體操作方法，更鍛煉了團隊協(xié)作的能力，培養(yǎng)了面對困難時的應(yīng)變能力。
第五段：心得分享與展望（250字）
通過一年級的氣象防災(zāi)主題活動，我們學(xué)到了很多知識，也提高了自己的意識和應(yīng)對能力。我們明白了災(zāi)害防范不僅僅依賴于政府的力量，個人的防災(zāi)意識和知識也至關(guān)重要。我們將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注氣象防災(zāi)知識，不斷提升自己的能力，為未來的災(zāi)害防范做好準(zhǔn)備。我們還計劃將所學(xué)的知識和心得與更多的人分享，以便更多的人了解氣象防災(zāi)的重要性。希望在我們的努力下，未來可以建立一個更加安全的社會。
通過以上五段式的連貫文章，展示了一年級班級對氣象防災(zāi)的學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié)。從日常觀察到防災(zāi)知識學(xué)習(xí)再到模擬應(yīng)急演練，同學(xué)們逐漸了解了氣象災(zāi)害的特點和防范方法，并通過實際操作和合作鍛煉了自己的能力。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們形成了自己對氣象防災(zāi)的心得體會，并將繼續(xù)努力為未來的災(zāi)害防范做出貢獻(xiàn)。
氣象日活動感想篇二
進(jìn)行小學(xué)英語的”跨越式”實驗已經(jīng)半年了，在去年的培訓(xùn)中第一次了解”跨越式”教學(xué)模式，就覺“”得這種方法很好，便下定決心要在教學(xué)中實施”跨越式”英語教學(xué)模式。
在實驗初期，教育局、總校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我們積極嘗試”跨越式”實驗課。第一批實驗者，心里既興奮又緊張，興奮的是得到了一次學(xué)習(xí)進(jìn)步的好機會，緊張的是怕把握不好”跨越式”發(fā)展模式的精髓。一堂課下來，專家團給我指出了我模式中的不足，同時指導(dǎo)給我正確的方法。這次活動讓我受益匪淺，也更堅定了我實施”跨越式”教學(xué)的信心。
在教學(xué)過程中，我也一直堅持實施”跨越式”教學(xué)模式，同學(xué)們的反應(yīng)良好。生動逼真的幻燈片、圖片，積極活躍的課堂氛圍，形象有趣的生生交際以及拓展外寬闊的視野都深深的吸引了同學(xué)們的興趣，我也感到備受鼓舞。
但在教學(xué)過程中，對于”跨越式”的實驗也存在著一些細(xì)節(jié)問題，如教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不合理，有的環(huán)節(jié)沒有起到預(yù)期的作用，教學(xué)時間的把握不好，常造成前松后緊的局面，實驗過程中急于求成，應(yīng)該注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)。
語”跨越式”試驗的講座視頻，并認(rèn)真研究了總校領(lǐng)導(dǎo)去寧夏學(xué)習(xí)帶回來的寶貴材料，這些視頻、資料讓我更深的感受到”跨越式”教學(xué)模式的魅力，在今后的教學(xué)中我也會將這些理論慢慢滲透到教學(xué)實驗中去。
“跨越式”實驗是一個循序漸進(jìn)的過程，在今后的實驗中我會腳踏實地，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，讓同學(xué)們慢慢的愛上英語，并樂于學(xué)習(xí)英語，把教學(xué)的課堂變成同學(xué)們遨游的知識的海洋！
氣象日活動感想篇三
虎年，是中國十二生肖中最有力量和威猛的動物，象征著勇氣和力量。作為一年級的學(xué)生，虎年讓我有了許多新的體會和感悟。在這一年里，我練習(xí)著勇氣，體驗著成長，收獲著笑與淚，最終讓我明白了一些重要的道理。
首先，迎接虎年讓我學(xué)會了勇敢。回想起剛開學(xué)的那一天，我對新環(huán)境和新同學(xué)都感到陌生和緊張。但是，我告訴自己要勇敢地面對這一切。在老師的幫助和同學(xué)們的支持下，我漸漸適應(yīng)了新學(xué)校的生活。有一次，班里組織了一個演講比賽，我決定挑戰(zhàn)自我，勇敢地站上講臺。雖然我緊張得講得有些支離破碎，但我感到自己真的在進(jìn)步。正是因為這些勇敢的嘗試，我克服了很多困難，變得更加自信和堅強。
其次，迎接虎年讓我體會到了成長的喜悅。一年級的我，剛剛進(jìn)入學(xué)校的大門，對知識和世界充滿了好奇。在這一年里，我學(xué)習(xí)了漢字、加減法、科學(xué)實驗等許多有趣的內(nèi)容，我也掌握了更多的技能和知識。記得有一次，在語文課上，老師給我們出了一個閱讀理解題，我認(rèn)真閱讀了文章，并找到了正確答案。當(dāng)老師稱贊我的時候，我感到非常自豪和滿足。成長的過程是充滿挑戰(zhàn)和困難的，但是每一次的進(jìn)步和成功都讓我心中的成就感油然而生。
