在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
最新環(huán)境保護(hù)工作匯報(bào) 環(huán)境保護(hù)優(yōu)質(zhì)篇一
大家一定要記住這幾句名言:
1。家園只有一個(gè)不克隆。
2。地球是萬(wàn)物生靈共同的家園,共生共榮來(lái)自萬(wàn)物的和諧。
3。保護(hù)碧水藍(lán)天,共建綠色家園。
5。地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無(wú)度,用之無(wú)節(jié),則常不足。
1。少用一次性木筷;
2。少用塑料袋,多用環(huán)保袋;
3。節(jié)約用水,學(xué)會(huì)循環(huán)用水。
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò),天下興亡,匹夫有責(zé)。保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上。讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然,熱愛(ài)地球吧,手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤,捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧!
最新環(huán)境保護(hù)工作匯報(bào) 環(huán)境保護(hù)優(yōu)質(zhì)篇二
教學(xué)過(guò)程:
1.?闡明這次活動(dòng)的目的,引入主題
主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始
3.?同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論,提出自己的觀點(diǎn),對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象,活躍氣氛
討論主題:生活中的環(huán)保
主持人小結(jié),然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類的游戲
小結(jié):使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護(hù)自己美麗的家園,美麗的地球,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。
最新環(huán)境保護(hù)工作匯報(bào) 環(huán)境保護(hù)優(yōu)質(zhì)篇三
地球是我們的家,環(huán)保是人類的責(zé)任,我們付出的不僅僅是智慧,更要付出我們的真誠(chéng)和善良的心!
難道不是嗎?每天清晨本應(yīng)該是空氣最清新的時(shí)候,但外出的人們卻早早地被熏陶在汽車(chē)尾氣之中。現(xiàn)在,可怕的病菌又回來(lái)了,它們進(jìn)入了人們的體內(nèi),威脅著人們的生命……這一切都在告訴我們一個(gè)警醒:不愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,破壞生態(tài)平衡,大自然就會(huì)對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。保護(hù)地球環(huán)境就是保護(hù)我們的未來(lái)啊!
環(huán)保是人類的責(zé)任,大家要立即行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起不亂扔垃圾,用環(huán)保袋代替塑料袋,積極植樹(shù),愛(ài)護(hù)花草,不捕捉益蟲(chóng)……讓我們?yōu)榈厍蛏系拿恳粋€(gè)生命盡自己的一份心意吧!
地球是我們共同的家,環(huán)保是人類的責(zé)任,我們不僅僅要付出智慧,更要付出我們的真誠(chéng)及善良的心,獻(xiàn)給我們的地球母親!
最新環(huán)境保護(hù)工作匯報(bào) 環(huán)境保護(hù)優(yōu)質(zhì)篇四
2、創(chuàng)環(huán)保模范城,建生態(tài)新興城。
3、獨(dú)木難成林,環(huán)保靠眾人。
4、桌椅的殘疾,是你心靈的污點(diǎn)。
5、輕輕的我走了正如輕輕的我來(lái),揮一揮衣袖,不留下任何污染.
6、環(huán)保與發(fā)展同步,文明與生態(tài)共融。
7、干干凈凈一座城,和和美美一家人。
8、奏響綠色發(fā)展主旋律,建成美麗成都引領(lǐng)區(qū)
9、沉默在這里已升華為一種品德。
10、給湘潭一片新空氣,還大家一個(gè)美家鄉(xiāng)。
11、生態(tài)文明建設(shè)事關(guān)中華民族永續(xù)發(fā)展和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。
12、請(qǐng)勿大聲喧嘩,寧?kù)o才是美。
13、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,享受健康人生。
14、大家要有公德心,毀壞公物乞人憎。
15、生態(tài)產(chǎn)業(yè)立市,綠色經(jīng)濟(jì)富民。
16、愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草,體現(xiàn)高尚情操
18、加快建設(shè)美麗中國(guó)典范城市,讓綠色發(fā)展理念成為城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的鮮明特質(zhì)。
19、一塊綠洲一片詩(shī)意一種希望
20、素質(zhì)需要體現(xiàn),排隊(duì)可見(jiàn)一斑。
21、愛(ài)護(hù)大自然,建設(shè)美好家園。
22、使用清潔爐具,倡導(dǎo)綠色生活。
23、拒絕陋言穢語(yǔ)。
24、我們只有一個(gè)地球,共在一片藍(lán)天下,讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球。
25、環(huán)境保護(hù)你我他,藍(lán)天碧水伴大家。
26、用心扮靚湘潭之美,用愛(ài)成就環(huán)保之家。
27、倡導(dǎo)文明生產(chǎn)生活方式,嚴(yán)禁焚燒秸稈、樹(shù)葉、垃圾。
28、使用電子鞭炮、電子禮花,減少大氣污染。
29、環(huán)境與人類息息相關(guān),創(chuàng)模與烏當(dāng)繁榮相連。
30、治理城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生,改善城鄉(xiāng)容貌秩序。
31、地球是人類的母親,請(qǐng)勿做涸澤而漁的不孝子孫!
32、全社會(huì)行動(dòng)起來(lái),為創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市而努力奮斗!
33、男女交往,文明禮讓舉止得體。
34、您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘。
35、強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
36、保護(hù)野生生物,人與自然共存天,治理污水護(hù)家園
最新環(huán)境保護(hù)工作匯報(bào) 環(huán)境保護(hù)優(yōu)質(zhì)篇五
我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛(ài)的孩子,隨著孩子們年齡增長(zhǎng)每天入園時(shí)或多或少都帶有零食,課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃,有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾,講究衛(wèi)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,要愛(ài)護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
重點(diǎn):讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣,需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
難點(diǎn):孩子接受問(wèn)題的能力,亂丟垃圾的壞習(xí)慣。
1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽。
2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充足的窗前,在陽(yáng)光照射到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹,持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的好奇心,發(fā)問(wèn)大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問(wèn)為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。
3.著重說(shuō)明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針,打針是很疼的。我們都不想生病,更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染。空氣為什么會(huì)污染,拿出圖片,那是因?yàn)橛性S多不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到方法過(guò)于武斷沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過(guò)本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問(wèn)題的最佳方法,引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,通過(guò)學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。
最新環(huán)境保護(hù)工作匯報(bào) 環(huán)境保護(hù)優(yōu)質(zhì)篇六
地球是我們?nèi)祟惖募覉@,也是人類的母親。我們依賴它,探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗,但我們要知道:地球只有一個(gè)!
?遺憾的是,許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn),繼續(xù)為所欲為,妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“唯有變革,才能拯救人類的命運(yùn),也唯有變革,才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環(huán)保。說(shuō)得很對(duì),所以如今有許多人拿著標(biāo)語(yǔ)在街上喊空口號(hào),卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎?不!
