人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇一

初夏！如酒般香醇！

初夏！是最富感情的季節(jié)！

初夏！就像是一個(gè)千面女郎！

夏姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無(wú)限明媚的夏色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草在夏風(fēng)的吹拂下輕盈舞動(dòng)，草地在陽(yáng)光下像一塊碧綠色的絨毯。孩子們?cè)谏戏阶芍械倪€打著滾。成群的羊兒歡快地來(lái)到河邊吃草、飲水，小羊羔在母親身邊跳著歡快的舞。河兩岸，一排排垂柳，長(zhǎng)著翠綠的枝芽，布谷鳥(niǎo)、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌，垂柳的枝條伸進(jìn)清澈的小河里，好似要把自我打扮一番，盛裝出行。微風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹(shù)一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開(kāi)，像調(diào)皮的魚(yú)兒在那里游動(dòng)。

陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。初夏的太陽(yáng)像個(gè)溫?zé)岬臓t子，照在綠色的大地上，金光粼粼。初夏的白云也格外多姿，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那夏姑娘白凈的臉……初夏的風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒爽又心曠神怡，它吹過(guò)大地，大地更綠了；吹過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉輕輕搖動(dòng)；吹過(guò)湖面，湖面上就泛起了漣漪……初夏的空氣格外清新，帶著夏天的氣息，它能使你去掉煩惱和雜念，它能使你消除疲勞，增添動(dòng)力。

啊，初夏！我愛(ài)你！

初一第二單元的作文下冊(cè)篇二

鐘聲落下

鐘表上的分針指向了下課的時(shí)間，而我卻在心中默默祈禱：千萬(wàn)別下課—一下課就會(huì)有巨多的作業(yè)向我來(lái)“涌”。

面對(duì)事實(shí)

事與愿違，我還是被巨多的作業(yè)所控制，就好像一只巨鷹想要飛上天空卻被牢籠禁錮住，動(dòng)彈不得，無(wú)奈，我還是坐回了書(shū)桌。

抗戰(zhàn)到底

作業(yè)好像一座山而我只是那若干愚公中的一員，我無(wú)法逆轉(zhuǎn)它，但我能減少它，這也是我的“天職”，鐘表上的時(shí)針和分針都好像綁了馬達(dá)似的，飛快的旋轉(zhuǎn)著，抬頭一看九點(diǎn)，再一抬頭，十一點(diǎn)！手中的筆握緊了，手速也不自覺(jué)地加快了。

剛一起身，回頭猛然發(fā)現(xiàn)，作業(yè)在沖我笑，揉了揉眼，努力讓自己清醒過(guò)來(lái)，可任何動(dòng)作都無(wú)濟(jì)于事，絲毫不會(huì)影響倆個(gè)眼皮的感情。

不知何時(shí)，我與作業(yè)的抗戰(zhàn)進(jìn)入了白熱化，我憔悴的眼神閃過(guò)一絲興奮，揉了揉深黑的眼圈，正要起身，身旁的手機(jī)“叮咚”一響，不用猜，又不知時(shí)那個(gè)課代表忘留了作業(yè)。

“二戰(zhàn)”大爆發(fā)

于是，我又坐到了那“可愛(ài)可恨”的書(shū)桌前，作業(yè)好像也鼓足了勁，準(zhǔn)備和我抗到底，終于，在一張張卷子，一頁(yè)頁(yè)練習(xí)冊(cè)被我消滅后，我拖著疲憊的身軀，一步“三搖”地走向床邊。

斬草除根

正當(dāng)我準(zhǔn)備躺在床上時(shí)，媽媽拉住了我，原來(lái)英語(yǔ)又在發(fā)視頻了，無(wú)奈，只好起身錄像，錄像結(jié)束時(shí)，手機(jī)的時(shí)間早已顯示到了第二天，此是，我堅(jiān)定地向床邊走去，心想：誰(shuí)也不能阻止我的“睡覺(jué)夢(mèng)”，此時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，時(shí)間上最遠(yuǎn)的距離，是我與床的距離。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇三

故鄉(xiāng)的云，故鄉(xiāng)的雨，總有一個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的話題，眨眼，夏天已經(jīng)接近了尾聲，到來(lái)的是故鄉(xiāng)最美好的秋。

故鄉(xiāng)的秋是溫和的，他沒(méi)有夏日的炎熱，也沒(méi)有冬日的寒冷。只有絲絲點(diǎn)點(diǎn)的，那些溫柔的秋雨。

故鄉(xiāng)的秋沒(méi)有太多的枯枝，恰恰相反，對(duì)枝頭的仍舊是一大片一大片的青綠色，青得讓人快要窒息。那兒沒(méi)有金色的麥浪，卻有蔚藍(lán)的天空。似乎所有的秋歌都不為它譜寫(xiě)，但最美的秋天必在故鄉(xiāng)。

雨是最尋常的。它們總像牛毛、像花針、像細(xì)絲。凄涼的秋雨卻使人早靜下來(lái)。它陶冶人的情操，滋潤(rùn)我們的靈魂，讓人放下所有的成敗，雨下的花傘緩緩移動(dòng)，傘下的人群慢慢行走。雨街，也別有一番韻味。偶爾冒出幾個(gè)淘氣的孩子，撲通，撲通采幾個(gè)大花，歡快的笑聲環(huán)繞心田，久久不能散去。

秋天，樹(shù)木的枝頭少有花兒的蹤跡，帷有桂花與菊花傲立枝頭。故鄉(xiāng)的街頭總是飄落著一絲絲淡淡的、清新的香，令人舒暢。小時(shí)侯總拾些許桂花，玩弄于鼓掌之間。過(guò)后，桂花的余香便會(huì)牢牢吸附在身上，饒有趣味。

