計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
校區(qū)教學督導(dǎo)工作計劃表篇一
積極探索教學督導(dǎo)工作新思路和新方法,不斷推進教學督導(dǎo)工作的深度和廣度,推動良好教風和學風建設(shè),有利于促進學校教學水平和教學質(zhì)量的全面提高。下面是本站小編帶來關(guān)于學校教學督導(dǎo)工作計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、督導(dǎo)目的:
進一步落實課堂教學改革,使教師所教、學生所學、市場所需達到一致,真正使課堂教學研究成為學校提升辦學質(zhì)量和教師提高教學水平的立足點和動力,從而實現(xiàn)學校教學工作的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
二、督導(dǎo)內(nèi)容:
本次督導(dǎo)僅限于課堂教學督導(dǎo)方面,重點評估教師課堂教學中的教學內(nèi)容處理、教學方法采用、教學過程設(shè)計、課堂組織能力、目標達成情況五個方面,同時關(guān)注教師的教學態(tài)度、教學基本功等。
三、督導(dǎo)原則:
1、以人為本。注重培養(yǎng)教師,始終把教師主體意識和創(chuàng)新精神放在首位,尊重教師、關(guān)心教師的成長,充分調(diào)動教師的積極性,提高教師的參與意識,使教師的成長與學校的教學改革發(fā)展緊密相連。同時,以發(fā)展眼光看待教師的成長,以服務(wù)意識幫助教師的教學工作;以發(fā)現(xiàn)、幫助與提高為目的。
2、科學督導(dǎo),實事求是。根據(jù)課堂教學評價標準,定性與定量評價相結(jié)合,既肯定成績,又指出不足,盡可能使評價客觀、公正、準確、有導(dǎo)向作用,真正達到發(fā)現(xiàn)、幫助與提高的目的。
3、堅持“督”、“導(dǎo)”、“研”相結(jié)合。教學督導(dǎo)的目的是提高教師的課堂教學能力,引導(dǎo)教師自我成長,最終提高學校教學質(zhì)量。所以,督查是形式,指導(dǎo)教學和研究教學是本次督導(dǎo)的核心工作內(nèi)容。
四、督導(dǎo)程序:
(一)準備與自檢階段 9月—10月
1、各教研組認真研讀“課堂教學基本要求”,明確評價內(nèi)容。
2、各組根據(jù)評價標準推出組內(nèi)研究課、示范課,供全組成員學習、研討。
3、各組進行自檢工作,特別是幫助經(jīng)驗不足的教師提高課堂教學水平,爭取在督導(dǎo)工作中人人達到優(yōu)秀。
一、指導(dǎo)思想
采取切實有效的措施,加強教學質(zhì)量管理。在認真總結(jié)去年教學督導(dǎo)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極探索教學督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風,學風的建設(shè),促進我校教學質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
1、 進一步完善校系兩級督導(dǎo)制度。系督導(dǎo)組緊密配合學校督導(dǎo)組的工作,以督帶導(dǎo),督導(dǎo)結(jié)合。
2、繼續(xù)推行學生信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議,及時反饋給校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門。
3、落實督導(dǎo)工作,定期召開教學督導(dǎo)會議,總結(jié)交流情況,及時將督導(dǎo)意見反饋到相關(guān)系。
三、主要內(nèi)容
本學期教學督導(dǎo)將繼續(xù)圍繞著教學這一中心開展教學督導(dǎo)工作。
1、聽課
(1)本學期將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為聽課重點,指導(dǎo)和改進課堂教學;同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學,推廣優(yōu)秀教學教法。在此前提下,盡量擴大聽課面,同時適當接觸屬于實踐環(huán)節(jié)的課程和教學活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式,檢查督導(dǎo)教學。
(2)教學督導(dǎo)組成員人均聽課不少于30節(jié),各系推薦被聽課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%,各系速推薦被聽課人名單。
2、教學質(zhì)量評估
通過聽課與評價,加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督。實事求是地反映教者的教學質(zhì)量和教學效果,評估情況將在期末與學生評教情況同時反饋給相關(guān)系,作為全面評定教師教學質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合,有效地引導(dǎo)和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質(zhì)量,充分發(fā)揮教學督導(dǎo)組在學校教學質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。
3、加強交流
督導(dǎo)組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通,充分地聽取授課者意見,及時反饋聽課的建議和意見,促使教師能及時地調(diào)整教學和改進教學方法,提高課堂教學的效果。
交流將采取以下方式:
(1)聽課后及時交流;
(2)座談會上交流。
4、加強與學生的溝通
及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求,充分調(diào)動學生的主動性和積極性,及時召開學生座談會。
教學效果的好壞,教學質(zhì)量的高低,歸根結(jié)底體現(xiàn)在學生身上。教師在教學工作中,應(yīng)切實體現(xiàn)“一切為了學生發(fā)展”的觀念。督導(dǎo)組在聽課過程中,不但要做好對教師教學質(zhì)量的評價工作,還要注重聽取學生意見,了解學生需求,并及時向任課教師和有關(guān)職能部門反潰課堂教學督導(dǎo)對教師布置作業(yè)和在課后輔導(dǎo)學生的情況也要給予關(guān)注。
