4.通過寫讀后感,讀者能夠更深入地挖掘書中的思想和觀點(diǎn)。8.這些讀后感范文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考而聞名,希望能為大家撰寫讀后感提供一些有價(jià)值的參考。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇一
不知什么原因,讀初中一年級(jí)的兒子,給我布置了一份作業(yè),說老師讓家長(zhǎng)寫一篇魯迅先生的《風(fēng)箏》讀書筆記.我有些詫異,老師的這是處于什么考慮呢,不管這個(gè)了,為了支持老師的教學(xué)和幫助孩子的學(xué)習(xí),就再當(dāng)一次學(xué)生,寫一次作文吧,也不知是否讀懂了魯迅先生的《風(fēng)箏》。
魯迅先生的作品讀過不少,但竟沒有讀過魯迅先生的《風(fēng)箏》。拿過兒子的教科書,很認(rèn)真的品味著魯迅先生的《風(fēng)箏》,漸漸的,漸漸的,我到有些心情沉重起來(lái),也好像需要得到寬??;但同時(shí),內(nèi)心還激烈洋溢著對(duì)已故去的我的父親的深深的懷念和感激。
魯迅先生的《風(fēng)箏》,描寫介紹的是:“我”不允許弟弟玩風(fēng)箏,認(rèn)為“這是沒出息孩子所做的玩藝”。待“看了一本外國(guó)的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤焙?,?duì)自己的粗暴深深的懊悔,同時(shí),也折射了舊中國(guó)教育存在的問題,希望兒童能夠健康成長(zhǎng),兒童精神不被虐殺。
兒子上初中一年級(jí),我也已經(jīng)是不惑之年的人了。因?yàn)槭且幻麍?zhí)業(yè)律師,不敢說自己是成功人士,但有時(shí)也沾沾自喜,覺得自己很成功,和朋友一塊聊天時(shí),風(fēng)箏讀書筆記有時(shí)也是眉飛色舞,炫耀今天的成功都是自己努力的結(jié)果,可從來(lái)沒有想到,也從來(lái)沒有對(duì)別人說過,今天的成功是父親在我很小的時(shí)候就已經(jīng)開始為我傾注大量心血了。今天,讀了魯迅先生的《風(fēng)箏》,才勾起我兒時(shí)的回憶。
父親已經(jīng)去世近十年了,在讀魯迅先生的《風(fēng)箏》之前,從沒有回憶在我小的時(shí)候,父親對(duì)我要求嚴(yán)格,禁止我玩兒童游戲的一幕幕,“有過這樣的事嗎?”現(xiàn)在我才朦朦朧朧的想起來(lái)。
我出生在農(nóng)村,生長(zhǎng)在農(nóng)村。我在兒童時(shí)代,那時(shí),我們的國(guó)家還沒有現(xiàn)在這么繁榮富強(qiáng),根本沒有電視,電腦。我們的游戲是男孩子玩推圓環(huán)、玩琉璃球(農(nóng)村叫“彈蛋兒”)等等,女孩子就玩踢毽子、跳方等等。我不知道別人的玩具是從哪兒弄來(lái)的,反正我什么也沒有,后來(lái),我找了一塊非常堅(jiān)硬的青石頭,用鐮刀花了很長(zhǎng)的時(shí)間,將石頭剁成了一個(gè)圓球,那可真像鐵杵嚰針一樣。我高興極了,終于可以和其它小伙伴一起玩“彈蛋兒”了,可不想就在當(dāng)天,在放學(xué)回家的路上,和其他小伙伴玩的正酣,被父親發(fā)現(xiàn)了,怒道:“這孩子,放學(xué)不回家寫作業(yè),怎么在這里玩?zhèn)€”。父親不由分說,氣洶洶的撿起我拿心愛的“琉璃球”,狠狠的摔在一塊大石頭上,頓時(shí),我的“琉璃球”被摔得粉碎??粗覄倓偼鏌崃说摹傲鹆颉背闪诉@樣,我傷心極了。心想:作業(yè),作業(yè),整天讓我寫作業(yè),為什么就不讓我玩呢?為什么要呃殺我玩游戲這個(gè)兒童最正當(dāng)?shù)男袨槟?,我怨恨我的父親。
忘記了自己的兒童時(shí)光是否充滿快樂,但現(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)父親一味的督促我寫作業(yè),也是沒有辦法,完全是為了我好,這是可憐天下父母心,這是一種親情??!我感覺到一種溫暖!
我已為人父,兒子的成長(zhǎng)也擺在了我的面前。望子成龍,望女成鳳,這是每一個(gè)做家長(zhǎng)的所期望的,不讓孩子看電視,不讓孩子玩電腦,玩游戲,星期六和星期天還給孩子報(bào)各種各樣的班,逼著孩子學(xué)習(xí),弄的孩子一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有,孩子一大堆怨言,可我們做家長(zhǎng)的又有什么辦法呢?社會(huì)的飛速發(fā)展,需要的是有真才是實(shí)學(xué)的人,再加上我們國(guó)家的教育制度,如果不付出十倍的努力,就不會(huì)考上重點(diǎn)高中,也就不會(huì)考上重點(diǎn)大學(xué),可這些都是以孩子付出玩的時(shí)間為代價(jià),以我們家長(zhǎng)背著沉重的不理解的包袱為犧牲。說句心里話,我們家長(zhǎng)看著孩子為了學(xué)習(xí),整天早出晚歸,忙忙碌碌,晚上寫作業(yè)到深夜,看著孩子日漸消瘦的臉龐,我們的心也如刀割一般,我們也是心疼,可又有什么辦法呢,我們也有親情??!
也許,孩子長(zhǎng)大成人以后,回憶起今天我對(duì)他的嚴(yán)格要求,就像我回憶起我的父親對(duì)我的嚴(yán)格要求一樣,感覺到一種親情,感覺到一種溫暖。更期望天下的父母不再逼迫孩子寫作業(yè),還孩子們屬于自己的兒童天性和兒童精神。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇二
“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍?!边@句話是阿富汗美籍作家卡勒德?胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》中哈桑說過的話,這話是對(duì)他的主人兼玩伴阿米爾說的。
請(qǐng)注意,我沒用朋友這個(gè)詞,因?yàn)?,哈桑把阿米爾?dāng)作朋友,可是,阿米爾卻從來(lái)沒有把哈桑當(dāng)作朋友。哈桑第一個(gè)會(huì)說的詞語(yǔ)是阿米爾,愿意為阿米爾千千萬(wàn)萬(wàn)遍,甚至愿意為阿米爾奉獻(xiàn)出自己的生命??墒牵⒚谞枀s沒有把他當(dāng)作自己的朋友!如同父親沒有把一同長(zhǎng)大的哈桑的父親阿里當(dāng)作朋友一樣。
因?yàn)樵诎⒏缓?,等?jí)森嚴(yán)。哈桑作為下人的孩子,在阿米爾需要哈桑的時(shí)候,他傳喚他;在他不需要的時(shí)候,他躲避他,在他朋友來(lái)的時(shí)候,明明可以讓哈桑來(lái)玩,他卻不叫他;明明父親可以叫哈桑一塊去看電影,他卻說哈桑沒空。他甚至嫉妒父親對(duì)哈桑的關(guān)心和表?yè)P(yáng),他不知道,哈桑是他同父異母的兄弟,可是:兔唇,母親生下他除了一聲凄厲的笑聲,任何愛也沒有給他,僅僅五天就跟人跑了,有個(gè)殘疾的不是他父親的父親陪伴他在簡(jiǎn)陋的泥房里長(zhǎng)大。其實(shí),他真正的父親擁有喀布爾最豪華的豪宅,但那與他無(wú)關(guān)。
可是,這不妨礙哈桑成長(zhǎng)為一個(gè)善良、勇敢、智慧、寬容、以德報(bào)怨的,身份卑微、卻靈魂高貴的人,雖然,他的小主人明明可以教他知識(shí),卻故意不教他;雖然他竭盡全力去幫他的小主人去放風(fēng)箏,手磨得血肉模糊也不罷手;雖然追到了風(fēng)箏,面對(duì)窮兇極惡的富家子弟,他寧可被打得臉血肉模糊也不交出風(fēng)箏;雖然明知道自己被打,小主人看見了不來(lái)幫助自己,也不抱怨;雖然沒有偷表,明明自己被誣陷也不申辯,明明那個(gè)實(shí)際上是他父親的人在滂沱大雨中極力挽留他,他也不留下。因?yàn)椋?,他的小主人,以怨?bào)德,自有他的心思,所以,他選擇離開。
因?yàn)?,他愿意為他的朋友:千千萬(wàn)萬(wàn)遍。也就是在那么多的傷害之后,他的朋友以痛吻他千萬(wàn)遍之后,他仍然報(bào)之以歌,仍然在戰(zhàn)火中,選擇回到童年生長(zhǎng)的地方,繼續(xù)住在簡(jiǎn)陋的泥房里,守護(hù)著他的阿米爾的華居,直到獻(xiàn)出自己的生命。
當(dāng)遠(yuǎn)離炮火,在美國(guó)定居的阿米爾接聽老“朋友”拉辛汗的越洋電話時(shí),這一切他刻意躲避埋葬的記憶,開始自行爬上來(lái),尤其是那句話:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。從最陰暗的地方蹦出來(lái),攪動(dòng)了他的靈魂,羞愧?負(fù)疚?痛苦?所有他以為塵封的往事都涌向了心頭,特別是當(dāng)他知道,那是他的兄弟的時(shí)候,他的兄弟為了他獻(xiàn)出了生命,他兄弟的兒子又在戰(zhàn)火中下落不明的時(shí)候,他開始了救贖和自我救贖的艱難的歷程。
雖九死一生,也無(wú)怨無(wú)悔,開啟他成為好人的道路:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!又是喪心病狂的阿塞爾,曾經(jīng)傷害過哈桑,現(xiàn)在又喪心病狂地傷害了哈桑的兒子索拉博。以前是哈桑用他的彈弓救了阿米爾;現(xiàn)在,索拉博,又用彈弓救了阿米爾。
阿米爾,歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn),終于把索拉博從t利班非人的管制下救出來(lái),帶到美國(guó),但是,索拉博的生命之火卻熄滅了,生活中的黑暗吞噬了他的夢(mèng),未曾盛放就已經(jīng)凋謝的夢(mèng),他始終夢(mèng)游般的生活,直到那個(gè)陰冷的雨天,但是春天的第一天,放飛的風(fēng)箏點(diǎn)燃了一個(gè)奇跡:索拉博有了一絲微笑,于是阿米爾在春風(fēng)中奔跑著,去追趕那飄搖的斷線的風(fēng)箏,一如哈桑為他做過的那樣。
他對(duì)自己說:“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”
我的淚水,在阿米爾的自我救贖中就沒有停止過。真的,沒有虛矯贅文,沒有無(wú)病呻吟,只有背叛后的悔恨,只有自我救贖的勇敢,愛在這里流淌,升華;雪花,在這里融化。
“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”這是振耳發(fā)聵的誓言。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇三
“天之涯,地之角,知交半零落,一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒;天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多。”人生就像一場(chǎng)茫茫的旅途。在這場(chǎng)旅途中我們會(huì)邂逅很多人,或給我們留下美好的回憶,或給我們以人生的哲理,但終究會(huì)離開。因此,我們面臨著一次次離別,在離別中傷感,在離別中回憶,在離別中成長(zhǎng)。
