計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

建筑裝飾工作計劃與感想總結篇一

鄭淑清

讀了《給教師一生的建議》師德篇后，我感受頗深。特別是看了劉喬發老師的感人事跡后，我明白了是一種什么精神讓他作出無私的奉獻？是愛與責任，一種對教育事業、對教學工作以及對學生的強烈責任感，正是愛與責任，使他在日常平凡的教育生涯中譜寫了“愛的教育”的新篇章，他向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。下面我來談談自己的一點點心得體會。

說到責任，我覺得各行各業的人都肩負著自己的責任。責任是一種義務，當一個人真正地成為社會一分子的時候，責任就作為一項義務不知不覺地卸落在肩上，它既包括對自己的責任，也包括對他人、對社會的責任。父母有培養子女的責任，子女有贍養、孝敬長輩的責任，警察有維護安全、確保交通道路暢通的責任，醫生有救死扶傷的責任，農民有種好莊稼、養家糊口的責任，工人有好好工作、創造更好的工作效益的責任??說到我們教師的責任，我也有同樣的感受，我們肩上那副沉甸甸的責任，可以說我們的責任大如天，因為我們承載著民族的未來和希望，我們從事著天底下最輝煌的事業，我們在塑造人的靈魂。走上三尺講臺，我們必須對自己負責，對家庭負責，對社會負責，對國家負責，因為我們面對的是一群天真無邪的孩子，他們的心智還沒有發育完全，各種能力都很薄弱，我們的一言一行，一舉一動都可能影響甚至改變某個孩子的一生，也許你的一句氣頭上的話，會對某個孩子的身心造成不可彌補的傷害。一個孩子的失敗，對于我們老師來說，也許只是幾十分之一的失敗，而對于一個家庭來說，則是百分之百的失敗，完完全全、徹徹底底的失敗。我們學校的老師個個都兢兢業業，勤勤懇懇，他們有高度的責任心和強烈的使命感，無需領導的監管，無需別人的督促，因為大家知道：自己肩負著大如天、重如山的責任。而我也時時牢記自己肩上的責任，處處提醒自己要盡心盡職，盡其所能，盡力而為。

教師是把愛獻給教育的人，用平凡的工作鑄就師德之魂，把愛獻給教育的人不僅有付出也有回報，當我們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為棟梁時，付出的愛就得到回報，就會覺得很欣慰，這就是愛的教育的真諦。沒有責任就辦不好教育，“我是老師”反映了教師強烈的責任意識，表現教師形成了承擔責任和履行義務的自律意識和人格修養，這是師德的一個重要內容。如果沒有責任，就沒有責任意識，就會不明確自身的職守，不明確自己肩負的歷史任務，那就辦不好教育。教師對學生要有一顆慈母般的愛心，教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強列事業心和高度責任感，在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對學生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使他們在學習上有無窮的力量源泉。我們把愛獻給教育的人，不僅有付出也有回報，當我們看到用心培育的學生成為社會棟梁時，我們的愛就得到了回報，我們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦，沒有責任就辦不好教育，我們要忠實地履行職責，學習劉喬發老師對工作高度負責的精神。

教學二十二年，我始終堅信教學是一種良心活，選擇了教師，本身就選擇了責任與奉獻，教育不可能是輕松和清閑的事情。“教師要有一顆強烈的責任心。在課堂上，每當看見孩子們望著黑板的那一雙眼睛，在我內心總會承擔起一份責任，這份責任不斷鞭策我一定要付出心血來撫育我的學生。”我將牢牢記住劉老師說的這些句話，并在工作中盡我最大的努力去做。

有人說，教師是人類靈魂的工程師； 有人說，教師是太陽底下最神圣的職業；我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我沒有什么豐功偉績，沒有什么驚天動地的感人事跡，我有的只是這顆良心，我將永遠憑著這顆良心，用這顆良心去創造燦爛的明天！

建筑裝飾工作計劃與感想總結篇二

時光匆匆，不知不覺我來__上班都快2年了。__是我離開校門的第一份工作，回顧其中的點點滴滴,讓我親身體驗到社會其實也一所學校，工作中既有成功后的欣喜和激動,也有挫敗后的失落和無奈。

