在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

六年級(jí)筆尖流出的故事六年級(jí)筆尖流出的故事實(shí)用篇一

海浪一層接一層向岸邊涌去。岸邊沒(méi)多遠(yuǎn)就是小村落。靠近岸邊有一座小院，院里唯一一棵木瓜樹(shù)，上面掛滿(mǎn)大大小小的果子。

水井旁，年邁的老母親搓洗著衣服，相伴幾十年的老伴前不久走了。幾聲喇叭打破了院子的靜寂。大兒子提著大包小包，帶著全家回來(lái)了。曾孫女沖進(jìn)來(lái)，抱住她的祖奶奶。老人將濕淋淋的雙手在身上擦了擦，慈祥地摸摸曾孫女的頭。兒子掏出買(mǎi)回家的東西，吃的、穿的、用的，什么都有。老母說(shuō)，家里什么都有，不缺。她拖著有點(diǎn)酸痛的腿，進(jìn)了廚房。兩個(gè)小時(shí)后，餐桌擺滿(mǎn)了菜肴，一陣夾筷子聲過(guò)后，桌子、地下都留下飯后的殘?jiān)鹤訏佅乱痪湓挕皢挝挥惺隆保瑤е患胰艘魂囷L(fēng)似的走了。

過(guò)了一段時(shí)間，老二家也帶著東西回來(lái)了。依舊是豐盛的飯菜擺滿(mǎn)桌，一陣筷子交錯(cuò)過(guò)后，又是一地殘?jiān)Ｒ痪洹肮鞠挛玳_(kāi)會(huì)”，老二帶著一家子，開(kāi)車(chē)走了。

鄰居又過(guò)來(lái)，贊道：“兒女真行。”老母親卻自言自語(yǔ)道：“對(duì)不起！”

沒(méi)過(guò)多久，老四帶著丈夫和兒子回來(lái)了。一句“媽?zhuān)一貋?lái)看你了”，再?zèng)]第二句，抱著手機(jī)連頭也沒(méi)抬過(guò)。

又是一桌菜，又是一地狼藉，又是獨(dú)自清洗，院里還是孤單的樹(shù)，孤獨(dú)的人。鄰居交口稱(chēng)贊，老人強(qiáng)裝笑臉。

一年后，老人隨丈夫去了，四個(gè)兒女辦了一場(chǎng)隆重盛大的葬禮。兄妹幾人身穿麻衣，哀嚎一片。誰(shuí)能知道他們哭些什么？那漫天飛舞的紙錢(qián)好像在訴說(shuō)著老人的心酸。

六年級(jí)筆尖流出的故事六年級(jí)筆尖流出的故事實(shí)用篇二

我是陸天，是一個(gè)很有愛(ài)心的人，我在大街上走的時(shí)候，忽然，一只流浪狗從一條小巷沖了出來(lái)，左看看，右看看。

我是一只流浪狗，我已經(jīng)餓了三天了，垃圾桶里已經(jīng)沒(méi)有食物了。現(xiàn)在，還是冬天，我昨天出來(lái)找食物時(shí)，掉進(jìn)了河中，毛現(xiàn)在也沒(méi)干，咦，前面有個(gè)小男孩，他手中有兩根香腸，香氣讓我沒(méi)有抵抗力向他走過(guò)去。

那個(gè)小男孩蹲下來(lái)，雖然我聽(tīng)不懂人話，但是那個(gè)意思好像要讓我吃那根香腸。香腸特別香，我叫了一聲，沖了過(guò)去，去吃那根香腸。

“香腸好吃嗎？”我一邊把香腸放地上，一邊摸它的頭，“以后，你是我的小狗了，叫你什么呢，就叫你朵朵了。”說(shuō)話間，它已經(jīng)吃完了那根香腸，我把它抱起來(lái)。

這根香腸真好吃，我好像成為了他的寵物了，我好像叫朵朵，這是個(gè)好名字。我怎么起來(lái)了。原來(lái)我被抱起來(lái)了。我和他回家了。

這只狗好乖，我把它帶回家吧……

六年級(jí)筆尖流出的故事六年級(jí)筆尖流出的故事實(shí)用篇三

春天的校園里開(kāi)滿(mǎn)了丁香花，香氣陣陣，一片春意盎然的景象。

午休時(shí)間，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有踢足球的，有打籃球的，做著各種各樣的活動(dòng)。四年級(jí)三班的教室里，同學(xué)們有的在讀書(shū)，有的在做作業(yè)，還有的在休息，屋里一片寧?kù)o。

