環(huán)保工作不僅僅是各國(guó)政府的責(zé)任，更需要國(guó)際社會(huì)的合力推動(dòng)。以下是小編整理的環(huán)保總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇一

人生幾多難，幾多愁，身邊發(fā)生的許多事，有的讓人快樂(lè)，有的讓人憂愁，有對(duì)也有錯(cuò)。

現(xiàn)在的社會(huì)，物欲橫流，現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)更是讓人擔(dān)憂。人們只顧賺錢(qián)卻不重視自然環(huán)境保護(hù)，大量砍伐樹(shù)木，制造家具等木制品。

我家就發(fā)生了一件這樣的`事：我家門(mén)前有爺爺生前種下的樟樹(shù)，它枝繁葉茂長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。我常給它澆水，施肥。然而有一天，當(dāng)我放學(xué)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)地上有許多木屑，我呆了：那棵樟樹(shù)不見(jiàn)了，留下的樹(shù)樁還有斧頭砍過(guò)的痕跡，仿佛向世人哭泣自己的不幸遭遇。正在這時(shí)爸爸笑瞇瞇地從房間里走出來(lái)手里還數(shù)著錢(qián)，爸爸說(shuō)：“剛才我把砍倒的樟樹(shù)拿出去賣(mài)了，你還別說(shuō)，它還真值錢(qián)。”我恍然大悟[注:恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。]，原來(lái)如此樟樹(shù)被賣(mài)了，我的淚水禁不住往下流，我對(duì)爸爸說(shuō);“你知道我是多么喜歡它嗎，你不知道亂砍樹(shù)木的后果嗎?對(duì)環(huán)境的破壞會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難的。”爸爸嚇了一跳：“你不說(shuō)我還真沒(méi)想到呢?我以后一定會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不再砍伐樹(shù)木了。”

我拿著爸爸賣(mài)樟樹(shù)的一部分錢(qián)，買(mǎi)了許多樟樹(shù)種子。把它們?nèi)鲈谖莺蟮男∩缴稀Ｎ医?jīng)常給它們松土，澆水，施肥。到現(xiàn)在它們已經(jīng)有1米那么高了。

這件事以后，我還對(duì)爸爸說(shuō)：“以后每年生日我都要到山上種一棵樹(shù)。”如果大家都像我一樣，那么地球也就成了綠色的海洋。在我的學(xué)校，每年的植樹(shù)節(jié)我們都搜集塑料瓶把它賣(mài)了，然后用錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)種子或者是樹(shù)苗，現(xiàn)在在校園里有我們種下的十幾棵樹(shù)了，我們每天給它們澆水，施肥，讓它們茁壯成長(zhǎng)，我認(rèn)為我這件事我做對(duì)了。

大家要明白：如果你們少吸一包煙，少吃一包零食，就可以買(mǎi)一顆種子種在荒涼的沙漠中從而減少風(fēng)災(zāi)，共同創(chuàng)建我們美好的綠色家園。

讓我們的家鄉(xiāng)“天更藍(lán)，水更清，山更秀”大家一起行動(dòng)吧!

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇二

我是一只普普通通的塑料袋，長(zhǎng)得白白胖胖的'，白衣服上還印著紅色的超市字樣，十分可愛(ài)。我的肚子里裝滿(mǎn)了蘋(píng)果、芒果、葡萄等新鮮水果，之后就被個(gè)小哥哥參加完同學(xué)聚會(huì)后“嗖”的一聲，無(wú)情地把我丟棄在郊外的草坪上了。當(dāng)我舒舒服服地躺在天然的大地毯上一位老爺爺打破了我的美夢(mèng)，在我肚子里塞滿(mǎn)了各種瓶瓶罐罐后，帶我來(lái)到了一家廢品收購(gòu)站。從此，我在這“占山為王”。花花綠綠的各式馬甲袋、手提袋、礦泉水瓶、飲料瓶、油瓶都向我臣服。一天，兩天，三天我的臣民們?cè)絹?lái)越多，在空地上堆成了一座小山，這里成了我們的天堂。

可事情總不是一帆風(fēng)順的。凌晨，一陣狂風(fēng)后，我離開(kāi)了瓶瓶罐罐，飄飄悠悠地來(lái)到了一個(gè)小區(qū)門(mén)口。一小片空地上堆滿(mǎn)了三、四十只長(zhǎng)方形垃圾筒，地上濕濕地一片，還有一股股陰濕的臭味，蒼蠅、蚊子”嗡嗡”地圍著垃圾筒高興得飛舞著。

“哈哈，這地也不錯(cuò)嘛！”我滿(mǎn)心歡喜。

一只黃白相間的馬甲袋一伴在垃圾筒里，-半探出腦袋來(lái)，伸手碰了碰我，嘿！老兄，馬夾袋眉飛色舞地說(shuō)，”你不知道。我當(dāng)年有多風(fēng)光，可這帥氣瀟灑的臉卻被團(tuán)巴團(tuán)巴扔進(jìn)了垃圾桶。”