?看,我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長(zhǎng)龍的汽車(chē)放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥(niǎo)叫聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果再這樣下去,中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源,空氣將變得愈來(lái)愈渾濁,本世紀(jì)將有10%的`鳥(niǎo)類物種消失。上述的事情,我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)祝?/p>
?人人皆知:樹(shù)木能吸收二氧化碳,排放氧氣,凈化空氣,是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木,造成了過(guò)度的水土流失,使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞,綠洲和城市也荒漠化,我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。就我們平時(shí)用的一次性筷子,每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林,在那些人眼中,樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外,似乎沒(méi)有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎 我們居住面積已經(jīng)很小了,如果再這樣下去,可能連我們唯一的土地都失去。還有,我們的母親河——黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高,成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭,因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案,試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒(méi)有我們的共同參與,我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì)走向衰竭和死亡。
最新環(huán)境保護(hù)工作匯報(bào) 環(huán)境保護(hù)優(yōu)質(zhì)篇七
1、環(huán)境問(wèn)題,關(guān)系人人;環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)。
2、把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,為子孫后代留下一方美麗的土地。
3、舉手之勞做環(huán)保,生活環(huán)境更美好!
5、盡心才能干凈,干凈才能靜心。
6、我們今年在部署20xx年環(huán)保工作的時(shí)候,專門(mén)把環(huán)保的宣傳教育作為我們環(huán)保工作的核心工作。
7、生態(tài)財(cái)富就是最大的財(cái)富,綠色家園就是最美的家園。
9、入高雅之地 做有道之人
10、鳥(niǎo)語(yǔ)花香為你創(chuàng)造美景
11、拒絕陋言穢語(yǔ)。
12、加快建設(shè)美麗中國(guó)典范城市,讓綠色發(fā)展理念成為城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的鮮明特質(zhì)。
13、堅(jiān)決打擊破壞環(huán)境的犯罪行為
14、鄉(xiāng)村文明,村容整潔。
15、環(huán)境保護(hù)是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理,以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作環(huán)境。
16、小草美麗 人人珍惜
17、愛(ài)護(hù)生命 享受自然
18、臨海美,美環(huán)境;臨海好,好環(huán)境!
19、世界上最可怕的不是無(wú)知而是失去綠色
20、創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市,提高市民生活環(huán)境質(zhì)量!
21、環(huán)境與人類息息相關(guān),創(chuàng)模與烏當(dāng)繁榮相連。
22、一塊綠洲 一片詩(shī)意 一種希望
23、請(qǐng)勿大聲喧嘩,寧?kù)o才是美。
26、推進(jìn)綠色發(fā)展,建設(shè)美麗四川。
27、請(qǐng)勿破壞,我正在你身后看著你。
28、要想村民不得病,大家行動(dòng)保環(huán)境。
29、環(huán)境保護(hù)你我他,藍(lán)天碧水伴大家。
30、誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復(fù),誰(shuí)利用誰(shuí)補(bǔ)償
31、素質(zhì)需要體現(xiàn),排隊(duì)可見(jiàn)一斑。
32、生態(tài)產(chǎn)業(yè)立市,綠色經(jīng)濟(jì)富民。
33、光、山與人相近,說(shuō)不盡好。
34、縣城、23建成區(qū)和各鎮(zhèn)區(qū)禁止燃放煙花爆竹。
36、保護(hù)鄉(xiāng)村風(fēng)情,培育特色鄉(xiāng)村,建設(shè)潔凈鄉(xiāng)村。
37、使用電子鞭炮、電子禮花,減少大氣污染。
38、輕輕的.我走了正如輕輕的我來(lái),揮一揮衣袖,不留下任何污染.
39、環(huán)境就是民生,青山就是美麗,藍(lán)天也是幸福。要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境的行為,不能手軟,不能下不為例。
40、花木喜秀美 學(xué)子重文明
41、環(huán)保,就在你我的生活中!
42、管發(fā)展必須管環(huán)保,管生產(chǎn)必須管環(huán)保,管行業(yè)必須管環(huán)保。
43、全民動(dòng)員,積極參與,加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。
44、干干凈凈一座城,和和美美一家人。
45、人美在心靈,城美在環(huán)境。
46、生命與草同行 請(qǐng)愛(ài)護(hù)小草
47、同育花木似園丁 共護(hù)綠化景色新 03滿園春色 美不勝收
48、愛(ài)護(hù)身邊環(huán)境 呵護(hù)共同家園
49、節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)生活方式。
50、請(qǐng)您繞道而行 生命就在腳下
51、生態(tài)文明建設(shè)事關(guān)中華民族永續(xù)發(fā)展和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。
52、你需要我的幫助,我也需要你的愛(ài)護(hù)。
53、生態(tài)環(huán)保人人有責(zé)、人人參與、人人共享
54、愛(ài)環(huán)境,人人彰顯文明;講衛(wèi)生,天天收獲溫馨。
55、美麗中國(guó),我是行動(dòng)者。
56、以愛(ài)護(hù)公物為榮,以損壞公物為恥。
57、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策堅(jiān)決打擊破壞環(huán)境的犯罪行為誰(shuí)污染誰(shuí)治理,誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復(fù),誰(shuí)利用誰(shuí)補(bǔ)償改善環(huán)境,保護(hù)家園保護(hù)環(huán)境,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略到20xx年所有工業(yè)污染源要實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)人類自己的家園保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)保護(hù)環(huán)境光榮,污染環(huán)境可恥為了地球上的生命——拯救我們的海洋把環(huán)境保護(hù)工作納入法制化的軌道努力把環(huán)境保護(hù)工作提高到新的水平! 為實(shí)現(xiàn)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的跨世紀(jì)目標(biāo)而努力奮斗!
58、為實(shí)現(xiàn)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的跨世紀(jì)目標(biāo)而努力奮斗!
59、使用清潔爐具,倡導(dǎo)綠色生活。
60、地球是人類的母親,請(qǐng)勿做涸澤而漁的不孝子孫!