媽媽?zhuān)瑏?lái)做點(diǎn)糖桂花吧！。秋天的桂花總是有些奇妙的用途。

還是那秋風(fēng)吧，最令人向往！當(dāng)我站在故鄉(xiāng)的街頭，最令我留戀的，還是那秋風(fēng)。站在那兒，秋風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，似強(qiáng)有力的手掌，又像嬌媚的.姑娘。風(fēng)里還帶著些清新的泥土的氣息。所有草與樹(shù)替風(fēng)讓道，世界安靜得仿佛只剩你一人。

當(dāng)我唱著秋天的歌，

當(dāng)你念著秋天的詩(shī)。

故鄉(xiāng)的秋，便會(huì)悄悄地到來(lái)啦。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇四

我是一個(gè)粗心的男孩，我改變不了粗心的壞習(xí)慣。為此，我吃了不少苦頭！

你必須支付學(xué)費(fèi)的那一天。我把我媽給我的285塊錢(qián)都賠光了！在回家的路上，經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)，我決定不告訴媽媽。但是我媽很快發(fā)現(xiàn)我臉色不對(duì)，問(wèn)：“你怎么了？”無(wú)精打采？”我看著她說(shuō)，“今天不小心把學(xué)費(fèi)弄丟了！“果然，剛才風(fēng)和歷的母親突然變成了風(fēng)暴。他還說(shuō)：“你總是粗心大意！不經(jīng)意間，一不小心，你以為錢(qián)這么好賺？不小心弄丟了。“我低頭是因?yàn)椴桓颐鎸?duì)媽媽?zhuān)∈堑模野终f(shuō)：“這樣的話，你可以用自己的錢(qián)還！你錢(qián)包里有250元。是我的。剩下的錢(qián)可以通過(guò)做家務(wù)來(lái)還。拖地每月5元錢(qián)。

我太開(kāi)心了！因?yàn)槲矣挚梢蕴与x挨打的舞臺(tái)了！幾個(gè)星期后，我洗碗，敲了15塊錢(qián)。掃地，疊被子等等！后來(lái)我爸因?yàn)槲遗R近畢業(yè)考試不讓我工作。然而，有一天晚上，我聽(tīng)清楚了他們說(shuō)的話。

“你要是欠錢(qián)，讓他知道錢(qián)不容易！”

“如果你真的欠我們的！那就是十幾塊錢(qián)！生他養(yǎng)他。到現(xiàn)在，他還得欠我們10萬(wàn)！”“就讓他知道我們教養(yǎng)的優(yōu)雅吧！”

然后我爸嘆了口氣說(shuō)：“我欠我爸的，我這輩子都完不成！”

才知道自己欠父母十幾塊錢(qián)。是養(yǎng)育之恩！現(xiàn)在我報(bào)答父母的唯一辦法就是好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇五

當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)有這樣個(gè)人給我鼓勵(lì)；每當(dāng)我遇到不懂的難題時(shí)總會(huì)有一個(gè)人細(xì)心地教我；每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，總有一個(gè)人會(huì)露出會(huì)心的微笑；每當(dāng)我……

他，就是我的老師——楊老師，中等個(gè)子，兩道又黑又粗的眉毛下有一雙慈祥的眼睛。

楊老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課時(shí)，當(dāng)我還在跟別人講話時(shí)，他會(huì)投來(lái)警醒的目光，我感受到，便會(huì)自覺(jué)的閉上嘴巴；當(dāng)我因考試沒(méi)考好而難過(guò)時(shí)，他會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光。

記得有一次，我們?cè)谏象w育課有一位同學(xué)不小心摔倒了，腿上流出了鮮紅的血，楊老師知道后，立刻向操場(chǎng)走去，詢問(wèn)后緊忙給傷口上抹上了止血藥，看到血止住了才松了一口氣，可見(jiàn)得楊老師是多么喜愛(ài)我們。

老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉"，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。

老師，您是一根紅蠟燭，燃燒了自己為別人點(diǎn)亮了人生道路。

老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。

老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師是……

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和壯觀。并把它獻(xiàn)給您——我胸懷博大，知識(shí)豐富的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一首描寫(xiě)老師的詩(shī)句，我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟燭的力量還大，能在萬(wàn)丈高空與我們展翅翱翔。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇六

人一生當(dāng)中，從小到大，我們肯定都會(huì)在生活或?qū)W習(xí)上遇到一個(gè)又一個(gè)的困難，一個(gè)又一個(gè)的坎坷，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌撞撞，漂洋過(guò)海才可能達(dá)到勝利的彼岸。我們就是在克服一個(gè)個(gè)困難中不斷地成長(zhǎng)，進(jìn)步。

那是九歲時(shí)的事。我有一個(gè)好朋友她十分喜歡騎馬，和馬當(dāng)做朋友，她邀請(qǐng)我也去試一試，我從小到大一直都有些害怕動(dòng)物，更別說(shuō)那高大強(qiáng)壯的駿馬了。之前我有看到過(guò)因騎馬受傷或落馬的事情，心里總感到忐忑不安。我總是感覺(jué)騎上馬會(huì)不會(huì)它跑得太快把我甩下來(lái)或是它不聽(tīng)我的指揮……

聽(tīng)教練說(shuō)了馬這個(gè)動(dòng)物十分機(jī)靈，聰明，它不會(huì)傷害人的……聽(tīng)了這些，我稍微放心了一些，決定去試一試。教練幫我挑了一匹性情溫順的馬，我做好了防護(hù)，緊張地坐上了馬。