再次，迎接虎年讓我收獲了許多笑與淚。我記得有一次考試，我按照自己的答案做題，結(jié)果錯了很多。當(dāng)老師發(fā)回試卷時，我看到自己的分?jǐn)?shù)很低，心里感到很難過。但是，老師卻告訴我這次考試失敗是為了讓我知道自己還有哪些不足，讓我從錯誤中汲取經(jīng)驗。在再次努力學(xué)習(xí)后，我取得了更好的成績，這讓我看到努力是有回報的。除此之外，在虎年里，班里還舉辦了許多有趣的活動，我們一起開心地玩耍、學(xué)習(xí)，留下了許多難忘的回憶。這些笑與淚，讓我明白了生活并不完美，但我有能力去面對和克服困難。
最后，迎接虎年讓我意識到了珍惜時間的重要。時間像是一只無形的虎，一瞬間就會溜走。在虎年里，我學(xué)會了通過合理規(guī)劃時間，提高自己的效率。每天的早晨，我都會制定一份學(xué)習(xí)計劃，有條不紊地完成每一項任務(wù)。這讓我感到很充實，也讓我明白了時間的珍貴。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事情總是特別容易讓時間飛逝，所以我更加珍惜和利用好每一分每一秒。
綜上所述，迎接虎年是一個讓我收獲良多的一年。在這一年里，我學(xué)會了勇敢，體驗了成長的喜悅，收獲了笑與淚，明白了時間的珍貴。我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠繼續(xù)擴展自己的能力，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，不斷成長，珍惜時間，讓自己在虎年中邁出堅實的步伐。
氣象日活動感想篇四
一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時，認(rèn)真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。
二、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達(dá)的思想感情；要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時，教師要像導(dǎo)演一樣，精心設(shè)計出層次性清、操作性強、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓學(xué)生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃龋埸c要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
氣象日活動感想篇五
迎接氣象日，作為一年級的學(xué)生，我制定了一份合理的計劃。首先，我需要了解氣象日的含義和重要性。然后，我準(zhǔn)備了一些與氣象有關(guān)的知識，例如了解不同的氣候類型和天氣現(xiàn)象。接下來，我計劃參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笥^測站，親身體驗氣象觀測的過程。最后，我希望能夠制作一些與氣象有關(guān)的手工作品或展示，與同學(xué)們分享我對氣象的了解。
第二段：學(xué)習(xí)氣象知識
在迎接氣象日的準(zhǔn)備過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)氣象的知識。我了解到地球上有不同的氣候類型，例如熱帶氣候、溫帶氣候和寒帶氣候等。每種氣候類型都有自己的特點和氣候現(xiàn)象。我還了解了各種天氣現(xiàn)象，例如晴天、陰天、雨天、雪天等。通過學(xué)習(xí)這些知識，我明白了不同的氣候和天氣對人類和自然環(huán)境的影響，從而更好地認(rèn)識到氣象的重要性。
第三段：參觀氣象觀測站
為了更深入地了解氣象觀測的過程，我計劃參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笥^測站。在觀測站，我看到了各種精密的儀器和設(shè)備，用于測量溫度、濕度、氣壓、降水量等氣象要素。觀測站的工作人員向我們生動地介紹了他們的工作內(nèi)容和重要性。通過參觀觀測站，我更加明白了氣象觀測的重要性，以及它對天氣預(yù)報和氣候研究的意義。
第四段：制作手工作品和展示
為了把我學(xué)到的知識與同學(xué)們分享，我決定制作一些與氣象有關(guān)的手工作品或展示。我選擇了制作一個氣象模型來展示不同的氣候類型，并用標(biāo)志物表示各種天氣現(xiàn)象。在展示中，我詳細(xì)地解釋了每種氣候類型及其特點，以及各種天氣現(xiàn)象的表現(xiàn)形式。同學(xué)們對我的展示非常感興趣，通過互動和討論，大家對氣象有了更深入的了解。