這是一本關(guān)于老小孩和小小孩的小說集,書中有很多個(gè)故事:有放風(fēng)箏的二爺和天天、摘櫻桃的姥爺和外孫、修鞋的鞋王和跳舞的舞王、養(yǎng)狗的爺爺和他的孫子陳晨、幻想白龍馬的爺爺和孫子小馬駒……每個(gè)故事中少不了離別。
書中的第一個(gè)故事《天天的藍(lán)風(fēng)箏》講的是從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的天天,一直和二爺呆在一起,二爺是全村最會(huì)做風(fēng)箏的老人。有一天,天天的爸爸媽媽要帶著天天去城市上學(xué),天天很不舍得,可二爺為了天天的前途也勸天天走,天天妥協(xié)了。二爺在他走之前做了一個(gè)和天天一樣大的藍(lán)色風(fēng)箏留作紀(jì)念。
此時(shí)的我想起了自己的經(jīng)歷與文中的天天何其相似。我小時(shí)候也是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的,對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木我都十分熟悉,長(zhǎng)時(shí)間的居住也令我對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生了深厚的感情??墒且患胰硕枷M胰コ抢锝邮芨玫慕逃?,在爺爺奶奶的勸說,爸爸媽媽的談話后我妥協(xié)了。路上我想起曾經(jīng)在老家發(fā)生的一切,心中情緒萬(wàn)千,也許分離就是這種感覺。
再想想現(xiàn)在即將小學(xué)畢業(yè)的我們,以前我很期待畢業(yè),因?yàn)楫厴I(yè)了我就可以盡情玩耍,不用天天學(xué)習(xí)??膳c老師同學(xué)們幾年的相處我愛上了學(xué)校這個(gè)大家庭,回想老師往日的敦敦教誨,同學(xué)之間的關(guān)心和吵鬧,我真希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)暫停在這一刻。這只是小學(xué)的一次分離,在以后的初中、高中、大學(xué)這列學(xué)習(xí)的列車上,許許多多人上下車,有些也許只有一面之緣,又或多年后想起來(lái)那些人那些臉早已模糊,也會(huì)恍恍惚惚記得那一段時(shí)光我真的很幸福……。
老小孩有老物件、老習(xí)慣、老念想,小小孩有新生活、新規(guī)律、新憧憬,但老小孩總是惦記著小小孩,也總是牽掛著。有時(shí)是送了一程又一程,有時(shí)是叮囑了一回又一回,有時(shí)在雪花飄飛的冬季,有時(shí)在鐘聲回蕩的校園。那千絲萬(wàn)縷的情啊,有時(shí)由那只風(fēng)箏訴說,有時(shí)在我們心中流淌……。
雖然天總會(huì)黑,人總要離別,但天也會(huì)亮,人總會(huì)有相聚的一天!朋友,請(qǐng)不要傷心,離別既已到來(lái),那么相聚還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我期待那一天的到來(lái)。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇四
個(gè)人認(rèn)為《追風(fēng)箏的人》是我大一下學(xué)期看過的最好的一本書。很幸運(yùn)能讀到這本書。細(xì)膩的寫法、真摯的感情、自私的人性……這些都匯于字里行間,情節(jié)跌宕起伏。
初讀這本書時(shí)我完全控制不了自己的詫異與沉重等心情,故事開頭,我為阿米爾感到羞恥,我氣憤的是阿米爾居然如此對(duì)待忠誠(chéng)的哈桑,但在我痛恨阿米爾的同時(shí)又非常同情阿米爾自責(zé)的心理。哈桑的災(zāi)難使阿米爾活在無(wú)限的自責(zé)中。甚至將自己羞恥的情緒傾瀉給哈桑,用冷漠將忠誠(chéng)、可憐的哈桑父子逼走。
幸好,生活并不是總給你苦果,她會(huì)時(shí)不時(shí)拋出些甜頭,讓那些在黑暗中掙扎的人抓住最后一根稻草。而對(duì)于阿米爾心靈救贖的最后一根稻草便是哈桑留下來(lái)的寶貝——索拉博,阿米爾不惜葬送生命而勇敢的將索拉博從“魔鬼”手中搶出來(lái)??蓱z脆弱的索拉博經(jīng)過一系列經(jīng)歷后開始接受了這個(gè)“阿米爾老爺”,但這個(gè)老爺卻又禽獸把他扔進(jìn)了黑暗,幼小而飽受摧殘的心靈最終麻木了,眼神黯淡,像是一個(gè)行尸走肉的、被人拋棄了的玩偶。
最終,結(jié)尾回歸升華主題。阿米爾用“風(fēng)箏”重新讓索拉博蘇醒了。
最后選取書中的一段話“風(fēng)箏是象征性的,它既可以是親情、友情、愛情,也可以是政治、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說,風(fēng)箏隱喻她人格中必不可少的部分,只有追到了,她才能成為健全的人成為他自我期許的阿米爾。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,無(wú)論它意味著什么,讓我們勇敢地追。”
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇五
12歲的阿富汗富家爺阿米爾與人哈桑情同足。然而,在一場(chǎng)風(fēng)比賽后,發(fā)生了一件悲慘不堪事,阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)痛苦,逼走了哈桑,不久,自己也跟隨父逃往美國(guó)。
隨性翻開這本書,開始是被作者樸實(shí)的語(yǔ)言所打動(dòng),被簡(jiǎn)介中的“一個(gè)驚天謊言”所吸引。而隨著閱讀的深入,這部小說的純凈,真摯,哈桑的那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”以及那曲折的故事情節(jié)都深深地讓我沉醉。
這是一個(gè)讓人傷心的美麗故事。阿米爾和哈桑,同父異母的兄弟,喝同一乳汁長(zhǎng)大的兩個(gè)孩子,卻有著如此不同的對(duì)人態(tài)度與命運(yùn):一個(gè)是忠誠(chéng)善良的“哈桑”仆人,一個(gè)是自私懦弱“阿米爾”少爺;一個(gè)為了主人真誠(chéng)相待、死而后已,一個(gè)為了得到父愛不斷的欺騙。兩個(gè)人曾經(jīng)有過那么美好的友誼,但是,不同階級(jí)的兩個(gè)人是根本不可能真正成為朋友的。毫無(wú)疑問哈桑卻終其一生在做這份友誼的殉道者,是一個(gè)悲劇,善良的他卻得不到命運(yùn)之神的一絲眷顧,也許是他已被奴性的思想在作怪,這是何等的不公!他的身世和種族,注定他只能成為阿米爾人生中的,抑或阿富汗亂世中的一把打散的黑灰。他注定是那個(gè)為他人追風(fēng)箏的人,隨著風(fēng)箏落地永遠(yuǎn)地飄逝了,僅留下那句刻骨銘心的話語(yǔ)“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”。
二十六年中,阿米爾希冀著“忘記往事,讓活下去更容易些”。然而那個(gè)追風(fēng)箏的少年和那句“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”卻讓懦弱的阿米爾無(wú)法逃脫。二十六年后,阿米爾最終重回阿富汗,走上自我救贖之路。歷經(jīng)曲折,他把哈桑的兒子帶回了美國(guó),也追到了自己的“風(fēng)箏”。
“我追,一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子中奔跑,但我不在乎。我追,風(fēng)拂過我的臉龐,我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑?!?/p>
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇六
早就聽聞這是一本好書,近日捧書讀之,果然被其所震撼。讀罷,思緒翻涌,在我腦海中交織成一幅畫面:天空廣漠,雪花飄落,空氣寒冷得令人刻骨銘心,追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的光影,追逐愛與幸福。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復(fù)地上演著,但每一次的重復(fù)之間,都夾雜著生活的變遷,這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
追風(fēng)箏的人說:“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍?!?/p>
其實(shí),我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,它代表親情、友情、和愛情,代表正直、善良和誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說,風(fēng)箏代表著他人格中必不可少卻又恰恰缺少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。對(duì)最愛你的人來(lái)說,你是他的風(fēng)箏,是他心中的至寶。他會(huì)窮其一生追逐你,義無(wú)反顧保護(hù)你,只是愿意為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍,但也許,他也會(huì)成為另一個(gè)人努力追逐的風(fēng)箏。而對(duì)我們自己而言,我們也有自己所愛的,也需要去追逐那些生命中不曾擁有過的美好。
于是,我們常常仰望著別人的項(xiàng)背而忽略了總是站在自己背后默默付出的人。如果哪天命運(yùn)的微笑讓你轉(zhuǎn)身回眸,恰巧望進(jìn)了他那雙真摯的眼眸,你會(huì)幸福一生。但如果沒有,或許你會(huì)毫無(wú)所知,亦或許你會(huì)像阿米爾那樣追悔一生。
然而,阿米爾與哈桑的悲慘結(jié)局,源于不平等。在兒時(shí)的阿米爾眼中,哈桑是個(gè)哈扎拉人,一點(diǎn)兒都不值得尊重。他們本是血脈相連的親兄弟,卻被一些陰暗罪惡的原因掩蓋真相,使他們變成了主仆關(guān)系,這本身就是一種命運(yùn)的不公。但是阿米爾懦弱的心靈使他對(duì)這份不平等變本加厲,他對(duì)種族的歧視使他虐他千千萬(wàn)萬(wàn)遍,即使他為他千千萬(wàn)萬(wàn)遍,義無(wú)反顧,不曾后悔。恰恰就是這份不平等,將這兩個(gè)親密無(wú)間的好伙伴越扯越遠(yuǎn),使他們各歸殊途。
這份不平等的愛,讓阿米爾二十多年來(lái)對(duì)自己的劣行不斷捫心自問,備受煎熬。殘酷的現(xiàn)實(shí),讓他不得不屈服于命運(yùn)的輪回,像當(dāng)年哈桑千千萬(wàn)萬(wàn)遍做他的炮灰那樣,無(wú)怨無(wú)悔地為哈桑的遺孤默默付出,只為獲得靈魂的救贖。他努力地追逐著風(fēng)箏,追逐回那份他早就該擁有的善良,那份他本就該平等付出的愛。
