優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。小編特意找來了一些優秀作文的摘抄，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟發。

互相關愛六年級（精選16篇）篇一

最近這兩天，甚至在更早的幾天，自己翻看微信朋友圈的時候，已經能看到自己之前賣服裝的那些同事開始上新款，每當看到這些的時候，自己總是，忍不住翻看幾頁，看看大家都上了，怎樣的新款？可是看著看著自己就忍不住感慨，如果自己的店當初沒有轉讓出去，那么現在自己也有一份自己的工作干，而不是像現在這樣無所事事的在家里呆著！

人大概永遠都是這樣吧，擁有的時候做不好，失去的時候又會感覺到難過！不知道怎么樣做才是自己想要的！

想當初自己開服裝店的時候，也是在這個時候已經上了春裝了。記得那個時候，每次上新貨的時候，基本上都是自己最頭疼的時候，不知道想要上什么樣的貨，不知道那一款的衣服好賣，總之一開始就是摸索吧！

后來就是好不容易摸索出點門路了，結果店也轉讓出去！

要說自己開了兩年的服裝店，也算得上是一個失敗的例子吧！畢竟就是沒有繼續下去，記得當初自己店鋪往出轉讓的時候，大家眾說紛紜，有人說不掙錢就轉出去算了，畢竟就是每年需要有租金要出。也有人是做服裝，必須得堅持35年以上，自己也不知道自己該是什么樣的，最后只覺得每年的租金壓的自己，喘不過氣來，最后也就轉出去了！

去年整整一年，服裝店轉出去以后，自己就在家歇著，也是兼職掙點小錢，倒也沒覺得生活空虛之類的！

今年開春的時候，看著大家紅紅火火的上衣服，然后想自己每天無所事事的在家里，說實話，內心深處多多少少都有點羨慕吧！羨慕大家都有一份穩定的工作，羨慕大家能夠承擔得起自己所做的事情，羨慕大家能夠在賣服裝這條路上越走越遠。

不像自己就是這么多年來，好像一直都在半途而廢著，無論做什么事情都是？有頭沒尾的！

最近還有人在陸陸續續的上春裝，每次看到這些的時候，自己心里其實還是挺羨慕的，如果有機會的話，自己依舊希望可以重新干一會，自己喜歡干的事情吧！

互相關愛六年級（精選16篇）篇二

一輪明月高掛空中，無數顆小星星在一邊守護著它。那些星星像一雙雙眼睛，也像一顆顆閃閃發光的鉆石。就在這美好的夜晚，我游覽了那美麗的鳴鶴古鎮。

走到門前首先映入眼簾的就是“鳴鶴古鎮”四個大字，在燈光的照耀下閃閃發光。再繞過長長的大道就會看到金色閃閃的屋頂，往里走就是一條條燈紅酒綠的街道。

忽然一家小吃吸引了我，那位老板是那么和藹可親。不一會兒，我們的旋風土豆和臭豆腐來啦！我們一邊說著趣事，一邊吃著，吃得津津有味，格外開心。

吃完東西，我們繼續向前走去。我東瞧瞧，西看看，心想：這里真是熱鬧非凡。有的拉著孩子買東西吃，有的和老板討價還價，還有的在觀望哪里的東西好吃、健康。瞧，那邊人真多啊，原來，是在賣年糕片，只見一位年逾古稀的老人吃著年糕片，非常開心。

天色漸漸暗了下來，時間飛快流逝，我再三回望鳴鶴古鎮，亦步亦趨，將這份美麗和美味留存心間。

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互相關愛六年級（精選16篇）篇三

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!

說到關心啊，我覺得我簡直生活在一個互相關愛的一個大家庭里——班級!同學之間互相關心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現在還記憶猶新!那是發生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記啊!我的同桌知道后，把她的筆盒遞過來，對我說：“用我的筆吧!”當時，我心里感到一陣溫暖。其他同學知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。同學們，今天你們幫助了我，我以后一定會報答你們的!

對啊!這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園才會更加溫馨美好的!

