在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

讀書(shū)筆記作文250字 讀書(shū)筆記作文500字篇一

我重新閱讀這本曾讓我的心靈如此激動(dòng)，其情節(jié)卻幾乎被我徹底遺忘的作品。三年前我在此書(shū)中最欣賞的人倒是行為頗為狂熱的德·拉 莫爾小姐瑪?shù)贍柕?。她居然能剪下一邊的頭發(fā)給自己非同一等級(jí)的情夫，農(nóng)民的兒子于連·索雷爾。至今我還能清楚地記得讀到瑪?shù)贍柕赂叱拔覑?ài)得太多，我要懲罰自己”時(shí)內(nèi)心極度的激動(dòng)。

首先說(shuō)說(shuō)于連。我始終覺(jué)得他是個(gè)高潔的人，我不想在那些指責(zé)于連虛偽、不擇手段的人面前為這個(gè)二十二歲就匆匆離世的孩子辯護(hù)在神學(xué)院，于連的聰明在于炫耀，而其他人的聰明才是深刻的，他們懂得利用自己或真或假的愚蠢并獲得成功。換言之，知道社會(huì)有著陰陽(yáng)兩面并坦率地談?wù)撨@一現(xiàn)象的人并沒(méi)有了解生活，只有那些對(duì)社會(huì)的陰面了然于胸且能與其他人心照不宣地對(duì)此避而不談佯裝不知的人才能游刃有余。

三年過(guò)去了，我還在談?wù)撎搨魏透邼崳菍?duì)于很多人來(lái)說(shuō)，只有了成功和失敗。 “虛偽而成功”或“高尚而卑賤”是他的兩種選擇，但是對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)只有 為達(dá)目的不擇手段，不是像于連這樣的說(shuō)說(shuō)而已。所以他們?cè)谏钪袩o(wú)需痛苦地與自己的天性作斗爭(zhēng)，而是只需貫徹自己的本能。這與才智也沒(méi)有關(guān)系，而只是取決于人的處世態(tài)度。

于連的心里充滿感情，這些感情總是跟他的計(jì)劃格格不入。是誰(shuí)在瓦勒諾先生的宴會(huì)上為窮人流淚;是誰(shuí)將自己的虛榮之愛(ài)變成了真正的激情之愛(ài);是誰(shuí)逐漸對(duì)自己宣稱(chēng)不屑的市長(zhǎng)家的孩子們生出感情;是誰(shuí)對(duì)失勢(shì)的彼拉神甫不離不棄，……這些作法跟他必須建立在完全的冷酷無(wú)情基礎(chǔ)上的成功大計(jì)南轅北轍，因此，我認(rèn)為，促使于連死亡的恰恰不是他的功利心，而是他功利心不足。在他決定投身這場(chǎng)功利之戰(zhàn)之后，他就不應(yīng)當(dāng)再想名譽(yù)、人性或者女人的真正垂青，而應(yīng)當(dāng)去想什么手段最能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣的他跟瓦勒諾和福利萊等“社會(huì)成功人士”多么不同啊。

不是社會(huì)原因造成了于連的死亡，不是瓦勒諾等人因?yàn)榧刀仕鴼⑺懒怂?，瓦勒諾的成功恰恰說(shuō)明于連是有機(jī)會(huì)成功的。但是他做出了最壞的選擇，于連從不會(huì)從利益出發(fā)考慮問(wèn)題，他只知道真情、榮譽(yù)或者虛名。這樣的人在任何社會(huì)都不能輕易發(fā)跡，因?yàn)榫退阍谟谶B苦苦思念的拿破侖時(shí)代，善于克制的人也肯定比過(guò)于敏感、感情過(guò)剩的人更容易在事業(yè)上取得成功。

將追求大眾眼中的成功作為自己的目標(biāo)是這個(gè)青年一生最大的悲劇。他既想保持自己內(nèi)心的純潔，又想獲得社會(huì)的廣泛承認(rèn)用司湯達(dá)本人在書(shū)中對(duì)于連的評(píng)價(jià)就是“他永遠(yuǎn)也成不了一個(gè)好教士，成不了一個(gè)干練的行政官員。像這樣容易激動(dòng)的心靈頂多適于產(chǎn)生藝術(shù)家?！彼?，從于連的失敗來(lái)看，他的性格也已經(jīng)注定他在跟多數(shù)人相處時(shí)會(huì)有問(wèn)題，甚至受到旁人的誤解和排斥，正所謂“過(guò)潔世同嫌”。