“唉，老弟，我比你更慘。原本是一山之王，卻被吹上了天，我正尋找一個(gè)新家呢！”我無(wú)奈地說(shuō)。

“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！來(lái)這吧，和我做個(gè)伴！”馬甲袋高興得說(shuō)著。

天漸漸亮了，太陽(yáng)出來(lái)了。我趁著垃圾運(yùn)輸車(chē)沒(méi)來(lái)之前，使勁拉著馬甲袋，掙扎了垃圾筒，-同來(lái)到了社區(qū)小廣場(chǎng)上空，這里的志愿者們正在宣講如何垃圾分類(lèi)，垃圾分類(lèi)的好處。人們圍成一圈，興奮地討論著。旁邊的超市門(mén)口有了分類(lèi)垃圾筒，貼著提倡使用布袋的標(biāo)語(yǔ)。“垃圾分一分，城市美十分”等標(biāo)語(yǔ)都隨處可見(jiàn)。哎呀呀，我們簡(jiǎn)直不敢往下看了。

“哎，我們這種塑料袋混不下去了！”馬甲袋帶著哭腔說(shuō)。

“快來(lái)看，快來(lái)看！”我指著工廠里一條生產(chǎn)線大聲說(shuō)“我們的同伴被回收利用，生產(chǎn)出了新的可降解袋子啦！”我拉長(zhǎng)了臉，小聲說(shuō)，”看，放在水里，還慢慢溶解的！”為了防止白色污染，二次污染，人們已經(jīng)意識(shí)到了垃圾分類(lèi)的重要性，人們正在悄悄轉(zhuǎn)變思想，積極行動(dòng)起來(lái)了。

看著看著，我們身上冒出了一層冷汗，心里想：萬(wàn)掉下去，我豈不就是小命難保了？

怕什么來(lái)什么，我最終難逃噩運(yùn)，我的身子漸漸地癟了下去，飄飄悠悠地栽了下去。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇三

現(xiàn)在社會(huì)上，大量的環(huán)境已被嚴(yán)重的污染了，現(xiàn)在，看看這些被人們污染的環(huán)境吧！

河

我到公園散步時(shí)，聞到了一種臭魚(yú)味，路上的行人也都用一只手捂住鼻子，用另一只手扇著臭味，我也受不了了，連忙加快腳步，我往下一望，原來(lái)是河里許多死魚(yú)，這是為什么呢？我百思不得其解，然后又定神一看，想出來(lái)了，一定是河水被污染了，我看見(jiàn)了河里有許許多多的垃圾“聚集”在一起談聲說(shuō)笑，所以一定是魚(yú)兒們受不了了，才在這種惡劣的環(huán)境下“安息了”，最主要還是因?yàn)槿藗儊y扔垃圾，讓河水渾濁，被污染了，唉！望著原本清澈見(jiàn)底的河現(xiàn)在變黑了，原本活潑亂跳的魚(yú)兒們也一動(dòng)不動(dòng)了，我有種說(shuō)不出來(lái)的滋味兒！

空氣。

又是一個(gè)晴天，我一個(gè)人在街上走著，路上汽車(chē)多、公車(chē)多、摩托車(chē)多，喇叭聲也不斷地向我一個(gè)盡兒地涌來(lái)，車(chē)又多了起來(lái)，然而，行人卻少了起來(lái)，因?yàn)槁飞峡諝庾兊么瘫瞧饋?lái)，汽車(chē)尾部工業(yè)廢氣中，含有多種有毒物質(zhì)，在陽(yáng)光照耀下，會(huì)產(chǎn)生許多有害氣體，對(duì)人體呼吸道有很大損害，造成呼吸道疾病發(fā)病率高。大家為什么有自行車(chē)呢？它是克服心臟病的最佳工具之一，單車(chē)也能防止高血壓，有時(shí)比藥更管用，還能防止發(fā)胖、血管硬化，并使骨骼強(qiáng)半。而且自行車(chē)又不會(huì)排放廢氣，又能身體健康。這不是一舉兩得嗎？所以我勸人們不開(kāi)車(chē)只騎車(chē)，為整個(gè)地球多一分色彩，少一份骯臟吧！

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇四

大家好，我是張依倫，從現(xiàn)在起，我要立志做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

今年的國(guó)慶節(jié)，爸爸帶我們姐弟倆回老家去看望奶奶。一路上風(fēng)景宜人，空氣中散發(fā)出淡淡的野菊香，田間一片忙碌的景象，我們的心情也格外愉快。

到了老家的院子，突然有股難聞的酸臭味直入鼻孔，抬頭望去，小院門(mén)前原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河已變成一片死水。我驚呆了，這還是我兒時(shí)嬉戲的小河嗎？我和姐姐皺了皺眉頭，異口同聲地說(shuō)：“環(huán)保行動(dòng)！”首先我們拿起掃把把小河旁邊的垃圾鏟入籮筐，然后我們倆抬著，把一筐筐的垃圾運(yùn)到了指定的垃圾站。