61、文明始于一點(diǎn)一滴,環(huán)保源于一舉一動(dòng)。
62、保護(hù)野生生物,人與自然共存天,治理污水護(hù)家園
63、人人參與,構(gòu)建人與自然和諧家園。
64、手拉手保護(hù)人類生態(tài)環(huán)境,心連心創(chuàng)建綠色家園。
最新環(huán)境保護(hù)工作匯報(bào) 環(huán)境保護(hù)優(yōu)質(zhì)篇八
摘要:本文概略討論了生態(tài)文明及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的基本意義。文明可以視為文化進(jìn)化的一種存在狀態(tài),而生態(tài)文明表明了文化的觀念狀態(tài)發(fā)生了根本性的變革,這種變革最終將增進(jìn)文化的觀念系統(tǒng)的生態(tài)化取向。這意味著我們的社會(huì)應(yīng)當(dāng)按照生態(tài)文明的思想及其多樣性的、循環(huán)的和共生的原則發(fā)展。
關(guān)鍵詞:文化;文明;生態(tài)文明;社會(huì)發(fā)展
社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展是人類關(guān)注的一個(gè)永恒的主題。人類在不同的時(shí)期總會(huì)遭遇到不同的社會(huì)發(fā)展問(wèn)題。從一個(gè)廣泛的背景上看,人類所面對(duì)的問(wèn)題總是與其自身活動(dòng)的范圍、強(qiáng)度以及認(rèn)識(shí)能力等諸多因素有關(guān)。人類在當(dāng)代所遭遇到的生存問(wèn)題要遠(yuǎn)比歷史上曾經(jīng)面對(duì)的問(wèn)題嚴(yán)重得多,因?yàn)殡S著全球的工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快,人類從自然環(huán)境中攫取資源的速度和規(guī)模都是以往的任何社會(huì)所無(wú)法比擬的。當(dāng)前,人類面臨著日益嚴(yán)重的環(huán)境壓力,這與以前受到的環(huán)境壓力在性質(zhì)上是完全不同的。這種環(huán)境壓力正在迫使人類不得不改變對(duì)待自然的態(tài)度,調(diào)整人在自然環(huán)境中的行動(dòng)方式。正是在這樣的緊迫背景下,我們看到,“生態(tài)文明”作為一種試圖從根本上促進(jìn)人與自然關(guān)系和諧發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇,正在成為當(dāng)前社會(huì)努力倡導(dǎo)和普遍化的一種主流意識(shí)。本文僅就生態(tài)文明及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的基本意義進(jìn)行概略性的討論。
一
我們首先從如何理解“生態(tài)文明”的意義開(kāi)始討論。一般而言,人們?cè)谑褂谩拔幕焙汀拔拿鳌边@兩個(gè)術(shù)語(yǔ)時(shí),通常在含義上并不作特別的區(qū)分,或者說(shuō),這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)經(jīng)常是可以互換的。這種狀況或許源自著名的人類學(xué)家泰勒(e. b. tylor)第一個(gè)所給出的“文化”的定義。泰勒在他的《原始文化》一書(shū)的開(kāi)篇說(shuō):“文化或文明,在其廣泛的人種學(xué)意義上,是人作為一個(gè)社會(huì)的成員所獲得的知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗及其他能力與習(xí)慣的綜合體。” 顯然,在這個(gè)定義中,泰勒是把“文化”和“文明”這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)并列使用的,這就是說(shuō),“文化”等值于“文明”。然而,泰勒在他的另一部重要的著作《人類學(xué)》中,把“文化”劃分為蒙昧、野蠻和文明三個(gè)大的階段。泰勒認(rèn)為,蒙昧階段屬于石器時(shí)代;野蠻階段開(kāi)始于人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)期;而文明階段則是從人發(fā)明書(shū)寫(xiě)技巧開(kāi)始的。無(wú)論這種劃分是否恰當(dāng),我們都可以看到,泰勒在這個(gè)劃分中明確地把“文明”定位于人類的文化發(fā)展的某個(gè)特殊的階段。毫無(wú)疑問(wèn),泰勒的這個(gè)劃分將“文明”包含在“文化”中,只不過(guò)此時(shí)的“文明”屬于文化的高級(jí)階段。
鑒于自泰勒以來(lái)的人類學(xué)家,在人類學(xué)的研究中總是以“文化”作為一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志來(lái)區(qū)分人類與非人類生命,特別是如人類學(xué)家懷特(leslie a. white)所說(shuō)的那樣,人是唯一的一個(gè)以文化的方式而存在的動(dòng)物。由此可見(jiàn),“文化”這一術(shù)語(yǔ)是人這一物種所具有的一個(gè)最普遍的屬性,因而它也就是一個(gè)涵蓋最廣的概念。因此,在這個(gè)意義上,我認(rèn)為還是在“文化”和“文明”這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)之間作一區(qū)分為好,確切地說(shuō),我們可以把“文明”看成是“文化”的一種存在狀態(tài)。但是,這種界定不同于泰勒所說(shuō)的始于書(shū)寫(xiě)技巧意義上的那種文明。人是一個(gè)文化的物種,并依賴文化而進(jìn)化。因此,人的發(fā)展過(guò)程,可以視為一個(gè)文化的發(fā)展過(guò)程。而人的文化進(jìn)化的每一個(gè)不同的大的階段,無(wú)論人們?nèi)绾尾捎煤畏N評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),它都代表或反映了人類在某一特定時(shí)期的存在狀態(tài)即文明的狀態(tài)。所以,人類所處的工業(yè)時(shí)代是一種文明,而石器時(shí)代也同樣是一種文明。我們不能因?yàn)槿嗽谝粋€(gè)時(shí)期比另一個(gè)時(shí)期的存在狀態(tài)顯得原始和落后,我們就可以認(rèn)為它不屬于文明的范疇。
如果我們可以用“文明”表示人類文化進(jìn)化的任何一個(gè)不同的階段,那么,這就意味著,此階段的“文明”便代表著人類的文化在這一時(shí)期的整體的存在狀態(tài)。具體講,根據(jù)泰勒的關(guān)于文化的系統(tǒng)觀[4-5],“文明”在整體上總是對(duì)應(yīng)著一個(gè)由“技術(shù)系統(tǒng)”、“社會(huì)系統(tǒng)”和“觀念系統(tǒng)”這三個(gè)相互作用的亞系統(tǒng)所構(gòu)成的文化系統(tǒng)。這樣,我們當(dāng)前所討論的“生態(tài)文明”在時(shí)間上就對(duì)應(yīng)著文化進(jìn)化到今天的一種特定的存在狀態(tài),尤其是這種特定的存在狀態(tài)是以“生態(tài)”為其根本標(biāo)志的。“生態(tài)”表明了人的智力活動(dòng)發(fā)展到當(dāng)代,人對(duì)自身與整個(gè)環(huán)境的關(guān)系及在其中的位置有了一個(gè)合乎理性的確認(rèn)。這種確認(rèn)并不只是我們?cè)诳茖W(xué)事實(shí)方面所作出的一個(gè)判斷,同時(shí)也更是在價(jià)值方面所作出的一個(gè)極其重要的判斷。在這個(gè)意義上,可以確切地說(shuō),“生態(tài)” 作為今日文明的一個(gè)核心標(biāo)志,它的意義首先表現(xiàn)在構(gòu)成我們的文化的“觀念系統(tǒng)”正在發(fā)生著一個(gè)革命性的變化,或人的社會(huì)發(fā)展的整個(gè)價(jià)值體系及其取向正在發(fā)生變革。這一革命性的變革意味著我們的社會(huì)發(fā)展將以一個(gè)逐漸“生態(tài)化”的價(jià)值體系來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。