面對(duì)愛,我們需要保持理智;接受愛,我們需要平等付出。我們是天空中無(wú)數(shù)風(fēng)箏中渺小的一直,而那些曾關(guān)心我們的朋友,教育我們的老師,為我們無(wú)限付出的親人則是在你身后追逐你的人。你可以在他們的牽引下勇往直前,但不能期盼著掙脫他們,而是努力盤旋而上,為他們帶去一陣風(fēng),溫暖他們的心底。
愛需要平等的付出,切莫將你冷漠的利劍指向那些真正愛你的人,而辜負(fù)了他們追風(fēng)箏時(shí)所承受的傷痛。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇七
我們的理想是什么?能為了理想而奮斗么?能夠堅(jiān)持到底么?我剛剛讀到這一篇文章時(shí)便想出了這些問題。
文中提到的劉老師,身殘志堅(jiān)。他抱著對(duì)生活執(zhí)著的愛與追求,靠著自己樂觀開朗的性格,笑著面對(duì)生活中的每一件事,一天又一天地活了下來(lái),向我們成功地展示了生命力頑強(qiáng)的一面。
我們都知道桑蘭吧!1998年7月21日晚在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上,那時(shí)桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身,在她起跳的那一瞬間,外隊(duì)一教練“馬”前探頭干擾了她,導(dǎo)致她動(dòng)作變形,從高空裁到地上,而且是頭先著地。導(dǎo)致她終生要坐在輪椅上,可她依然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái),而且活的很精彩。
在這個(gè)社會(huì)中,每個(gè)人都會(huì)受到挫折,磕磕絆絆的一生。于是在逆境中,我們要以理想作為堅(jiān)持的信念和前進(jìn)的動(dòng)力。如果理想的翅膀不幸折斷了,那就再造一個(gè)翅膀,在理想的藍(lán)天上飛的更高。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇八
大學(xué)時(shí)就聽同學(xué)說過《追風(fēng)箏的人》這本書很好,一直都沒機(jī)會(huì)看;就業(yè)后偶爾有同學(xué)提起這本書很值得一看,遂決定買來(lái)看看。今天看完了,確實(shí)很好看,很不錯(cuò)的一本書。
該書講述的是在阿富汗,那片飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的土地上,兩個(gè)小伙伴的故事,確切的說是兩個(gè)兄弟間的故事。對(duì)于阿富汗,或許太多的中國(guó)人都是很陌生的,而作為美國(guó)人來(lái)說,給那片國(guó)土上的一些人帶來(lái)了一段難以遺忘的慘痛記憶,但對(duì)于阿富汗,他們也存在著諸多的疑問,雖然美國(guó)人在阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得他們所謂的勝利。而作為一名出生在阿富汗,移民到美國(guó)的作家,阿富汗的根依舊保留在他心中,血液里是割不斷的阿富汗情節(jié)。寫一本關(guān)于那片國(guó)土上的故事,對(duì)于作者來(lái)說,更好像是在講述他或是他身邊的人,娓娓道來(lái),讓你隨著故事脈絡(luò)的發(fā)展,陪伴作者親歷阿富汗,去感受他們的故事。
還是讓我從阿米爾一次又一次的傷害哈桑開始吧。雖然哈桑對(duì)阿米爾有著異乎尋常的忠誠(chéng),阿米爾卻一次又一次的侮辱他,傷害他,背叛他。阿米爾的行為確實(shí)可以稱得上“卑劣”二字,可是我相信,每一個(gè)讀者都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的原諒他。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的心里都有一個(gè)阿米爾,他懦弱、膽怯、過于敏感、滿心嫉妒,但也正是這個(gè)阿米爾,內(nèi)心柔軟,有著超乎常人的道德感,對(duì)自己無(wú)比苛刻。正因如此,在受到無(wú)法抗拒的誘惑和無(wú)法言喻的苦痛而對(duì)最忠誠(chéng)的哈桑作惡的同時(shí),他一生都為此背負(fù)著沉重的十字架,永遠(yuǎn)也無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛。直到他歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),了解了身世的秘密,設(shè)法收養(yǎng)了哈桑的遺孤,他才得到了最終的救贖。
與性格復(fù)雜的阿米爾相比,哈桑簡(jiǎn)單得好像個(gè)符號(hào)。他忠誠(chéng)、勇敢、善良,他說的第一個(gè)單詞“阿米爾”決定了他的命運(yùn),決定了他只為阿米爾而活。阿米爾視他為仆人,看著別人打他見死不救,嘲笑他不識(shí)字,甚至用收到的禮物誣陷他偷竊:但只要與阿米爾相關(guān),他什么都能夠原諒——雖然我不確定他是否真的無(wú)怨無(wú)悔。但是,從他最后為了保護(hù)阿米爾的房子而死,我想,他真的從來(lái)不曾后悔過。他用生命實(shí)現(xiàn)了他的誓言:“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”他那種不含任何雜質(zhì)的純粹信任、忠誠(chéng)和愛,讓兔唇的他成為了我心中一個(gè)天使般的存在。
看了這本書,對(duì)責(zé)任有了更深刻的理解,喜歡這本書的風(fēng)格,它所包含的東西很多:責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、愛情、友情、寬恕和贖罪。每個(gè)人都有可能犯下錯(cuò)誤,但關(guān)鍵是承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,在很多時(shí)候,因?yàn)槟X袋瓜里一時(shí)錯(cuò)誤的念頭,導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為,傷害到其他人,礙于面子,礙于需要承擔(dān)的責(zé)任,我們有時(shí)候選擇逃避,逃避我們的錯(cuò)誤,逃避我們對(duì)其他人的傷害。
這本書就較深刻得寫出作者為了彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去贖罪的過程,讓人感受人格的魅力。
風(fēng)箏,這本書的主線,是親情、是愛情、是友情,是正直、是善良、是誠(chéng)實(shí),是人格中不可缺少的部分,只有追到,才能夠是健全的人。
每個(gè)人心中都有風(fēng)箏,無(wú)論它意味什么,都要勇敢地去追逐。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇九
蘇教版小語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)《理想的風(fēng)箏》這一課描寫介紹了劉老師頑強(qiáng),對(duì)生活熱愛。非常適合學(xué)生讀。但是我覺得更適合我們教師來(lái)讀。因?yàn)檫@篇文章向我們介紹了一個(gè)生命教育的先行者(劉老師):他熱愛教育事業(yè),他有自己的理想(教好自己的學(xué)生)。他為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,在課堂上頑強(qiáng)地用知識(shí)教育學(xué)生,在生活中用頑強(qiáng)不屈的意志力影響學(xué)生。劉老師用行動(dòng)告訴我們當(dāng)一個(gè)老師既要教會(huì)學(xué)生知識(shí),又要教會(huì)學(xué)生做人,教會(huì)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活。劉老師給我們做出了榜樣。下面我們就來(lái)讀讀文章:
一、劉老師的理想。
劉老師的他的理想就是教會(huì)學(xué)生知識(shí),教會(huì)學(xué)生做人,讓每個(gè)學(xué)生都能成為國(guó)家的有用人才。劉老師是個(gè)殘疾教師,為了實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)理想,他要付出常人幾倍的努力,他要克服別人無(wú)法想象的困難。但劉老師做到了,他用他那頑強(qiáng)的生命克服了一切困難,實(shí)現(xiàn)了他的理想。
二、教知識(shí),課堂上放飛“理想的風(fēng)箏”
劉老師為了不影響孩子們的學(xué)習(xí),他克服殘疾帶給他的困難,不斷地站著,不斷地旋轉(zhuǎn)著,不斷地板書著……他這一切都是在為了讓學(xué)生們盡快成才,他這一切都是在朝著自己的理想而努力著。同時(shí)他還向?qū)W生們展示了什么叫頑強(qiáng),什么叫生命。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇十
為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這句話深深印在我的腦海里,這部由卡勒德。胡賽尼寫的名著讓我的心靈受到激蕩,它竟是這么的讓人不忍卒讀,有對(duì)國(guó)家與民族的思考,對(duì)善與惡的思考,對(duì)人性的思考。它更像一個(gè)警鐘,有振聾發(fā)聵之效。
有優(yōu)越性的阿米爾不止一次捉弄哈桑,用文盲來(lái)諷刺哈桑,甚至讓哈桑吃土來(lái)證明對(duì)自己的忠誠(chéng)。其實(shí),阿米爾的并沒有這么強(qiáng)勢(shì),甚至有點(diǎn)懦弱。他嫉妒哈桑,只能通過這種伎倆泄泄私憤,因?yàn)楦赣H不僅僅愛著他,還愛著哈桑,哈桑的每一次生日他都不會(huì)忘,有什么好事總想著哈桑。哈桑是那樣勇敢,善良,淳樸,甚至當(dāng)你跟他說話時(shí),就感覺自己是個(gè)大騙子。阿米爾偶然間聽到父親說:“一個(gè)不肯為父母挺身而出的人,長(zhǎng)大后必然是懦弱的,要不是我親眼看見他從他母親肚子出來(lái),我真不敢相信他是我兒子?!碑?dāng)然,阿米爾的心被刺痛了。誰(shuí)不想擁有一份獨(dú)一無(wú)二的愛啊!在風(fēng)箏節(jié)那天,為了喚回父親只愛他的機(jī)會(huì),他買了風(fēng)箏,干掉一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手,如他所愿,他拿了第一。但是要把風(fēng)箏追回來(lái),他才算真正的第一,哈桑就是那個(gè)追風(fēng)箏的人。一直到天黑,他在一個(gè)死胡同里找的了被一幫混混欺負(fù)的哈桑,條件是只有把追到的風(fēng)箏交出來(lái),才能幸免于難,哈桑卻誓死捍衛(wèi)。阿米爾內(nèi)心的懦弱跳出來(lái)了,盡管每次他有難,哈??偸峭ι矶觯灰粯?,他怕,最終他退縮了,默默地離開了那個(gè)地方。哈桑拖著風(fēng)箏,黑色的血地在雪地,刺眼之極。阿米爾有意無(wú)意地輕描淡寫。
