演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
廢話演講稿演講稿篇一
廢話演講稿演講稿篇二
1.你瘦下來(lái)一定很瘦。
2.你除了優(yōu)點(diǎn)以外都是缺點(diǎn)
3.醫(yī)院檢查結(jié)果出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)我每年都會(huì)增長(zhǎng)一歲。
4.空腹不能吃飯，否則會(huì)飽。
5.但凡你這話有點(diǎn)道理，也不至于一點(diǎn)道理沒(méi)有。
6.我第一次去韓國(guó)的時(shí)候驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有在哪個(gè)國(guó)家看到過(guò)這么多韓國(guó)人。
7.當(dāng)你吃過(guò)晚飯以后，晚上就已經(jīng)吃了飯了。
8.你長(zhǎng)得真好看，特別是眼睛，一共兩個(gè)不多不少。
9.上次看到這句話的時(shí)候 還是在上次。
10.調(diào)查顯示人一生只會(huì)被生下來(lái)一次。
11.如果你愿意多花點(diǎn)時(shí)間了解我，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)多花了點(diǎn)時(shí)間。
12.研究發(fā)現(xiàn)，每天早上堅(jiān)持吃一個(gè)雞蛋的人比沒(méi)吃雞蛋的人，每天多吃了一個(gè)雞蛋。
13.如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，那我一定是猜對(duì)了。
14.震驚，十四歲花季少女十年前居然才四歲。
15.你們但凡有一點(diǎn)用，也不會(huì)一點(diǎn)用沒(méi)有。
16.果然好看的人都很漂亮。
17.香蕉越大，香蕉皮就越大。
18.你是個(gè)明白人，我明白你明白的意思。我也是明白人，明白人就應(yīng)該明白我明白你明白的意思。只要大家都明白明白人應(yīng)該明白我明白你明白的意思。
19.人每呼吸六十秒，生命就會(huì)減少一分鐘。
20.誰(shuí)能想到身高一米八的他站起來(lái)竟然有180cm。
21.關(guān)于明天的事 你后天就知道了。
22.雖然今天什么也沒(méi)干，但還是辛苦我了。
23.如果你長(zhǎng)得好看點(diǎn)也沒(méi)那么難看
24.如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，我應(yīng)該沒(méi)猜錯(cuò)。
25.每次我不知道該說(shuō)什么的時(shí)候就不知道該說(shuō)什么。
26.如果你愿意多花一點(diǎn)時(shí)間讀完，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你多花了一點(diǎn)時(shí)間。
27.但凡有點(diǎn)用也不至于一點(diǎn)兒用也沒(méi)有
28.能說(shuō)出這種話的人，一定能說(shuō)出這種話。
29.我有一次做出租車，問(wèn)司機(jī)：叔叔你是做什么工作的呀。
30.人要是被殺了，就肯定會(huì)死。
31.好活，但是有點(diǎn)爛，不過(guò)也是挺好的，可惜對(duì)我來(lái)說(shuō)比較爛，只是太好了，沒(méi)體現(xiàn)出爛的感覺(jué)，所以相對(duì)好來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)爛，總體來(lái)說(shuō)還是好，好中不足就是爛了點(diǎn)。
32.它死之前，應(yīng)該是活的。
33.如果你從十樓跳下去的話，不出意外的話，那你應(yīng)該是出意外了。
34.告訴我你的性別，讓我猜猜你是男是女。
35.吃面不吃蒜等于沒(méi)吃蒜。
36.你跟我擱這兒擱這兒呢。
37.發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)的好看的女生都很漂亮。
38.不好意思，可以耽誤大家半分鐘嗎？從小到大都沒(méi)有過(guò)過(guò)生日，今天是9月30日，不是我的生日，就是想耽誤大家半分鐘。
39.第一次去美國(guó)的時(shí)候驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有在一個(gè)國(guó)家見(jiàn)到這么多美國(guó)人。
40.現(xiàn)在的年輕人和老一輩人比起來(lái)，那真是太年輕了。
41.蟬的翅膀好薄啊，簡(jiǎn)直薄如蟬翼。
43.在我忘記之前，我會(huì)一直記住的。
44.但凡你這話說(shuō)的有點(diǎn)道理，也不至于一點(diǎn)道理沒(méi)有。
45.拋開(kāi)內(nèi)容不談，你講得還蠻有道理的
46.從18樓跳下去，不出意外的話，一定會(huì)出意外。
47.太餓的時(shí)候一定要記得，不能吃太多，不然會(huì)很撐。
48.你一定行的！除非不行。
49.上次看到這么這么的發(fā)言還是上次。
50.上次這么無(wú)語(yǔ)還是上次。
51.為什么要討厭我們這些懶人，我們明明什么都沒(méi)有做。
52.你知道我為什么窮嗎，因?yàn)闆](méi)錢。
53.沒(méi)有對(duì)象的人，應(yīng)該還是單身吧。
54.問(wèn)：你什么時(shí)候有空啊？答：有空的時(shí)候，自然就有空啦
廢話演講稿演講稿篇三
運(yùn)動(dòng)會(huì)演講稿
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。
金秋十二月，在這暖暖的陽(yáng)光下，我們迎來(lái)了實(shí)驗(yàn)二小的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的老師說(shuō)過(guò)，運(yùn)動(dòng)是生命的組成，是成就未來(lái)事業(yè)的基礎(chǔ)，因此我們緊跟著時(shí)代的步伐，開(kāi)展了“校園吉尼斯”活動(dòng)。在一項(xiàng)項(xiàng)高潮迭起的活動(dòng)中，師生熱情高漲，在“吉尼斯”里贏得了優(yōu)異的比賽成績(jī)，站上了光榮的主席臺(tái)。