二
從生態(tài)化的文明語(yǔ)境上講,在人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題上,我們事實(shí)上面對(duì)著兩個(gè)具體的基本問(wèn)題:一是地球自然生態(tài)系統(tǒng)本身的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題;另一個(gè)是人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。由此產(chǎn)生兩者的關(guān)系問(wèn)題。地球自然生態(tài)系統(tǒng)與人類社會(huì)的協(xié)同發(fā)展正在成為今天人類關(guān)注的一個(gè)最重要的全球性問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性絲毫不亞于我們?cè)跉v史上經(jīng)歷過(guò)的任何一種困難。正如有的科學(xué)家指出的那樣,為了人類的福祉,我們需要一個(gè)千年生態(tài)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系,因?yàn)槲覀儗?duì)地球生態(tài)系統(tǒng)維護(hù)與人類福祉之間的關(guān)系知之甚少,我們還缺乏把生態(tài)多樣性與生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)進(jìn)而與生態(tài)系統(tǒng)支持的人類福祉聯(lián)系起來(lái)的理論基礎(chǔ)。從人與自然的關(guān)系角度講,或從整體主義的生態(tài)學(xué)思想看,由于我們同地球自然生態(tài)系統(tǒng)處在一種高度緊密的相互作用的關(guān)系之中,人的社會(huì)發(fā)展一刻也離不開(kāi)這個(gè)系統(tǒng)強(qiáng)有力的支持,因此,為了人類福祉,實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,從根本上講,我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到,這首先依賴于我們生活于其中的那個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。確切地說(shuō),相對(duì)于人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題,地球自然生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展,在此顯然具有不容置疑的優(yōu)先性。因?yàn)榈厍蜃匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)作為人類社會(huì)發(fā)展的生命支持系統(tǒng),如果不能夠可持續(xù)發(fā)展,那么,毫無(wú)疑問(wèn),人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展就只能是一句沒(méi)有任何意義的空話。
因此,在我們考慮社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展這個(gè)重大問(wèn)題時(shí),從哲學(xué)上講,重要的首先不是去尋找在技術(shù)的或操作層面上的進(jìn)步(盡管這也是非常重要的事情),而是首先要解決我們?cè)谟^念中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)適宜的人與自然的觀念,才能引導(dǎo)我們真正走出一邊發(fā)展一邊破壞環(huán)境的怪圈。我們知道,20世紀(jì)以來(lái),人類的生存環(huán)境之所以遭到了越來(lái)越嚴(yán)重的破壞,原因雖然是多方面的,但是,最根本的原因還在于人類對(duì)待自然的態(tài)度。一句話,這種態(tài)度表現(xiàn)為一種本能或動(dòng)物式的人類中心主義的思想和行動(dòng)方式。正如我們可以在西方哲學(xué)和文化的思想發(fā)展中看到的那樣,早在古希臘時(shí)期人們就認(rèn)為“人是萬(wàn)物的尺度”,到了近代人們更是高舉著征服自然的旗幟,向自然宣戰(zhàn)。自然在人類的觀念中,成了僵死的、無(wú)生命的東西;成了可以隨意宰割和驅(qū)使的對(duì)象,成了人們可以隨意傾倒生產(chǎn)和生活廢棄物的垃圾場(chǎng)所;成了人們?nèi)≈槐M、用之不竭的“自然餐桌”。事實(shí)證明,我們?nèi)祟愱P(guān)于自然的這些觀念已不再成為支持我們的社會(huì)進(jìn)一步健康發(fā)展的思想了。
幸運(yùn)的是,人的歷史發(fā)展到今天,哲學(xué)開(kāi)始注意到了這個(gè)問(wèn)題。可以說(shuō),20世紀(jì)70年代以來(lái)哲學(xué)中出現(xiàn)的“環(huán)境轉(zhuǎn)向”或“生態(tài)轉(zhuǎn)向”,是人類理性覺(jué)醒的一個(gè)重要標(biāo)志。這一轉(zhuǎn)向使生態(tài)學(xué)的思想從一個(gè)狹小的生物學(xué)的分支學(xué)科的范圍內(nèi)突現(xiàn)出來(lái),開(kāi)始上升成為一種普遍的哲學(xué)意識(shí)。哲學(xué)的“生態(tài)轉(zhuǎn)向”表明了生態(tài)學(xué)的思想正在成為我們這個(gè)時(shí)代一種極其重要的哲學(xué)思想和思維方式。哲學(xué)中發(fā)生的這種變化,深刻地反映了人類歷史發(fā)展的內(nèi)在要求。這一轉(zhuǎn)向的一個(gè)重要任務(wù)就是,要求我們?cè)谟^念系統(tǒng)的層面上更加深入、全面和科學(xué)地反省和審查人與自然的關(guān)系,從根本上調(diào)整和改變?nèi)藢?duì)自然的態(tài)度。
社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展首先需要的是一個(gè)正確指導(dǎo)人的行動(dòng)的觀念,一旦一種觀念能夠在最廣泛的范圍內(nèi)為人們所接受,它就會(huì)轉(zhuǎn)化成為人的正確行動(dòng)的指導(dǎo)原則。所以,把那種適合于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)觀念轉(zhuǎn)化成為我們絕大多數(shù)的人的行動(dòng)的原則,在今天是一件刻不容緩的事情。
三
如果說(shuō)我們今天的文明是以“生態(tài)化”作為其價(jià)值取向的,那么,在這種價(jià)值取向下,人類的一切社會(huì)活動(dòng)最終也都不可避免地將“生態(tài)化”作為最基本的指導(dǎo)原則。對(duì)于這個(gè)基本原則,筆者認(rèn)為它可以進(jìn)一步地具體化為如下原則:多樣性原則、循環(huán)原則和共生原則。
(一) 多樣性原則