校區(qū)教學督導(dǎo)工作計劃表篇二
1.加強對新教師教學能力的指導(dǎo)。
2.加強對院級以上精品課程建設(shè)工作的督導(dǎo)。
3.加強對教風、學風的檢查,樹立優(yōu)良的教風和學風,確保正常教學秩序。
4做好對各系執(zhí)行教學制度情況的監(jiān)督檢查,促進教學管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
5.堅持教學巡查,加強對教風的檢查。要對教師的工作責任心、儀表舉止、教學規(guī)范等方面加強督導(dǎo)。
二、督導(dǎo)工作的內(nèi)容
1.教學督導(dǎo)員本學期嚴格按照學院的聽課制度,以隨機抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄,進行質(zhì)量評估,如實填寫《聽課記錄表》,公平給出分值。
2.通過問卷、訪談、座談會等形式向?qū)W生做調(diào)查,聽取他們的建議,了解他們的需要。
3.進一步加強常規(guī)教學工作督導(dǎo)。一是進行期初、期中、期末三次教學檢查并及時向有關(guān)方面反饋情況;二是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導(dǎo),重點檢查五大重點專業(yè)及專業(yè)群教師授課及計劃執(zhí)行情況。
4.辦好《教學督導(dǎo)簡報》。力求簡報內(nèi)容真實、準確、公正,使簡報真正成為鼓勵、督促系部教學工作的一面鏡子,同時也給學院領(lǐng)導(dǎo)提供系部和教師的教學工作信息。
校區(qū)教學督導(dǎo)工作計劃表篇三
(一)強化聽課與評課,起好監(jiān)控作用
1.聽課對象:以新教師、青年教師為重點。
2.聽課方式:以隨機聽課為主。
3.聽課范圍:全校范圍內(nèi)。各督導(dǎo)老師可以以本學科范圍為主。
4.及時進行聽課記載、評價,并作反饋、指導(dǎo)。同時檢查教案和備課筆記。
5.每位督導(dǎo)老師本學期至少聽課20學時。
(二)配合教務(wù)處,做好各種教學資料的檢查與評估工作
1.配合教務(wù)處,做好期中教學質(zhì)量檢查的各項工作。
2.配合教研室,做好開展教研活動、教學調(diào)研等相關(guān)工作。
3.配合教務(wù)處、教研室,做好其他相關(guān)工作。
課程改革是學校目前的重點工作,包括專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標準的制定。
擔任師徒結(jié)對導(dǎo)師的督導(dǎo)老師,做好相應(yīng)工作,起好“導(dǎo)”的作用。
校區(qū)教學督導(dǎo)工作計劃表篇四
督導(dǎo)室要圍繞學校工作思路,并按校領(lǐng)導(dǎo)的指示,以提高教育教學質(zhì)量為根本,密切配合各有關(guān)處室,盡心盡力進行督導(dǎo)工作,切切實實發(fā)揮督導(dǎo)作用。下面是本站小編帶來關(guān)于中學督導(dǎo)室教學督導(dǎo)工作計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
根據(jù)學校20xx-20xx學年第二學期的教育教學工作計劃和創(chuàng)建國家級示范校的目標和要求,為進一步加強教學內(nèi)涵建設(shè),確保教學工作中心地位,加強教學評價、督導(dǎo)制度的建設(shè)和規(guī)范運行,搞好以課堂教學為中心的各個教學環(huán)節(jié)的檢查,提高對教師教學質(zhì)量的評估,推動良好教風、學風、考風的建設(shè),從而全面提高教學質(zhì)量,制定本學期教學督導(dǎo)工作計劃。
一、工作目標
(一)進一步加強教學督導(dǎo),充分發(fā)揮督導(dǎo)作用;
(二)提高課堂教學的質(zhì)量評價力度;
(三)加強對各教研組教研活動的檢查力度;
(四)加強對教學工作的常規(guī)督查和專項督查;
(五)逐步完善教師教學質(zhì)量評價機制,完成教師教學質(zhì)量評測。
二、工作重點
(四)重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作;
(七)加強對重點專業(yè)實訓(xùn)課的督導(dǎo),認真抓好實踐教學質(zhì)量提高工作;
(八)認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學指導(dǎo)工作,提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內(nèi)容
(五)隨機抽查學生上課和實習實訓(xùn)情況,關(guān)注學風建設(shè)情況;
(七)督促已經(jīng)立項的課題研究,按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù);
(九)定期出教學督導(dǎo)情況通報,及時反映學校的教育教學管理等方面的實際情況。
四、主要措施
(一)督導(dǎo)室成員認真學習相關(guān)教育教學理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平;
(二)深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見;
(三)深入到學生中去,了解學生對教師的評價和要求;
(四)及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進行溝通,和諧干群關(guān)系;
(五)走出去學習兄弟院校教學督導(dǎo)經(jīng)驗;
(六)認真填寫各種表冊,搞好教學督導(dǎo)原始資料的積累工作。
五、具體安排
(十)期末安排教師校本培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為課件制作等。
為進一步規(guī)范教學管理,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育20xx年督導(dǎo)工作計劃,特制定20xx年我校教學督導(dǎo)工作計劃。