后來(lái)，我倆又陷入了沉思：今天我們把污染小河的垃圾清理完了，可是明天、后天呢？我們不可能一直呆在老家專(zhuān)門(mén)守護(hù)小河。到底怎樣做，才能讓村民們不再亂扔垃圾了呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：做一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌。說(shuō)干就干，回到家，我找來(lái)幾根裝修用的木板，熱火朝天地干了起來(lái)，傍晚之前終于把標(biāo)語(yǔ)牌做好了。老姐大筆一揮，在正面寫(xiě)上“不要讓我哭泣”，而另一面是“小草青青，腳下留情”，很有特色，令我不得不為她豎起了大拇指。

我選了一個(gè)好位置，和姐姐用九牛二虎之力把牌子緊緊地插好，并用泥土封牢固。我仿佛已看到清清的流水在歡快地向前奔去，碧綠的草地上盛開(kāi)著鮮艷的花朵，到那時(shí)，這片大地，便恢復(fù)了原有的美麗寧?kù)o和勃勃生機(jī)。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。伙伴們，你們也加入到我們的環(huán)保行動(dòng)中來(lái)吧！

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇五

今天是周末，陽(yáng)光明媚，空氣清新。想到即將來(lái)到的六一節(jié)和即將舉行的跳蚤市場(chǎng)，心里不禁美滋滋的。可是墻上的日歷卻赫然提醒著我：這已經(jīng)是我人生中最后一個(gè)“六一”了，拿什么送給自己呢？做點(diǎn)有意義的事情吧！沉思片刻，我敲定主意，決定去清潔街道，做一回“環(huán)保小勇士。”

于是，我召集了2個(gè)最要好朋友，帶上鑷子、環(huán)保袋等工具，出發(fā)！

我們幾個(gè)來(lái)到菜市場(chǎng)旁邊，一看，“嘖嘖……太臟了！”地上有塑料袋、包裝紙、油炸食品上的竹簽、一次性飯盒……于是，我們拿起準(zhǔn)備好的鑷子清理垃圾。我用鑷子把一個(gè)被人丟在地上的一次性飯盒小心翼翼地放在我們的環(huán)保袋里；陳家源接連將幾個(gè)塑料袋收入囊中；龔偉把一大把竹簽撿在手中……中午的太陽(yáng)火辣辣的，照得我們?nèi)硎呛梗贿^(guò)我們依然熱情高漲。

……。

“噓——”終于干完了。可是我們回頭一看，“咦？”我們剛剛掃過(guò)的地方怎么又有竹簽了？大概是剛才太粗心，于是我們把它掃掉了。可是，過(guò)了一會(huì)兒，這地方又有了。“不會(huì)吧——？”這是怎么回事？觀察了一陣后，謎底揭曉：原來(lái)，有人又在亂丟了。于是，我決定用更聰明的方法，我跑回家拿了一張大紙，上面寫(xiě)了“請(qǐng)不要亂丟東西！”，并把它貼在了最顯眼的地方。看著墻上的杰作，望著潔凈不少的菜場(chǎng)，抱著滿(mǎn)袋的“戰(zhàn)利品“，感受著行人贊許的目光，我們高興地回家了！

當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境光靠我們幾個(gè)小孩是不行的，需要有更多的人行動(dòng)起來(lái)，不再亂丟垃圾，不再破壞環(huán)境，從我做起，從你做起，從身邊做起，從小事做起，“爭(zhēng)做文明紹興人，爭(zhēng)創(chuàng)文明紹興城”，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇六

環(huán)保的重要性是世人皆知的。環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。如果大家不環(huán)保，那么我們這個(gè)世界即將被推到生死邊緣。

地球是我們的母親，她是生命的搖籃，是人類(lèi)共有的家園。可是，她的身體卻越來(lái)越差。

我們要節(jié)能、減排、降耗，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，以主人翁的姿態(tài)，用良知和熱情關(guān)注我們的生存環(huán)境，讓節(jié)約、綠色觀念滲透我們生活的各個(gè)層面，從我做起，從身邊的事情做起，節(jié)約用水、節(jié)約用電，堅(jiān)決抵制和反對(duì)各種破壞環(huán)境的行為，使節(jié)約能源、減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。

在教室、寢室做到人走即隨手關(guān)掉電燈、電扇、空調(diào)等電器；電腦、多媒體在不用時(shí)及時(shí)關(guān)掉并切斷電源。在日常學(xué)習(xí)中不浪費(fèi)紙張，爭(zhēng)取做到正反兩用，食堂買(mǎi)飯做到量夠好就行，不多買(mǎi)不亂買(mǎi)。

我們要做到不隨手扔垃圾，不破壞身邊的花草樹(shù)木，不毀壞公共設(shè)施，盡量不剩飯，而且不亂倒剩飯菜，少用一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……在購(gòu)物時(shí)，自備購(gòu)物袋或重復(fù)使用塑料袋購(gòu)物，塑料的原料主要來(lái)自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約能源，并可減少白色污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