多樣性在地球范圍內(nèi)是一種普遍的自然和生命現(xiàn)象。多樣性中的每一種類型在我們這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的',都有其獨(dú)特的意義。它們共同構(gòu)成了我們賴以生存的自然環(huán)境。從時(shí)間的角度看,多樣性是地球自然長(zhǎng)期演化的結(jié)果,它們的生成、變化和消亡有其自身的規(guī)律;從空間的角度看,多樣性成為整個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)和諧與穩(wěn)定的基礎(chǔ)。離開(kāi)了多樣性,我們這個(gè)世界就會(huì)從根本上喪失生命的活力和動(dòng)力。我們知道,人作為一種生命形式,對(duì)自然的使用是必然的,因?yàn)檫@是我們賴以生存的基本前提,但是,我們必須把對(duì)自然的使用控制在一個(gè)合理的限度內(nèi)。正如理查德?道金斯(richard dawkins)所說(shuō):“當(dāng)我們這個(gè)行星上的生命具有領(lǐng)悟和理解自身存在的能力時(shí),它才算真正成熟。”而人之所以能夠走向成熟,就在于我們能夠?qū)ψ约旱男袆?dòng)及其后果進(jìn)行不斷的反思。我們逐漸會(huì)在自己所犯的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)如何正確地使用自然和對(duì)待自然。
從人與自然的關(guān)系上講,多樣性原則它所要求的是,我們應(yīng)當(dāng)在保持自然的多樣性這個(gè)根本前提下進(jìn)行人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)。多樣性原則是我們合理地或科學(xué)地使用自然的一個(gè)正確的法則。我們不能以犧牲自然的多樣性作為代價(jià)來(lái)滿足現(xiàn)實(shí)的需要。因?yàn)槎鄻有灾械拿恳环N事物不僅是獨(dú)特的,而且一旦消失也是不可恢復(fù)的。自然生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠維持它的平衡或穩(wěn)定,就在于多樣性起著基礎(chǔ)性的支撐作用。所以我們?cè)谑褂米匀坏臅r(shí)候,必須把我們的活動(dòng)限制在多樣性不被損害的前提下,我們應(yīng)當(dāng)按照自然運(yùn)行的規(guī)律來(lái)使用自然,對(duì)于每一種生物,我們應(yīng)當(dāng)保持在一個(gè)物種的延續(xù)可以承受的水平上,使它們得到休養(yǎng)生息。例如,在一個(gè)有限的草原生態(tài)系統(tǒng)中,人們?yōu)榱俗非笞约旱慕?jīng)濟(jì)利益,一味地?cái)U(kuò)大牲畜的數(shù)量,過(guò)度放牧,會(huì)導(dǎo)致草原植被的退化甚至沙化。事實(shí)上,由于人類在地球生態(tài)圈中的開(kāi)發(fā)活動(dòng)不斷地加劇,已經(jīng)使其不堪重負(fù),有大量的生物種相繼在我們的視野中消失,還有許多動(dòng)植物物種也行將消失。我們看到,被我們列入瀕危動(dòng)植物保護(hù)名單中的數(shù)目在不斷地增加。這種保護(hù)雖然表明了我們的環(huán)境意識(shí)在不斷增長(zhǎng),但是這個(gè)事情本身已經(jīng)告訴我們,我們?cè)谑褂米匀坏姆矫妫瑢?shí)際上存在著非常嚴(yán)重的問(wèn)題。這意味著,對(duì)于某一種或某些動(dòng)植物的過(guò)度使用,都會(huì)有使之衰退和消失的危險(xiǎn)。為了人類的可持續(xù)發(fā)展,我們首先必須做到自然的多樣性得到保持和持續(xù)發(fā)展。
(二)循環(huán)原則
自然多樣性中的每一種類型,盡管在地球范圍內(nèi)都是獨(dú)特的、唯一的,但是它們卻并不是各自孤立存在著的事物。自然界中的每一種事物,都無(wú)不處在一個(gè)巨大的和復(fù)雜的循環(huán)圈之中。這種循環(huán)圈的形成是自然長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果,也是各種事物尤其是各種動(dòng)植物在空間中的一種存在方式,在它們之間存在著生生不息的物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng),每一種動(dòng)植物在其中都擁有自己的一個(gè)生態(tài)位。正是由于在各種無(wú)機(jī)物和動(dòng)植物之間存在著生生不息的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),在地球表面才形成了各種復(fù)雜程度不等的生態(tài)系統(tǒng),循環(huán)使存在于其中的每一種事物都能夠各得其所。循環(huán)使它們之間形成了各種各樣的食物鏈和食物網(wǎng),這種關(guān)系對(duì)于其中所有動(dòng)植物的生存有著重大的生物學(xué)意義。這種意義表現(xiàn)為,只有在這種循環(huán)中動(dòng)植物才能獲得生存的條件,而這一意義對(duì)于我們來(lái)講,就是我們必須使之循環(huán)。只有循環(huán),才能使生命從中得到它們所必需的食物和能量,同時(shí),也才能使生物在得到繁衍生息的基礎(chǔ)上為這個(gè)循環(huán)圈中的其他生物提供生存的支持。循環(huán)一旦被打破,就會(huì)出現(xiàn)生態(tài)災(zāi)難,而這種生態(tài)災(zāi)難的大小,將會(huì)因一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜和穩(wěn)定的程度而不同。
我們必須充分意識(shí)到人類的活動(dòng)總是在循環(huán)著的自然中進(jìn)行的。因此,我們的生存實(shí)踐活動(dòng)就必須充分考慮到循環(huán)的意義。為了保持這種循環(huán)能夠健康運(yùn)行,一方面我們應(yīng)當(dāng)保持循環(huán)在構(gòu)成上的完整性,對(duì)于循環(huán)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能過(guò)度地開(kāi)發(fā)和使用,更不能使之消失;另一方面,我們應(yīng)當(dāng)保持生態(tài)系統(tǒng)在功能上的自凈能力不受到影響。生態(tài)學(xué)使我們清楚地看到,我們對(duì)自然絕不可能只是做了一件事情。如果我們不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),而是把我們?cè)谧匀恢械幕顒?dòng)看成是一個(gè)孤立的事件,那么,令我們意想不到的事情就會(huì)發(fā)生。我們對(duì)這個(gè)循環(huán)圈做了什么,它就會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一系列的相關(guān)反應(yīng)。
此外,我們從這種循環(huán)中還能夠看到生態(tài)系統(tǒng)自組織地遵循著一個(gè)經(jīng)濟(jì)法則,這就是自然界中不存在廢物。因?yàn)樽匀唤缰械娜魏我粋€(gè)生物種及其代謝物,都毫無(wú)例外地參與了循環(huán),成了其他生物的食物和能量的來(lái)源。可以說(shuō),自然界中的每一樣?xùn)|西都是可以被利用的,既沒(méi)有廢棄物,也沒(méi)有浪費(fèi)。自然界的這種奇妙的自凈能力無(wú)疑是我們從事物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)或效仿的榜樣。向大自然學(xué)習(xí),這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)十分重要的方面。這時(shí)刻提醒我們,在我們的物質(zhì)生產(chǎn)和社會(huì)生活中,應(yīng)當(dāng)按照自然的運(yùn)行規(guī)律行動(dòng)。由于在自然中一切事物都參與了循環(huán),所以,我們應(yīng)當(dāng)以符合生態(tài)的方式設(shè)計(jì)生產(chǎn)流程,使生產(chǎn)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的“代謝物”都能夠盡可能地得到最大限度的回收和再利用。循環(huán)原則,歸根結(jié)底就是要求我們按照自然生態(tài)系統(tǒng)所顯現(xiàn)出的“循環(huán)的智慧”,來(lái)安排和設(shè)計(jì)我們的物質(zhì)生產(chǎn)和社會(huì)生活,實(shí)現(xiàn)人與自然之間的良性互動(dòng)。