20____年6月底，我離開了學校，一開始打算留在武漢工作，恰逢武漢高溫，我就回家避暑了。回家后，我父母都希望我能在家附近就業，其實按照自己的內心，我很想去出去闖闖。一次偶然的機會，親戚說公司招人，抱著試一試的心態拿著簡歷就到公司面試了，結果就在行政文員這個崗位干了快2年了。

我的工作主要是：文件管理、招待接待、人力資源、工資核算、行政服務等。說實話，一開始感覺行政工作挺沒勁的，因為我一直想從事傳媒，行政工作和我的職業規劃不匹配，所以工作相對表現的也比較消極。經過這一年多的磨練，我也漸漸習慣了行政部的各項工作。針對自己的個人情況和行政部的職能，我的工作心得主要從工作感想和工作建議兩方面闡述。

工作感想：

一、想要搞好工作，必須端正態度。如果說態度決定一切，端正工作態度是工作最基本的起點。沒有正確的工作態度，好好工作、工作的業績更無從談起。

二、做事重要，做人也重要。處理好人際關系是管理學的核心內容。在行政工作中，同事關系有時候直接或者間接影響我們的工作效率。行政部門有時候的確容易得罪人，任何制度都不可能是絕對的公平，這就要求我們必須有足夠的耐心和包容心去對待同事。

三、竭盡所能、力所能及的幫助同事。在公司，在完成自己工作本職工作的同時，也要盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不能只顧做好自己手頭的工作。

四、無論何時，對自我的教育和職業素質的提高，要舍得花時間，要肯下功夫，要不吝錢財。工作中我們肯定會遇到自己不會做的事情和不懂的知識，我覺得要不恥下問，更要敢于面對問題，解決問題。在提高個人能力方面，要舍得投資，在企業，你的能力直接決定了你的薪資待遇。

工作建議：

一、完善公司薪酬管理制度。在任何公司，工資絕對是員工最關心的問題。我們公司的工資按工作屬性主要分2大塊：行管人員和車間工人。每月核算工資尤其是銷售部的銷售提成是最為頭疼了，月月要催辦好幾遍，自主和服務，新老銷售政策的選擇都需要討論。當然，其他部門有些也有點頭疼，比如倉管員和銷售內勤，工資構成相對復雜。車間工人也存在對自己的工資待遇有疑問的情況。這就需要我們完善薪酬管理制度，做到有據可查，有理可依。

二、提高員工薪資水平，完善人才晉升體制。其實，來公司應聘的人真不少，但是肯來上班和留下來干的卻少之又少。我發現大家離職最根本的原因就是工作時間和強度與工資待遇不匹配，這種現象在男工中表現的尤為突出。建議公司適當提高薪資待遇，適當增加員工福利(高溫補貼、法定節假日過節費等)提高員工工作積極性。

三、適當調整行管人員月休制度。作為90后，我已經深刻感受到月休2天這個制度的弊端。一到星期天，我經常看見身邊的朋友們在qq空間里發動態說自己在哪瀟灑，在哪聚餐，想想自己還在上班，心中多多少少有些難過，好幾次星期天朋友喊出去吃飯，我說我還在上班沒時間，大家都比較驚訝。長時間的連續上班我經常會感到疲憊不堪，多多少少也養成了拖拉的習慣，有時候甚至都不知道今天星期幾，因為每天都上班，也沒那個意識去記了。因此建議公司適當考慮部門員工星期輪休。

以上建議純屬個人建議，如有不恰當之處還往領導海涵。

作為行政部一名員工,我充分認識到自己的工作雖然瑣碎,但也有它的重要性。正所謂:“天下難事始于易,天下大事始于細”。在以后的工作中要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小事認真踏實的完成，為公司的發展做出自己應盡的義務。

建筑裝飾工作計劃與感想總結篇三

本班幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名。經過一年的學習，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，愿意與同伴合作，關心同伴等等，能在各項活動中體驗成功的快樂。

幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫 衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。有較強的表現欲 望和探究欲 望但仍有一些薄弱環節，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規較差，注意力分散，良好的行為、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規則意識不強。針對以上情況，我們將有計劃有目的的開展活動，幫助幼兒有所改善。

二、指導思想

本學期,我們將以園工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》精神，進一步實踐新《綱要》倡導的教育教學理念，全面實施新教材，以推進課改為工作核心，以主題活動為實施途徑，以培養幼兒的生成問題能力為活動抓手，根據幼兒的自身發展規律，進一步改善幼兒生活環境。在愉快自主的環境中嘗試不同的學習方法，體驗社會生活，鍛煉合作交往，在生機勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒發展。