忽然砰的一聲，一個(gè)足球打到玻璃窗上又彈了回去，坐在窗邊的班長(zhǎng)王寒冰嚇了一跳，趕忙站起來(lái)查看。玻璃窗上出現(xiàn)了網(wǎng)狀的裂痕，窗外的右前方，張明正抱著足球愣愣的地站在那里。

這個(gè)張明可是學(xué)校里有名的淘氣包，平時(shí)沒(méi)少闖禍，也算是個(gè)“風(fēng)云人物”，很明顯這玻璃就是他踢破的。

王寒冰跑到屋外拽住張明就往辦公室走，一邊走一邊氣憤地說(shuō)：“又是你干的好事兒，把窗玻璃都踢破了，跟我去老師辦公室講清楚。”張明既委屈又憤怒：“你哪只眼睛看到是我踢的，剛剛那個(gè)球是別人從另一邊踢過(guò)來(lái)的，打到窗戶(hù)上了又彈到我這里，我還沒(méi)回過(guò)神兒來(lái)，你就說(shuō)是我干的？”“你拿著球，不是你干的還能是誰(shuí)呀？”王寒冰嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)道。兩個(gè)人你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，就這么糾纏不清的地來(lái)到了辦公室。

辦公室里，一位男教師正在電腦前備課，短發(fā)干凈利落，他穿著橙色上衣，深藍(lán)色牛仔褲，一縷陽(yáng)光灑在他的身上，安靜而又有活力，他就是四年級(jí)三班的班主任李軍。

聽(tīng)完兩人說(shuō)明的情況，李老師沉思了一會(huì)兒，便帶著他們來(lái)到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。他先讓張明站到他原來(lái)的位置，然后指著帶裂痕的玻璃說(shuō)：“你們看，這是玻璃窗的位置，那是張明站的地方，如果是他踢的球，反彈之后球會(huì)折射到另一邊去，王寒冰就不會(huì)看到張明抱著球站在這里。真相只能是，球從另一邊踢過(guò)來(lái)，打到玻璃上，又彈到張明那里。”聽(tīng)了李老師有理有據(jù)地的分析，王寒冰頻頻點(diǎn)頭：“看來(lái)球確實(shí)不是張明踢的，那是誰(shuí)踢的呢？”

只見(jiàn)李老師拿起足球仔細(xì)地查看了一番，然后舉到了他們面前，上面有一個(gè)用馬克筆寫(xiě)的模糊不清的名字。張明睜大了眼睛叫了起來(lái)：“嚴(yán)樊濤！哦，我認(rèn)識(shí)他，就是二班那個(gè)小胖子。”

這時(shí)，有幾個(gè)男生猶猶豫豫地向他們走來(lái)，為首的正是嚴(yán)樊濤：“老師，對(duì)不起，玻璃是我們踢破的，我們錯(cuò)了。”

案子終于真相大白了，王寒冰不好意思地對(duì)張明說(shuō)：“是我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起。”張明大度地笑了笑說(shuō)：“不怪你，要不是李老師這個(gè)破案高手，我還真是跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！”“哈哈哈……”三個(gè)人一齊笑了起來(lái)。

操場(chǎng)邊的丁香花在陽(yáng)光下顯得更加?jì)善G，香氣更加沁人心脾了。

六年級(jí)筆尖流出的故事六年級(jí)筆尖流出的故事實(shí)用篇四

在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)丁香花的校園，空氣里都透著清香，丁香樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)星星般的小花，綴滿(mǎn)枝頭，四處安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴囀歌唱，“砰”的一聲打破了寧?kù)o。

所有的師生都往外張望，原來(lái)，全校聞名的淘氣包張明，把球踢到一年級(jí)教室的玻璃上，張明抬頭一望，大事不妙，撒腿就跑，誰(shuí)知，被身后的王寒冰一把揪回，“誰(shuí)呀！竟敢拽本大爺！”張明不耐煩地大吼道，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，當(dāng)他看到滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的王寒冰，立馬識(shí)相的，乖巧的站在王寒冰身旁，王寒冰又瘦又高，整潔的衣服穿的一絲不茍，而她的身邊正站著一個(gè)胖乎乎的身上臟兮兮的男孩子，兩個(gè)一對(duì)比看著可可笑極了。