更多。

互相關愛六年級（精選16篇）篇四

一、單元教學目標：

1、能讀會寫課文中的生字詞，養成使用字典、詞典獨立識字的良好習慣。

2、以自己喜歡的閱讀方式，了解作品所描寫的民俗風情，欣賞文章所描寫的優美畫面，體會作品的語言風格，學習作者描寫景物的語言。并利用圖書資料和網絡資源了解更多的民俗風情，領悟民俗文化的豐富內涵。

3、開展一次調查家鄉民俗文化的綜合實踐活動，領略當地的民俗風情。

4、懂得生活是寫作的源泉，學做生活的有心人，在豐富多彩的生活中汲取豐富多彩的寫作素材。

5、走進圖書館，學習檢索書目，檢查工具書，根據需要進行摘錄，養成做讀書卡片的習慣。

二、單元課時安排：共13課時。

單元整體學習1課時。

《社戲》3課時。

《端午日》1課時。

《本命年的回想》1課時。

《中秋詠月詩》2課時。

寫作――從生活中找“米”3課時。

綜合實踐活動――走進圖書館1課時。

單元小結（學習反思）1課時。

三、單元介紹：

本單元的閱讀教學。

有的是對童年生活的美好回憶，如魯迅的《社戲》；

有的是對湘西端午民俗的介紹，如沈從文的《端午日》；

有的是對京郊運河家鄉舊時過年習俗的深情回憶，如劉紹堂的《本命年的回想》；文章的作者以其獨特的視角，樸實清新的語言，展現了一幅幅別開生面的優美畫面。

讀文如臨其境，有在“畫中游”之感。讀罷這些文章，更可激發我們了解更多的民俗風情的熱情，更加熱愛我們民族燦爛的歷史文化。

四、教學過程：

第1課時。

確定本單元的學習專題。

第一塊：明確單元專題含義：

教學步驟教師組織學生活動備注。

1指導語：分節日，搜集不同的民俗文化搜集、整理。

2指導語：將搜集來的民俗文化分門別類交流、綜合。

第二塊：了解單元大概內容：

教學步驟教師組織學生活動備注。

2巡視、參與、指導瀏覽目錄、課文，做好記錄。

3指導語：交流讀后感悟并提出思考交流、記錄單元需解決的問題。

第三塊：確定單元學習專題并擬定實施方案：

教學步驟教師組織學生活動備注。

第四塊：學習評價。

1、教學步驟：教師活動學生活動備注。

[出示評價內容]：

[4][5][6]。

互相關愛六年級（精選16篇）篇五

1.收購“愛心”

有一個商人，他家財萬貫，吃的是山珍海味，穿得比國王還要華麗，真可謂“大富豪”。但是他還感到不夠，想做一筆更大的生意。聽說愛心值錢，他決定去收購愛心。

我居住的小村子里，鄰居之間互相關心，大家都充滿了愛心。因此，村名就叫“愛心村”。在愛心村里，所有的人生活得都很快樂，很和諧。這樣，愛心村就成了“大富豪”的第一目標。

在一個陽光明媚的早晨，“大富豪”的“寶馬”開到了我們村。人們甚是驚奇，都圍上去看熱鬧。“大富豪”慢慢地走下轎車，說明了來意：“聽說你們愛心村人人都充滿了愛心，今天我出高價收購，讓你們個個發財!”

村民們聽了，在下面議論紛紛。有的說：“愛心怎么能賣給人呢?”有的說：“光有愛心沒錢也不行。”村民們各有各的不同看法。“大富豪”連忙向大家解釋：“我在江湖闖蕩十多年，我做生意，你們盡管放心，你們把愛心都賣給我，我不但給你們每個人一大筆錢，而且之后再把愛心還給你們。”大家聽了，覺得這樣有賺頭，就都把愛心賣給了他，當然也包括我。

自那天以后，鄰居之間不再互相來往了。我還經常聽到吵架的聲音，摔茶杯的聲音。全村雞飛狗叫，不得安寧。這樣過日子實在是難受，人們開始后悔了，想把愛心要回來。但是“大富豪”早就盤算好了，除非出收購價的10倍才可以贖回愛心。