(三)共生原則
在自然界中,每一生物種都是通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)而獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)是普遍的,也是推動(dòng)生物進(jìn)化的動(dòng)力。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),也就沒(méi)有一個(gè)如此繁榮發(fā)展的生命世界。從物種的水平看,現(xiàn)存于這個(gè)世界上的每一生物種在生存競(jìng)爭(zhēng)中都是成功的,因?yàn)樗鼈冊(cè)谶@個(gè)過(guò)程中都獲得和發(fā)展出了某種有效的獲取物質(zhì)和能量所需的體質(zhì)構(gòu)造和能力。但是,從另一方面看,也正是由于這種競(jìng)爭(zhēng)使各種生物種之間形成了一種普遍的共生現(xiàn)象。這種共生的現(xiàn)象和結(jié)果的出現(xiàn),實(shí)際上根源于不同的生物種之間所形成的相互依賴的關(guān)系。這種相互依賴的關(guān)系,正是由生物種之間所結(jié)成的各種食物鏈和食物網(wǎng)而表現(xiàn)出來(lái)的。每一生物種在其中都占據(jù)著一個(gè)特定的生態(tài)位,一個(gè)生物種既是物質(zhì)和能量的消費(fèi)者又是物質(zhì)和能量的供應(yīng)者。在自然界中,沒(méi)有任何一個(gè)生物種是或能夠以徹底消滅其他生物種的方式作為自己生存前提的。因?yàn)椋@種相互依賴的關(guān)系使得每一生物種都不可能獨(dú)立地存在,一個(gè)地方的某種生物種一旦大量減少或消失,就會(huì)導(dǎo)致以它為食物和能量來(lái)源的其他生物種的減少或消失等一連串的生態(tài)反應(yīng)。生物種之間的那種內(nèi)在的相互依賴關(guān)系,普遍而有效地制約著每一個(gè)生物種的規(guī)模或數(shù)量,使得它們一損俱損、一榮俱榮。
因此,建立起一種相互依賴的和共存共榮的觀念,對(duì)我們來(lái)講是必需的。綜合多樣性原則和循環(huán)原則,我們可以清楚地看到,對(duì)于我們生存于其中的地球生態(tài)系統(tǒng),只要我們作為一個(gè)生物種存在著,那么,它就現(xiàn)實(shí)地構(gòu)成我們得以生存的基礎(chǔ),但同時(shí)也是約束我們?cè)谄渲行袆?dòng)的規(guī)則。因?yàn)椋挥挟?dāng)我們的行動(dòng)滿足了多樣性和循環(huán)的生態(tài)要求,我們作為一個(gè)生物種的生存才會(huì)有一個(gè)持續(xù)的保障。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒自己,我們雖然有了其他生物種不可比擬的強(qiáng)大的生存實(shí)踐能力,我們由于這種能力使自己擺脫了荒野自然的束縛,我們以高度聚集的方式把自己與自然界隔離開(kāi),并且使自然成功地朝著人化的方向發(fā)展,可是我們并沒(méi)有因此就擺脫了自然,自然依然與我們保持著深刻和廣泛的聯(lián)系,不論我們?nèi)绾蜗嘈抛约嚎刂谱匀坏哪芰τ卸嗝磸?qiáng)大,我們都無(wú)法真正擺脫多樣性的世界由于循環(huán)而形成的相互依賴性。其實(shí),正是由于這種意義上的相互依賴性,才促成了整個(gè)自然界的繁榮昌盛,以及我們?nèi)祟惿鐣?huì)的可持續(xù)發(fā)展。所以,一個(gè)相互依賴的世界,不僅是我們所需要的一種世界景象,同時(shí),也是需要我們真正去維護(hù)和珍視的。
四
生態(tài)文明的觀念及其原則如何才能夠真正貫徹到社會(huì)的各個(gè)方面,從而使人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展成為一種可能,從這個(gè)問(wèn)題所涉及的普遍性來(lái)講,這無(wú)疑是一個(gè)需要整合社會(huì)各方面力量和資源的系統(tǒng)工程問(wèn)題。在這個(gè)觀念轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面是應(yīng)當(dāng)特別給予重視的,這些方面可以看成是觀念轉(zhuǎn)化過(guò)程中的重要力量和社會(huì)資源。
(一)學(xué)校教育
對(duì)于社會(huì),樹(shù)立生態(tài)意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的和系統(tǒng)化的過(guò)程,這是一個(gè)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”的事業(yè),也是一個(gè)需要從人的幼年時(shí)期就應(yīng)開(kāi)始進(jìn)行教育的事情。學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的傳承和新觀念傳播的地方,它承擔(dān)著為社會(huì)培育合格人才的任務(wù),學(xué)校教育的好壞直接關(guān)系到一個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展的大問(wèn)題。因此,各級(jí)學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、有目的和有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)適合的環(huán)境教育課程。在高等學(xué)校中可建立環(huán)境教育研究機(jī)構(gòu),它既擔(dān)負(fù)這方面的研究工作,也擔(dān)負(fù)學(xué)校內(nèi)部的環(huán)境教育任務(wù),同時(shí)也可以向社會(huì)開(kāi)放,承擔(dān)起社會(huì)公眾的教育工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到環(huán)境教育是培育符合現(xiàn)代文明發(fā)展要求的人的一個(gè)重要?內(nèi)容。
(二)大眾傳播
眾所周知,在社會(huì)生活中大眾傳媒發(fā)揮著越來(lái)越大的社會(huì)影響力。它承擔(dān)著信息傳播、大眾娛樂(lè)、社會(huì)教育和社會(huì)批判的責(zé)任。人們深刻認(rèn)識(shí)到,多樣化的大眾傳媒在對(duì)人們的生活方式、生活觀念等諸多方面起到了巨大的引導(dǎo)和塑造作用,甚至可以說(shuō),隨著我們的社會(huì)開(kāi)放和人們思想自由程度的不斷提高,人們對(duì)各種傳媒的使用和依賴的程度也在不斷地加大。在這個(gè)意義上講,它對(duì)社會(huì)受眾的潛移默化的影響力較以往任何時(shí)候都大,因此,大眾傳媒作為信息傳播的把關(guān)人,應(yīng)當(dāng)積極地承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。概括地說(shuō),大眾傳媒——不僅僅是那些環(huán)境方面的行業(yè)傳媒——應(yīng)當(dāng)在環(huán)境教育、監(jiān)督、警示和批評(píng)方面自覺(jué)地加大傳播力度,例如,大眾傳媒可以開(kāi)辟環(huán)境方面的專欄,系統(tǒng)地向社會(huì)受眾傳播環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)和新觀念;可以同環(huán)境保護(hù)部門(mén)合作,定期公布環(huán)境質(zhì)量狀況;披露那些造成各種環(huán)境污染的部門(mén)等,從而提高人們的環(huán)境意識(shí)。
(三)政府管理