一部小說(shuō)是沿著大路來(lái)往的一面鏡子。

我對(duì)德·萊納爾夫人的看法也跟初讀時(shí)截然相反。我甚至想到，也許過(guò)于年輕的人沒(méi)有能力欣賞質(zhì)樸，而只能崇拜夸張的激情。那時(shí)我無(wú)力區(qū)別平和和平庸，高傲和高貴。德·萊納爾夫人那種柔和的、充滿了自我犧牲的愛(ài)情曾被我忽視?，F(xiàn)在，我才知道這種真誠(chéng)自然是多么可貴，知道于連為什么會(huì)將他源自虛榮的感情變成對(duì)她的真正愛(ài)情，因?yàn)樗龕?ài)得這樣純真，愛(ài)得這樣沒(méi)有矯飾，被她愛(ài)上是一種光榮。

死亡驅(qū)走了一切虛榮，演給別人看的戲應(yīng)當(dāng)落幕了，偉大也罷，卑微也罷，于連只能在市長(zhǎng)夫人那里獲得完全屬于他個(gè)人的關(guān)注和愛(ài)，因此也就只能將愛(ài)情回報(bào)給這個(gè)女人。對(duì)于瑪?shù)贍柕聛?lái)說(shuō)，于連的死是光榮的，她報(bào)之以她夢(mèng)寐以求的英雄主義的落葬儀式;而對(duì)于德·萊納爾夫人來(lái)說(shuō)，他的死意味著她的生命不再有意義，她不再顧及上帝與名譽(yù)，報(bào)之以自己的殉情。

讀書(shū)筆記作文250字 讀書(shū)筆記作文500字篇二

今天偶然讀了一篇文章，什么題目記不清了，只是記得兒子反駁父親的話：“烏龜贏了兔子，完全是靠運(yùn)氣，不然，就算他怎么有韌性，腳踏實(shí)地，也是不可能贏兔子的?！备杏|很深，回頭想想，好像對(duì)哦！哦，不是好像，是本來(lái)就對(duì)的。

以前學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候，并沒(méi)有想到這個(gè)問(wèn)題，而老師也沒(méi)有提到這個(gè)問(wèn)題。而現(xiàn)在許多的龜兔賽跑續(xù)集都是按以前的龜兔賽跑――兔子輸了。

兔子好像很可憐啊！是的，如果在那次賽跑中，兔子沒(méi)有睡覺(jué)，結(jié)果可想而知阿，當(dāng)然是兔子贏了。所以我真的認(rèn)識(shí)到了烏龜贏了，只是靠運(yùn)氣，不是靠自己的真本領(lǐng)。

再講現(xiàn)在的龜兔賽跑的續(xù)集，先用這個(gè)版本來(lái)舉例：講的是烏龜叫來(lái)親戚幫忙，在分別的幾個(gè)路口等兔子，只要兔子一來(lái)，就跑，就這樣，不用說(shuō)，烏龜贏了，因?yàn)樵诮K點(diǎn)早有一只烏龜了。這樣的話，烏龜就贏得徹徹底底的不光彩阿！而兔子呢？又輸了。真是很想不明白阿！為什么一定要跟以前的賽跑一樣呢？？再說(shuō)，作者就沒(méi)有意識(shí)到烏龜贏兔子只是靠運(yùn)氣嗎？現(xiàn)在又編出這么個(gè)故事來(lái)，不是給烏龜家族抹黑了？？以前的烏龜贏得就不光彩，現(xiàn)在居然耍上了這種陰謀詭計(jì)阿？？真是好笑。

還記得一個(gè)是：賽跑要經(jīng)過(guò)一條河，然后又是烏龜贏了，或者是烏龜背兔子過(guò)河……天哪！這是哪門(mén)子的說(shuō)法阿先說(shuō)這個(gè)比賽場(chǎng)地就不行，要知道，兔子可能不會(huì)游泳，但是烏龜會(huì)，這就是對(duì)兔子的不公平，那樣的話，烏龜算贏了嗎？