人們都絕望了，這時我才感悟到世界上最寶貴的不是金錢，而是愛心埃我哭著把賣愛心的錢都丟到了水中。突然間，一種東西從我的身子里鉆了出來，我發現我會關心人了，愛心找到了!我高興地把這方法告訴了全村人，村民們也像我一樣把錢拋進了水里，重新找回了愛心，村子又恢復了原來的祥和與安寧。“大富豪”聽到這個消息，一下子氣昏了過去。

原來，人世間最寶貴的.是擁有一顆充滿愛的心。

2.為了心中的愛。

細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

――題記。

人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿過心靈深處，你會發現每個地方都有愛都有美。

春?水杯。

用感動為春揭幕，用無聲讓愛延續。

乍暖還寒的春，像孩子的臉，說變就變。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然經不住這寒流的掃蕩。

每天，我的水杯都有一大杯混合著濃濃藥味的抗病毒沖劑，強忍著苦到頭皮發麻的折磨，咕咚一聲吞下。連著一個星期，都是如此。

這天，終于熬不住，對媽媽吼了：“你別再弄了，我不是還沒病嗎?用不著天天喝藥!”說罷，又覺得唐突，看看媽媽的臉，掠過了一絲難堪。隨即，笑容漫過了那張有著歲月痕跡的臉龐：“好吧，明天咱們就不喝了。”

第二天，水杯中是一大杯熱藤騰的果汁。

春雨無色，愛無言。

秋?風鈴。

秋天的腳步近了，我喜歡把風鈴掛在門上，聆聽風吹過的聲音。

某夜，我擁被而眠，到半夜竟被凍醒。正待尋找，突然聽見風鈴微響，門開了。我換個姿勢假扮熟睡，便感到身上一陣暖和，被子又回來了。媽媽?我把眼鏡瞇成一條線，看見她輕輕關門出去。

夜來香，我雖看不見你的花朵，但我卻嗅到你的芬芳。

冬?暖雪。

冬天是我最討厭的季節，每天天還沒亮，我就要起床，頂著嚴寒，到車站等車。

昨晚飄了一夜的雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等著公交車。眼看要遲到了，車還有來。突然，一輛出租車停在了我面前，司機探出頭說：“孩子，去哪?”我把手伸進口袋，里面的一元硬幣冷得我縮回了手。我小聲說：“我只有一塊錢。”司機笑了笑：“上車吧，孩子。”我看了看表，上了車。一路上，司機為了我不遲到，差點闖紅燈。他說，他的孩子也每天搭公交車。車里沒有暖氣，但我卻感覺非常溫暖。

到了學校，他催我快點下車，免得遲到。下了車，飄飛的雪模糊了我的視線，我甚至沒有記下他的車牌號。

后記：當陽光摻雜著時間閃耀著穿過命運，累了雙眼，我看到這個世界上因為有愛，所以永恒。

互相關愛六年級（精選16篇）篇六

男孩過百日，一家人聚在一起討論給男孩起個名字。

孩子他爸發話了：“我家世代人丁不興，我兒子的名字一定得好好想一想。根據鄉里的風俗，名字起得越賤越好，不知大家有沒有好的名字？”

大姨媽說：“我看就叫若草，這名字念起來有文氣，又合你的要求——賤，魯迅先生不是說過，‘我寧愿做野草，等著地下的火燒’嗎？”大姨媽是家族里唯一的一個高中生，她的話自然有點分量，她說完還禁不住自我欣賞地點了點頭。

“這可不行，人家魯迅是大文學家，用他文章里的字來起名，這能賤么？”舅舅馬上站起來反駁。他摸了摸頭，慢條斯理地說：“不如叫狗兒吧！我們罵人，不是常說‘狗一樣的東西’‘狗崽子’‘狗腿子’么？我看，這名字才叫真正的賤！”

這時有人附和，說這主意不錯，也有人反對，說這名字太俗。大家你說過來，我說過去，爭得不可開交。忽然，“砰”的一聲，從隔壁小房間傳來一聲清脆的響聲，大家一時愣住了。屋外的風呼呼地亂叫著，屋里一時靜得可怕。大家都像中了魔法似的一動不動。