阿米爾,你以為哈桑沒有看見不遠(yuǎn)處的你嗎?你也真是懦弱啊!你為了逃避自己的愧疚,把自己的錢和手表壓在哈桑床下,以盜竊之罪攆跑了他。你每晚夜不能寐,悔恨著遺忘著,那張溫馴的臉卻始終揮之不去。你終于離開了這去了美國(guó),有了事業(yè),愛情,卻沒有孩子,或許這是上天對(duì)你的懲罰吧。你從拉辛汗口中得知哈桑已死。你當(dāng)然痛徹心扉,世界上總有那么一兩個(gè)人好無(wú)理由的愛你,從此以后再也不會(huì)有了。
因惡通向善,是你的救贖。其實(shí)哈桑是你同父異母的兄弟,他的兒子在你的故國(guó)。你從美國(guó)回來(lái)了,那凋頹的斷壁殘?jiān)皇悄阈r(shí)候的故鄉(xiāng)。你冒著被大兵殺死的危險(xiǎn)見到了哈桑的兒子。在決斗中,你肋骨斷裂,人中裂開,肺被刺穿,就連結(jié)實(shí)都被打了出來(lái)。你卻大笑,內(nèi)心無(wú)比舒暢,你的愧疚終于有地方發(fā)泄了。還記得你用石榴擊打哈桑,讓他來(lái)緩解你的愧疚,哈桑卻將石榴砸向自己的腦袋,石榴汁像血液一樣從哈桑腦袋滴下,又是一陣刺痛。最終,你收養(yǎng)了哈桑的兒子,你的風(fēng)箏追到了。
贖罪,是西方人的信仰,但中國(guó)人也應(yīng)借鑒。我愿以赤子之心挽回被我傷害傷害之人受傷的心,似春日里第一片雪花融化,漸漸春回大地,追回兒時(shí)那遙遠(yuǎn)的,美好的回憶,讓那風(fēng)箏在我心頭一直飛翔。
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風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇十一
靜靜地合上《追風(fēng)箏的人》書卷,淚水彌漫上了我的雙眼?!盀槟闱f(wàn)萬(wàn)遍”這一句簡(jiǎn)單樸素,卻又無(wú)比深沉真誠(chéng)的話貫穿了整篇小說,也是最打動(dòng)我的句子。
當(dāng)我在書店看到《追風(fēng)箏的人》這本書的書名時(shí),就已經(jīng)產(chǎn)生了無(wú)限聯(lián)想。再看它的封面——那是一個(gè)黃昏的天空,斑斕彩云層層鋪開,卻被從正中央撕開了一個(gè)口子,仿佛是要把人們帶到更深更廣遠(yuǎn)的未知世界。一只拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏在夕陽(yáng)余暉中翩翩起舞,在五彩斑斕的云彩上留下剪影,仿佛是一個(gè)夢(mèng)。因?yàn)橐粋€(gè)書名,因?yàn)橐粋€(gè)美好的引人聯(lián)想的封面,我買下了它,事實(shí)證明我的決定是對(duì)的。
在隨后的閱讀中,我知道了一個(gè)關(guān)于12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人的兒子哈桑之間的友情故事。哈桑出生的時(shí)候,學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞是阿米爾,而阿米爾學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞是爸爸。當(dāng)仆人哈?!⒚谞栕詈玫幕锇?,因?yàn)閹椭⒚谞栚A得追風(fēng)箏大賽的冠軍,而被其他富家少爺施暴時(shí),阿米爾——哈桑最信任的最愿意為之付出的朋友,卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視,不敢挺身幫助哈桑。阿米爾因?yàn)榕橙醪荒芡ι矶觯驗(yàn)椴荒芡ι矶鰺o(wú)法面對(duì)哈桑。不但如此,阿米爾最后用卑鄙的手段栽贓了哈桑,讓哈桑父子永遠(yuǎn)離開了他的家。
后來(lái)阿米爾移居美國(guó),獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟,悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾得知哈桑有困難的消息時(shí),他終于不顧危險(xiǎn),前往家鄉(xiāng)阿富汗,開始了救贖的旅程。但時(shí)間是可怕的,因?yàn)橐磺卸家迅淖?。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾,目睹了家鄉(xiāng)的變化,戰(zhàn)亂不斷,民不聊生。同時(shí)見到了荒廢的家,想起了曾經(jīng)與哈桑在這塊土地上無(wú)憂無(wú)慮度過的童年。也得到了哈桑的死訊。哈桑死了,阿米爾的救贖卻沒有停止,哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中,兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……一場(chǎng)救贖再次開始。
故事的最后,他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,追到了心中飄泊已久的風(fēng)箏,重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢。
當(dāng)我看到阿米爾為了哈桑的孩子與童年宿敵生死相搏差點(diǎn)失去性命的時(shí)刻,我頓悟了,這都是他應(yīng)該負(fù)的責(zé)任,替他父親贖罪也好,替他自己贖罪也好,就算死,他也必須把哈桑的孩子奪回來(lái)?yè)狃B(yǎng)成人。搏擊的場(chǎng)面血肉模糊,讓我不能想象,可是我知道,阿米爾在做可能是他人生中唯一的一次自我救贖。他對(duì)哈桑有太深的歉疚,這份歉疚足以讓他抱憾終生。其實(shí)我也感受到,阿米爾的人性沒有泯滅。對(duì)待自己的侄子,他像哈桑對(duì)待自己一樣,有一腔深深的愛。
其實(shí)我們每個(gè)人都是阿米爾,人性的卑劣與高尚時(shí)常交織在一起。我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)拉辛汗,在阿米爾最迷茫的時(shí)刻,及時(shí)指出了一條讓阿米爾再次成為好人的路。我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)哈桑,用善良用美好裝點(diǎn)出一個(gè)人生。
書中的結(jié)尾處阿米爾對(duì)哈桑的孩子索拉博有說出了那句話。
“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍?!?/p>
哈桑應(yīng)該也聽得到。這一次。是阿米爾千千萬(wàn)萬(wàn)遍地去懇求哈桑的原諒。追求自己對(duì)自己因?yàn)榕橙醴赶逻^錯(cuò)的原諒。小說最后兩字是“我追”,我想這不僅僅是追求童年時(shí)代風(fēng)箏大賽的風(fēng)箏,更是在渴望一份真誠(chéng)善良的人性的回歸。眼淚再次流下,我相信,總有一天,書中也好,生活也罷,人性最初的那份純潔一定會(huì)回來(lái)。我相信,風(fēng)箏就是線,牽引著一場(chǎng)人性救贖的故事。每個(gè)人都在追逐著,有人為了曾經(jīng)的承諾追逐,為了將來(lái)的幸福追逐,為了現(xiàn)在的友情追逐。追逐那些他們?cè)?jīng)遺失的,藏在心底的和衷心期盼的。
“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,繞了一個(gè)大圈,越過了一年又一年,才知道原來(lái)那個(gè)追風(fēng)箏的身影,那句“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,才是最能打動(dòng)我,同時(shí)刺痛我的所在。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇十二
《天天的藍(lán)風(fēng)箏》這是一本關(guān)于“老小孩兒”和小小孩兒的小說集。
我以書中兩章最有代表性的文章與大家分享——。
《天天的藍(lán)風(fēng)箏》,村里的二爺風(fēng)箏做得好。天天最愛纏著二爺放風(fēng)箏,喜歡和二爺一起聽“自打盤古開天起”的評(píng)書橋段。
有一天,天天的爸爸媽媽要帶他去城里讀書了。他不舍得離開二爺,二爺照著天天的模樣做了一只大大的風(fēng)箏。留下風(fēng)箏陪自己。借用二爺常在收音機(jī)里聽到的一句話:“往前走,不要朝兩邊看,一直走下去。你會(huì)融化在藍(lán)天里?!弊匀煌癸@了主題:二爺希望天天向高處走,向遠(yuǎn)處奔,向更遠(yuǎn)的天空飛。
《一只叫奶茶的狗》,通過奶茶這只狗為線索,從孩子不愛去農(nóng)村看望爺爺,到因?yàn)闋敔敿茵B(yǎng)了叫“奶茶”的狗,便常來(lái)農(nóng)村玩兒,和爺爺走得近了。又由、因?yàn)樾」贰澳滩琛钡乃?,留下孤單的爺爺,決定要把爺爺接回農(nóng)村。留守老人,值得全社會(huì)關(guān)注、照顧。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇十三
魯迅先生的散文《風(fēng)箏》,寫于一九二五年,時(shí)年魯迅先生44歲。
魯迅先生的散文《風(fēng)箏》,寫于一九二五年,時(shí)年魯迅先生44歲。生活的經(jīng)歷和思想的深廣,使魯迅先生對(duì)過往的事情有了深沉的思索和深刻的反省。想起兒時(shí)因不許放風(fēng)箏而扼殺了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。
善于解剖自己的魯迅先生,通過對(duì)這一事件的反思,抨擊了舊中國(guó)封建家長(zhǎng)制的罪惡,引發(fā)了一個(gè)令人深思的問題,那就是,我們應(yīng)該如何保護(hù)孩子的天性,如何讓孩子在自由的天地中自由地生活和生長(zhǎng)。
文章從在北京看風(fēng)箏寫起,由眼前景回憶起兒時(shí)江南放風(fēng)箏的境況。而寫北京的風(fēng)箏只是一筆帶過,卻用濃筆寫出了故鄉(xiāng)放風(fēng)箏的細(xì)細(xì)的情景。從時(shí)間和季節(jié)入手,寫出了風(fēng)箏的姿態(tài)顏色、形狀。
雖然“顯出憔悴可憐模樣”,但周圍的春的景色分明是一片“溫和”。文章的一二兩段構(gòu)成了一個(gè)層次,引起了下文對(duì)不許小兄弟放風(fēng)箏一事的具體描寫。
由于我的“不愛”甚至“嫌惡”,便也將這一心情轉(zhuǎn)移到弟弟的身上,因而也就順理成章地反對(duì)弟弟去做。我是兄長(zhǎng),當(dāng)然有著兄長(zhǎng)的威嚴(yán),弟弟也就只好“張著小嘴,呆看著空中出神”??粗⌒值芤蝻L(fēng)箏的落升而驚喜的情形,我卻只有感到“可鄙”。
這一段是后面事情發(fā)展的主要原因,也是整篇文章的關(guān)鍵。魯迅先生一方面寫出了小兄弟的“弱小”,一方面又寫出了“我”的“強(qiáng)大”,兄長(zhǎng)的“威風(fēng)”和小兄弟的“無(wú)奈”的強(qiáng)烈的反差,為后文的發(fā)展和結(jié)果埋下了伏筆。