三、班級工作目標

堅持以“幼兒發展為本”的精神為指針，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，認真把握專業理論學習的機會，求真務實地開展教育教學研究工作，班級三位老師齊心協力做好班級工作,創設幼兒良好的學習生活環境,本學期，我班將主要以幼兒進餐為重點。首要工作是讓幼兒盡快適應就餐地點的更換。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們良好的進餐衛生習慣。

四、實施內容與措施

(一)教育教學工作

1、根據我們的班級情況這學期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節》《生肖真有趣》等主題活動，根據這幾個主題制定相應的學科活動，認真鉆研教材、備課、制作教具，認真準確的分析出重點和難點。

2、繼續抓好小朋友的常規教育，調整好自律與自由間的關系，使幼兒形成良好的生活學習常規，使小朋友在家在園都能養成良好的生活及行為習慣。

3、加強班級之間的交流，促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發展。

4、深入到孩子當中，平等地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關心、耐心、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環境中得到健康發展。

5、認真開展各種體能游戲活動，鼓勵他們準時來園參加早煉活動，養成早睡早起的習慣，增強小朋友的體質，促進其健康。

6、遵循小朋友現時的身心發展規律，以他們生活節律為依據，制定一日作息制度，合理安排游戲活動、戶外活動和各生活環節的時間，使工作更加完善而有序。

7、從孩子的特點、需要、興趣出發，結合季節、本土文化、節日等，以網絡主題的形式開展教學活動，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。

8、為幼兒提供良好的語言環境，逐步豐富詞匯量，養成良好的傾聽習慣，提高幼兒語言表達能力。

9、學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強小朋友的安全意識，懂得不到危險的地方玩耍，學全基本地自我保護的方法。

(二)幼兒能力培養的重點和措施

1、注重幼兒傾聽習慣的培養

(1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

(2)提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

(3)在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2、提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

(三)創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

(四)保育工作方面

開展多樣的戶外活動。

(1)積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

(4)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。

(五)家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排。

2、根據每位幼兒和家長的需要，采取適當的形式與家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發展情況和教育對策。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便家長進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

建筑裝飾工作計劃與感想總結篇四

(一)班級教師配備狀況

我班教師配備兩教一保，教師為__，生活教師__。

(二)班級幼兒狀況分析

本學期我班共有幼兒__名，其中男孩7名，女孩__名。我班幼兒大部分開朗活潑、用心向上，在生活自理上，幼兒基本會自己吃飯，午睡時基本自己穿脫 衣物鞋襪，并能將衣物折疊整齊放在指定位置;在學習習慣方面，幼兒學習興趣濃厚，能專注聽講，用心發言……在進步的同時，也存在著諸多的不足之處，如：有部分幼兒用餐時的衛生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象;個別幼兒性格過于內向，不愿意在群眾活動中大膽的表現自我……認識到了諸多的不足之處，我們三位老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、培養幼兒良好的為生習慣和生活自理潛力，對人禮貌有禮貌。

1、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。

2、能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，著重引導幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面，會用水漱口、用毛巾擦嘴。

3、能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫 衣褲，并自己折疊整齊，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

4、在日常生活中，個性是喝水、入廁、排隊等人多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強自我保護意識。

5、提醒幼兒和同伴玩耍是，懂得玩具就應輪流玩，并能主動放回原處。

6、幼兒來園、離園時，提醒幼兒用禮貌用語向教師和家長問候或道別，愿意主動與同伴、老師、親戚交往，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人的談話。

7、注意引導幼兒初步學會控制自己的情緒，用心參加各項活動，養成良好的生活習慣和學習習慣，為升入大班做準備。

三、以《綱要》精神和最新教育理念為指導，開展常規教學活動。

(一)開展豐富多彩的主題活動。

1、結合教師節，開展“老師像媽媽”的主題活動，鼓勵幼兒用兒歌、歌唱、繪畫、手工等方式表達對老師的愛。

2、根據季節變化，開展“秋天來了”主題活動，引導幼兒主動發現季節的變化，鼓勵幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫等自己喜歡的方式表達對秋天的喜愛之情。