還是舅舅反應快，馬上從男孩媽媽的手中抱過小孩，走進了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了門口的凳子上，差點摔倒在地上。小孩的媽媽連忙打開電燈。

昏暗的燈光下，一個上上下下臟兮兮的老人出現在大家的面前。現在雖然都已穿上了襯衣，老人依然蓋著棉被，瘦瘦的，躺在床上，幾乎感覺不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，床前濺了一地的水。很顯然，剛才的聲音，是從這里發出的。看來，老人是想喝水，可能身子太虛，才不小心摔壞了杯子。

老人看到客人們進來，掙扎著坐了起來，口里不清楚地吐出了幾個字：

“我看，就叫……叫‘爺爺’好了，那野草、狗兒，都沒有‘爺爺’這兩個字賤！”

面對老人，大家一時變得不知所措起來，只有男孩在猛烈地哭著……。

互相關愛六年級（精選16篇）篇七

早在很久很久以前，有一只名叫跳跳的小老虎，所說他帶人親切，可是，他卻有一個別人都不能接受的壞習慣，那便是--哭。比如：一看到別人的爸爸媽媽，來接自己的朋友時，跳跳總會無緣無故的大哭一場，搞得他人都會猛的驚嚇一聲!這是為什么?唉，這還得問河馬老師。

河馬老師時動物學院最年紀大的一名教授。并且他還知道，跳跳為什么會無緣無故的大哭。有一些同學，為了知道跳跳的哭，所以便去找河馬老師，老師并沒有告訴他們，因為，他要替跳跳保守秘密。但是這次，河馬老師卻告訴了這些同學們。“這是個悲慘的故事”，河馬老師說道，“跳跳同學之所以無緣無故的大哭，是因為一支獵槍。那是一個晴朗的早上，跳跳和他的父母一起散步，突然一個獵人出現在他們面前，跳跳的爸爸拖住獵人，讓跳跳和他媽媽快跑。她們跑的飛快，但是卻又被一個獵人給攔住了。跳跳的媽媽為了保護跳跳，而逝世于獵人槍下，從此，跳跳只好跟患了老年癡呆癥的爺爺生活在一起。”

聽到這，所有人都已經泣不成聲了。之后，河馬老師叫來了跳跳，跟他聊了聊。跳跳抱著老師哇哇哇的大哭了一陣，河馬老師安慰跳跳說：“好了，別哭了。你的問題我已經，告訴了同學們，沒事了，他們不會用那種眼神看你了，相信，好嗎?”“老師，跳跳知道了。”“乖”

從這以后，跳跳不再哭了，而且變得開朗了起來。同學們也明白了他的苦衷，也理解了他。從此，跳跳和同學們成為了形影不離的好友。

互相關愛六年級（精選16篇）篇八

冬日的黃昏，飄著片片白雪，今天的街上，顯得格外寂靜。路燈微弱地亮著，太陽悶聲不響地爬下山崗。

街頭，一條流浪的白狗正伏在墻角呻吟，它柔軟的毛變得卷曲，餓得寸步難行，它已經流浪將近一周了。

馬路上空無一車，人行道上空無一人，富有愛心的少年陸天從校園走出，看到小狗，快步走上前去看它。這是一只可愛漂亮的小狗，圓溜溜的小眼珠，鈴鐺似的小鼻子，兩只耳朵溫馴地耷拉下來，不同于其他狗一樣直立起來。

小狗餓得“嗷嗚嗷嗚”叫起來，陸天急忙從包里拿出香腸，說：“這是給你的，快吃吧。”

他將香腸放到小狗面前，向后退了幾步。小狗嗅了嗅，立刻狼吞虎咽地吃起來，一眨眼的功夫，香腸已經進入了它紙一般薄薄的肚皮。

“汪——汪——”小狗可憐巴巴地叫道。

陸天用溫暖的手撫摸著它，說：“跟我回家吧。”小狗又可憐地叫了一聲：“嗚——”陸天一看，原來小狗的腿上被劃了一道傷口，陸天把小狗抱起來，看到它的狗牌上寫著“朵朵”二字，就知道了它叫朵朵。于是它抱著朵朵回家了。