因而,當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)小兄弟在偷偷地瞞著自己去做風(fēng)箏的時(shí)候,便以兄長(zhǎng)的威嚴(yán)毫不留情地折斷了風(fēng)箏的“翅骨”,“又將風(fēng)輪擲在地下,踏扁了”。于是,我似乎是得了勝利,傲然地把他扔在了小屋里。這一段敘寫很具體很細(xì)致。這是由上一層的原因而導(dǎo)致的必然的一種結(jié)果。
魯迅先生雖然淡淡寫來(lái),但我們分明看到了字里行間浸透著的懊悔和悲哀。兒童的天性是純潔的,而游戲是兒童的天性,而玩具則是兒童的天使。當(dāng)魯迅先生感受到這一點(diǎn)的時(shí)候,已是中年以后的事情了。
接下來(lái)的,文章有了很長(zhǎng)的篇幅,寫出了我的懊悔和補(bǔ)過。但當(dāng)我想了若干的方法終于可以得到這補(bǔ)過的時(shí)機(jī)的時(shí)候,得到的,卻是更深一層的悲哀,那就是,小兄弟在長(zhǎng)大之后,早已將這一切忘記了。時(shí)間和生命永不會(huì)給我這一贖罪的補(bǔ)償,“我的心只得沉重著”。
人世最大的悲哀莫過如此,過往的錯(cuò)誤或許永無(wú)改過的那一天,這是悲哀中的悲哀呢!
文章的主題似乎是多面的。有對(duì)兄弟間濃情的抒發(fā),有對(duì)封建家長(zhǎng)制的鞭撻;有對(duì)自我的不留情面的解剖,也有著對(duì)過往的罪責(zé)的“無(wú)可把握”的悲哀。
對(duì)比手法的運(yùn)用是此文的一大特色,有以下幾個(gè)層面。一是環(huán)境的對(duì)比:北京二月的肅殺寒冷和江南二月的熱烈和溫和。
這一對(duì)比增強(qiáng)了文章的濃烈的悲情和深重的無(wú)奈。二是人物的對(duì)比:小兄弟的弱小和我的強(qiáng)大。這一對(duì)比構(gòu)成文章敘事的主體,也貫穿文章的始終。三是時(shí)間的對(duì)比:這時(shí)又可以從兩個(gè)方面來(lái)分析。一是我的前后的變化,一是小兄弟的前后的變化。
我的變化是主要的方面,小兄弟的變化是次要的方面。但又是相輔相承,缺一不可的。
三個(gè)層面的對(duì)比在文章中交織成深沉的敘事點(diǎn),使得文章含蘊(yùn)極深而感人極強(qiáng)。
文章的另一特色是以我的情感變化為線索展開,給讀者以清晰可尋的脈絡(luò),并成為打動(dòng)讀者的抒情的線,和三個(gè)層面的對(duì)比交織成一個(gè)渾然的整體。我的感情變化的線索是:對(duì)放風(fēng)箏的“嫌惡”,對(duì)小兄弟看放風(fēng)箏的“可鄙”,看到小兄弟做風(fēng)箏時(shí)的“憤怒”,折斷風(fēng)箏離開時(shí)的“傲然”,反思后的“沉重”和不得原諒后的“悲哀”。
首尾的呼應(yīng)也是此文的一個(gè)特色。
從教學(xué)的角度來(lái)看,本文的重點(diǎn)宜放在對(duì)文中作者“悲哀”心境的正確把握和理解,這也是切入到文章主旨的一個(gè)關(guān)鍵所在,同時(shí)也是文章寫法上的一大特色。文章的難點(diǎn)是小兄弟的“忘記”,這也很容易引起初中學(xué)生的疑惑,宜簡(jiǎn)明講解,只要扣住主旨去把握就可以了。
今天老師教了《風(fēng)箏》這一課。這篇散文中,有魯迅的兄弟之情,有游戲之于兒童的意義,有魯迅的自省精神,有魯迅對(duì)小兄弟身受“虐殺”卻無(wú)怨恨的深沉感慨。
文章說的是小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏,不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過來(lái),自己當(dāng)年的行徑,簡(jiǎn)直是“對(duì)于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn),魯迅還是一心想補(bǔ)過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
從手足之情上看,當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏,是為小兄弟有出息,那氣恨,是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯(cuò)了,雖是幾十年前的往事,雖為兄長(zhǎng),也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。
從游戲的意義上看,“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?,玩具是兒童的天使”,游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?,游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不?zhǔn)游戲,無(wú)異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國(guó)的兒童教育主張,認(rèn)識(shí)了中國(guó)舊式教育的落后,愿中國(guó)的兒童教育改變落后的偏見,愿兒童精神從此不受壓制,從此能夠健康成長(zhǎng)。
從魯迅的自省精神看,魯迅是嚴(yán)于解剖自己的,嚴(yán)于自省的,往事,小事,都一絲不茍,知錯(cuò)必改,鄭重其事,這種精神非??少F。
從小兄弟身受“虐殺”卻毫無(wú)怨恨這種現(xiàn)象上看,魯迅的感慨尤其深沉,文章就落腳在這一點(diǎn)上,留下無(wú)盡的悲哀和發(fā)人深思的問號(hào)。小兄弟為什么全然忘卻原來(lái)他偷做風(fēng)箏,自己也并不認(rèn)為正當(dāng),以為兄長(zhǎng)該管,因此并不耿耿于懷。
這篇課文告訴我們要多學(xué)習(xí)魯迅先生的優(yōu)點(diǎn),從中得到啟發(fā),這樣人才會(huì)有進(jìn)步。更加要學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作方法,本文以一分一總的形式來(lái)寫這篇文章的。
作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”,就感到“驚異和悲哀”,這是因?yàn)椋?/p>
魯迅有兄弟之情,有游戲之于兒童的意義,有魯迅的自省精神,有魯迅對(duì)小兄弟身受“虐殺”卻無(wú)怨恨的深沉感慨。
文中所說的“對(duì)于精神的虐殺這一幕”,具體指魯迅小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏,不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝,行為十分粗暴。
“我”過去認(rèn)為,放風(fēng)箏“是沒出息孩子所做的玩藝”,作為兄長(zhǎng),嚴(yán)格管束弟弟,原是為弟弟有出息,現(xiàn)在反思起來(lái),當(dāng)年為落后觀念所支配,自己的`行徑實(shí)在是“精神虐殺”的行為。從這一幕里,我們可以看出魯迅童年時(shí)代長(zhǎng)幼之間很不平等的封建秩序。
“論長(zhǎng)幼,論力氣,他是敵不過我的”,可見作為兄長(zhǎng)的粗暴行徑是以暴力為基礎(chǔ)的。魯迅把自己寫得很粗暴,字里行間深含自我譴責(zé)的意味。做弟弟的呢,兄長(zhǎng)不許放就不敢放,只得偷偷做風(fēng)箏,被兄長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),驚惶失措,快要完工的風(fēng)箏被兄長(zhǎng)踐踏,也毫無(wú)抗?fàn)幍囊馑?,除了絕望,沒有一句抗辯的話。
“我還能希求什么呢?我的心之得沉重著?!?/p>
待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過來(lái),自己當(dāng)年的行徑,簡(jiǎn)直是“對(duì)于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn),魯迅還是一心想補(bǔ)過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
從手足之情上看,當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏,是為小兄弟有出息,那氣恨,是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯(cuò)了,雖是幾十年前的往事,雖為兄長(zhǎng),也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。
從游戲的意義上看,“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?,玩具是兒童的天使”,游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨裕螒蚴箖和顫?、健康、聰明。因此不?zhǔn)游戲,無(wú)異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國(guó)的兒童教育主張,認(rèn)識(shí)了中國(guó)舊式教育的落后,愿中國(guó)的兒童教育改變落后的偏見,愿兒童精神從此不受壓制,從此能夠健康成長(zhǎng)。
從魯迅的自省精神看,魯迅是嚴(yán)于解剖自己的,嚴(yán)于自省的,往事,小事,都一絲不茍,知錯(cuò)必改,鄭重其事,這種精神非常可貴。
從小兄弟身受“虐殺”卻毫無(wú)怨恨這種現(xiàn)象上看,魯迅的感慨尤其深沉,文章就落腳在這一點(diǎn)上,留下無(wú)盡的悲哀和發(fā)人深思的問號(hào)。小兄弟為什么全然忘卻原來(lái)他偷做風(fēng)箏,自己也并不認(rèn)為正當(dāng),以為兄長(zhǎng)該管,因此并不耿耿于懷。
初讀后,可以感知魯迅先生不是天生的智者,他也受傳統(tǒng)觀念的影響。傳統(tǒng)觀念有落后的一面。但是魯迅先生可貴的是,一旦接受科學(xué)思想,是知錯(cuò)必改的,魯迅先生充滿自省精神。魯迅又感嘆被虐殺者的健忘和毫不抗?fàn)?,在他看?lái),這正是虐殺者之所以能夠肆意虐殺的原因。
魯迅一旦接觸科學(xué)思想,就認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,設(shè)法補(bǔ)過,并不因?yàn)樽约寒?dāng)初的動(dòng)機(jī)是好的就原諒自己,也不因?yàn)楫?dāng)初的想法是受了傳統(tǒng)的影響而寬恕自己,也不因?yàn)闀r(shí)間相隔久遠(yuǎn)就不了了之,他的心情是那么沉重,可見他是多么嚴(yán)厲的解剖自己,他的為人是多么嚴(yán)肅認(rèn)真。
