在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
朱自清散文集閱讀心得篇一
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,學(xué)生德育教育的重要性日益凸顯。高度發(fā)達(dá)的技術(shù)讓學(xué)生沉迷于電子設(shè)備,缺乏社交技能;快速變化的價值觀念讓學(xué)生難以判斷什么是好的、什么是錯的,缺乏道德觀念;加上家庭教育、社會環(huán)境等原因,學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出日趨嚴(yán)峻的趨勢。因此,加強學(xué)生德育教育,提高學(xué)生的道德素質(zhì),是時代的呼喚,是教育人士義不容辭的責(zé)任。
第二段:樹立正確的教育理念
學(xué)生德育教育的核心是要樹立正確的教育理念。為了讓學(xué)生走上正確的道路,學(xué)校和教師都應(yīng)該具備先進(jìn)的教育思想和方法,做好學(xué)生心靈教育,教會孩子正確的道德觀念,塑造他們合理的人生觀、價值觀。此外,還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、性格特點等實際情況,科學(xué)地安排德育教育的形式和內(nèi)容。
第三段:加強學(xué)生德育教育的方法
學(xué)生德育教育方法也是促進(jìn)學(xué)生成長的重要因素。除了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育,我們還應(yīng)該注重通過生動的講解、互動性強的角色演練、情境模擬等多種方式來加強教育效果。這些方式能夠使學(xué)生切實地體驗道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,認(rèn)識到正確的品德與價值觀念的重要性,同時也能夠讓學(xué)生在課堂上有更為深刻的體會,愿意積極參與德育活動,形成自我生活中的理性判斷能力。
第四段:加強學(xué)生德育教育的重要性
加強學(xué)生德育教育的重要性在于提高學(xué)生的自我約束能力。在成長過程中,學(xué)生德育教育不僅僅是注重道德規(guī)范的灌輸,更是深入到心靈上的熏陶。在培養(yǎng)道德素質(zhì)的過程中,學(xué)生要學(xué)會自我反省、自我約束、自我改進(jìn),把理性思考積極地運用到生活中的實踐活動中去,以此來促進(jìn)其自身的成長與進(jìn)步。德育教育重在引導(dǎo)學(xué)生樹立在人生路上的正確道路,時時刻刻提醒學(xué)生自律意識的重要性,從而擔(dān)當(dāng)社會健康成長的責(zé)任。
第五段:結(jié)語
在當(dāng)今社會中,德育教育是提高學(xué)生道德素質(zhì)的必修課。教育者應(yīng)該重視學(xué)生德育教育并加強實踐,發(fā)揚“德育重于智育”的教育理念,樹立以人為本的教育觀念,開展多樣化、富有創(chuàng)新性的德育教育活動,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與人生作風(fēng)。通過教育的力量,引導(dǎo)學(xué)生成為“立德樹人”的標(biāo)桿,共創(chuàng)和諧美好的社會環(huán)境。
朱自清散文集閱讀心得篇二
我國著名教育家陶行知先生說:“整個社會的活動都是我們的教育范圍”。1如果說“學(xué)校無小事,處處是教育”這句話是千真萬確的,那么我覺得“學(xué)校無小事,處處可以進(jìn)行德育。
《家庭教育》上說:“小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。”“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。班輔教師是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,我們的工作,影響著每一個學(xué)生在德,智,體各方面的健康成長,影響著孩子們一生的成長。作為眾多班輔教師中的一員,我既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強班級德育工作,我和班主任商量并制定好了德育工作計劃。本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。
由于是一年級新生,開學(xué)初,我和班主任用了整整兩個星期系統(tǒng)全面的對孩子們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
本學(xué)期開始,剛從幼兒園或者學(xué)前班進(jìn)入一年級的孩子課堂秩序一片混亂。我針對孩子們紀(jì)律意識淡薄,自控能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成的現(xiàn)狀,和班主任密切配合,利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我和班主任劉鳴鳳老師在語文數(shù)學(xué)教案和教參以及兒童讀物1轉(zhuǎn)引自《試教通訓(xùn)》2003/37—39合刊小學(xué)語文專輯(七)第42頁人民教育出版社。
中精選了喜許多兒童喜聞樂見的兒歌,教孩子們讀背。孩子們在饒有興趣的讀背中自覺的規(guī)范了自己的行為。訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢時,我們就背《讀書歌》和《寫字歌》。比如,當(dāng)孩子們坐得東倒西歪,心不在焉時,我們就帶孩子們背“兩腳放平,兩手放正,抬起頭,挺起胸,小眼睛看老師。”孩子們背完兒歌,一個個都精神抖擻,坐得端端正正,等著老師表揚呢!讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到“手到、眼到、口到、心到”。只要做作業(yè),我就會提醒“兩腳放平,身體坐正,抬起頭,挺起胸,胸口離桌一拳頭。”每當(dāng)這時,孩子們坐得跟寫字書上示范的小朋友一樣標(biāo)準(zhǔn),一個個全神貫注,專心致志。學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們“雙腳并攏站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,說話聲音響亮。”在日常行為規(guī)范方面,則背《文明禮貌歌》“下課了,別著急,書本擺好再出去。不追不跑不打鬧,上下樓梯靠右行。”??這些兒歌對學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成起到了很好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。比空洞乏味的說教管用得多。現(xiàn)在孩子們在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
