書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽(yáng)光;書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng);書，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮;書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座......我喜愛(ài)讀書，我愿伴著我喜愛(ài)的書成長(zhǎng)!

記得書中有一篇文章叫做《漂亮是活出來(lái)的》，這篇文章很切合實(shí)際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無(wú)論什么時(shí)候，淵博的知識(shí)，良好的修養(yǎng)，博大的胸懷和一顆充滿愛(ài)的心，都可以讓一個(gè)人活得足夠漂亮!這本《父母課堂》不僅讓我學(xué)到很多知識(shí)，很多道理，而且我的父母也深深地愛(ài)上了這本書，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會(huì)抽出一些時(shí)間一起坐在床上閱讀這本書。那幸福的氣氛圍繞著我們!這本書不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)力量，更給我們帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了一家人的和諧!

書，是陽(yáng)光，溫暖著我;書，是清風(fēng)，涼爽著我;書，是香茗，是那么醇美;書，是階梯，是那么神圣!我愛(ài)閱讀!我愛(ài)書!我愛(ài)《父母課堂》!

《父母課堂》發(fā)下來(lái)一個(gè)多星期了，一直沒(méi)有空靜下心來(lái)好好看看。今天終于可以安下心來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容都是我們作為家長(zhǎng)日常遇到的問(wèn)題以及解決的方法，讓我這個(gè)一年級(jí)家長(zhǎng)受益匪淺。剛剛看完《改掉孩子任性的毛病》這篇文章，感觸很深。里面說(shuō)到的主人公蓋文為了買玩具采取的在玩具店抱著奶奶腿哭的情形在生活中比比皆是。經(jīng)常在馬路上，商店里，或是公園里看到有些小孩子因?yàn)檫_(dá)不到自己的目的，坐在地上哭鬧，嚴(yán)重的還在地上打滾，當(dāng)家長(zhǎng)不是在一旁小心翼翼地哄著，就是大聲責(zé)罵，但效果都是孩子無(wú)動(dòng)于衷，甚至變本加厲，家長(zhǎng)只能在一旁無(wú)奈地?fù)u頭。象文中所說(shuō)，孩子的任性并不是天生的，而是家長(zhǎng)嬌縱的結(jié)果。因?yàn)楝F(xiàn)在大多孩子是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都疼愛(ài)備加，從出生之后，就不斷滿足他們的要求，養(yǎng)成了他們想要什么就有什么，想要什么就一定要得到什么的習(xí)慣。如果一直任由孩子任性下去，長(zhǎng)大以后，這個(gè)孩子就只能是一個(gè)小氣、心胸狹窄的人，嚴(yán)重的可能還會(huì)走上犯罪的道路。孩子小的時(shí)候不懂得什么東西可以買，什么不可以買，什么事情可以做，什么事情不能做，那就需要家長(zhǎng)們的教導(dǎo)。栩燁小時(shí)候，我也和很多家長(zhǎng)一樣，不斷滿足他的要求，覺(jué)得只要自己能力允許，我都要給他最好的，那時(shí)覺(jué)得這是愛(ài)他的表現(xiàn)。但栩燁慢慢長(zhǎng)大了，到了兩三歲的時(shí)候，就開始有任性的表現(xiàn)，想要什么玩具會(huì)哭鬧著非買不可，還說(shuō)：我要就一定要買!這個(gè)時(shí)候，我才意識(shí)到我愛(ài)的方式有問(wèn)題了。從意識(shí)到問(wèn)題所在時(shí)起，我就開始慢慢地幫他改掉任性的毛病，當(dāng)他因?yàn)榈貌坏侥硞€(gè)玩具大哭大鬧時(shí)，我會(huì)象文章里提到的“消退法”，不予以理睬，他哭得久了，見(jiàn)媽咪不理他，最后自己會(huì)乖乖地停止哭鬧，過(guò)來(lái)和我說(shuō)：媽咪，對(duì)不起。這個(gè)時(shí)候，我知道其實(shí)他心里還是沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里的，那么我就會(huì)和他講道理，告訴他，為什么這個(gè)玩具不給買，告訴他爸爸媽媽工作賺錢不容易，不能胡亂花錢。久而久之，栩燁任性的壞毛病也改掉了，現(xiàn)在雖然有時(shí)也會(huì)小小任性一下，但也是孩子的本性，只要和他講講道理，不合理的要求也就不會(huì)再提了。

