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最新高考作文人物素材運用技巧和方法實用

時間:2025-05-20 作者:儲xy

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

高考作文人物素材運用技巧和方法篇一

在高考作文寫作中,如何用好人物素材呢?一是對人物的選擇,我們首先要選經典人物,他們是歷史的經典、文化的經典、人生的經典;其次要選熱點人物,他們是社會關注的焦點,有影響力,有時代感,有鮮活度。二是人物素材的運用。這里結合高考作文講些技巧,以供高三學子們參考。

若是我們對某位名人事跡特別熟悉,而該位名人又極適合作文話題與表現主旨,便可以單人解讀,傾情演繹。有如下一些具體運用技巧:

所謂“多點透視”,就是從立意出發,對全方位掌握的人物立體關照,利用人物思想、精神的多樣性、豐富性,截取人物立體不同的面,進行多點評析,以論證中心論點。

如下面一篇高考優秀作文片斷:

誠信是民族精神的家園。誠信,是對“清風明月”的堅持。太白十八歲仗劍出蜀,胸懷大志的他,想著修身齊家治國平天下,他豪情萬丈,長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海;他躊躇滿志,“天生我才必有用,千金散盡還復來”。可是一個供奉翰林打碎了他那如月亮般清白的夢。

整日吟風弄月,什么“雙燕復雙燕,雙飛令人羨”,什么“云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃”,力士脫靴,貴婦研墨,他看透了朝廷的黑暗和虛偽,所以他“天子呼來不上朝,自稱臣是酒中仙”。是啊,青牛、蜀道、白鹿、天姥,不是他的歸宿,而那個觥籌交錯的朝堂,到底是不適合他的。離開,他是誠信執著之人,蔑視一切虛偽,他仍舊堅守著那輪明月,伴他終老。

【簡評】作者從壯志與仕途兩方面選取有關李白的材料,寫出了李白的個性與傲骨,論證了“誠信,是對‘清風明月’的堅持”這一觀點。

也可單點挖掘。即根據作文話題立意方向,選取一點,縱深挖掘。如下面一篇高考優秀作文片段:

元代的大畫家黃公望,早年醉心仕途,直到中年做了一個小官,卻因上司連累入獄,差點丟了性命。出獄后自暴自棄,終日飲酒為樂。直到晚年才幡然而悟。他把一切功利都放下了,垂暮之年在富春江邊畫下了《富春山居圖》,不久便去世了。黃公望終于抓住了屬于自己的時間尾巴,給后人留下了“天下山水第一神品”。當世人都在為兩岸《富春山居圖》合璧賦予諸多“意義”時,很少有人看到黃公望的晚境之作,那“最后幾筆”的人生光彩。這幅畫,即便是一個不懂畫的人,觀之也會讓人覺得平靜祥和,讓后人從這幅畫作享受到生命的輕松和愉悅。

【簡評】黃公望是元代大畫家、書法家。不僅長繪畫,工書法,而且善詩詞、散曲,可謂成就斐然。習作者沒有面面俱到,而是選取他晚年覺醒,拋卻功名而潛心作畫并流傳千古的素材,來證明面對時間的流逝應當輕裝上陣,拋卻功利才能實現飛翔的觀點。

無論是多點透視,還是單點挖掘,都可采用評析法。對正面人物,可肯定其思想精神價值及其影響,以證明習作者的主張和看法,從而表達一定的主題。對反面人物,可進行解剖,客觀地、辯證地分析,指出其危害或不足,以表達鮮明的主題與見解。如下面一篇高考優秀作文片斷:

記得一年前的四月,在校禮堂聆聽周國平先生演講的情景。我懷著一顆極為敬重的心,去感受一位寫出澄明而深刻文字的大智慧者的思考。可結果很是失望,我沒觸摸到他的深度思考,反而,在會場中,充斥著惡俗的商業味道。

沒有人否認周國平先生是一位不平庸的哲學家,善從哲學的高度辨析人生和世態。我也不能說他已變得平庸,只是,無可置疑,在那個無法用哲學氣息掩蓋商業味道的上午,他在某種程度上正在走向平庸。他自己很清楚,他說:“成為一個職業作家本身就是一種墮落,一種平庸。”他無力拒絕。

而對于有“舞神”之稱的楊麗萍而言,現實同樣如此。

當她在自己的舞劇中加入類似“親愛的觀眾朋友們,你們好嗎”的吆喝吶喊時,一位著名的舞評家說,這是中國舞蹈界一根脊梁的坍塌!

但楊麗萍又能如何?當《云南印象》這樣的精品都帶動不了所謂的票房,“拒絕平庸”四個大字顯得多么蒼白無力。變得平庸,乃是無奈之舉。

是什么,讓這些大智慧者的拒絕平庸變得如此艱難?

答案很簡單,是當下文化環境與文化品位的日漸“平庸化”。

【簡評】這篇文章聚焦周國平、楊麗萍難免平庸,直指文化缺位、集體冷漠之弊。長于“透視”,將“情”與“理”拿出來認真敲打。

“再現情景,故事新編”是人物素材的創新用法。“情境”“故事”將人物的經歷再現還原,或適當改造,其好處是化抽象為具體,從而生動形象地表現文章所要表現的主題。如下面一篇高考優秀作文片斷:

北宋詞人晏殊,在他十四歲時,有人把他作為神童舉薦給宋真宗。宋真宗召見了他,并要他與一千多名進士同時參加考試。結果晏殊發現試題是自己十天前剛練習過的`,就如實向宋真宗報告,并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質,便賜給他“同進士出身”。

晏殊當職時,天下太平。于是,京城大小官員經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧,無錢出去吃喝玩樂,只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天,真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常,不明白真宗為何作出這樣的決定。真宗說:“近來群臣經常游玩飲宴,只有晏殊閉門讀書,如此自重謹慎,正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說:“我其實也是個喜歡游玩飲宴的人,只是家貧而已。若我有錢,也早就參與宴游了。”這兩件事,使晏殊在群臣面前樹立起了信譽,而宋真宗也更加信任他了。晏殊的誠實品質值得我們學習,他以誠實的珍貴品質取得人們的信任。

【簡評】晏殊的實例是有分量的。在素材運用上,習作者利用對話還原情境,讓我們從晏殊的答話中看出他的誠信,也看到了誠信帶來的影響與力量。若不這樣,有關晏殊的兩件事都概述,文章就缺少變化,也不能很好地證明全文論點。

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