哄哄中找個坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚,其他學(xué)生便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚不但有批評的作用,還不傷害學(xué)生自尊心。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于孩子之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補短的目的。
“教師是人類靈魂的工程師”班輔對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班輔老師接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,孩子們善于模仿,可塑性強。在學(xué)生面前,老師就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和放學(xué),我和劉老師輪流同學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;在校園的任何地方,見到垃圾我們總是主動撿起。教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié);和孩子們打成一片;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。升旗儀式時,我自己戴好紅領(lǐng)巾,站得直直的,態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,唱起國歌聲音響亮。學(xué)生代表和輔導(dǎo)員獻(xiàn)詞完畢,我總是熱烈鼓掌孩子們看在眼里,記在心里,一一效仿。這樣言傳身教,自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人。
良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有的學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事,如:放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了,大白天六個管燈全開著卻不知道關(guān)等等。針對這種情況,我組織開展了“我是一個小學(xué)生”的班會,充分利用多媒體課件,用相關(guān)的視頻和課件讓學(xué)生分清是非對錯,然后同桌交流哪些做得好,哪些做得不對,再全班交流。實踐證明:有了正確的輿論和良好的班風(fēng),就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量。
緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。比如:對這個有智障的孩子,我們總是安慰家長“您的孩子不傻,只是發(fā)育遲緩一點。”起初,這個孩子每次說話只能斷斷續(xù)續(xù)的說兩三個字,什么都不會讀寫,也不會計算。一上課就往桌子下面鉆,怎么喊也不肯出來。面對這個智障兒童,我和劉老師從來不歧視他,看到他有一點點進(jìn)步就大大的表揚。比如:看到他還沒來得及鉆桌子,就立刻表揚他“你今天真乖,坐得很端正。”看到他看一眼黑板就趕緊說:“你都會認(rèn)字了,真了不起,來,老師獎勵你一顆五星!”知道他會認(rèn)某個字了,就故意在全班同學(xué)面前說:“請小明(化名)給大家讀一讀這個字。”他口齒不清的讀了,我馬上熱情洋溢地說:“同學(xué)們,掌聲送給他!”每當(dāng)這時,那孩子總是樂呵呵的,一臉的幸福。雖然這些贊美不像對正常孩子那么管用,雖然他仍然坐不端正,仍然不怎么寫字。但他進(jìn)步相當(dāng)明顯了,能進(jìn)行一些簡單的計算,能認(rèn)不少的拼音和漢字,最大的轉(zhuǎn)變是他不會再總是鉆到桌子下面去了。也能說一些簡單的完整的句子了。最讓我欣慰的是:當(dāng)教室里鬧哄哄,我有些生氣地撅起嘴巴埋怨大家不喜歡我時,他總會熱情又大聲地說:“老師,我喜歡你!”由此可見,以心換心,這個孩子正朝著健康的方向發(fā)展。
朱自清散文集閱讀心得篇三
近年來,社會對于學(xué)生道德觀念的培養(yǎng)越發(fā)重視,德育教育成為學(xué)校教育的一個重要組成部分。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀,學(xué)校利用各種手段進(jìn)行德育教育。最近,我有幸觀看了一場精彩的德育教育演講,深受觸動。在這篇文章中,我將分享我對于這次觀看的心得體會。
在演講開始時,演講者首先向我們介紹了德育教育的意義和目的。他說道:“德育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為習(xí)慣,使他們具備健康的人格和積極的社會心態(tài)。”這讓我想起了自己在成長過程中的一些疑問,比如為什么有的同學(xué)誠實守信,而有的同學(xué)卻經(jīng)常撒謊?為什么有些同學(xué)樂于助人,而有些同學(xué)只關(guān)心自己的利益?經(jīng)過演講者的解釋,我明白了德育教育的重要性。只有通過正確的教育引導(dǎo),才能使更多的學(xué)生樹立正確的價值觀。
接下來,演講者給我們分享了一些他的德育教育的實踐經(jīng)驗和反思。他告訴我們,德育教育不僅僅是教書育人,更是對學(xué)生進(jìn)行思想獨立、情商培養(yǎng)、道德觀念和行為規(guī)范的培養(yǎng)。他舉了一個實際例子,講述了他如何通過一次班級活動幫助學(xué)生區(qū)分是非、明確責(zé)任。通過講述這個例子,他讓我明白了德育教育的真實性和現(xiàn)實性。在例子中,他利用了學(xué)生感興趣的活動,引導(dǎo)他們從小事做起,認(rèn)識到自己的責(zé)任和行為對他人和社會的影響。這種實踐方式在教育學(xué)生中很重要,因為它不僅能提高學(xué)生的參與度,還能幫助他們樹立正確的道德觀念。