我希望世界上每一個(gè)人都保護(hù)這個(gè)家園，保護(hù)這個(gè)微小美麗而脆弱的星球，讓地球成為我們永世的樂(lè)土。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇七

今天，我和哥哥在討論環(huán)保問(wèn)題。我們倆都還是孩子，雖然說(shuō)不出大道理，但也有自己的認(rèn)識(shí)。

哥哥說(shuō)：“環(huán)保就是廢物利用，把一些不要的東西變成一些自己喜歡的物體。”

我背靠著一棵大樹(shù)下說(shuō)：“環(huán)保就是節(jié)約。如果每人節(jié)約一粒米，那世界上就不會(huì)有那么多餓死的人；如果每人節(jié)約一滴水，那世界上就不會(huì)有那么多人沒(méi)有水喝；如果每人節(jié)約一本作業(yè)本，那世界上就不會(huì)有那么多人沒(méi)讀書(shū)。對(duì)吧，哥哥。”

哥哥若有所思點(diǎn)點(diǎn)頭。我們都暗自下決心，為了讓地球媽媽更干凈更明朗，我們要保護(hù)她，以后在生活中做到節(jié)約不浪費(fèi)，把能利用的廢物好好加以利用。

我低頭看見(jiàn)地上的塑料瓶，便有了一個(gè)念頭：環(huán)保就是廢物利用，我們何不馬上實(shí)施，做一個(gè)塑料瓶人呢？我把想法告訴哥哥，他非常贊同。于是我們便行動(dòng)起來(lái)。我跑回家拿了一把剪刀，把塑料瓶的頭小心翼翼地削去一部分，把包著它的軟軟的塑料衣服脫下來(lái)，又慢慢地剪成細(xì)細(xì)的條子，用來(lái)做胡子。哥哥把一個(gè)牛奶鐵罐的鐵片，剪成四部分，每一部分都卷成一個(gè)圓柱形，粘貼到塑料瓶上，當(dāng)人的手和腳。我們還把別的塑料瓶剪成一套“西裝”，然后給這個(gè)還光著身子的塑料瓶人穿上。這樣一個(gè)穿西裝的“人”就誕生了。

我把這個(gè)塑料瓶做成的小人放到了書(shū)桌上，當(dāng)裝飾品。我和哥哥趴在桌上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他看了好一會(huì)，心里喜滋滋的。我們都很驕傲，因?yàn)槲覀冏隽艘患h(huán)保的事。我們彼此俏皮地朝對(duì)方眨巴一下眼睛，蹦跳著出去玩了。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇八

20xx年2月6日吃過(guò)午飯，錫師附小三（2）班假日小隊(duì)在惠山森林公園集合，去做登高環(huán)保活動(dòng)，清理山道上的垃圾。

我們從惠山南面的大池路徒步上山。這是林間的一條自然的亂石山路，怪石嶙峋，非常陡峭。其實(shí)，爸爸媽媽和我一家三口每周日都要來(lái)這里爬山的，風(fēng)雨無(wú)阻。我每次看見(jiàn)路上總有一些垃圾，感覺(jué)很不好。所以，我們假日小隊(duì)決定：搞一次登山環(huán)保主題的活動(dòng)。

大家一聽(tīng)到“垃圾”兩個(gè)字，想到可能就是吃剩下的果皮、塑料廢棄物和清衛(wèi)工人，我原先也是這樣想。但我們大家想過(guò)沒(méi)有，那些撿垃圾的爺爺奶奶們平時(shí)的清理工作有多辛苦嗎？今天我們開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)，就是要親身體驗(yàn)一番。

媽媽事先為假日小隊(duì)借來(lái)了撿垃圾的工具，還有一面“快樂(lè)義工”的紅旗。同學(xué)們一邊爬山，一邊清理山路兩旁的垃圾。我們?cè)谏铰飞显诹肿永飳ふ依嫉綎|，跑到西，撿到了五顏六色的垃圾，有廢紙，有飲料瓶，有樹(shù)枝，還有廢棄的圍巾。

過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，我們已經(jīng)氣喘吁吁，沒(méi)登頂就下山了。

在下山的路上，我默默地想：連我們小朋友都爬不上去，那就更別說(shuō)那些上了年紀(jì)的，撿垃圾的爺爺奶奶們了。我發(fā)誓以后一定要好好保護(hù)環(huán)境，再也不能亂扔垃圾了。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校的一名六年級(jí)學(xué)生。我想，我們?nèi)巳硕贾溃Ｗo(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，是每個(gè)地球人的義務(wù)。而保護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)地球，更是對(duì)地球母親這么多年來(lái)的無(wú)私養(yǎng)育的最好回饋與報(bào)答。

保護(hù)環(huán)境，這不應(yīng)該只是一句口號(hào)，更應(yīng)該把刻在我們的心里，樹(shù)立起“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀念。所以作為本校的一名學(xué)生，我提出以下建議：