一個(gè)地方的環(huán)境狀況的好壞,是與當(dāng)?shù)氐恼畬?duì)它的關(guān)注程度直接相關(guān),也可以說(shuō),一個(gè)地方的政府的環(huán)境意識(shí)直接決定了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境質(zhì)量。如果一個(gè)地方的政府對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境采取的是一種漠視的態(tài)度,那么很可能由于發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)會(huì)直接地和現(xiàn)實(shí)地造成環(huán)境的破壞。有的不僅造成了當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的惡化,同時(shí)也對(duì)所在更大區(qū)域或流域內(nèi)的其他地方的環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。事實(shí)上,這種嚴(yán)重破壞環(huán)境的事件屢見(jiàn)不鮮。因此,對(duì)于一個(gè)地方的政府來(lái)講,對(duì)它的管理的績(jī)效的評(píng)價(jià),必須把當(dāng)?shù)睾捅凰绊懙牡胤降沫h(huán)境變化作為一項(xiàng)十分重要的指標(biāo),同時(shí)也應(yīng)當(dāng)把它看成是衡量一個(gè)政府的主要領(lǐng)導(dǎo)是否稱職的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。從這個(gè)意義上講,應(yīng)當(dāng)實(shí)行關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)任職期內(nèi)的環(huán)境評(píng)價(jià)制度。否則,對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和人民正常的生活將會(huì)由于對(duì)環(huán)境的漠視而造成巨大的影響。
(四)環(huán)境立法和執(zhí)法
為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,保護(hù)環(huán)境的健康和安全,立法機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加快環(huán)境立法的速度和涉及的范圍。有關(guān)環(huán)境的學(xué)校教育、社會(huì)教育,以及社會(huì)監(jiān)督,它們雖然可以在提高人們的環(huán)境意識(shí)方面起到積極的作用,但是,相比較而言,它們都還只是一種柔性的手段和方法,因?yàn)樗鼈儗?duì)人們和各種利益集團(tuán)的行為的影響,本質(zhì)上并不具有也不能起到強(qiáng)制的作用。因此,我們必須通過(guò)環(huán)境立法,以法律的形式來(lái)約束人們的行為,進(jìn)而達(dá)到保障環(huán)境安全的目的。改革開(kāi)放以來(lái),隨著人們的環(huán)境意識(shí)不斷加強(qiáng),我們的環(huán)境立法的速度有了很大的改觀,但是,在這方面我們?nèi)匀贿€有許多事情要做,尤其是在環(huán)境執(zhí)法方面,我們還面臨著更大的挑戰(zhàn)。這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
最新環(huán)境保護(hù)工作匯報(bào) 環(huán)境保護(hù)優(yōu)質(zhì)篇九
2、保護(hù)碧水藍(lán)天,共建綠色家園。
3、讓花兒含笑,讓草兒傳情,讓心兒綻放。
4、保護(hù)海洋,防止赤潮。
6、善待自然也便是人類自珍自重。
7、保護(hù)環(huán)境,持續(xù)發(fā)展。
8、人類若不能與其它物種共存便不能與這個(gè)星球共存。
9、鳥(niǎo)兒渴望潔凈的天空,人類渴望綠色的家園。
10、讓我們共同行動(dòng),還家園碧水、藍(lán)天。
11、控制全球變暖刻不容緩。
12、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,造福子孫后代。
13、青青綠葉紅花,豈能肆意踐踏(請(qǐng)勿踐踏草坪)。
14、地球是萬(wàn)物生靈共同的家園,共生共榮來(lái)自萬(wàn)物的和諧。
15、請(qǐng)您以寬宏大量之心給生而自由的動(dòng)物們以自已的空間,善待動(dòng)物就是善待我們自已。
16、保護(hù)賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力!
17、勸君多走幾步路,莫把草坪當(dāng)馬路。
18、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。
19、讓校園陽(yáng)光普照,讓綠色神圣美妙。
20、少一個(gè)腳印,多一個(gè)生命。
21、同花兒一起開(kāi)放,和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。
22、青山清我目,流水靜我耳。
23、保護(hù)生態(tài),改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
24、沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對(duì)人類的懲罰。
25、家園只有一個(gè)地球不能克隆。
26、拯救地球,從生活中的細(xì)節(jié)做起。
27、早一天保護(hù)環(huán)境,多一份生命保證。
28、潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的,每個(gè)人都應(yīng)對(duì)環(huán)境保護(hù)盡一份義務(wù)。
29、賞花愛(ài)花花更美,觀景惜景景更幽。
30、森林是地球的肺,我們要保護(hù)森林。
31、同建綠色校園,共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
32、煙塵污染要減輕,集中供熱是途徑。
33、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,愛(ài)賞共享。
34、改善環(huán)境,創(chuàng)建美好未來(lái)是我們共同的愿望。
35、美好的環(huán)境來(lái)自我們每個(gè)人的珍惜和維護(hù)。
36、讓綠色看得見(jiàn),讓綠色聽(tīng)得見(jiàn)。
37、保護(hù)自然平衡,拯救綠色環(huán)境。
38、鎖住黑龍保藍(lán)天,治理污水護(hù)家園。
39、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。
40、破壞環(huán)境就是自掘墳?zāi)埂?/p>
41、為了美麗家園,請(qǐng)從小事做起。
42、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),改善生態(tài)環(huán)境。
43、開(kāi)展環(huán)境綜合整治,強(qiáng)化城市改革開(kāi)放功能。
44、上項(xiàng)目必須先辦環(huán)保審批手續(xù)。
45、人重臉,樹(shù)重皮,請(qǐng)勿墻上留痕跡。
46、要做保護(hù)環(huán)境的有為之人,不做污染環(huán)境的負(fù)罪之輩。
47、保護(hù)野生生物,人與自然共存。
48、樹(shù)環(huán)保之風(fēng),迎美好明天。
49、你的行動(dòng)代表花的未來(lái)。
50、污染環(huán)境,害人害已。
51、人與自然需要和諧共存。
52、我們只有一個(gè)地球,共在一片藍(lán)天下,讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球。