烏龜真得贏了嗎？？

讀書(shū)筆記作文250字 讀書(shū)筆記作文500字篇三

鼓勵(lì)的方式有很多。

將不良行為轉(zhuǎn)向積極的方面。例如：班主任安排課堂上愛(ài)搗亂的學(xué)生當(dāng)班長(zhǎng)來(lái)管理班，交警叔叔安排闖紅燈的行人在路邊維護(hù)幾分鐘的交通秩序。

作出彌補(bǔ)。讓孩子參與問(wèn)題的解決過(guò)程。感覺(jué)與等值懲罰有點(diǎn)相似。

安排特別時(shí)光。想起在《小王子》這本書(shū)中，狐貍請(qǐng)小王子馴養(yǎng)他的那個(gè)故事。“第二天，小王子來(lái)到原地。‘最好是在同一時(shí)刻赴約，’狐貍說(shuō)，‘比方說(shuō)，你定在下午四點(diǎn)鐘來(lái)，那我從三點(diǎn)鐘開(kāi)始就會(huì)感到高興。會(huì)面的時(shí)刻愈是臨近，我就愈發(fā)感到高興。一到四點(diǎn)鐘，我就會(huì)激動(dòng)起來(lái)，興奮起來(lái)，我會(huì)認(rèn)識(shí)到要獲得幸福是要付出代價(jià)的！可是，如果你什么時(shí)候來(lái)壓根就沒(méi)準(zhǔn)兒，那我就不知道該在什么時(shí)候醞釀我的心情……會(huì)面就得有會(huì)面的講究?！焙偟倪@段話不由讓我們感受到約會(huì)般的美好心情。在家中，雖然我們與孩子朝夕相處，但是，哪段時(shí)間是真正屬于孩子的美好時(shí)光呢？安排一個(gè)與孩子共處的特別時(shí)光，讓一個(gè)時(shí)間從此變得意義非凡，讓我們與孩子相處的時(shí)光也充滿美好的回憶。

鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)。從肯定孩子的有點(diǎn)開(kāi)始，鼓勵(lì)孩子對(duì)自我進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而改進(jìn)不完善的地方。

花一些時(shí)間訓(xùn)練孩子。訓(xùn)練孩子要注意：用清晰的語(yǔ)言使孩子明白該如何做，達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。用啟發(fā)式的語(yǔ)言幫助孩子改進(jìn)。可以用充滿樂(lè)趣的游戲方式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。在我們改變做法之前，要告訴孩子。

日常慣例表。在寒假，孩子制定了寒假作息計(jì)劃，其中包括起床、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、玩耍等的時(shí)間。今天上午，到了學(xué)習(xí)的時(shí)間，孩子還在玩得興高采烈的，我提醒他說(shuō)：“接下來(lái)到什么時(shí)間了？”他回答說(shuō)：“作業(yè)時(shí)間?！闭f(shuō)完，就去房間寫(xiě)作業(yè)了。按照日常慣例表幫助孩子慢慢學(xué)會(huì)自我管理。

啟發(fā)式問(wèn)題。引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)如何可以做得更好。

試試抱一抱。有一次，小女在衛(wèi)生間不小心摔倒了，她哭著走進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上的我給了她一個(gè)擁抱。沒(méi)一會(huì)兒，她就不哭了，告訴我說(shuō)：“不疼了，媽媽。”然后就去玩去了。擁抱好像是一張創(chuàng)可貼，能夠安撫受傷的心情。

這一章的內(nèi)容非常豐富，中心是讓我們牢記一點(diǎn)“鼓勵(lì)”，只要心中想到的是給予孩子信心，那么就不會(huì)做出懲罰的`事情。面對(duì)不良行為，要善于運(yùn)用啟發(fā)式語(yǔ)言引導(dǎo)孩子自我發(fā)現(xiàn)、自我改進(jìn)、自我提高。對(duì)于孩子不會(huì)做的事情，要花一些時(shí)間通過(guò)訓(xùn)練讓孩子學(xué)會(huì)。在家庭中安排一個(gè)特別時(shí)光，感受家庭的溫馨，讓浪漫與愛(ài)駐我家。