在演講的后半部分,演講者對未來的德育教育提出了一些自己的看法。他認(rèn)為德育教育不能僅僅停留在傳統(tǒng)的課堂和書本之中,應(yīng)該融入到學(xué)生的日常生活和社交活動中。他提到了一些他計劃在未來實施的德育教育項目,比如組織學(xué)生進(jìn)行公益活動、參加社區(qū)服務(wù)等。這些計劃讓我覺得德育教育的方法應(yīng)該多樣化,因為每個學(xué)生都有不同的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)需求。通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的道德觀念。
作為學(xué)生,我對于這次德育教育演講有了深刻的體會和感悟。我意識到,作為一個學(xué)生,我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)知識,還要努力培養(yǎng)良好的品德和價值觀。只有樹立正確的道德觀念,我們才能做出正確的決策和行為。另外,我也從中明白到德育教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,家庭和社會都應(yīng)該共同參與到學(xué)生的德育教育中。我們應(yīng)該從小事做起,從自己做起,通過實際行動影響和幫助他人。
總的來說,這次德育教育的演講給我留下了深刻的印象。通過觀看和傾聽,我明白了德育教育的意義和目的,認(rèn)識到了德育教育的實踐方法以及未來的發(fā)展方向。我深信,只有通過德育教育,學(xué)生才能更好地發(fā)展自己的人格和品德,成為有價值的社會人。而我們作為學(xué)生,也應(yīng)該積極參與到德育教育中,通過行動去踐行正確的道德觀念。只有這樣,我們才能真正成長為對社會有益的人。
朱自清散文集閱讀心得篇四
1、加強師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動,我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,提高了自身的德育理論水平。
1、愛國主義教育:
1.2、開展好“讀書漂流活動”讀書活動,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動,進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育:
2.1、加強安全知識的宣講教育;
2.4、開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育:
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育本學(xué)期,本人校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
朱自清散文集閱讀心得篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)課已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代化教育的重要形式之一。隨著疫情的出現(xiàn),網(wǎng)課也被廣泛應(yīng)用于學(xué)生的教育中。網(wǎng)課作為一種新型的教育模式,與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比有著不少的優(yōu)勢,但伴隨而來的也有不少的問題需要解決。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,如何進(jìn)行學(xué)生德育教育?本文將從我在網(wǎng)課中的體驗出發(fā),探討一下網(wǎng)課學(xué)生德育教育的具體方法與體會。
一、 提高學(xué)生自我管理和自我學(xué)習(xí)能力
網(wǎng)課學(xué)生德育教育的核心是提高學(xué)生的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,老師可以通過直接監(jiān)管學(xué)生,在發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題時及時進(jìn)行干預(yù)。但在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,學(xué)生需要更多的自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力。因此,老師應(yīng)該在課程中充分強調(diào)學(xué)生的自我管理和自我學(xué)習(xí),幫助學(xué)生沉淀下一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會如何自己解決問題,從而提高學(xué)生的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力。
二、 強化學(xué)生的思想道德教育意識
網(wǎng)課中,老師需要注意培養(yǎng)學(xué)生的思想道德教育意識。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,老師可以通過課堂教學(xué)、班級活動等方式進(jìn)行思想道德教育。而在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,由于老師的監(jiān)管難度增大,學(xué)生的思想道德教育需要更多地依靠自身的意識和自學(xué)能力。因此,在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,老師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生自我管理能力的優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守班級紀(jì)律,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
三、 提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全