4、根據幼兒生活實際，開展“寒冷的冬天”主題活動。引導幼兒感受藝術美，用圖形、線條、色彩、歌聲、動作等表現對冬天的喜愛之情。

5、結合元旦，開展“快樂的節日”的主題活動;鼓勵幼兒參與節日的各種活動，體驗節日的歡樂氣氛，支持幼兒用自己的方式表達對節日的喜愛。

(二)根據中班幼兒年齡特點，制定如下發展目標：

健康領域：

1、能獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的位置;明白不舒服時告訴成人，能配合醫務人員進行體檢和治療;外出時不離開成人，不理解陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、樂意參加體育活動，能根據簡單的口令或音樂合拍地做模仿操或徒手操;會一個跟著一個聽信號走成圓圈;喜歡玩球，會雙手拋接球;能勇敢地從必須高度跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。

3、在活動后明白合作收拾整理小型體育器械;過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。

語言領域：

1、能注意聽別人說話，理解談話的基本資料，初步養成良好的傾聽習慣;能用普通話運用較為豐富的詞匯口齒清楚地表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。

2、初步學會欣賞文學作品，感受語言的優美;能轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫忙下愿意復述簡短的故事。

3、在簡單的閱讀活動中，初步學會辨認圖書中的人、物或簡單標記。

社會領域：

1、在日常生活和節日活動中，體驗周圍成人的關心和愛護，產生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦，感受節日的快樂。

2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學習等方面的行為規則;學習與同伴分享玩具和圖書，養成收拾玩具和整理圖書的習慣，活動中持續愉快的情緒。

3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一齊尋求解決的辦法;用心參與自我服務活動，愿意做力所能及的事。

科學領域：

1、能運用多種感官進行感知和探索活動，了解感官的作用。

2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常變化;會以自我為中心決定上下關系;樂意參加飼養和種植一些常見植物;初步感知人們的推拉動作對物體的作用;從直接接觸的科技產品入手，感受科學技術對生活的影響，萌發對科學的興趣。

3、在日常生活和操作活動中，會按某個特征對物體分類;會比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮)的顯著差異;能手口一致地點數“10”以內的實物并說出總數;能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體，學習一些量詞;認識并區分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征。

藝術領域：

1、樂意參加音樂活動，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美;歌唱時會聽前奏，初步對歌曲的開始和結束作出正確的反應;會唱音域在c’—a’(1—6)范圍內的、歌詞資料搞笑并淺顯易懂的歌曲;愿意大膽地在群眾面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動作。

2、學習一些簡單的舞蹈，在音樂活動中自由選取空間，用自己喜歡的方式表現音樂。

3、會辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化;感受并能用樂器表現強弱明顯不同的音樂，會隨簡單的音樂節奏完成演奏。

4、樂意參加美術活動，初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品，愿意用自己喜愛方式進行美術活動。

5、認識紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會用自己喜愛的顏色作畫;會在畫面的中心位置安排主要形象，愿意豐富畫面資料。

6、愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗泥工的可塑性，會用搓、團圓、壓扁、粘貼等方法塑造簡單的平面物及立體物;體驗撕紙的樂趣，學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象，養成衛生、安全、整潔的手工活動習慣。

四、以蒙氏教育理念為基礎，開展好蒙氏活動。

本學期根據幼兒的年齡特點，開展以下蒙氏活動資料：

(一)教室常規

1、走線活動：幼兒會專注地、動作協調、平衡地走線。

2、繞地毯走：孩子會繞過走動，不踩到地毯上的物品、教具。

3、安靜活動：孩子會在活動中正確辨別聲音的種類或做出相應的動作。

(二)日常生活訓練

1、基本動作：讓那些喜歡模仿成人動作的兒童，透過對他們來說還很難做的肌肉運動和平衡動作的練習，使各種肌肉與動作得到協調的發展進行獲得自信與獨立的體驗。主要資料有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠、二指捏牙簽、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。

2、生活禮儀：為建構完美人格奠定基礎。主要資料有：應答的方法、與人接觸的方法、感謝與道歉、遞交物體的方法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊、走路、擺放工作材料、使用游樂器材等。

3、照顧自己：孩子是十分樂于自己動手的，這滿足了他們學習、探索的需要，也幫忙孩子建立的自信心、獲得了成就感。主要資料有：會用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿托掛、鞋子的擺放、東西灑落出來、掉落的處理、梳頭、牛仔按扣、盤扣、安全別針等。