“我”討弟弟的寬恕,弟弟卻全然忘卻,毫無(wú)怨恨,“我”的心因而不得輕松,只得沉重著,這又翻出一層意思。被虐殺者并不認(rèn)為被虐殺,把兄長(zhǎng)的行徑視為合情合理,做風(fēng)箏要偷著做,正說明自己也不認(rèn)為游戲是“正當(dāng)”的,一旦被兄長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),自認(rèn)該罰。被虐殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為,這是尤其令人悲哀的。所以魯迅只覺得這世界一片肅殺和寒威。
探究這篇散文,可以悟到這樣一層道理,中國(guó)人的思想行為需要用科學(xué)思想來(lái)指導(dǎo),惟有這樣,才不至于干出逆情背理、愚昧落后的行為。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇十四
他說——為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
哈桑為你追來(lái)那只藍(lán)色的風(fēng)箏,雖然付出某種沉重的代價(jià),但這真的很棒,不是么?
“他只是個(gè)哈扎拉人。”你閉上眼睛,然后聽到自己說?!拔蚁胛覠o(wú)法再面對(duì)哈桑。”
于是你把自己嶄新的手表與阿富汗尼鈔票塞在哈桑的毛毯下面,你大概想不到他會(huì)承認(rèn)他做一場(chǎng)子虛烏有的偷竊。
你說你能夠想象他們兩個(gè)在那間昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣,哈桑懇求阿里不要揭發(fā)你。
那么我認(rèn)為哈桑是幸福的,他也是不幸的。
他的內(nèi)心一片坦蕩,從來(lái)不做令自己愧疚的事情,他成功的用自己的一切守護(hù)你。離開后他至死沒有再見到你,他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己與你有著同一脈血緣。
“他只是個(gè)哈扎拉人?!?/p>
也許故事的結(jié)局并不完美,但我再?zèng)]有見過令一本像這樣動(dòng)人心弦的書。
犯錯(cuò)。錯(cuò)過。然后用一生去尋找救贖。
阿米爾。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇十五
不得不承認(rèn),在之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我?guī)缀鯇?duì)讀書喪失了興趣。經(jīng)常是拿起一本書--放下??雌饋?lái),我與書無(wú)緣了。但總會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的。當(dāng)我看到《追風(fēng)箏的人》這個(gè)書名,引發(fā)了我無(wú)限的聯(lián)想。又看到它的封面——黃昏的天空。一層層斑斕云彩中有一片蔚藍(lán)天空,仿佛把人帶到更深更廣遠(yuǎn)的世界。一只拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞。因?yàn)橐粋€(gè)書名,因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)境,我買下了它。
在我看來(lái),第一流的小說必須具備一個(gè)特質(zhì):情感的真實(shí)。
具備這一特質(zhì)后,一部小說的情節(jié)不管多曲折、奇幻甚至荒誕,讀起來(lái)都不會(huì)有堵塞感。
因而,錢鐘書的《圍城》未被我列入第一流的小說,因?yàn)樾≌f中一些關(guān)鍵情節(jié)的推進(jìn)缺乏情感的真實(shí),譬如"局部的真理"勾引方鴻漸、唐曉芙愛上方鴻漸和方鴻漸愛上孫柔嘉,這幾個(gè)情節(jié)中的情感描繪都缺乏真實(shí)感,讓我覺得相當(dāng)突兀。
相比之下,美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》就具備"情感的真實(shí)"這一特質(zhì)。
風(fēng)箏是象征性的,它既可以是親情、友情、愛情,也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。"追風(fēng)箏的人"既是哈桑,也是阿米爾,更是我們每個(gè)人。對(duì)阿米爾來(lái)說,風(fēng)箏隱喻他人格必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。也許每個(gè)人心中都有樣那樣的心結(jié),都有一只曾經(jīng)的風(fēng)箏。
看完原著之后又去看了同名電影,看到最后在草地上放飛風(fēng)箏的一幕,最后那一句:"為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍",真是很有苦盡甘來(lái)后的淚點(diǎn)。從阿富汗烽火硝煙的專政暴權(quán)的窒息感,到溫暖的春天草坪上放風(fēng)箏,確是精神和物質(zhì)上共同的圓滿。讓我想到昨天和室友一起去看的《地心引力》。不過那是真的窒息感(在太空),然后再回到水與土的星球上。有一種相似的感覺,太甜的生活,總需要讓我們會(huì)知道什么是苦吧。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇十六
星期六,我讀了文章《風(fēng)箏》,文章說的是魯迅小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏,不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過來(lái),自己當(dāng)年的行徑,簡(jiǎn)直是“對(duì)于精神的影響”。雖然事隔久遠(yuǎn),魯迅還是一心想補(bǔ)過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
從手足之情上看,當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏,是為小兄弟有出息,那氣恨,是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯(cuò)了,雖是幾十年前的往事,雖為兄長(zhǎng),也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。
從游戲的意義上看,“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?,玩具是兒童的天使”,游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?,游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不?zhǔn)游戲,無(wú)異于影響兒童天性。魯迅看到外國(guó)的兒童教育主張,認(rèn)識(shí)了中國(guó)舊式教育的落后,愿中國(guó)的兒童教育改變落后的偏見,愿兒童精神從此不受壓制,從此能夠健康成長(zhǎng)。
從魯迅的自省精神看,魯迅是嚴(yán)于解剖自己的,嚴(yán)于自省的,往事,小事,都一絲不茍,知錯(cuò)必改,鄭重其事,這種精神非??少F。
從小兄弟身受影響卻毫無(wú)怨恨這種現(xiàn)象上看,魯迅的感慨尤其深沉,文章就落腳在這一點(diǎn)上,留下無(wú)盡的悲哀和發(fā)人深思的問號(hào)。小兄弟為什么全然忘卻?原來(lái)他偷做風(fēng)箏,自己也并不認(rèn)為正當(dāng),以為兄長(zhǎng)該管,因此并不耿耿于懷。
這篇課文告訴我們要多學(xué)習(xí)魯迅先生的優(yōu)點(diǎn),從中得到啟發(fā),這樣人才會(huì)有進(jìn)步。更加要學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作方法,本文以一分一總的形式來(lái)寫這篇文章的。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇十七
一個(gè)瘦小的身影,呈現(xiàn)在阿米爾的眼前,哈桑,那個(gè)追風(fēng)箏的人,那個(gè)兔唇的阿桑,那個(gè)為阿米爾千千萬(wàn)萬(wàn)遍的哈桑。
夏天來(lái)到。阿米爾眼見哈桑漸漸向本人迫近,原本想嚇嚇?biāo)?,還是算了吧,反正曾經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。他漸漸向阿桑走進(jìn),哦,上帝,我還以為少爺你不見了呢,少爺可真會(huì)藏?。∷麄兿鄬?duì)而視?;氐郊?,少爺,我們?nèi)ツ穷w白楊樹上吧。哈桑向阿米爾擠了擠眼。上帝,這可真是個(gè)好主見?。ü:桶⒚谞柦?jīng)常會(huì)去那顆白楊樹上玩)。
阿米爾二話不說趕緊向不遠(yuǎn)處的那顆挺拔的白楊樹奔去,哈桑也不甘示弱,沖上前去。他倆坐在那高高的枝椏上,沒穿鞋子的.腳丫晃來(lái)晃去,褲里裝滿了桑葚干和胡桃。他們邊玩弄著那破鏡子邊吃著桑葚干與胡桃,時(shí)不時(shí)還相互用它們?nèi)訉?duì)方,好不高興。阿米爾隱約記得哈桑坐在樹上的樣子,那渾圓的臉龐,他的臉長(zhǎng)得想木頭刻成的中國(guó)娃娃,鼻子大而扁平,他的嘴唇從中間裂開。
這些兒時(shí)的記憶通通涌如今阿米爾的腦海中,阿米爾到底是恐懼、畏縮、愧疚還是想贖罪呢,他還是隱隱約約看見了那個(gè)哈桑,兔唇的哈桑,依托在墻壁旁,瑟瑟發(fā)抖,面對(duì)這么多人,也毫不畏懼的哈桑,當(dāng)時(shí)阿米爾親眼目擊了這一切,卻并沒有阻止,一段金子般的友誼從此被拆散。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇十八
我捧著《追風(fēng)箏的人》,腦袋里浮想聯(lián)翩,我,隨著風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn),游離了世界,忘記了自己。
阿米爾,真誠(chéng)是他最寶貴的財(cái)富;哈桑,忠誠(chéng)是他最寶貴的財(cái)富;他們倆的友誼,更是他們倆共同擁有的,最寶貴最寶貴的財(cái)富!但令人想不到的是,他們的友誼竟如此脆弱,就如同他們所放的風(fēng)箏一樣,消失在茫茫天際。
當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代,有的種族卑微,有的種族高尚,但是,不同的種族都有著不同的理念,人們信任自己種族的領(lǐng)袖,依靠自己種族的伙伴,令人始料不及的是,種族之間發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦,使人民受到了極大的壓迫,現(xiàn)實(shí)變得緊張殘酷。人們所信任的領(lǐng)袖,到最后,卻引導(dǎo)人們?nèi)ズψ约?情節(jié)曲折啊!