3、節(jié)約生活資源。如：隨時(shí)關(guān)燈關(guān)水龍頭；少用空調(diào)；多走樓梯少乘電梯……。

4、注意個(gè)人行為的文明。如：不隨地吐痰；不亂扔棄物……。

5、慎用生活化學(xué)品，減少生活水污染。

6、建議家人或朋友購(gòu)買(mǎi)耗能低的電器和耗油低、排氣量小的車(chē)子；多采用綠色、低碳出行；用節(jié)能燈代替白熾燈；盡量購(gòu)買(mǎi)外包裝上標(biāo)有循環(huán)標(biāo)記的物品。

7、多種綠色植物，愛(ài)綠護(hù)綠。

保護(hù)環(huán)境需要大家的共同努力。我希望全校師生都增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球意識(shí)，從小做起，從身邊做起，共同行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧！

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇十

環(huán)保現(xiàn)在是國(guó)際性的問(wèn)題，許多越來(lái)越多國(guó)家地區(qū)都制定了相關(guān)的環(huán)保措施。而我認(rèn)為我們不僅要認(rèn)真配合政府的安排，還要從我們身邊每一件小事做起。像節(jié)約用電，最簡(jiǎn)單的就是隨手關(guān)燈啦。這些我們都可以做到的啊！像合理利用紙張，不用一次性筷子和一次性杯子，這些對(duì)環(huán)境的傷害很大的。多種一棵樹(shù)少用一張紙一次性筷子，我們的家園會(huì)多一些綠色少一些污染！

我相信，所有這些小事將使我們的家園更加美麗，只要你也行動(dòng)，我也行動(dòng)，他也行動(dòng)，大家一起努力，沒(méi)有什么是不可以的。

如你所知，有沒(méi)有足夠的清潔飲水的人。所以他們中的許多人失去了他們的生命，因?yàn)樗男袨椤Ｔ诓簧賴(lài)?guó)家，人們不得不削減樹(shù)木為生活。因此，就沒(méi)有什么好讓水從離家出走。此外，我們已受污染的土地，河流和空氣。因此，我們要面對(duì)越來(lái)越多的洪水和干旱。

它的時(shí)候，我們必須做一些有益的，以保護(hù)我們的環(huán)境。我們可以種樹(shù)，并好好照顧他們。我們可以節(jié)省用水，并要求我們的父母這樣做。我們不能有任何垃圾，丟在地上，并要搜集他們的回收對(duì)象。

如果我們好好照顧我們的地球，今天，將是更加美好的明天。

地球，我們最親愛(ài)的母親。但是當(dāng)大地被污染當(dāng)空氣不在新鮮，當(dāng)森林不再茂密。親愛(ài)的朋友您想過(guò)嗎？這是一個(gè)多么嚴(yán)重的問(wèn)題！污染環(huán)境的問(wèn)題隨處可見(jiàn)，地球母親即將失去往日的光彩。朋友，請(qǐng)問(wèn)我們還能夠無(wú)動(dòng)于衷嗎？朋友們。對(duì)于污染環(huán)境的問(wèn)題隨處可見(jiàn)，母親不在微笑。難道我們不心痛嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起。展開(kāi)環(huán)保活動(dòng)，還母親一片凈土。讓我們的母親從新?lián)碛幸粋€(gè)米人的微笑。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇十一

地球是我們的家園，作為地球的小主人，我們破壞過(guò)地球嗎?也許很多人都會(huì)肯定說(shuō)：當(dāng)然沒(méi)有了，地球是我們的家園，我們?yōu)槭裁匆茐淖约旱募覉@呢?不，也許在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)把家園破壞了吧。現(xiàn)在很多城市都提倡保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，而科學(xué)家們也在發(fā)明，創(chuàng)造太陽(yáng)能電燈，太陽(yáng)能汽車(chē)，太陽(yáng)能電池……那么要保護(hù)地球就應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，因此我們?nèi)乙黄鹬贫艘粋€(gè)環(huán)保計(jì)劃。

首先是爺爺和奶奶。爺爺最喜歡抽煙了，每天吐云吐霧的，把煙頭扔的到處都是。不僅傷害身體，嚴(yán)重的話還會(huì)引發(fā)火災(zāi)污染地球。因此我們勸爺爺戒煙，規(guī)定爺爺每天抽煙的數(shù)量，數(shù)量慢慢減少，直到最后戒煙成功，并規(guī)定抽完的煙頭用水澆滅，扔到固定的地方。奶奶去買(mǎi)菜的時(shí)候會(huì)用五顏六色的塑料袋把菜裝起來(lái)，回家后又沒(méi)有用，就把袋子扔掉，袋子很輕，風(fēng)一吹就刮的到處都是，有的掛在樹(shù)枝上、漂在河面上、撒在地上......清理起來(lái)很困難。所以全家一起商量決定以后買(mǎi)菜都從家里自帶袋子，不用超市里的一次性袋子。

然后是爸爸和媽媽。爸爸和媽媽去上班盡量坐公共汽車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)，避免車(chē)尾氣排放過(guò)多，對(duì)空氣造成污染。另外盡量在家吃飯，少在外面吃，這樣可以減少對(duì)一次性碗筷的浪費(fèi)。