4、照顧環境和為他人服務：培養他們對環境照顧的興趣、愛好與潛力、以及社會職責感、同時了解、體驗自然界的美妙、動植物生長發育的規律。主要資料有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭樹葉、摘豆角、植物的栽培等。

(三)感官

1、視覺教育：培養幼兒構成辨別物體大小、顏色、形狀等視覺潛力。主要資料有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長棒、彩色圓柱、色板、幾何圖形嵌板、幾何學立體組、構成三角形組、三項式等。

2、觸覺教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀況，其堅硬程度、溫度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺的發展。主要資料有：觸覺板、實物認識袋、溫覺板等。

3、味覺教育：了解各式各樣的味道，發展幼兒的味覺功能。主要資料有：味覺瓶等。

4、嗅覺教育：會辨別各種氣味，促進其嗅覺更加靈敏。主要資料有嗅覺筒等。

(四)數學

蒙臺梭利數學教育是本學期才接觸的一項全新的領域，它是以感官為基礎的，其主要目的是積累數學經驗，初步構成數學概念。本學期數學領域主要資料是十以內數與量的認識，包括砂數字板、數棒與數卡的配對、紡錘棒箱、0的游戲、數字與籌碼、彩色串珠梯等。

(五)語言

1、聽覺練習：發展幼兒的語言理解潛力，培養幼兒注意傾聽的習慣。主要資料有：聽指令做動作、安靜游戲、尋聲游戲、看大畫冊聽故事、聽錄音機講故事、神秘袋游戲、辨別不同質地的聲音等。

2口語練習：發展幼兒的語言表達潛力和思維潛力，能大膽、清楚地表達自己的想法和感受。主要資料有：看圖說話、玩具展覽會、練習發音。

3、書寫練習：學習握筆方法，培養幼兒對書寫的興趣。主要資料有：描畫幾何圖形嵌板、描畫砂字母板、裝飾漢字、在沙盤里寫字等。

4、閱讀練習：學習閱讀方法，培養幼兒對閱讀活動的興趣。主要資料有：看圖做動作、圖片的配對、方向的配對、看口形猜字、學習象形字、閱讀與繪畫、名詞盒中圖片與文字卡片配對、量詞盒中圖片與文字卡片配對等。

(六)自然科學

本學期自然科學領域包括地理、人體、動物、植物、科學實驗五個方面的資料，主要培養幼兒對身外事物的了解，培養適應社會環境、維護自然環境的潛力。主要資料有：藍天、大海、陸地、畫人體、臉的構成、找動物媽媽和動物孩子、種植植物、植物和水、陽光、空氣、樹葉嵌板、花嵌板、樹嵌板、固體和液體的比較、飄浮和沉沒、感覺水溫、區別聲音、制作紙杯電話機、磁鐵、交通工具等。

五、家園精誠合作

1、做個有心人，注意了解每個幼兒的家庭狀況及需求，盡力幫忙家長解決一些后顧之憂。

2、平時注意觀察幼兒，發現問題及時利用電話、便條及家長接送時間，及早解決狀況。

3、運用家長園地，向家長介紹一些優秀的教育經驗、蒙氏理念，宣傳一些衛生保健知識，豐富家長的教育經驗。

4、透過每月發放的幼兒蒙氏活動階段觀察記錄表、幼兒一日生活觀察記錄表等，定期向家長匯報幼兒的狀況并由此獲得幼兒在家庭中的狀況及家長反饋意見，做到家園雙方的教育一致，并建立幼兒成長檔案。

5、尊重家長的權利和義務，認真思考家長提出的意見和推薦，發動家長為幼兒園教育帶給教育資源。

6、利用家長半日活動，邀請家長參與幼兒園教育活動，使家長清楚的了解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒在園的學習、生活狀況，同時也進一步加強家園雙方的`聯系。