在這里，我謹(jǐn)代表貴陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。
謝謝。
競(jìng)選稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我競(jìng)選的職位是：
我是一個(gè)自尊心較強(qiáng)的{女生或男生}，在家我是爸爸媽媽的小幫手，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我鼓起勇氣站在這里，想告訴大家：“我一定行”。我相信，我能夠擔(dān)任小組長(zhǎng)，我會(huì)在各方面積極帶頭，當(dāng)好老師的助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為同學(xué)們服務(wù)。請(qǐng)支持我，把你那寶貴的一票放心的投給我吧!
謝謝大家!
我要競(jìng)選勞動(dòng)委員
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，我想競(jìng)選勞動(dòng)委員，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)教室里有許多垃圾，但他們都沒(méi)有掃，我很生氣，為什么他們就不好好掃?我覺(jué)得，我們應(yīng)該好好掃地，為我們的環(huán)境更加美好而更加努力地掃地!
心懷感恩
曾有古人感慨到“萬(wàn)物皆有靈性”。也許是因?yàn)辁L鶯成韻的鳥(niǎo)鳴驅(qū)走黑夜，也許是萬(wàn)紫千紅的花開(kāi)迎來(lái)春天。正是這萬(wàn)物的“靈性”造就了山清水秀，天地渾然一體的美景。
因而對(duì)于“萬(wàn)物的靈性”是值得感恩的，即使它們次于人類。就如大自然把充滿原始?xì)庀⒌腵美麗完全展現(xiàn)在人們面前。所以人們?cè)谙硎苤鵁o(wú)限自然風(fēng)光的同時(shí)，也不忘對(duì)給我們帶來(lái)這一視覺(jué)享受的大自然心懷感恩。
然而感恩之情需付之行動(dòng)。于薀團(tuán)來(lái)的森林，年幼的小苗，受到了人們的保護(hù)。“生態(tài)區(qū)”、“植物園”如同雨后春筍都“冒”了出來(lái)，預(yù)示著自然的美將永遠(yuǎn)流傳下去。和植物一樣，動(dòng)物也受到了同種感恩。人們定期放養(yǎng)小動(dòng)物。
觀察野生動(dòng)物的健康，人工哺育脆弱的幼獸。并不因?yàn)楦叩染筒辉谝馐艿蕉骰荩灰驗(yàn)榈偷染筒粫?huì)被感恩。正因“萬(wàn)物皆有靈性”都需要珍惜和關(guān)護(hù)。
廢話演講稿演講稿篇四
??——畢淑敏，《愛(ài)怕什么》
6、磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別。
8、人活著是為什么，自己快樂(lè)同時(shí)使別人快樂(lè)。
使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。——魯迅 應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。——伏契克 盛年不重來(lái)，一日難再晨。——陶潛 人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。——羅曼·羅蘭 男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。——馮夢(mèng)龍 人有了物質(zhì)才能生存；人有了理想才談得上生活。 你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。——雨果 大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。——歌德 沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯 我是世界的公民，應(yīng)為人類而生。——諾貝爾 埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求什么報(bào)酬。——泰戈?duì)?人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫 不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知。——[古希臘]德謨克利特 一切學(xué)科你都要知道一些，但是有些學(xué)科你要知道其中的一切。—— [俄]季米里亞捷夫 無(wú)所不能的人實(shí)在是一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專——鄒韜奮 書(shū)籍－－－當(dāng)代真正的大學(xué)。—— [英]卡萊爾 理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。—— [俄]列夫．托爾斯泰 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。—— [德]歌德 讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。—— [美] 愛(ài)迪生 讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人。——魯迅 讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索；這樣的讀書(shū)使我獲益不少。—— [法]盧梭 讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。—— [清]張之洞 科學(xué)是將領(lǐng)，實(shí)踐是士兵。—— [意]達(dá)．芬奇 讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。—— [宋]朱熹 要想把問(wèn)題弄清楚，就不要急著去相信；知識(shí)的力量就在于懷疑。—— [蘇]高爾基 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。