最后就是我和弟弟了，我們要珍惜糧食，寫(xiě)完的本子和用完的書(shū)也不能亂丟，可以回收一次性處理，廢物利用，變成新的紙。每次寫(xiě)完鉛筆最后一部分因?yàn)樘虩o(wú)法寫(xiě)字而浪費(fèi)，我和弟弟想了個(gè)好辦法，自己利用厚的紙片在快用完的鉛筆尾端裹一圈，然后用膠水固定好位置，短的鉛筆又可以寫(xiě)字了，我和弟弟把我們的這項(xiàng)發(fā)明告訴班上的學(xué)生，讓他們加入我們，一起為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

我們?nèi)疫€約定每年的植樹(shù)節(jié)全家都一起種棵小樹(shù)苗，養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭的好習(xí)慣......

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，你們也快行動(dòng)起來(lái)吧！

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇十二

有一天，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了一篇有關(guān)大氣污染的消息，報(bào)道上說(shuō)，北京遭受到了高溫霧霾天氣，空氣中的懸浮顆粒物污染對(duì)人類(lèi)健康能造成急性危害。我想這一定是不環(huán)保的結(jié)果，于是，我意識(shí)到了環(huán)保的重要性，應(yīng)該從我們做起！

在一次偶然的機(jī)會(huì)，我和媽媽在社區(qū)參加了一個(gè)環(huán)保活動(dòng)，這個(gè)環(huán)保活動(dòng)的主題是：為環(huán)保行動(dòng)起來(lái)。這個(gè)活動(dòng)是倡議我們要重視環(huán)保，這個(gè)活動(dòng)里有垃圾分類(lèi)，和收集塑料袋，因?yàn)樗芰现破肥前咨芰现破方?jīng)過(guò)紫外線過(guò)量照射會(huì)使溫室效應(yīng)增加。

活動(dòng)開(kāi)始了，我和媽媽把制定的垃圾分別放在了不同的垃圾筒里。接下來(lái)，就是收集塑料袋的`活動(dòng)，我又和媽媽忙了起來(lái)，我們一邊尋找著塑料袋一邊把它們放進(jìn)其他垃圾筒里。活動(dòng)結(jié)束了，我們和大家一起喊起了口號(hào)：“為環(huán)保行動(dòng)起來(lái)！”

我和媽媽回到家以后，我一直在想：怎么在家環(huán)保呢？正在想著，忽然，媽媽開(kāi)了空調(diào)，我終于想到了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)_(kāi)空調(diào)會(huì)產(chǎn)生氟利昂，我們開(kāi)風(fēng)扇吧。”媽媽聽(tīng)從了我的意見(jiàn)。從此以后，我們家里人在我的建議下，也開(kāi)始了環(huán)保行動(dòng)。

希望地球在我們共同環(huán)保的作用下，能變得更加美好。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇十三

接著，節(jié)約用水更重要，假如沒(méi)有了水，我們將無(wú)法生存，因?yàn)橐粋€(gè)人不喝水就會(huì)死亡！現(xiàn)在有水，就可以用來(lái)喝，洗澡，洗蔬菜，洗水果······那么我們就不讓每一滴水溜走！我有幾個(gè)意見(jiàn)：洗澡時(shí)間不要太長(zhǎng)，要控制好，不然會(huì)浪費(fèi)許多水；洗臉洗手建議用臉盆；一水多用，洗衣水可以用來(lái)沖廁所，可以擦桌子等等。

緊接著，節(jié)約用紙也重要，之所以我這樣說(shuō)，是因?yàn)槲覀円脕?lái)寫(xiě)字。我們就要節(jié)約用紙，盡量做到一張紙兩面用；不浪費(fèi)紙張。

除了“打頭陣”——節(jié)約，“后盾”的就是講究衛(wèi)生！吃完的香蕉皮，小小的紙屑，都被人們?nèi)釉诖蠼中∠锢铮教幎际抢屓烁杏X(jué)十分骯臟，就像一條骯臟大道。我們應(yīng)該把垃圾扔在垃圾箱內(nèi)，不應(yīng)該隨處亂扔。我們還不能隨地吐痰，如果每個(gè)人都這樣，本來(lái)干干凈凈的道路被人們破壞了，變得骯骯臟臟，覺(jué)得很惡心。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)愛(ài)環(huán)保的小衛(wèi)士吧！

“環(huán)保”這個(gè)詞語(yǔ)，在不知不覺(jué)中已經(jīng)成為了全球最為關(guān)注的了。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇十四