第五段：總結(jié)體會
通過迎接氣象日的學(xué)習(xí)和體驗，我對氣象有了更全面的認(rèn)識。我明白了氣象對我們?nèi)粘Ｉ詈腿祟惿鐣挠绊懀约皩r(nóng)業(yè)、交通、能源等方面的重要性。我也意識到了氣候變化對我們地球的重大影響，同時也認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境和應(yīng)對氣候變化負(fù)起責(zé)任。我希望通過自己的學(xué)習(xí)和努力，能夠更多地了解和關(guān)注氣象，為保護(hù)我們的地球和共建美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是一年級學(xué)生在迎接氣象日中的心得體會。通過制定合理的計劃、學(xué)習(xí)氣象知識、參觀氣象觀測站、制作手工作品和展示，他們讓自己更加深入地了解了氣象的重要性和影響，同時也明白了自己應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境和應(yīng)對氣候變化負(fù)起責(zé)任。他們的努力和付出有助于培養(yǎng)他們對環(huán)境保護(hù)的意識和參與，為未來的氣象事業(yè)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
氣象日活動感想篇六
一是改變態(tài)度。"我們改變不了事情，就改變對這件事情的態(tài)度。"是啊，"再偉大的人物，歷史也不能為你折腰"，重要的是我們要擺正自己的位置，自己只是"滄海一粟"，只是繁花盛葉中弱不禁風(fēng)的一葉草兒，理性做事，理性做人是保護(hù)自己的最好辦法。
二是學(xué)會感恩。"懷著愛心吃菜，勝過懷著恨吃牛肉。"這是西方的一句格言，樸實中卻道出了幸福的本質(zhì)意義。我一直認(rèn)為幸福只是一種感覺，一種源于每個人心底的一種暖暖的感覺!
三是享受過程。"生命是一個括號，左邊是出生，右邊是死亡，我們要做的事情就是填括號。要學(xué)會享受這個過程——無論是精彩還是糟糕。"竇老師的這句話說得多好!每一個人都有著獨特的人生過程，有風(fēng)景如畫，也有的殘頁敗筆;有繁花似錦，也有落葉紛飛;有春華秋實，也有雜草枯榮……只要我們仔細(xì)品嘗，品出它的意義，即便過程有些艱辛，即便其間會遭遇痛苦，我們就會感到不枉到世上走一遭。
四是活在當(dāng)下。"要相信每一個時刻發(fā)生在你身上的事情都是最好的，要相信自己的生命正以最好的方式展開。"這句話，聽起來有幾分禪意，但如果真具備了這樣的心態(tài)，人生的快樂便是無處不在了，知足長樂嘛!
氣象日活動感想篇七
第一段：引入
氣象日是國際上定于3月23日的一個節(jié)日，旨在提高人們對氣象學(xué)的認(rèn)識和關(guān)注。我們一年級的同學(xué)們最近也參與了迎接氣象日的活動，在此我想分享一下我的心得體會。
第二段：參與活動
在迎接氣象日的活動中，我們參觀了學(xué)校附近的氣象站。氣象站的工作人員向我們介紹了各種氣象儀器，例如溫度計、風(fēng)速儀等等。他們還帶我們進(jìn)入氣象站的工作室，展示了如何測量天氣數(shù)據(jù)、預(yù)測天氣狀況。我很興奮地看著他們操作這些設(shè)備，心里暗下決心要好好學(xué)習(xí)氣象知識。
第三段：學(xué)習(xí)氣象知識
為了更好地了解氣象知識，我們的老師還給我們專門講授了一堂有關(guān)氣象的課程。我們學(xué)到了許多有趣的知識，如不同氣候的形成原因、云朵的種類、天氣預(yù)報的方法等等。我對氣象這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明白了天氣變化的重要性。我和同學(xué)們還一起制作了一本小小氣象手冊，里面記錄了我們掌握的氣象知識和未來一周的天氣預(yù)報。
第四段：心靈體驗
在迎接氣象日的活動中，我最深刻的體會是與自然的親密關(guān)系。通過學(xué)習(xí)氣象知識，我明白了人類與自然界是息息相關(guān)的。氣候的變化會影響我們的生活，而我們的行為也會對自然環(huán)境產(chǎn)生影響。只有與自然和諧相處，我們才能過上健康、舒適的生活。我決心要多關(guān)注天氣預(yù)報，為自己和家人做出更好的生活安排。
第五段：結(jié)尾
迎接氣象日的活動讓我學(xué)到了許多，也收獲了很多。我不僅對氣象學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是明白了與自然和諧相處的重要性。我相信只有保護(hù)好我們的環(huán)境，才能使我們的地球更加美好。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)氣象知識，為保護(hù)地球的美景貢獻(xiàn)自己的力量。