一、以教學工作為中心,全面提高對教學督導(dǎo)工作的認識
組織督導(dǎo)組全體成員認真學習市電大教學督導(dǎo)有關(guān)精神,把教學督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合,與深化教學質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學工作的中心地位,全方位做好教學督導(dǎo)工作,督導(dǎo)組成員都應(yīng)當認識到,在市場經(jīng)濟條件下,學校有特色才有生命,教師有特長才有權(quán)威。學生有特技才有出路。通過學習,全面提高督學水平,以督促教,以督促管,以督促學,以督促改,以督促建,以督促研,以督促導(dǎo),不斷提升學校的辦學質(zhì)量,為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務(wù)。
二、以質(zhì)量提高為根本,有效開展教學督導(dǎo)工作
今年主要開展以下幾方面工作:
1、全面督查“教學五認真”,加強對教師課堂教學檢查。每個督導(dǎo)組成員通過課堂聽、看、查、導(dǎo)方式,促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況,資源準備情況,教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況,作業(yè)布置批改情況,學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務(wù)完成情況,教學工作的考核情況,學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班,有無遲到、早退、接聽手機、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象,并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布,既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設(shè)計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查,查看實驗課教師、學生是否到位,教學內(nèi)容是否有針對性,能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導(dǎo)學過程和形成性考核過程的檢查督導(dǎo)。開放教育作為新型教學模式,教學的重點是導(dǎo)學而不是授課;是網(wǎng)絡(luò)資源和多種教學媒體的綜合利用,而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導(dǎo),有目的地提高教師的導(dǎo)學導(dǎo)修水平,提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導(dǎo)。特別要從課題選題、過程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手,防止課題來源陳舊,設(shè)計(作業(yè))內(nèi)容雷同,答辯考核走過場,完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,促進學生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破,增強教學督導(dǎo)工作的教學支持服務(wù)功能
教學督導(dǎo)工作也是教學管理工作重要組成部分,要以制度建設(shè)為基礎(chǔ),增強教學督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學支持服務(wù)功能的針對性。做到督導(dǎo)有依據(jù),處罰有標準,導(dǎo)引有水平。進一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件,使教學督導(dǎo)工作日常化、規(guī)范化、服務(wù)化。
校區(qū)教學督導(dǎo)工作計劃表篇五
新的學期,新的氣象,新的環(huán)境,我校的教學科研工作將以區(qū)教文體局和教研室20xx春教育科研工作要點為指導(dǎo),以“教會學生學習”、“以學定教”、“以教促學”為基本理念,以打造“魅力課堂”、提高教學效益為核心,以“有效校本研修”為手段,大力構(gòu)建課堂教學模式;以“地震后的微型課題研究”為著力點,大力推進教研組和質(zhì)量組建設(shè),努力營造校園研修文化,以“研促教、以教促學”,近而提高學校教育教學質(zhì)量和辦學品位。同時培養(yǎng)一批素質(zhì)全面、能力過硬的教育教學能手,不斷形成我校的辦學特色。
1.以構(gòu)建課堂教學模式切入點促進教師課堂教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,從而提高課堂教學效益。
2.以骨干教師學帶教師為核心示范輻射作用,加速中青年教師的成長步伐。
3.以加強教研組和質(zhì)量組建設(shè)為先導(dǎo),促使教師教育教學水*的全面提升
4.以區(qū)級課題“地震后的微型課題研究”為指導(dǎo),促成科研見實效。
5.以教研組小課題研究為著力點,促使教師打造魅力課堂,促使學校研究之氣巍然成風。
6.加強教科室的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化,努力提高學校的教學科研管理水*。
組長:趙勇剛,負責教研組達標建設(shè)工作的總體安排與部署,并深入教研組會。
副組長:楊玲、黃代瓊,負責教研組達標建設(shè)工作的具體安排、指導(dǎo)與督促。
組員:各教研組長,負責教研組達標建設(shè)工作的具體落實。
行政深入教研組:趙琳(語文組)、趙勇剛(數(shù)學組)、楊玲(英語組)、黃代瓊(理化生組)、鄭波(政史地組)、李建清(藝體組)。
1.本期教研繼續(xù)以區(qū)級課題“地震后的微型課題研究”為指導(dǎo),以組為單位,同時個人考評與教研組考評相結(jié)合的辦法,充分調(diào)動各組每個成員的積極性,利用每周一次的活動時間進行集體備課和教學研究。
(1)全體教師必須自覺地參加各級各類教研活動,作好活動記錄,并結(jié)合自己的實際,寫好教研心得。