坐在馬上我可以看得更遠(yuǎn)，那綠油油的草地，蒼翠的大樹(shù)，藍(lán)藍(lán)的天空盡收眼底，一幅多么美麗的畫(huà)面。小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著悅耳的歌曲為我加油，慢慢地馬輕輕地加快了腳步慢跑起來(lái)，發(fā)出有節(jié)奏的聲響，我在馬上一起一落。微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉頰，那是一件多么舒適的事啊！

慢慢地，我從不害怕馬到敢坐在馬上到現(xiàn)在可以跳障礙……和馬度過(guò)了有趣的時(shí)光，現(xiàn)在回想起來(lái)這一幕仍然感到十分開(kāi)心，愉悅。

其實(shí)遇到這些“攔路虎”我們不要害怕，更不要退縮，要有信心，勇敢地去面對(duì)它，只要克服了心里的恐懼，心中的那道障礙，我們就是開(kāi)啟了成功之門(mén)，離成功也就不遠(yuǎn)了。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇七

經(jīng)過(guò)這3天的相處，雖然荀老師一直在說(shuō)她脾氣不好，但我反而認(rèn)為她很慈祥，照顧我們的感受。

她面對(duì)我們表情不是那種可怕的，作為學(xué)生的我們還是很尊敬她的。數(shù)學(xué)課上鴉雀無(wú)聲，不是在記筆記，就是在認(rèn)真的看著她，聽(tīng)她講課。我還喜歡她的一個(gè)點(diǎn)是：講題從不跳步驟，這就讓聽(tīng)不懂的同學(xué)更好的理解了。哪怕聽(tīng)不懂，有點(diǎn)難，再多看幾遍，一定可以理解的。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，荀老師只要一進(jìn)來(lái)，我們一定會(huì)向她打招呼：“荀老師好，荀老師好！”她欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始講課。星期五的那節(jié)數(shù)學(xué)課上，讓我印象深刻。具體為什么呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

這節(jié)學(xué)得是9月3號(hào)課時(shí)，剛開(kāi)始，我們都在認(rèn)真的聽(tīng)荀老師講課，她的課是以學(xué)生為主，所以過(guò)了一會(huì)就讓我們做題了。我連忙拿出做題本開(kāi)始做題。我埋頭苦算，不知不覺(jué)，荀老師走到了我們這里，來(lái)看我們做題。

她從小陸那里走來(lái)，摸了摸小王的頭，說(shuō)：“這孩子乖的。”我說(shuō)不上有多羨慕，我也想被摸頭，被老師夸，我相信每位同學(xué)都想吧！但是這種念頭很快就消失了，因?yàn)槲乙膊皇翘貏e出眾。我繼續(xù)寫(xiě)題，突然，我感受到有手在我頭上，輕輕拍了拍，并說(shuō)我乖。我內(nèi)心十分激動(dòng)，壓抑著興奮，哇！我也被摸頭了，暗自開(kāi)心的我，表面故作鎮(zhèn)定的繼續(xù)做題。

經(jīng)過(guò)這一天下來(lái)，我覺(jué)得荀老師更加和藹可親了，我也要好好學(xué)！

初一第二單元的作文下冊(cè)篇八

一個(gè)人的責(zé)任是什么？以前你這樣問(wèn)我，我會(huì)不假思索地告訴你：“當(dāng)然是學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們的責(zé)任只有學(xué)習(xí)。別人不需要我們考慮。”你真的不需要我們考慮嗎？我站在人生的十字路口，感到迷茫。

最近聽(tīng)到這樣一個(gè)故事

新加坡是一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)寫(xiě)的。但是一些禮貌的口號(hào)，比如“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止進(jìn)入草坪”，都是用中文寫(xiě)的。為什么？人們回答說(shuō)：“因?yàn)檫@些不文明行為大多是來(lái)自中國(guó)大陸的游客。”一位訪問(wèn)新加坡的中學(xué)校長(zhǎng)興致勃勃地說(shuō)：“這是國(guó)家的恥辱。”

不是嗎？如果中國(guó)人被人看不起，中國(guó)還能被人看得起嗎？時(shí)間永遠(yuǎn)洗不掉這個(gè)牌子。它永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。成為外國(guó)人的笑柄。

不知道你還記不記得。幾年前，央視報(bào)道稱(chēng)，國(guó)慶后，天安門(mén)廣場(chǎng)隨處可見(jiàn)口香糖殘留物。面積40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)Ｓ行┑胤讲坏揭黄矫椎牡厣嫌?塊口香糖污漬。密集的景點(diǎn)與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。

當(dāng)我們祖國(guó)的象征受到這樣的侮辱，怎么挽回面子？

我們代表中國(guó)的未來(lái)；我們是祖國(guó)的希望，我們的一言一行代表著我們的國(guó)家。我們的責(zé)任不僅是學(xué)習(xí)，而且是為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

責(zé)任就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任，人生才有真正的意義和靈魂。這是對(duì)文明的考驗(yàn)和誠(chéng)意。它表現(xiàn)出對(duì)整體和個(gè)體的關(guān)心。這就是愛(ài)和主動(dòng)。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇九

生活中有許許多多的事情會(huì)一閃而過(guò)，卻給人以不同的體驗(yàn)，有開(kāi)心，有溫暖，有難忘……

“爸爸媽媽?zhuān)逡患倨诘搅耍覀円黄鹑ケ本┞糜危脝幔俊?/p>

“那首先你要知道旅游路線啊，還有那里的歷史、風(fēng)俗風(fēng)情、地理等。”