故事中的哈??偸前僖腊夙樀膶?duì)待阿米爾??墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛,甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下,和他的父親離開了服務(wù)了很多年的地方。他們的付出,沒有得到任何的獎(jiǎng)賞。留給他們的只是無(wú)盡的遺憾?;蛟S吧,遺憾還沒有結(jié)束。甚至是一輩子的事情,誰(shuí)也無(wú)法知道他們的遭遇……在別人眼中,他們不僅是仆人,還是不同種族的人類,被別人歧視的種族。
數(shù)年以后,阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國(guó)。開始了他們新的生活。而阿里和他的兒子哈桑仍留在阿富汗。后來(lái),阿米爾的父親和阿里都相繼到了另一個(gè)地方天國(guó)。阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有了自己安逸的生活?;蛟S是出于良心的不安,阿米爾又重新開始尋找哈桑。當(dāng)尋找到哈桑的時(shí)候,沒想到哈桑卻意外喪生,留下的只有不滿1歲的孩子。阿米爾十分愧疚,故事還沒有結(jié)束,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密,讓阿米爾原本愧疚的心變得無(wú)法原諒自己?;蛟S吧,正是這個(gè)秘密讓哈桑唯一的孩子得到了好的照顧。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇十九
“許多年過去了,人們說陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的,因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)?;厥浊皦m,我意識(shí)到在過去二十六年里,自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。"12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件悲慘不堪的事,阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦,逼走了哈桑,不久,自己也跟隨父親逃往美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪,阿米爾再度踏上暌違二+多年的故鄉(xiāng),希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言,兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演,阿米爾該如何抉擇?小說如此殘忍而又美麗。
哈桑不僅始終忠于自己的主人,而且始終忠于自己的友誼。他沒有記恨阿米爾,而阿米爾雖然一直被這個(gè)問題纏繞,卻只到了知道哈桑是他的弟弟時(shí)才明白了一切。追逐風(fēng)箏,更應(yīng)該升華為追逐友誼、親情和信任。
《追風(fēng)箏的人》一書的故事發(fā)生在阿富汗,12歲的阿米爾是阿富汗富家少爺,哈桑則是管家的兒子,是阿米爾的仆人。他們兩個(gè)從小一起長(zhǎng)大,情同手足。然而,在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽之后,他們的關(guān)系發(fā)生了質(zhì)的變化。在那場(chǎng)風(fēng)箏賽里,阿米爾和哈桑贏得了第一名。在哈桑為阿米爾逐回落下的風(fēng)箏時(shí),受到了阿塞夫的侮辱,而阿米爾卻沒有勇氣去救哈桑。之后,阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé),愧疚和痛苦,于是他用計(jì)趕走了哈桑。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,阿米爾隨父親逃到美國(guó)......成年后,阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛,于是返回故鄉(xiāng),走上贖罪的道路。而后阿米爾又得知了一個(gè)驚天謊言,兒時(shí)的噩夢(mèng)再度在他身上重演,而此時(shí)的他,會(huì)重蹈覆轍呢。
還是會(huì)繼續(xù)走贖罪的道路呢?......
《追風(fēng)箏的人》描寫了史詩(shī)般的歷史景觀和蕩氣回腸的人性故事,抒發(fā)了緩慢而沉靜的痛苦。這是20xx年最抒情、最動(dòng)人、也最出人意料的一本書。作家卡勒德·胡賽尼不鳴則已,一鳴驚人,成為近年來(lái)國(guó)際文壇上最大的黑馬,斬獲各項(xiàng)新人獎(jiǎng)?!蹲凤L(fēng)箏的人》,值得我們好好閱讀、好好思考,然后,好好做人...
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇二十
開始看這本書的原因,就是想看看這本書為什么火?幾乎每個(gè)書架上都會(huì)躺著這樣一本書。
還有幸好一開始作者就設(shè)置了懸念,不然可能因?yàn)榍捌诘钠届o的生活描寫,錯(cuò)過這本好讀。讀完書以后,才發(fā)現(xiàn)一開始的平靜生活是多么美好的時(shí)候,還忍不住想再看一遍,這一次帶有不同心情,才發(fā)現(xiàn)平靜的生活彌足珍貴。就像是電影《斷背山》,電影一開始展現(xiàn)斷背山各種長(zhǎng)鏡頭,讓我乏悶到,第三遍打開這部電影時(shí)才看下去,但電影結(jié)束后發(fā)現(xiàn),斷背山的云,雪景,滿山的羊群,是最美好的時(shí)候,又自己拉回片頭重溫。
看書的時(shí)候忍不住贊嘆作者的寫作功力,記訴不同年齡段的“回憶”的時(shí)候,就不同年齡的口吻,小時(shí)候?qū)5募刀?,?duì)父親愛的渴望,措辭和感覺都讓人覺得寫作的是一個(gè)小朋友,到美國(guó)讀高中,看到父親因身份證檢查到事和店員吵架,作者的裝大人模樣和埋怨也像一個(gè)青春期的高中生,一直到后來(lái)遇到妻子,父親去世,再回到喀布爾,最后“自己”終于長(zhǎng)大,也成為追風(fēng)箏的人,也有了“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍的人”。讀者就好像和作者一起成長(zhǎng)一樣,慢慢度過這幾十年的光陰。所以,書里很多畫面沒有刻意煽情,但一兩句就能讓人忍不住哭,是因?yàn)樽髡叩那榫w,讀者都懂。
整個(gè)小說都很沉悶,濃濃的揮散不開的壓抑,愧疚。無(wú)奈,悲痛等等,各種負(fù)面情緒的詞。但正因?yàn)樾≌f如此基調(diào),一些人性的美好在對(duì)比下顯得越發(fā)閃光。
哈桑的美好,像一塊用叮咚泉水做成無(wú)暇美玉,干凈,善良,勇敢,一心只有阿米爾少爺,那個(gè)跑著去見藍(lán)風(fēng)箏,微笑著對(duì)阿米爾說“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是身影,一直在腦海里,美好到動(dòng)容。但也是作者描寫得很好,他將自己人性里的懦弱,自私,嫉妒心暴露無(wú)遺,他將哈桑的美好全部看在眼里記在心里。
還有父親,我喜歡的人物。第一次看哭,也是在父親臨走前拿出全部家當(dāng)為兒子舉辦婚禮的時(shí)候。這位勇敢,善良,重情義,一身傲骨的父親,他在逃亡車上為一個(gè)陌生女子可以豁出性命,他到美國(guó)后拒絕領(lǐng)救濟(jì)金度日,他從高處跌落,但也從不自怨自艾,他到美國(guó)的第二天就去加油站上班,他在跳騷市場(chǎng)買各種破爛買賣,他和作者岳父是鮮明的對(duì)比。他拖著病體上門求親的時(shí)候,拿出三萬(wàn)美金辦婚禮的時(shí)候。哭成淚人,父親真的好偉大,一心為了自己的兒子。不由得想到我的'父親。
我一直以為追風(fēng)箏的人說的是哈桑,其實(shí)是作者自己。我們跟著作者一起成長(zhǎng),最后也勇敢的追到自己的風(fēng)箏,從享受被愛成為了會(huì)別人付出的人。這個(gè)追風(fēng)箏的過程也是一條自我救贖的路,也許我們?cè)鲞^壞事,但我們要及時(shí)去彌補(bǔ),勇敢的去承擔(dān)責(zé)任,去善待他人,而不是逃避,逃避在錯(cuò)誤的愧疚,被自己的心魔壓死。爸爸的正直,善于助人是他的救贖,作者的救贖是懦弱的他,獨(dú)身一身跑到戰(zhàn)亂的喀布爾,拿命救回了哈桑的兒子,并且細(xì)心呵護(hù)索博爾的成長(zhǎng),成為他心中的無(wú)暇剔透的美玉。