“寒冰！”原來(lái)是班主任在找王寒冰，張明一看機(jī)會(huì)來(lái)了，便像踩上風(fēng)火輪一般，咻——的一聲，頭也不回地跑到后院。張明氣喘吁吁地隨便坐在土堆上，心里歡愉地想：嘿嘿，終于逃掉那個(gè)母老虎的魔爪了，可是……張明望了眼丁香樹(shù)，張明沉默了：那些一年級(jí)的小朋友好像被玻璃砸傷了，同學(xué)們會(huì)怎樣看我？醫(yī)藥費(fèi)又該怎么辦？張明仿佛看到了老師失望的表情，仿佛聽(tīng)到了一年級(jí)小朋友的哭聲，也仿佛聽(tīng)到了同學(xué)的指責(zé)聲。想到這里，張明站起身，拍拍身上的土，朝前院走去。

而此時(shí)的王寒冰正急急忙忙地找張明，臉氣得通紅，嘴里嘟囔著：“張明這個(gè)大混蛋，等我找到他非把他打扁不可。”一雙腳映入王寒冰的眼簾，王寒冰抬頭一看，原來(lái)是張明，王寒冰一把揪住張明的衣領(lǐng)，“你跑哪去了！”還沒(méi)等王寒冰說(shuō)完，只聽(tīng)張明小聲地說(shuō)了一句“對(duì)不起”，王寒冰松開(kāi)手，臉上露出驚訝的表情。

張明跟隨班主任一起賠償了醫(yī)藥費(fèi)，“沒(méi)事了，明明，知錯(cuò)就改，還是好孩子！”班主任和藹地說(shuō)。張明聽(tīng)后露出燦爛的笑容，王寒冰無(wú)奈地捏了捏眉心也笑了起來(lái)。

在這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的校園里有著許多的“結(jié)”，但正是因?yàn)橛辛诉@些“結(jié)”，這個(gè)校園才充滿(mǎn)了樂(lè)趣與歡樂(lè)聲！

六年級(jí)筆尖流出的故事六年級(jí)筆尖流出的故事實(shí)用篇五

一抹暖陽(yáng)照在那層層疊疊的山巒上和風(fēng)撫著這蒼翠的低地上。

鐵蛋在這種環(huán)境下生長(zhǎng)了二十個(gè)年頭，他不知道自己是否離開(kāi)村莊，他也不肯離開(kāi)這“仙境”。

這兩年，鐵蛋幾乎每時(shí)每刻都在為鄉(xiāng)親和父母的生計(jì)著想，他用那僅僅從高中文化中學(xué)來(lái)的知識(shí)，因?yàn)樗恢滥切?/p>

鐵蛋的臉一年四季都那么紅，他的頭又圓又扁，正巧像個(gè)雞蛋。“啊——今天又是元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的一天！”他走在回家的羊腸小道上總會(huì)反復(fù)地這么說(shuō)，這也許是對(duì)自己的一種激勵(lì)。

那個(gè)初秋的傍晚，鐵蛋同往常一般，背著農(nóng)具回來(lái)了，可卻發(fā)現(xiàn)家里坐著一位“不速之客”。

“啊！表哥，你怎么來(lái)了！”眼前這位穿著西裝，戴著洋帽，和鐵蛋年歲差不多的人便是鐵蛋的表哥。“這么多年過(guò)去了，沒(méi)想到啊！你的臉竟然還是這么紅啊！”……兩人談笑間，便是到了晚飯之時(shí)，鐵蛋的母親趕忙拿來(lái)一盤(pán)窩窩頭和一盤(pán)雞肉還一邊說(shuō)道：“鴻炎炎，慢慢吃啊，跟鐵蛋好好聊聊，他可是有話要問(wèn)你的哦！”表哥招了招手和顏悅色道：“姨媽?zhuān)头判陌伞?

在這柔和的月光下，表哥熱心地問(wèn)著鐵蛋：“蛋兒，你有啥事就跟哥說(shuō)吧，不要磨嘰。”“好吧！我考上了清華，我沒(méi)有去上。”“嗯？”表哥一驚，“那你怎么騙我！”“因?yàn)椴幌胱屇銚?dān)心，回到家里種了兩年的田，但我卻覺(jué)得，應(yīng)該要把家鄉(xiāng)的文明發(fā)揚(yáng)光大……”鐵蛋陷入了沉思。“跟我走吧！”鐵蛋疑惑問(wèn)道：“去哪？”北京——四年后讓人們見(jiàn)識(shí)到你！”

在那個(gè)夜晚，鐵蛋決定走向城市，但他的初心不改，他的腦海中只有……

幾年后，表哥把鐵蛋帶回了家鄉(xiāng)，這時(shí)，鐵蛋把村里的各種小麥反復(fù)雜交，發(fā)揚(yáng)。真正意義上復(fù)興了小鎮(zhèn)。表哥的心中也烙下了鐵蛋的不屈與堅(jiān)強(qiáng)，譜寫(xiě)光榮的樂(lè)章。