進了家門，一向討厭狗的媽媽尖叫道：“怎么是狗？你養了狗既要定期打疫苗，還要喂它吃飯，給她洗澡……多麻煩！”

“我覺得這樣是對的。”陸天的奶奶說：“對待小動物，我們要富有愛心，搭救一只小動物，相當于挽救了一個小生命。”

終于，在奶奶不停勸說下，媽媽終于同意朵朵住下來，但是朵朵要讓陸天養，陸天一口答應了。

陸天先給朵朵洗澡，奶奶也來幫忙。陸天將朵朵浸在一盆溫水中，給她全身涂上沐浴液，奶奶用柔軟的小刷子給朵朵刷毛，朵朵安靜地躺在水盆里，一點也不反抗。它感到很舒服。

洗完澡，朵朵就像變了只狗似的，全身潔白發亮，毛順滑柔軟，眼睛顯得更清澈，朵朵變得更可愛了。

三天過去了。有人上門來了，說自己是朵朵的主人，陸天很高興，但這個主人也家境清貧，養不起朵朵。他們便攜手照顧朵朵。

互相關愛六年級（精選16篇）篇九

記得那是一年級的時候，我最難忘得是那場眼保健操，對于我――一個聽話的好學生來說，這是一件很令人傷心地、自責地事情。

――打自己的手心。雖然這一下一點也不疼，但我在家里是一個被寵慣了的孩子，平常一點小事都要“嗚嗚嗚”的哭，所以即使不疼我也像受了什么罪一樣哭了起來，整間教室里只有我一個人在哭，教室里只剩下我一個人的抽噎聲，站在我身旁和我一樣被受罰的男生輕聲安慰我：“別哭了，就你一個人在哭很丟臉的。”我可不顧她的勸說，仍“我行我素”地哭著，聽著老師的批評聲，我感到十分委屈：我并沒有做出什么呀，我只是想管一下班級，即使沒什么效果，但我又不是做壞事，為什么我還要被罵？這句話在我的腦海里一遍又一遍的回響著。

現在事情已過去好幾年了，我已經知道，自己不遵守紀律是不好的，但是我的出發點是好的，可是我心里還是自責著自己，如果我不敲桌子的話，不但自己不用受罰，而且老師也不用這么生氣，少一個不聽話的學生，老師就能少生一點氣，生氣對一個人的健康是很不好的，我是一個膽小的女生，不敢當您的面前你道歉，只能在我的作文中向您道歉：“吳老師對不起，我不該惹您生氣，我錯了，請您原諒。”

互相關愛六年級（精選16篇）篇十

幫助別人是一件快樂的事。我非常認可這句話。就拿我和我同桌李永豪來說吧。

記得那一次，李永豪把課堂聽寫本弄丟了，老師很生氣。對我說：“高瑞萱，你幫李永豪把1——13課的詞補上。”我當時心里想：“啊?那要默到什么時候啊!如果今天就完成的話，不但我要累得口干舌燥，李永豪也會煩得抓耳撓腮呀!但是，肖老師交給我的任務是一定要完成的，再說李永豪是我的同桌。”

說做就做，我拿出肖老師發給李永豪的新本子交給他，說：“快準備好筆，我要開始默了。”這時李永豪不緊不慢地站起來說：“我去看看高年級做操。”我生氣地說：“不行，你要不想讓肖老師批評，就別出去!”他微笑著說：“沒事兒，我就出去一會兒，她不會發現的。”他的神情是多么輕松。不料，他剛出去，就被肖老師發現了，肖老師嚴肅地對我說：“高瑞萱，你要管住他!”這回李永豪聽話了，可是沒過一會兒，上課了，默不成了，李永豪顯得很開心。這時肖老師進來說：“你課間默不完，就中午和下午接著默。”我想李永豪的心情一定降到了極點。