孩子任性是長(zhǎng)時(shí)間教育方式不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，責(zé)任在家長(zhǎng)。文章里歸納的幾種方法很好，可以有效地幫助孩子改掉任性的毛病。

像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來(lái)能有大出息，因此我注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但令我遺憾的是，女兒的成績(jī)總是不穩(wěn)定，有時(shí)成績(jī)好，有時(shí)成績(jī)一般，令我倍生煩惱。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程總是伴隨著這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。

孩子入學(xué)以來(lái)，我對(duì)女兒的說(shuō)話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺(jué)得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)孩子的不足，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是委曲求全的應(yīng)付。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績(jī)，反而讓孩子越來(lái)越不自信，有時(shí)會(huì)沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而掉眼淚，我因此非常苦惱不知道如何去教育了。

我讀了《父母課堂》---性格培訓(xùn)勝過(guò)一切”這篇文章，讓我眼前一亮。這篇文章講得是20xx年北京市理科狀況李泰伯的成長(zhǎng)故事，李泰伯在父母的眼里不是個(gè)孩子，而是一個(gè)有思想、有見(jiàn)解的成年人，李泰伯父母的教育經(jīng)歷告訴我們，對(duì)孩子良好性格的培養(yǎng)是孩子成功的基礎(chǔ)。讀了這篇文章，我靜下心來(lái)反思自我，我是一個(gè)十分看重孩子考分的家長(zhǎng)，每次孩子考完試，我總是窮追不舍的問(wèn)道孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子考得不好時(shí)，我總是疾言厲色的批評(píng)孩子，孩子總生活在我的不滿中，其實(shí)這不利于孩子良好性格的培養(yǎng)，這也是我需要調(diào)整的地方。這篇文章還告訴我們，身教勝過(guò)言傳。父母不僅要“養(yǎng)孩子”，更重要的是要“教孩子”，孩子是父母的影子，為了培養(yǎng)孩子的品行，父母的行為要自慎，要處處給孩子做表率，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母自私，子女就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)占便宜的習(xí)慣;如果父母驕傲，子女就會(huì)目中無(wú)人;如果父母臟話連篇，子女就很難學(xué)會(huì)禮貌待人;如果父母不尊重老人，子女就會(huì)嫌棄老人。很多父母習(xí)慣居高臨下教育自己的孩子，但他們對(duì)孩子的要求又往往比對(duì)自己的要求高。我不斷地反問(wèn)自己，我也存在這樣的情況，有時(shí)自己看電視，卻不讓孩子看;有時(shí)給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長(zhǎng)期的身教作用功不可沒(méi)，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，我會(huì)不斷提高對(duì)自身的要求，再提高對(duì)孩子的要求。

我還讀到《守護(hù)孩子的生命》這篇文章，靜下心來(lái)反思自我，感到震驚之余，認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教育問(wèn)題上誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起，從現(xiàn)在做起;不用語(yǔ)言羞辱孩子;不輕視孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì)等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強(qiáng)制、訓(xùn)誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(zhǎng)環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習(xí)上需要的是動(dòng)力而不是壓力。于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會(huì)和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)，要求孩子做的事情自己先做到，過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有計(jì)劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)習(xí)功課以及娛樂(lè)的時(shí)間，還會(huì)很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書。

感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。

《父母課堂》告訴你許多解決孩子成長(zhǎng)中的教育案例，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是用一個(gè)個(gè)故事告訴哪些是父母應(yīng)該做的，哪些是父母不應(yīng)該做的，很容易被人接受。孩子成長(zhǎng)是令家長(zhǎng)快樂(lè)的，但也有這樣那樣的煩惱，愿《父母課堂》成為每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，在家長(zhǎng)迷惑的時(shí)候給予指點(diǎn)迷津，使每個(gè)孩子都能成為有用之才。