—— [明]方以智 懷疑有如草木之芽，從真理之根萌生—— [意]但丁 胸中書(shū)富五車，筆下句高千古。——明·馮夢(mèng)龍 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——唐·杜甫 藝高人膽大，藝短人心慌 一個(gè)人不可能把所有的才能都集中在自己的身上。——司湯達(dá) 君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——三國(guó)·諸葛亮 君子有終生之憂，無(wú)一朝之患也。——孟子 一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔，轉(zhuǎn)賞歸心生羽翼（宋·柳永） 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人（唐·宋之問(wèn)） 少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。
使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。——魯迅 應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。——伏契克 盛年不重來(lái)，一日難再晨。——陶潛 人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。——羅曼·羅蘭 男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。——馮夢(mèng)龍 人有了物質(zhì)才能生存；人有了理想才談得上生活。 你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。——雨果 大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。——歌德 沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯 我是世界的公民，應(yīng)為人類而生。——諾貝爾 埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求什么報(bào)酬。——泰戈?duì)?人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫 不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知。——[古希臘]德謨克利特 一切學(xué)科你都要知道一些，但是有些學(xué)科你要知道其中的一切。—— [俄]季米里亞捷夫 無(wú)所不能的人實(shí)在是一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專——鄒韜奮 書(shū)籍－－－當(dāng)代真正的大學(xué)。—— [英]卡萊爾 理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。—— [俄]列夫．托爾斯泰 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。—— [德]歌德 讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。—— [美] 愛(ài)迪生 讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人。——魯迅 讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索；這樣的讀書(shū)使我獲益不少。—— [法]盧梭 讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。—— [清]張之洞 科學(xué)是將領(lǐng)，實(shí)踐是士兵。—— [意]達(dá)．芬奇 讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。—— [宋]朱熹 要想把問(wèn)題弄清楚，就不要急著去相信；知識(shí)的力量就在于懷疑。—— [蘇]高爾基 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。—— [明]方以智 懷疑有如草木之芽，從真理之根萌生—— [意]但丁 胸中書(shū)富五車，筆下句高千古。——明·馮夢(mèng)龍 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——唐·杜甫 藝高人膽大，藝短人心慌 一個(gè)人不可能把所有的才能都集中在自己的身上。——司湯達(dá) 君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——三國(guó)·諸葛亮 君子有終生之憂，無(wú)一朝之患也。——孟子 一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔，轉(zhuǎn)賞歸心生羽翼（宋·柳永） 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人（唐·宋之問(wèn)） 少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。
廢話演講稿演講稿篇五
大家好!
美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云："山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。"回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情"。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
"給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。"讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧!
謝謝大家!