中午放學了，我拿著課本，準備在小飯桌給他默，為了加快進度，我們邊吃飯邊默寫。終于在下午默完了，李永豪很感激我。

幾天后，在一次作文課上，我寫錯了一個字，可是我的修正貼用完了，正在著急。此時李永豪主動把他的給我用。我當時也是很感激他。

之后，每當想起我們互相幫助的往事，我就很高興。我常想，幫助別人其實是一件很令人高興的事。

互相關愛六年級（精選16篇）篇十一

我們每個人都需要幫助，生活上也少不了幫助，別人給予我們幫助，那我們更應該去關心幫助他人，這樣世界上才會充滿——愛！

說到幫助啊，我覺得我簡直生活在一個互相幫助的一個大家庭里——班級！同學之間互相關心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現在還記憶猶新！

那是發生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記啊！我的同桌知道后，把她的'筆盒遞過來，對我說：“用我的筆吧！”當時，我心里感到一陣溫暖。其他同學知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。心想，同學們，今天你們幫助了我，以后有機會一定會同樣幫助你們的！

是啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園才會更加溫馨美好的！

互相關愛六年級（精選16篇）篇十二

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”這是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它的意思，但在一次難忘的經歷中，讓我真正懂得了這首歌的真正內涵。

有一天，我放學回家，正好看見叔叔也下班回家，他的輪椅沒在車旁邊，因為腿有殘疾，所以他不能下車去拿，只能坐在車上等著家人幫他把輪椅推過來。我見此情景，連忙主動上前問道：“叔叔，是需要輪椅吧?”叔叔說：“對，我是需要……”沒等叔叔說完，我就一個箭步跑到輪椅前，把它推過來。叔叔看見輪椅推過來，感激地說：“小姑娘，真是太謝謝你了!”我說：“沒關系，這是我應該做的。”然后，我把輪椅扶住，讓叔叔從車上挪下來，坐到輪椅上。我又靈機一動，趕快把樓道門打開了，這樣叔叔就可以順利回家了。臨進門前我跟叔叔說：“叔叔，以后幫你推車的事，就包在我身上了。”后來，我又慢慢地發現不僅僅我在關心叔叔，還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下的熱心人都在默默地幫助他。李姐姐經常幫叔叔家的孩子輔導功課，張奶奶平時做了好吃的，就會給叔叔端來。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。

人們常說：予人玫瑰，手有余香，幫助別人是快樂的。在社會及鄰里這樣的大家庭中，無論誰遇到困難，只要我們都能獻出一點愛，那么這個大家庭就會成為美好的人間!從那刻起，我深深領悟到人間出處處要真情，世間才能多美好!

關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!

關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己!

記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎?!我想他們心里一定暖洋洋的.!

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊!

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!

關愛，關愛，愛在身邊，無處不在!!!

互相關愛六年級（精選16篇）篇十三

上課鈴聲一響，老師就拎著一大袋糖果笑瞇瞇地走進了教室。“哇，今天我們有口福啦?”“我要吃!”我們都興奮地嚷開了。

老師把奶糖一顆一顆地分發給每一個小朋友。我熟練地拿起奶糖仔細一看，是旺仔奶糖。這不正是我最喜歡吃的牛奶糖嗎?我迫不及待地脫下糖的外衣，正想往口里送時，老師不緊不慢地說：“你們想不想吃呀?如果想吃，可以，但是手臂不能彎曲。”

哎!老師也真是的，不想讓我們吃就直說嘛!還出個這樣的難題，老師真小氣!教室里一下子沸騰起來。

首先，小源想出了一個好方法。他伸出手臂，頭望后仰，拿起奶糖，對準嘴巴，嘴巴張得比獅子的口還大。他把手一松，奶糖先落到下巴，再跳到胸前，最后蹦到了地上。接著，小文，小明，小軍等等都用自己的好方法試了試……都以失敗告終。最后，老師給我們講了一個《天堂和地獄》的故事，我們便都想到了辦法。其實很簡單，只要我喂給你吃、你喂給我吃就可以啦!

這使我明白了一個道理：人與人之間要互相幫助，互相關愛!