53、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。
54、西部開(kāi)發(fā)環(huán)保先行。
55、為了地球上的生命,清除白色污染。
56、為了子孫的幸福,請(qǐng)您珍愛(ài)環(huán)境。
57、水是生命的源泉,珍惜水源也就是珍惜人類的未來(lái)。
58、保護(hù)環(huán)境,功在當(dāng)代,利在千秋。
59、誰(shuí)污染,誰(shuí)治理,誰(shuí)開(kāi)發(fā),誰(shuí)保護(hù)。
最新環(huán)境保護(hù)工作匯報(bào) 環(huán)境保護(hù)優(yōu)質(zhì)篇十
1、創(chuàng)建衛(wèi)生城市,建設(shè)美好家園。
2、帶走垃圾,留下文明。
3、人類需要呼吸,地球需要休息。
4、珍愛(ài)生命,關(guān)注健康,讓雙手為您的健康保駕護(hù)航。
5、為人民管好城市,讓城市更加美好。
6、我為城市美容,城市以我為榮。
7、加強(qiáng)健康教育,鞏固長(zhǎng)效管理,促進(jìn)城市持續(xù)發(fā)展。
8、您為城市添一份潔凈,城市為您送十分溫馨。
9、醫(yī)者常洗手,救人是圣手。
10、生命來(lái)源自然,健康來(lái)自環(huán)保。
11、熱心衛(wèi)生工作,創(chuàng)造美好環(huán)境。
12、樓道衛(wèi)生關(guān)聯(lián)你我他,環(huán)境齊抓共管靠大家。
13、花草無(wú)語(yǔ),奉獻(xiàn)美麗。
14、城市管理齊努力,優(yōu)美環(huán)境共受益。
15、管住臟、亂、差,留下真、善、美。
16、改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng),爭(zhēng)做文明人。
17、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境,迎接天下客人。
18、小小一口痰,勝過(guò)原子彈。
19、人人動(dòng)手,除害防病。
20、為了您與他人的健康,請(qǐng)使用手消毒劑。
21、大環(huán)境,小環(huán)境,干凈才有好心情。
22、衛(wèi)生促進(jìn)健康,健康更需衛(wèi)生。
23、整治農(nóng)村環(huán)境,促進(jìn)村容整潔。
24、要想生活好,潔凈離不了。
25、保護(hù)環(huán)境系各人,美化校園靠大家。
26、搞好城市公共衛(wèi)生,提高人民健康水平。
27、樓道是我家,衛(wèi)生靠大家。
28、你我他多一份自覺(jué),辦公環(huán)境多一份清潔。
29、美好生活靠我們創(chuàng)造鞏固創(chuàng)衛(wèi)靠大家努力。
30、保護(hù)健康就是保護(hù)生產(chǎn)力。
31、遠(yuǎn)離疾病,關(guān)鍵在手。
32、積極行動(dòng)起來(lái),鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市。
33、講衛(wèi)生,講文明,保護(hù)環(huán)境,預(yù)防疾病。
34、整治樓道環(huán)境,共建美好家園。
35、亂扔的是垃圾,拋棄的是文明,丟失的是人格,危害的是生命。
36、文明行為從我開(kāi)始,環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
37、大手小手齊動(dòng)手,共創(chuàng)環(huán)保模范鎮(zhèn)。
38、戰(zhàn)勝不良習(xí)慣,養(yǎng)成文明行為。
39、食品衛(wèi)生,連著你和我,連著千萬(wàn)家。
40、保持手衛(wèi)生,不用找醫(yī)生。
41、做城市主人,當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒。
42、清潔明光,人人有責(zé)!
43、管住臟亂差,留下好環(huán)境!
44、講究衛(wèi)生,人人有責(zé);改善環(huán)境人人受益。
45、實(shí)施清潔家園工程,以優(yōu)異成績(jī)迎接創(chuàng)衛(wèi)工作檢查!
46、你我他多一份自覺(jué),辦公環(huán)境多一份清潔。
47、__協(xié)力,共同努力,以整潔面貌迎接國(guó)家級(jí)創(chuàng)衛(wèi)工作暗訪。
48、健康人生路,衛(wèi)生永呵護(hù)。
49、建設(shè)新農(nóng)村,弘揚(yáng)新風(fēng)尚。
50、城市衛(wèi)生整潔,展市民文明風(fēng)采,彰城市和諧品位。
51、讓我們共同營(yíng)造潔靜的生活空間。
52、開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治,營(yíng)造清潔生活環(huán)境。
53、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他,齊抓共管靠大家。
54、積極推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治,營(yíng)造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境。
55、食品衛(wèi)生無(wú)小事,您的健康是大事。
56、請(qǐng)勿亂扔果皮紙屑。
57、預(yù)約健康讓未來(lái)少些遺憾。
58、創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市,為巴中增光添彩。
59、熱愛(ài)津城熱心創(chuàng)衛(wèi)!
60、共建省級(jí)衛(wèi)生城市,同享巴城優(yōu)美環(huán)境!
61、食品衛(wèi)生,連著你和我,連著千萬(wàn)家。
62、依法實(shí)施對(duì)城市衛(wèi)生的監(jiān)督管理。
63、增強(qiáng)全民衛(wèi)生意識(shí),自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
64、手牽手根治環(huán)境臟亂差,心連心創(chuàng)建衛(wèi)生潔凈美。
65、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),不斷提高城鄉(xiāng)整體衛(wèi)生水平。
66、人人做整理,場(chǎng)地有條理,全員做清掃,環(huán)境更美好。
67、清掃清潔堅(jiān)持做,亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。
68、繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)光榮傳統(tǒng),紀(jì)念愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開(kāi)展周年。
69、草兒綠花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康。
70、提高農(nóng)民健康素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
71、創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與,美好環(huán)境家家受益。
72、衛(wèi)生與社區(qū)時(shí)時(shí)相伴,健康和百姓息息相關(guān)。
73、普及健康知識(shí),促進(jìn)健康行為!
74、建設(shè)衛(wèi)生村莊,共建美好家園。
75、艾滋病通過(guò)性血液母嬰三種途徑傳播!
76、人人講衛(wèi)生,家家樹(shù)新風(fēng)。
77、管住臟亂差留下真善美。
78、管住臟亂差,留下真善美。
79、有了您的真心呵護(hù),丹陽(yáng)才會(huì)更加美麗。
80、整好農(nóng)村衛(wèi)生,造福農(nóng)民群眾。