說(shuō)干就干，首先打開(kāi)電腦，打開(kāi)百度開(kāi)啟搜索模式。我們可以先到火車(chē)站坐火車(chē)，然后到達(dá)北京的火車(chē)站，跟隨導(dǎo)航參觀景點(diǎn)。

北京，有許許多多美麗的景點(diǎn)，有宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物館等，讓我目不暇接。

首先看一下這個(gè)壯麗宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城吧。說(shuō)起以前秦始皇也筑起了一個(gè)長(zhǎng)城，但是現(xiàn)在的長(zhǎng)城大多數(shù)是屬于明朝時(shí)修建的，長(zhǎng)城也就是明長(zhǎng)城，它和秦朝時(shí)的長(zhǎng)城是不一樣的，長(zhǎng)度不一樣，為了防御蒙古貴族的侵?jǐn)_，建筑材料也更結(jié)實(shí)。而當(dāng)時(shí)秦長(zhǎng)城是為了抵御匈奴建造的。看到它是那樣的長(zhǎng)，你會(huì)不由得驚嘆起來(lái)——當(dāng)時(shí)并沒(méi)有現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，都是勞動(dòng)人民用雙手夜以繼日辛勤勞作的結(jié)果，是勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。而它的作用也是不容小覷，它是民族交融的象征，想想當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者也是為國(guó)為民，勵(lì)精圖治吧！

接下來(lái)觀賞一下故宮，這也是明朝時(shí)修建的，看一下它的布局，非常方正，這時(shí)候的市和坊是不分界限的，主次分明，最高境界就是展現(xiàn)了皇權(quán)至上。故宮又名紫禁城，分成內(nèi)城外城，這也是明朝時(shí)分的，想一下，這花費(fèi)了人民多少心血，這是幾千萬(wàn)勞動(dòng)人民辛勤勞作的結(jié)果啊！

啊！自己動(dòng)手獲得的知識(shí)，讓我的眼界更加的開(kāi)闊，這就是我的獨(dú)特體驗(yàn)。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇十

看，森林中最大最高的樹(shù)，你能猜出它是誰(shuí)嗎？是的，就是我，威嚴(yán)的我。

當(dāng)我出生的時(shí)候，我決定在這片廣闊的森林里度過(guò)我的一生。雖然我說(shuō)，我不能像兔子一樣自由跳躍；不能像百靈鳥(niǎo)一樣歌唱。然而，我可以為人類(lèi)做我能做的。比如春天，我的三頭六臂變成了鳥(niǎo)的天堂；夏天，我的頭發(fā)成了遮陰別人的巨傘。秋天，我的水果變成了一道人類(lèi)的菜。冬天，我多余的樹(shù)枝成了他們做飯取暖的物品。一年到頭，我不知道自己吸收了多少二氧化碳，吐出了多少氧氣，對(duì)人類(lèi)是有益的。

歲月流逝，不知不覺(jué)，我已成為森林中最古老的一棵樹(shù)。回首往事，我不知道自己為人類(lèi)貢獻(xiàn)了多少；沒(méi)有我，鳥(niǎo)兒沒(méi)有地方玩耍；沒(méi)有我，在森林里工作的人會(huì)被太陽(yáng)活活燒死；沒(méi)有我，不知道有多少生活在森林里的人餓死了；沒(méi)有我，人類(lèi)會(huì)被寒流打擊；如果不是我，風(fēng)就會(huì)來(lái)，不知道會(huì)有多少人無(wú)家可歸。

此時(shí)的我，已經(jīng)被工人砍了，成了家家戶戶必不可少的日用品。

在森林里，只有我的樹(shù)樁靜靜地仰望星空，像一個(gè)心事重重的女孩，煩惱無(wú)窮。

我就是這樣度過(guò)一生的。我們從來(lái)不要求什么，只希望別人愛(ài)我們。你知道，我們不是用之不竭的。拿了東西就種，種了就拿。不要以為我們的樹(shù)沒(méi)有感情。只要人類(lèi)關(guān)心我們，我們就會(huì)付出自己的一切作為回報(bào)。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇十一

新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，我相信每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是緊張和激動(dòng)的，因?yàn)楫吘挂粋€(gè)月沒(méi)見(jiàn)面了，見(jiàn)面可能會(huì)尷尬是人之常情。

新學(xué)期開(kāi)始后一定很緊張，很忙。首先要繼續(xù)和同學(xué)搞好關(guān)系，和他們聊天，聊聊寒假遇到的趣事。當(dāng)然，我也遇到了很多有趣的事情。我記得有一次，一個(gè)人在放風(fēng)箏的時(shí)候，突然和別人家的人鬼混了，那人也沒(méi)在意，因?yàn)樗诘首由纤耍掷锬弥L(fēng)箏卷軸，逗得大家哭笑不得。

去了之后檢查作業(yè)是必然的，老師肯定會(huì)檢查單詞的整潔度，當(dāng)我們判斷單詞做得好，寫(xiě)得工整的時(shí)候也是我們展示自己的時(shí)刻。

開(kāi)學(xué)是我生活中的一大樂(lè)趣，因?yàn)槲以僖膊挥么粼诩依锪恕Ｎ铱梢院屯瑢W(xué)一起上體育課，打乒乓球，上語(yǔ)文課，聽(tīng)故事。做很多有趣的事情。開(kāi)學(xué)后，我還是希望自己還是班里的文體委員，讓自己再一次呆在心愛(ài)的失業(yè)中。