網(wǎng)絡(luò)安全是現(xiàn)代社會的一個重要問題。特別是在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,學(xué)生的個人信息會經(jīng)常被網(wǎng)絡(luò)攻擊者竊取。因此,老師需要在課程中提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全,避免使用不安全的網(wǎng)絡(luò)連接,不隨意點擊陌生的鏈接,不輸入自己的個人信息等。
四、 倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動
與傳統(tǒng)教學(xué)相同,課堂活動對于學(xué)生德育教育的作用不可忽視。老師應(yīng)該在課程中積極推動學(xué)生參與班級活動,樹立良好的班級文化,加強學(xué)生們團(tuán)隊精神和合作力,讓學(xué)生在互動中感受到團(tuán)隊帶來的力量。
五、 讓學(xué)生了解并尊重知識產(chǎn)權(quán)
知識產(chǎn)權(quán)是現(xiàn)代社會一個非常重要的問題。在網(wǎng)絡(luò)世界里,在進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究時,一些同學(xué)可能不會重視知識產(chǎn)權(quán)問題。老師應(yīng)該在課程中詳細(xì)講解知識產(chǎn)權(quán)的概念,并重視學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識,讓學(xué)生了解知識產(chǎn)權(quán)的價值,及如何尊重知識產(chǎn)權(quán)。
在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生需要更多的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力,而老師則需要更多的思想道德教育意識 ,并通過事情引導(dǎo)、滲透到學(xué)生的日常生活。通過以上五種方法,我們可以更好地實現(xiàn)網(wǎng)課學(xué)生的德育教育,幫助學(xué)生更全面地發(fā)展自己的能力。
朱自清散文集閱讀心得篇六
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
一、增強人格魅力,做學(xué)生的楷模。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、 “誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,我們不是緊緊把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。” 現(xiàn)在的學(xué)生,很大都是獨生子女,一個人沒有教育好,意味著一代人沒有教育好,我們肩上的擔(dān)子很重。
二、熱愛、尊重、理解學(xué)生,以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心靈,更能取得教育的實效。教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
三、加強學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。
時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,我們要加強學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),更好的適應(yīng)社會。
以上就是我的讀書體會,讓我深刻的體會到做一名優(yōu)秀的教師很不容易。我們面對的是一群活的人,不是一個物體,他們存在著各種差異。面對這種差異我們應(yīng)該如何面對。應(yīng)該如何理清自己的教育方向呢?這是我們所有教師所要認(rèn)真思考的。在以后的生活中,我會不斷的努力學(xué)習(xí),加強自己的教育思想。培育出出色的一代人。
朱自清散文集閱讀心得篇七
現(xiàn)在學(xué)生德育教育備受關(guān)注,因為它直接關(guān)系到一個人的品德和人格的培養(yǎng)。作為學(xué)生,適當(dāng)?shù)牡赖抡n程對他們的成長發(fā)展至關(guān)重要,但近年來,隨著社會的不斷發(fā)展,學(xué)生們的道德水平受到了很大的挑戰(zhàn)和沖擊。因此,學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生德育教育,從而幫助他們更好地掌握健康成長的關(guān)鍵,也是臨床醫(yī)學(xué)的恁議題。
二、加強學(xué)生德育教育的必要性
加強學(xué)生德育教育的必要性在于,它可以幫助學(xué)生樹立正確道德觀念和行為準(zhǔn)則,提高他們的文明素養(yǎng)和社會責(zé)任感,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高。加強學(xué)生德育教育還可以幫助他們正確處理人際關(guān)系和發(fā)展健康的交友習(xí)慣,這種健康的道德觀念也會延伸到他們的家庭和社會中,使其對社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
三、加強學(xué)生德育教育的方法
一,培養(yǎng)良好的思想道德觀念,這是學(xué)生德育教育的核心,學(xué)校應(yīng)建立健全的德育體系,將以德育為導(dǎo)向的校園文化融入學(xué)生生活,讓他們自覺地沉浸在道德修養(yǎng)之中。
二,為學(xué)生提供豐富的德育資源, 德育活動和課程, 比如主題教育活動、知識宣講、德育比賽和互動游戲,鼓勵學(xué)生自愿參與,以此來加強學(xué)生的德育教育。
三,建立嚴(yán)格的學(xué)生管理制度,鼓勵和獎勵成長為德育模范的學(xué)生, 獎勵他們的好行為和勸導(dǎo)他們的錯誤行為, 以此來強化他們的道德意識和行為經(jīng)驗。
四、加強學(xué)生德育教育的效果
加強學(xué)生德育教育可以增強學(xué)生的自我修養(yǎng)和理性,提高他們的道德素質(zhì)和思想意識,塑造他們的人格魅力和品格,讓他們更加學(xué)有所成, 年輕有為。 并且,在學(xué)生成長的過程中, 健康的道德觀念和行為準(zhǔn)則也可以幫助他們避免負(fù)面影響和不良習(xí)慣。
五、結(jié)尾