九華山大銅像是個(gè)山清水秀的地方，美中不足的是，總有些人亂扔垃圾。瓜果皮、零食袋子、易拉罐……隨處可見(jiàn)。

一個(gè)周末，我們?nèi)胰艘黄鹑ゾ湃A山大銅像游玩。我和弟弟一路打打鬧鬧，可開(kāi)心啦！玩著玩著，我看見(jiàn)一位游客把手上的垃圾隨手一扔。我皺起眉頭來(lái)，管它三七二十一，一個(gè)箭步?jīng)_上去。我拾起垃圾，對(duì)那位游客說(shuō)：“叔叔，您的垃圾請(qǐng)不要亂扔。”那位游客回過(guò)頭，看了看我，又看了看垃圾，不好意思地笑了。我把垃圾遞給他，并說(shuō)：“這是您的垃圾，您怎么處理？”這次，那位叔叔沒(méi)有把垃圾扔到地上，而是把它扔進(jìn)垃圾桶。在一旁的.游客看見(jiàn)了，向我豎起大拇指，我的心美滋滋的。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。

為了綠色家園，我們要保護(hù)環(huán)境。遇到不講文明的人要積極制止。保護(hù)環(huán)境有許多方式，如：不浪費(fèi)紙張、節(jié)約水電、少開(kāi)私家車(chē)，乘坐公共交通工具等等。想讓地球——這個(gè)家園更美好，需要大家共同保護(hù)。

地球是我們共同的家園，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源。“綠水青山就是金山銀山！”世界的美好，需要我們共同去守護(hù)。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇十五

隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出，環(huán)保教育成為了社會(huì)發(fā)展的重要一環(huán)。作為環(huán)保教育工作者，我深切感受到自己在這個(gè)領(lǐng)域的使命和責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面就是我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，環(huán)保教育工作是長(zhǎng)期而艱巨的。環(huán)保涉及到人類(lèi)的生存與發(fā)展，它不是一時(shí)一刻就能收到明顯效果的工作。我們需要通過(guò)開(kāi)展系列的活動(dòng)和項(xiàng)目，來(lái)激發(fā)大眾的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。這需要我們付出長(zhǎng)時(shí)間的努力，并且持之以恒。在這個(gè)過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)面臨挫折和瓶頸，但只要我們堅(jiān)定信念，不斷努力，就一定能夠取得成果。

其次，環(huán)保教育工作需要多方合作。環(huán)保問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)性的問(wèn)題，它需要社會(huì)各方的共同努力才能解決。作為環(huán)保教育工作者，我們需要與學(xué)校、社區(qū)、政府和企業(yè)等各個(gè)組織和機(jī)構(gòu)緊密合作，共同推動(dòng)環(huán)保教育的發(fā)展。只有形成合力，我們才能夠更好地傳播環(huán)保理念，培養(yǎng)更多的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)者，從而促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

第三，有效的環(huán)保教育需要針對(duì)不同對(duì)象定制。不同的人有不同的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣，因此我們不能一刀切地將相同的教育方法應(yīng)用于所有的對(duì)象中。我們需要根據(jù)受眾的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)符合其需求和接受程度的教育內(nèi)容和方式。比如，在學(xué)校里，我們可以通過(guò)課堂講座和實(shí)地考察等方式，向?qū)W生灌輸環(huán)保知識(shí)和意識(shí)；而在企業(yè)里，我們可以通過(guò)組織員工參觀環(huán)保項(xiàng)目和開(kāi)展環(huán)保培訓(xùn)等方式，提高企業(yè)員工的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。

第四，環(huán)保教育要注重實(shí)踐和行動(dòng)。環(huán)保知識(shí)和意識(shí)的培養(yǎng)不僅僅是在頭腦中理解和接受，更重要的是能夠落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。我們應(yīng)該采取多種方式，使環(huán)保知識(shí)和意識(shí)在實(shí)際生活中得到體現(xiàn)。比如，我們可以組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手種樹(shù)、清理垃圾等，從而使他們深刻體會(huì)到環(huán)保的重要性，并逐漸形成環(huán)保的好習(xí)慣和行為。

最后，我認(rèn)為環(huán)保教育工作是一份有意義而充實(shí)的工作。環(huán)保教育工作不僅僅是向他人傳遞環(huán)保知識(shí)和理念，更是讓自己不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我能夠結(jié)識(shí)許多志同道合的朋友，不斷與他們交流和探討，不斷提高自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，看到學(xué)生、家長(zhǎng)或者企業(yè)員工因?yàn)槲业墓ぷ鞫D(zhuǎn)變了自己的觀念和行為，我感到非常的滿(mǎn)足和幸福。

綜上所述，作為一名環(huán)保教育工作者，我深刻體會(huì)到了環(huán)保教育工作的責(zé)任和使命。這份工作需要我們付出長(zhǎng)時(shí)間的努力，并且需要各方的合作。我們需要根據(jù)受眾的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育方法，并且注重實(shí)踐和行動(dòng)。這是一份有意義的工作，它讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也讓我找到了自己的快樂(lè)和滿(mǎn)足。我將繼續(xù)努力，為環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇十六

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)代社會(huì)面臨的重大問(wèn)題之一，也是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。而環(huán)保教育工作者則是在這場(chǎng)保護(hù)地球家園的偉大事業(yè)中扮演著重要的角色。多年來(lái)，我一直從事著環(huán)保教育工作，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在環(huán)保教育工作中獲得的心得體會(huì)。