我班上有很多朋友。其中一個(gè)和我關(guān)系最好。他的名字叫王國(guó)華。因?yàn)樵谝黄鹁昧耍覀兌冀兴鸹āＦ婀值氖牵莻€(gè)男孩。不知道誰(shuí)給他起的外號(hào)。我們有過(guò)很多沖突，但通常很快就會(huì)好起來(lái)。他很懶。他經(jīng)常不掃地。他家明明在學(xué)校門(mén)口。他本來(lái)六點(diǎn)半掃地，七點(diǎn)拖著沉重的書(shū)包。我們問(wèn)他為什么？他居然說(shuō)：“組長(zhǎng)，我的表壞了嗎？”我們整個(gè)早上都在嘲笑他。

相信新學(xué)期我會(huì)比這學(xué)期進(jìn)步更明顯！

初一第二單元的作文下冊(cè)篇十二

本是一次平平無(wú)奇的作業(yè)，但老師心血來(lái)潮，非得比個(gè)高下。

與其它的本子放在一起，從整體上看都很整潔、漂亮。但你用指尖輕劃過(guò)一行行，一句句時(shí)，那還是有所差別的。筆畫(huà)的大小、粗細(xì)都是由所寫(xiě)之人力度的強(qiáng)弱所造成的。他也直接影響了整體的感覺(jué)，細(xì)的感覺(jué)干凈漂亮，粗的就是密密麻麻的字，亂亂的，臟臟的感覺(jué)了。

每個(gè)人都有每個(gè)人的獨(dú)一無(wú)二，她的文采就比我略高一籌了，什么比喻、擬人等等，無(wú)一不使她的文章畫(huà)龍點(diǎn)睛、更上一層樓。我每次讀完她的文章都熱血沸騰。

讓人羨慕的人和事太多太多，其實(shí)這都是自己的不足和他人的擁有對(duì)比的結(jié)果。人生的美好和滿足是階段性的，唯有不足才是永久存在的。

自身豐富，才能感知世界的豐富；自身好學(xué)，才能感知世界的新奇；自身善良，才能感知世界的美好；自身坦蕩，才能逍遙的生活在天地之間。

擁有一種積極進(jìn)取的心態(tài)勝過(guò)擁有一座金礦。

我們沒(méi)有理由總欣賞別人的長(zhǎng)處，而忽略自己的優(yōu)點(diǎn)；沒(méi)有理由一味地比高比優(yōu)，而丟掉了自我。我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己有一個(gè)全面的、公正的認(rèn)識(shí)。

那些常常說(shuō)別人的人，不妨把這些時(shí)間都用在努力奮斗上，那么你也會(huì)成為你口中的“別人”。

每個(gè)人都有自己特定的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，我們實(shí)在沒(méi)必要因?yàn)槟承┦浪椎挠^念，就將自己改造成他人。這個(gè)世界每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，就像你當(dāng)不了梁詠琪，而她也當(dāng)不了你一樣。

學(xué)會(huì)欣賞自己，當(dāng)我們比較欣賞自己的時(shí)候，會(huì)更多地得到別人的欣賞。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇十三

擁有的卻不會(huì)懂得珍惜，失去了才懂得珍貴。

——題記

蒼白的紙花映出了外婆慈祥的面容。外婆離開(kāi)了這個(gè)世界，飛向奇幻的天堂去了，和我們永遠(yuǎn)的訣別了。

大家都很痛苦。哥哥仰天痛哭時(shí)，那哭聲猶如晴天霹靂，使我眼淚頓時(shí)往外涌，我恨纏著外婆6年的病魔，否則，她現(xiàn)在一定還好好的活在這個(gè)世上。

14年來(lái)，在外婆精心照顧下，我漸漸長(zhǎng)大了。外婆對(duì)我呵護(hù)有加，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)愛(ài)著我。帶我去上學(xué)，帶我去玩。我生病了，不肯吃藥，外婆總會(huì)哄著喂我。給我講故事，教育我要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)父母的話。有時(shí)講道理我講不過(guò)外婆，就鬧，婆孫倆斗斗嘴。想起來(lái)，是那么親切的記憶!

那一天，風(fēng)悲哀地吹，樹(shù)葉痛苦地?fù)u，凄涼的醫(yī)院里，外婆躺在病床上，打著點(diǎn)滴，吸著氧氣。臉上有著不計(jì)其數(shù)的皺紋，眼睛已經(jīng)凹陷下去了。見(jiàn)了外婆這樣，我的心猶如被刀割一樣。我不忍去打擾她，只好拖著沉重的步子回家。誰(shuí)知道，這次見(jiàn)外婆，竟成永別!

往事一幕幕像放電影一樣在我腦子里閃過(guò)。淚水止不住我對(duì)您的思念，悲哀更增添了我對(duì)您的不舍，痛苦中蘊(yùn)藏著我對(duì)您的感激。

我想，您現(xiàn)在一定在天堂望著我們。我會(huì)把對(duì)您的思念化成一股綿綿不斷的源泉，我會(huì)更努力地讀書(shū)學(xué)習(xí)，把最好的成績(jī)拖云彩給您送去。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"心胸要更加寬廣。"您放心，我會(huì)把它變成一片望無(wú)邊際的大海。

靜靜的，我發(fā)覺(jué)蔚藍(lán)的天空更加美了，因?yàn)橛辛藢?duì)您的溫暖，親切的記憶······

初一第二單元的作文下冊(cè)篇十四

有時(shí)，打開(kāi)窗，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物都像是輪廓，像一個(gè)剛醒的夢(mèng)，而一切都還都在夢(mèng)中。