總之,加強學(xué)生德育教育是全面發(fā)展學(xué)生的必要前提,這不僅涉及道德層面,還關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實德育任務(wù),打造德育課程,加強德育宣傳和輔導(dǎo),讓學(xué)生在德育教育中成長。同時,我們也年輕人要自己認(rèn)真地對待德育教育,注重自我修養(yǎng), 提高道德素質(zhì), 培養(yǎng)自己的良好品格, 讓自己內(nèi)外兼修,更好地為未來的工作和生活做好準(zhǔn)備。
朱自清散文集閱讀心得篇八
1、加強師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動,我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育實踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,提高了自身的德育理論水平。
各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象;開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育:我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育本學(xué)期,本人校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
朱自清散文集閱讀心得篇九
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,它不僅關(guān)乎學(xué)生的品德修養(yǎng),也與學(xué)生的個人素質(zhì)和社會責(zé)任感密切相關(guān)。作為一名高中生,在長時間的德育教育過程中,我深有感觸。通過德育教育,我不僅學(xué)到了正確的道德觀念,更重要的是懂得了尊重他人、鍛煉自己和培養(yǎng)自己的自律能力。下面,我將從學(xué)習(xí)道德觀念、培養(yǎng)自律能力等方面進(jìn)行論述,談?wù)勎业男牡皿w會。
首先,通過德育教育,我學(xué)到了正確的道德觀念。在德育課堂上,老師會為我們講授一些反映社會正義與公平的案例,讓我們明白什么是正確的道德觀念。比如,我們學(xué)到了要尊重他人、關(guān)愛弱者、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)扔^念。在時間長了之后,我發(fā)現(xiàn)這些道德觀念潛移默化地影響了我的思維和行為。我愈發(fā)尊重他人的價值和權(quán)利,愿意幫助他人,樂于參與公益活動。這些文章觀念的學(xué)習(xí),讓我明白在社會生活中要以人為本,要做一個有激情、有責(zé)任感的人,以賦予自己更多的精彩和價值。
其次,德育教育培養(yǎng)了我的自律能力。在學(xué)校的寄宿制環(huán)境中,培養(yǎng)自律能力是很重要的。在德育教育中,老師鼓勵我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵我們自覺遵守紀(jì)律,對自己的言行負(fù)責(zé)。通過德育教育,我明白了自我約束的重要性。我主動保持學(xué)習(xí)的積極性,每天按時完成作業(yè),合理安排課余時間,積極參加各種課外活動。通過自律,我培養(yǎng)了自己的內(nèi)在激情和學(xué)習(xí)能力,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平。
此外,德育教育還讓我意識到自身的存在和積極擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴5掠逃膭钗覀円鲃訁⑴c社會實踐活動,關(guān)注社會問題,表達(dá)自己的看法。通過參與一些志愿者活動,我意識到自己可以為社會做出一點貢獻(xiàn),雖然微小,但是也是有意義的。每次參加社會實踐活動,我都能感受到自己對社會的關(guān)懷和責(zé)任感在不斷增強。我相信,通過積極的社會實踐,我能夠更好地了解社會,為社會發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
最后,通過德育教育,我深刻體會到了團(tuán)結(jié)的力量。在班級里,老師常常給我們一些集體活動的機會,讓大家團(tuán)結(jié)協(xié)作。在集體活動中,我們要相互配合,互相幫助。通過這些活動,我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。每個人都有自己的特長和不足,只有相互信任、互相尊重,才能發(fā)揮團(tuán)隊的最大潛力,取得最好的成果。通過德育教育,我懂得了集體的力量是無窮的,只有團(tuán)結(jié)合作,我們才能取得更好的成績,實現(xiàn)個人價值。
總之,通過德育教育,我不僅學(xué)到了正確的道德觀念,更重要的是培養(yǎng)了自律能力、意識到自身存在和積極擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕w會到了團(tuán)結(jié)的力量。德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,它對學(xué)生的品德修養(yǎng)、個人素質(zhì)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)起到了重要作用。作為一名高中生,我深深感受到了德育教育的重要性,它對我的人生軌跡產(chǎn)生了積極的影響。我相信,在德育教育的引領(lǐng)下,我們的未來將更加光明。
朱自清散文集閱讀心得篇十
1、加強師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動,我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,提高了自身的德育理論水平。
1、愛國主義教育:
1。2、開展好“讀書漂流活動”讀書活動,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動,進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育:
2。1、加強安全知識的宣講教育;
2。4、開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育:
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育本學(xué)期,本人校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。