7、建好家園路路通，透過開家長會、發短消息等的手段進一步加強與家長的交流。

建筑裝飾工作計劃與感想總結篇五

1、工作量：

急診xx人，120出車x次，各種注射共計x人，洗胃x人，留置導尿x人，灌腸x人，重危搶救x次，死亡x人，搶救成功率x﹪，群傷x例/人數，應急演練次。

2、工作達標情況：

急救物品完好率達xx%。消毒滅菌合格率xx%。病歷書寫合格率x%。護理管理分，服務態度滿意度x%，護理技術操作考核合格率xx%。護理文件書寫合格率xx %。

1、嚴格執行醫療衛生管理法律、法規和規章。

嚴格貫徹《_護士管理辦法》，明確護士的權利、義務和執業規則、依法執業，一如既往的做到無一例非法執業。認真貫徹落實法律法規、規章制度。

2、加強法律法規，規章制度培訓學習。

每月組織法律法規、規章制度、安全知識及院感相關知識培訓，并組織全科護士進行書面考核，合格率xx%。

1、由于急診科護理人員較年輕化，根據急診科的工作特性，制定針對性的培訓計劃，要求人人掌握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的急救儀器使用，同時加強理論方面的學習與考核，通過培訓取得了很好的效果。

科學排班，以老帶新，每個班次的x個人員都是新老搭配，技術能力強弱搭配，溝通能力強弱搭配，做到班次不固定，彈性合理排班，保證護理小組整體能力優異。

2、根據護理部制定的護理服務細則，組織全體護理人員認真學習，嚴格執行，護士長帶頭并加強檢查。要求護士行為規范，包括著裝、儀表、用語、行為等符合要求，遵章守紀，認真履行職責，利用每天晨交班時間檢查，跟班檢查及節假日抽查。違規人員嚴格考核。

1、急診科制定學習制度和計劃，堅持每月組織護理業務學習，護理操作技能的培訓與考核，全年組織護理業務學習共12次，完成23項護理操作技能的培訓與考核，合格率100%。護理查房4次，護理病例討論x次。

2、堅持晨間提問制度，加強護理人員的業務知識學習，扎實理論基礎，做到有效落實并做好考核。

3、派出1名護士到xx省醫院完成了急診專科護士學習，派出護士長至xx醫院學習，及至xx醫院參加護士長管理培訓。

4、全年共有x篇學術論文發表。

5、完成臨床實習護生的帶教工作。

建筑裝飾工作計劃與感想總結篇六

為了使全局執行干警牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力提高執行干警素質，培養出高素質，能戰斗，能忠誠地踐行“”重要思想，讓黨和人民滿意的執行隊伍，決定每一個星期五下午（遇節假日順延）為庭內政治、業務學習時間，學習期間非因特殊事宜概不請假。凡遲到者每人扣人民幣__元，缺席者每人次扣人民幣50元，并在星期日補學。

二、局內人員分配

全局共計12人，第一組組長為楊榮同志，成員有：羅定奎、馮誠、；第二組組長為卜元武同志，成員有、劉靜、陳學見、；第三組組長為杜長城同志，成員有彭科生、杜賢全。另外，徐紅擔任內勤，呂信華擔任案件督查工作，以上二同志不計算辦案任務。

三、工作量化考核

為了提高工作效率，鼓勵干警多結案件，努力完成院里下達的結案指標，全局辦案人員12人，其中局長年度基本任務為結案18件，副局長年度基本結案任務為26件，其他人員基本任務為結案30件。凡在年終考核時，超任務執結一案則由局里獎勵人民幣__元，凡未完成基本任務者一件扣人民幣__元，以此類推。

四、案件流程管理

在今年我局對所有案件進行流程管理，即將執行局人員分為執行科、裁決科和綜合科，將按照各自職責分權行使，互相制約，具體操作規程以流程方案為準。

五、制定一系列局內規章制度

在今年內，我局將先后出臺執行案件合議制度，執行案件結案制度，執行信訪制度，執行排期等制度，從而更好地規范執行工作。

六、案款管理

由于實行流程管理，承辦人應當在收到案款后24小時內交到院財物專管人處，特殊情況由局長批準后延緩提交。嚴禁任何人將案款挪作他用，違者報院政治處處理。

七、廉潔奉公管理

辦案時不得一人進行，應二人以上同行，嚴禁辦私案，嚴禁違背執行程序亂辦案，嚴禁向當事人亂收費和接受當事人財物，嚴禁辦“關系案、人情案、金錢案”。凡有違禁者輕者由局長批評教育，重者報院政治處處理。

八、請假制度

執行人員未外出辦案，應嚴格執行院里相關作息制度，不得遲到、早退，更不得無故缺席，凡請假不超過一天者由局長審批。二天以上報請分管副院長審批。