互相關愛六年級（精選16篇）篇十四

有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的化解同學之間的矛盾。她的頭發總是高高的扎起來，臉上總是掛著微笑。她從來不當著同學的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經歷風雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學們談笑風生。問她為何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活著還有什么意思?她喜歡幫助同學，同學們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。

因為這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學著作，闊論詩情文藝。

她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活?你應該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦干眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風雨中追求快樂吧!”

這就是我的小伙伴，一個樂觀，熱心的女孩!

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互相關愛六年級（精選16篇）篇十五

在我們身邊有許多困難的人，他們需要我們的關愛與幫助。

在學校里我們要學習有困難的同學，幫助和鼓勵他們克服困難，提高他們的學習成績。社會中我們要幫助殘疾人，孤寡老人，為他們做力所能及的事。關愛他們，讓他們可以快樂的生活。

幫助別人并不需要富有，重要的是有一顆愛心。點點付出，卻能托起許多人的夢想和希望。我們一點點的心意，像一朵朵小花，開滿受助人的人生道路，像一滴滴清澈的泉水，滋潤著受助者渴望的.心。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手，給他們無私的幫助，用愛心為他人點燃希望，這是一種美德，也是一種幸福。

所以，從今天開始，我們要學會幫助別人，幫助每一個需要我們幫助的人。

——相互理解的名言。

互相關愛六年級（精選16篇）篇十六

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來。我們應該相互關愛，這個世界才會變的美好。

在我身邊處處有人互相關愛，其中一位陌生人幫助我的是記憶深刻。

九歲那年的暑假，我去姑姑家帶兩個六歲以下的小表弟，才發生了那件事。

記得有一天，我和幾位小伙伴、兩個表弟在后花園的小巷奔跑時，看見了一把破爛不堪的雨傘。我們幾個好奇地望望雨傘，一下玩性大發，一個接一個跳到傘的另一邊去。我也正在向前跑，突然，一塊大石頭絆住了我，我一個踉蹌，跌了下去，一根又尖又長的東西劃傷了膝蓋，我爬起來一看，驚呼;“天啊!”一條又深又粗的傷口正在不停地流血。我急了，疼痛難忍的我嚎啕大哭，聲音穿過了好幾條巷子。小伙伴和表弟問;“你怎么樣了?我們去找人來救你。”我點了點頭。姑姑出去忙了，不能求助于她。正在小伙伴和表弟滿世界找人的時候，鄰居阿姨聞聲出來，一看見我正在淌血的膝蓋，馬上翻出醫藥箱，提著跑了過來。她從醫藥箱里翻出了一瓶碘酒，用棉花蘸一下，涂抹在我的傷口上。我咬咬牙，望了一下阿姨，她頭上大汗滿淋，嘴里還喃喃地說;“你是怎么回事?傷成這樣是很嚴重的……”我感動了，輕輕地說;“謝謝您，阿姨!”她正在為我的傷口治療，無心去聽我的'話。不一會兒，傷口完全包扎好了。我正要感謝阿姨時，她卻走遠了，邊走邊說;“你下次小心點兒，希望別留下疤痕呀!”我的眼淚奪眶而出，別人七嘴八舌地說些什么，我也聽不進去了。

后來，我的膝蓋上還是留了傷疤，我永遠都不會忘記那位外表冷酷，內心熱情的品德高尚的鄰居阿姨。

伸出我們的友愛之手，讓我們互相關愛。

關愛，是無處不在的。無論在家庭、學校、同學間。處處充滿了關愛。然而，我卻在陌生人間感受到了濃濃的關愛。

在一個風雨交加的傍晚，天已半黑，剛剛出完黑板報的我帶著狼狽與饑餓離開如同“保護傘”般的教學樓走進瓢潑大雨……我走進門衛室躲雨，等雨變小以后再出發回家。不久，巡邏完畢，打著紅色雨傘騎著自行車的保安艱難地向門衛室靠近。

平凡人也許看似平凡，但卻能做出做不平凡的事情，使我們感受到濃濃的關愛。