第二段：重視基礎(chǔ)環(huán)保教育。

環(huán)保教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)人們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)環(huán)保教育至關(guān)重要。我們需要從兒童開(kāi)始，向他們普及環(huán)保知識(shí)，并教導(dǎo)他們正確的環(huán)保行為。這樣，他們能夠在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并將這些習(xí)慣傳遞給下一代。因此，我們應(yīng)該注重學(xué)校和家庭的合作，共同為學(xué)生提供全面的環(huán)保教育。

第三段：多樣化的環(huán)保教育手段。

環(huán)保教育需要多樣化的手段來(lái)傳達(dá)信息和知識(shí)。我在環(huán)保教育工作中嘗試了許多不同的方法，例如舉辦環(huán)保講座、組織戶(hù)外環(huán)保活動(dòng)、制作環(huán)境保護(hù)宣傳展覽等。這些活動(dòng)能夠吸引更多的人參與進(jìn)來(lái)，并通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐的方式加深他們對(duì)環(huán)保的理解。當(dāng)人們親身參與其中時(shí)，他們會(huì)更加深刻的體會(huì)到環(huán)保的重要性，并更有動(dòng)力去行動(dòng)起來(lái)。

第四段：注重環(huán)保教育的實(shí)效性。

環(huán)保教育的目標(biāo)是改變?nèi)藗兊男袨椋粌H僅是知識(shí)傳遞。因此，在我的工作中，我始終注重環(huán)保教育的實(shí)效性。我會(huì)制定明確的目標(biāo)，并根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)相關(guān)的環(huán)保教育方案。在教育過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)參與者主動(dòng)思考和實(shí)踐，以達(dá)到真正改變行為的效果。此外，我也會(huì)定期進(jìn)行評(píng)估和反思，不斷改進(jìn)自己的教育方法，以提高環(huán)保教育的實(shí)效性。

第五段：倡導(dǎo)跨學(xué)科合作的環(huán)保教育。

環(huán)保教育是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域，需要多學(xué)科的知識(shí)和技能來(lái)支持。因此，我推崇跨學(xué)科合作的環(huán)保教育。在我的工作中，我主動(dòng)與其他領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士合作，共同設(shè)計(jì)環(huán)保教育項(xiàng)目。這樣，我們能夠充分利用各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提供更全面和有效的環(huán)保教育。例如，我與藝術(shù)家合作，通過(guò)藝術(shù)作品傳達(dá)環(huán)保理念；我與科學(xué)家合作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)加深學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

結(jié)論：

通過(guò)多年的環(huán)保教育工作，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)關(guān)乎全人類(lèi)生存和發(fā)展的重大問(wèn)題，而環(huán)保教育工作者則肩負(fù)著將環(huán)保意識(shí)傳播給更多人的責(zé)任。通過(guò)重視基礎(chǔ)環(huán)保教育、多樣化的教育手段、注重實(shí)效性和跨學(xué)科合作，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出一代代有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力的公民，共同守護(hù)地球家園的美好未來(lái)。

教育工作者的環(huán)保行動(dòng)（熱門(mén)17篇）篇十七

現(xiàn)今，我們山城天氣炎熱，二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來(lái)越惡劣，干旱威脅著我們。我們山城人一定要好好保護(hù)我們今天的山城。為了讓明天的山城能更加美好！遠(yuǎn)離二氧化碳，走進(jìn)低碳生活。

世博園內(nèi)，“環(huán)保”這個(gè)概念幾乎全在世博園內(nèi)展現(xiàn)出來(lái)。不用白熾燈泡，用led節(jié)能燈，二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的二氧化碳排放的量就少幾倍，科技使我們走進(jìn)了低碳生活。看看現(xiàn)在的山城，汽車(chē)?guó)Q笛聲把原來(lái)寧?kù)o的街道變的亂糟糟，還有汽車(chē)尾氣！

二氧化碳又緊接著走進(jìn)我們的生活了。科技制造的交通工具使我們的生活也變得很糟糕。就像前邊的例子。科技到底對(duì)我們有益還是有害科技對(duì)我們有益也有害，要使科技對(duì)我們有益，而沒(méi)有害。就只有讓科技創(chuàng)新，要怎么來(lái)創(chuàng)新比如說(shuō)：轎車(chē)可以不燒油，用電來(lái)使我們的汽車(chē)來(lái)發(fā)動(dòng)。還有可以騎自行車(chē)，既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦可以使它不產(chǎn)生輻射，輻射對(duì)我們身體傷害非常大，特別是對(duì)眼睛。

光對(duì)我們的傷害也很大，不管是什么燈，都會(huì)排放二氧化碳。只有l(wèi)ed燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺(jué)時(shí)。人們已經(jīng)非常勞累。那時(shí)，人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險(xiǎn)靠我們更近了。

“走進(jìn)低碳生活，讓科技創(chuàng)新！”讓我們立下這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，保護(hù)我們明天美好的山城！