——題記

窗外，早晨太陽(yáng)金光四溢，然后漸漸柔和地鋪展開(kāi)來(lái)。

太陽(yáng)未出時(shí)，全世界都像一個(gè)夢(mèng)，唯有月是真實(shí)的；太陽(yáng)出來(lái)后，全世界都真實(shí)了，唯有月亮像一個(gè)夢(mèng)。窗外的一切在晨光的照射下，顯出淡淡金光，模糊的分際線也越來(lái)越清晰。一天就在這樣的晨光中蘇醒了。

漸漸人多了起來(lái)，上學(xué)的，上班的，買(mǎi)菜的，賣(mài)菜的……各式各樣的人混在一起，車(chē)水馬龍……

窗外，午后的熾烈且淡化，然后慢悠悠地收攏自己。

正午，太陽(yáng)爬上了最高點(diǎn)，一切都在它的下方，萬(wàn)物像被渡上了一層金光。天藍(lán)得刺眼，恰到好處云被渲染上，一切是那么和諧，那么珍貴。

人不多，兩兩三三地躲在陰涼處，沒(méi)有人不想在這熾熱中快快地尋找到清爽，正午的安靜，讓人真的昏昏欲睡。

窗外，傍晚好似回光返照，霎時(shí)極為綺麗的華美與壯闊，然后隱入黑暗。

太陽(yáng)在一寸一寸地沉入這城市。西邊的天空是一片玫瑰紅色。覓食歸來(lái)的鳥(niǎo)，在霞光里飛翔，優(yōu)美的影子，仿佛是用剪子剪出的剪紙。燈，攀爬上天際的一條道路，遠(yuǎn)方把太陽(yáng)，擁進(jìn)它燃燒著的臂彎，面對(duì)一輪落日，夜晚悄然降臨。

天上沒(méi)有一顆星，只有一輪月嵌在夜中，好像一幅不真實(shí)的畫(huà)。一盞盞燈照亮了夜，燈下安靜的如夢(mèng)。

一天，便如此了。

有深，有淺，有起，有落。生活亦是遵從這般變化。窗外，猶如一幅畫(huà)。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇十五

不論是吃飯還是坐公交車(chē)時(shí)，總喜歡坐在靠窗的位置，透過(guò)或大或小，形狀不一的玻璃，看到的是不一樣的風(fēng)景。

此時(shí)此刻，我只需要欣賞窗外的風(fēng)景，靜靜地做一個(gè)旁觀者就好了。想聽(tīng)歌的時(shí)候，就帶上耳機(jī)，不想聽(tīng)歌的時(shí)候，外面都是多姿多彩的聲音。

任何的煩惱，不愉快，任何的煩心事，委屈，任何的責(zé)任或是擔(dān)當(dāng)，都拋到腦后。再?zèng)]有“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”的孤獨(dú)思念。窗外形形色色的人群，大大小小的店面，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。在這個(gè)時(shí)刻里，我只是置身事外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，我的心是自由的。

安靜地享受著，看著窗外的景物不斷在變換。眼前不斷變換的人群，時(shí)而青春洋溢，時(shí)而穩(wěn)重深沉，時(shí)而歡笑，時(shí)而煩惱。一張張臉的背后都隱藏著一個(gè)個(gè)故事，每個(gè)人都不是那么順利，謹(jǐn)小慎微的生活著，為了怕高考填錯(cuò)志愿，為了怕丟掉來(lái)之不易的工作，為了照顧到每個(gè)人的感受。有些人打扮得很另類(lèi)，在中規(guī)中矩的人看來(lái)甚至有些“野”，但我想，他們的心里必定也是束縛的。

我知道，無(wú)論做事、說(shuō)話都要“三思而后行”；我知道，我在生命所有角色里的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；我知道，“吃虧是福”。可是，至少有一刻，請(qǐng)?jiān)试S我，讓我的思想如同沒(méi)有韁繩的野馬，自由自在，沒(méi)有束縛。

我也知道，我必須有足夠的實(shí)力和底氣去面對(duì)生活，畢竟偶爾和命運(yùn)抗?fàn)幰幌拢幢厥菈氖隆?/p>

初一第二單元的作文下冊(cè)篇十六

我的家鄉(xiāng)在蕪湖，這里一年有三季都很美：春季萬(wàn)物復(fù)蘇;夏季蟬鳴蛙叫;秋季楓葉似火。但惟獨(dú)冬季是讓人不敢接近的。

陰霾的天空死氣沉沉，呼嘯的寒風(fēng)猙獰著臉，粗壯的樹(shù)木搖晃著光禿禿的枝干，大的人家的窗戶“啪啪”作響。人們縮著身子，在路上慢悠悠的走著，全身裹得只剩下一雙探路的眼睛，還不時(shí)的瞇著。微微暖些的大概是人們口鼻間呼出的熱氣吧!

若只是這些，蕪湖的冬天還不算太糟，最討厭的是那沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停的雨。雨滴啪嗒啪嗒的從一片灰蒙蒙的空中飄下，后又落到人們的臉上，使本來(lái)就凍得紅紅的臉又感受了一次刺骨的涼意。

但那雨中還夾雜著小小的雪花，使人們又愛(ài)又恨，好不容易下場(chǎng)大雪，但落下后卻又被地上的積水所融化。如柳絮般潔白的雪花一次次努力想要將地面覆蓋，但卻又一次次被惱人的雨水冰凍，要我說(shuō)，那雪花也實(shí)在沒(méi)有韌性，幾次失敗便放棄，讓人們本因下雪而喜悅的心情一下飛到了了九霄云外。

街上的路燈被霜包圍著，微微發(fā)出點(diǎn)無(wú)濟(jì)于事的亮光，平時(shí)活蹦亂跳的野狗似乎也被這冬季折磨得半死不活，不見(jiàn)絲毫活力，趴在路上，不時(shí)被路過(guò)的車(chē)輛驚醒。

花草樹(shù)木，動(dòng)物百姓，用一聲聲嘆息期盼春天早日到來(lái)，那一個(gè)個(gè)渴望的音符匯做一句話：蕪湖的冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

初一第二單元的作文下冊(cè)篇十七

因?yàn)椴唤?jīng)意回頭，我看到了，我確定那是世界上最美最動(dòng)人的風(fēng)景，深深的印在我的心里。

一天晚上，我打算坐公交車(chē)去哥哥家玩。上車(chē)時(shí)，我媽跟我說(shuō)：“下車(chē)后要小心，注意安全。”車(chē)還沒(méi)發(fā)動(dòng)，我媽還在嘮叨，“小心不要碰到壞人，下車(chē)后注意安全。”我有點(diǎn)不耐煩：“我知道，我知道，我馬上要開(kāi)車(chē)了，快回去！”司機(jī)關(guān)上門(mén)。

司機(jī)叔叔不僅和藹可親，而且開(kāi)車(chē)也很順暢。司機(jī)開(kāi)玩笑說(shuō)要賣(mài)我，問(wèn)我記不記得車(chē)牌號(hào)。我回答：“雖然我不記得號(hào)碼，但我媽媽記得。她可以報(bào)警！”

大叔笑了，我也笑了，忍不住回頭看了看上車(chē)的地方。在我回頭的一瞬間，我愣住了。在我上車(chē)的地方，有一個(gè)人影，很熟悉。我睜大了眼睛。原來(lái)是我媽。她還沒(méi)回家，眼睛看著車(chē)的方向。

那天晚上，刮風(fēng)下雨。風(fēng)無(wú)情地拍打著她的臉頰，雨無(wú)情地拍打著她的臉頰。她的衣服都濕透了，好像沒(méi)什么感覺(jué)。我仿佛看到了母親焦慮的眼神，覺(jué)得她內(nèi)心永遠(yuǎn)無(wú)法平靜。我看到這里，眼里噙滿了淚水，心里想：快回去！隨著車(chē)子的行駛，媽媽的身影漸漸變得越來(lái)越小，最后變成了一個(gè)黑點(diǎn)，消失在我的視線里。我忍不住了，眼里的淚水重重的落了下來(lái)。從此我學(xué)會(huì)了愛(ài)，什么是母愛(ài)，母愛(ài)的溫暖！

我看到了，看到了世界上最美最動(dòng)人的風(fēng)景！

初一第二單元的作文下冊(cè)篇十八

生活中有很多考試，每個(gè)考試都有相應(yīng)的答題卡。每個(gè)人心里都有一個(gè)滿意的答案，比如關(guān)于考試；與工作有關(guān)的；有些是關(guān)于夢(mèng)的；還有一些是關(guān)于責(zé)任的。總之各種回答給我的生活增添了一絲色彩。

答案無(wú)處不在。——在街上。

在街上，一個(gè)淘氣的孩子正在街上吃冰淇淋。他跳過(guò)天橋下，準(zhǔn)備過(guò)馬路。他像猴子一樣爬上天橋。突然，他看到地上躺著一個(gè)腿殘廢的老太太，沒(méi)有人敢?guī)退＿@時(shí)候孩子徑直去扶她起來(lái)，小心翼翼的問(wèn)她這件事，送她回家！

答案無(wú)處不在。——在家。

我媽媽生病了，因?yàn)樗罱鼛滋旃ぷ魈Γ瑳](méi)有好好休息。父親一次次出差，家里沒(méi)人照顧。一切都落在我頭上。一開(kāi)始有點(diǎn)不開(kāi)心，但還是決定給媽媽最好的照顧，于是給媽媽做了一碗平時(shí)最?lèi)?ài)吃的西紅柿雞蛋面。我媽感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)！這時(shí)，家里洋溢著幸福的味道。

答題卡到處都是。——在考場(chǎng)。

我在考場(chǎng)上飛快的寫(xiě)著，希望能做好這學(xué)期的答題卡。這個(gè)時(shí)候心里五味雜陳，有的因?yàn)樽霾坏蕉o張，有的因?yàn)榻鉀Q了問(wèn)題而開(kāi)心。不管我對(duì)這張答題卡滿意不滿意，都過(guò)去了，昨天很多；明天還有很多；重要的是現(xiàn)在。所以，我要好好學(xué)習(xí)，然后才能給自己交一個(gè)滿意的答案！

答題卡象征著一次考試。對(duì)我來(lái)說(shuō)，目前最大的考驗(yàn)是兩年后的中考，所以我要努力學(xué)習(xí)，努力工作，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，交一份滿意的中考答卷。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇十九

一個(gè)人一生有無(wú)數(shù)個(gè)答案，考試有無(wú)數(shù)個(gè)答案，等等。其實(shí)在生活中我們總是面對(duì)這個(gè)答案。我們只是不在乎。

這件事發(fā)生在我小學(xué)四年級(jí)，現(xiàn)在還清晰的浮現(xiàn)在我眼前。

這一天，我的伙伴提出去爬山，大家都同意了，但我有點(diǎn)害怕，但我還是恨他們，走了。雖然爬山有一些困難，但我克服了它們。我們所有人都在山上看著地面，一切都盡收眼底。很難用語(yǔ)言表達(dá)那種感覺(jué)。我們花了大約一個(gè)小時(shí)，然后我們向山下望去。

我跟著他們，突然不知道是誰(shuí)建議走這條路的。我根本不知道，就跟著他們。我走了大約三分之一的路。我被眼前的景象驚呆了。前面只有一條小路，只有桌子的一半寬。兩邊都是深深的懸崖。如果你走錯(cuò)一步，你的生命就會(huì)有危險(xiǎn)。看著別人一個(gè)個(gè)走過(guò)。不知道有多矛盾。這種情況下。我會(huì)面對(duì)生活的考驗(yàn)和答案。如果你答錯(cuò)了這篇論文，后果不堪設(shè)想。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我決定從這里通過(guò)。我相信我回答的沒(méi)錯(cuò)。我慢慢走，一步一步，一步一步，然后一步一步。走了好幾步，終于過(guò)了。

生活就像一張答題卡。考試結(jié)束后，一個(gè)人的一生就在這張答題卡里決定了。

人生是一場(chǎng)特殊的考試。希望我們每個(gè)人都能安心對(duì)待！也許，幾年后，我們會(huì)交出一份讓自己很滿意的論文。這時(shí)，我們就成功了，讓我們一起努力完成我們的試卷，創(chuàng)造我們美好的未來(lái)。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇二十

我的窗前有幾棵高大的梧桐樹(shù)，學(xué)習(xí)的時(shí)候，一抬頭便能看見(jiàn)它。立在楓樹(shù)林中，顯得很突兀。

直到現(xiàn)在，它的葉子才開(kāi)始微微泛黃，與周?chē)臈鳂?shù)顯得格格不入。楓樹(shù)的葉子已經(jīng)紅透了，微風(fēng)吹過(guò)，還有零星的幾片葉子慢慢地飄下來(lái)，讓人感到一種濃濃的詩(shī)意。人們更加關(guān)注地一直是它周?chē)臈鳂?shù)，甚至覺(jué)得，它在那里很礙眼。

我一直以來(lái)也對(duì)這樣一棵煞風(fēng)景的樹(shù)感到厭煩，直到一場(chǎng)大風(fēng)，改變了我對(duì)它的看法。

那真是一場(chǎng)狂風(fēng)。北風(fēng)呼呼地刮著，柳樹(shù)顧不上了容貌，路上的行人也走得十分艱難，楓葉也“唰唰啦啦”地落了一片。這場(chǎng)狂風(fēng)雖說(shuō)吹走了陰霾，卻沒(méi)有吹走我郁悶的心情。

望著窗外一片“凄涼”的景象，我的心情也變得多加沉重。慶幸的是，楓樹(shù)都有架子支撐著，不會(huì)被狂風(fēng)刮倒。我無(wú)意中又看見(jiàn)了那棵高大的梧桐樹(shù)。它沒(méi)有架子，幾次被狂風(fēng)吹彎了腰，但又立即挺直身軀，面對(duì)強(qiáng)敵毫不示弱。

我忽然感覺(jué)它的身上有一種十分堅(jiān)強(qiáng)的精神，一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，一種堅(jiān)定的信念。它生活在大樓的陰影里，每一天只有短短一小會(huì)兒的日照時(shí)間。即使這樣，它依然是這樣高大，為周?chē)幕ú輼?shù)木遮風(fēng)擋雨。它與周?chē)臈鳂?shù)不同，它依靠的是自己的力量，而不是借助他人的力量，在面對(duì)困難，迎難而上。

風(fēng)勢(shì)漸漸弱了，陽(yáng)光透過(guò)它葉子之間的間隙，在地上投下斑駁的影子。這場(chǎng)狂風(fēng)不僅帶走了陰霾，還帶走了我郁悶的心情，留給我滿心的愉快。

初一第二單元的作文下冊(cè)篇二十一

盼望著，盼望著，西風(fēng)來(lái)了，秋姑娘姍姍而來(lái)。

到處是豐收的景象，一派金黃。各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺，歡呼著，雀躍著。小草披上了黃色的外套，在涼爽的秋風(fēng)里擺動(dòng)著，舞蹈著。它們爬滿了山坡，也給上坡穿上外套；它們布滿了地面，給大地染上一層金黃，美麗極了。秋花的代表菊花則是眾望所歸，在這秋高

氣爽的季節(jié)里爭(zhēng)先恐后地綻放著，五顏六色，形態(tài)各異。它們點(diǎn)綴了山，點(diǎn)綴了地，點(diǎn)綴

了這風(fēng)景如畫(huà)的秋，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，使人賞心悅目，令人心曠神怡。一陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它們更是在風(fēng)中搖曳著。“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花！”才真正理解了詩(shī)人的偏愛(ài)。

春風(fēng)是柔和的，暖風(fēng)拂面，像母親的手；而秋風(fēng)是清涼的，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得神清氣爽。風(fēng)里盡是些麥香、果香、谷香、花香，吹過(guò)麥浪，如波滔，起起伏伏。待到冬天要來(lái)臨的時(shí)候，秋媽媽把她的孩子們哄睡了以后，便安然地交給冬天。

大地越發(fā)地金黃，提醒著人們現(xiàn)在已是豐收的季節(jié)了，到處碩果累累。這個(gè)季節(jié)也是勞累的，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，各自忙里忙外，享受著秋天的豐收，感受著秋天的快樂(lè)和幸福！

秋天是一位畫(huà)家，畫(huà)出一幅美輪美奐的人間水彩圖。

秋天是一位母親，把每一個(gè)孩子都哺育成人。

秋天是一位豐收女神，她為我們帶來(lái)了累累碩果，帶來(lái)了喜悅與希望。