除了自我成長(zhǎng)和救贖,也通過此書第一次稍微清晰的了解到阿富汗的故事。這個(gè)戰(zhàn)亂不斷的回家,到今日也沒有獲得真正的和平,阿米爾小時(shí)候和平富饒的生活,對(duì)于現(xiàn)在的阿富汗人民而言還是奢望。
沒有和平的年代,只有和平的國(guó)家??赐陼鴱男牡桌锔屑?guó)家的和平和繁榮,我們的煩惱也只是如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)。但是處于戰(zhàn)亂中的阿富汗人民,他們奢求的也許是好好睡一覺。生而為人,但人并不是天生平等。
讀書快樂就是這樣,就算我沒有阿米爾那樣的“錯(cuò)誤”,但看著他成長(zhǎng)的過程,我也好像變得勇敢了一點(diǎn)。至少知道犯錯(cuò)了如何面對(duì),知道了如何相信自我救贖,也知道了和平生活的來(lái)之不易,要更珍惜。
值得一讀,好書。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇二十一
看前半部分的時(shí)候,我好幾次看不下去,阿爾米的懦弱和對(duì)待哈桑某種扭曲的心理,讓我深深的為哈桑感到悲哀,想把書給扔了不看。
直到他開始尋找哈桑的兒子并開始為之改變的時(shí)候,我才真正有了看下去的動(dòng)力。
人一旦犯了錯(cuò)誤,似乎有三種選擇方案。
三是把這個(gè)錯(cuò)誤糾正過,盡自己最大的。可能把原本彎的道路糾正過來(lái),這也許會(huì)很艱難,但至少能讓良心受到安慰,自己能一夜好眠,這也是唯一能讓自己重新變成好人的道路。
戰(zhàn)爭(zhēng)受苦的永遠(yuǎn)是那些最底層的人民,而傷害最大的則是那些還沒來(lái)得及長(zhǎng)大的孩子,他們沒有自我保護(hù)能力,沒有形成完整的人格,時(shí)常面對(duì)人性的丑陋,卻很難碰到原本和平世界里的善良,當(dāng)他們覺得世界都是黑的時(shí)候,他們要么選擇死亡,要么選擇成為黑暗中的一份子。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇二十二
小的時(shí)候只要犯得不是特別大的錯(cuò)誤,都會(huì)得到大人的原諒,原因很簡(jiǎn)單還是個(gè)孩子嘛,擔(dān)當(dāng)我們犯下一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí),大多數(shù)人選擇的是逃避,隱瞞事實(shí)真相。還有另外一種人是從此在心中種下罪惡的種子,一直都是一個(gè)揮之不去的影子,每提到一次就有一次負(fù)罪感。
小說主人公阿米爾就是第二種人,看到自己的玩伴遭到傷害后,自己沒有出手相助,導(dǎo)致哈桑受到侮辱,在時(shí)隔很多年后還在為自己當(dāng)時(shí)犯下的罪彌補(bǔ)。
他的童年過的很開心,有哈桑的陪伴,也有自己想要的一切,哈桑把阿米爾當(dāng)作自己最親近的人,甚至開口說的第一句話是“阿米爾”他愿意為了阿米爾和阿塞夫戰(zhàn)斗,哈桑是勇敢的,堅(jiān)強(qiáng)的,哈桑的人物性格也為后面的內(nèi)容做了鋪墊,石榴樹上刻下的“阿米爾和哈桑,喀布爾的蘇丹”那是純真的話語(yǔ),喀布爾是他們生長(zhǎng)著的地方,蘇丹則是王國(guó)的意思。正因?yàn)槭亲钣H近的人,在風(fēng)箏大賽是,阿米爾攻下最后一個(gè)風(fēng)箏,哈桑去把它追回,由衷的說出那句“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”哈桑做到了。
“我張開嘴,幾乎喊出來(lái),如果我喊出來(lái)我生命中剩下的光陰將會(huì)全然改觀。但我沒有,我只是看著,渾身麻木?!?/p>
阿米爾并沒有保護(hù)哈桑像哈桑保護(hù)自己那樣,他懦弱,自私,麻木,尋找借口逃避良心上的譴責(zé),為了贏回爸爸,哈桑只是必須付出的代價(jià),是任由他宰割的羔羊,這是個(gè)公平的代價(jià)嗎?還來(lái)不及抑制,答案就從意識(shí)中冒出來(lái),“他只是個(gè)哈扎拉人,不是嗎?”
全書的高潮便是哈桑是阿米爾父親的私生子,他的父親為了救贖自己犯得錯(cuò),開了孤恤院,也是想拯救很多像哈桑一樣的孩子。阿米爾最后同樣為自己的行為救贖,他把哈桑的兒子從孤恤院帶回美國(guó),阿米爾也終于勇敢了一回,在沒有哈桑的保護(hù)下,為了索拉博和納粹阿塞夫戰(zhàn)斗了一回,阿米爾雖然失敗了,但他知道自己解放了,心靈上的解放!
整本書都充滿命運(yùn)輪回的基調(diào),也充滿了人格的迷失與追回。
風(fēng)箏鳥讀后感大全(23篇)篇二十三
“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍?!边@是忠誠(chéng)的仆人哈桑對(duì)少爺阿米爾的最真摯的話語(yǔ),這樣一句感人至深、催人淚下的話語(yǔ),包含著一個(gè)孩子對(duì)另一個(gè)孩子的承諾。言必出,行必果。忠誠(chéng)的哈桑,用自己的一生來(lái)兌現(xiàn)自己兒時(shí)的承諾。
哈桑是一個(gè)忠心的仆人,他與少爺阿米爾一起長(zhǎng)大,而且是喝過同樣乳汁(由同一奶媽哺乳)的兄弟,用他爸爸的話說,喝過同樣乳汁長(zhǎng)大的人就是兄弟,這種親情連時(shí)間也無(wú)法拆散。
這兩個(gè)男孩從小一起長(zhǎng)大,一起生活。他們?cè)谕粋€(gè)院子里的同一片草坪上邁出第一步,在同一個(gè)屋頂下說出生命中的第一句話。唯一的不同是,少爺說的而是爸爸,而哈桑說的確實(shí)少爺?shù)拿职⒚谞?。他一生都遵循著“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的承諾,愛少爺阿米爾勝過愛他自己。
淘氣的他們從小一起玩耍,雖然只是作為種種惡作劇的幫兇,哈桑卻總是在被逮到之后一個(gè)人默默承受著所有的責(zé)罵,即便是這樣,他從不拒絕阿米爾少爺任何無(wú)理的要求,事事尊重并包容他。他總是恭敬地稱阿米爾為少爺,即使心里早已當(dāng)他是朋友,是兄弟。他從不會(huì)告訴任何人每一次的惡作劇都是阿米爾少爺?shù)闹饕?。能夠幫助他熱愛的少爺擋掉這些不必要的麻煩,他甘之如飴。
哈桑還是少爺阿米爾精神世界的傾聽者。對(duì)父親敬若神明的少爺,為了逃避爸爸的冷漠,希望用自己的作品來(lái)獲得父親的認(rèn)可,可是父親卻絲毫不感興趣,只是盯著他,卻沒有要看一看的意思。因?yàn)樵谒磥?lái),有個(gè)喜歡詩(shī)書多過于打獵的兒子可不是什么好事情。父親的冷漠讓少爺很受打擊。而目不識(shí)丁的哈桑則完全沉浸在少爺?shù)墓适轮?,臉上的神情?huì)隨著故事的情節(jié)慢慢變化,并高度稱贊他,給予少爺足夠的鼓勵(lì)和肯定。“你肯定會(huì)成為偉大的作家,全世界的人都讀你的故事”,并在自己的理解范圍內(nèi)為少爺提出自己的建議。雖然他提出的建議并不為少爺所采納,但是能夠安慰少爺,給少爺?shù)纳顜?lái)一絲陽(yáng)光也是有意義的事情,畢竟,在他的心中,少爺?shù)男枨蟾哂谝磺校瑸榱松贍敚敢鈨冬F(xiàn)“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的承諾。
為少爺遮風(fēng)擋雨在哈桑看來(lái)是分內(nèi)的工作,為少爺?shù)睦娑床橇x不容辭的,哪怕是要賠上自己的生命或尊嚴(yán)。為了獲得父親的肯定,少爺決定在風(fēng)箏比賽中一顯身手。而哈桑,則是他斗風(fēng)箏的助手。少爺面對(duì)人山人海的比賽現(xiàn)場(chǎng)開始打退堂鼓時(shí),細(xì)心的哈桑一眼看穿少爺?shù)男乃疾⒐膭?lì)少爺,“今天是個(gè)放風(fēng)箏的好日子”。無(wú)論何時(shí),哈桑都是少爺阿米爾忠實(shí)的粉絲。激烈的競(jìng)技現(xiàn)場(chǎng),哈桑是少爺阿米爾堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在最后一刻,少爺阿米爾的風(fēng)箏占據(jù)了有利位置的時(shí)候,哈桑開心地歡呼“太棒了,太棒了,阿米爾少爺”這是發(fā)自內(nèi)心的喜悅,因?yàn)閷?duì)哈桑來(lái)說,阿米爾少爺?shù)某晒h(yuǎn)勝于自己的成功。
在眾人的鼓掌歡呼聲中,哈桑卻悄然而退,少爺阿米爾依然成功,而他卻要為他的少爺錦上添花。他要讓少爺阿米爾“用鮮血淋漓的手捧著戰(zhàn)利品班師回朝,然后爸爸承認(rèn)我的出類拔萃”的愿望成為現(xiàn)實(shí)。為此,他付出了沉重的代價(jià)。為了捍衛(wèi)住意義不同尋常的這支藍(lán)風(fēng)箏,哈桑即便是收到阿塞夫的侵犯也毫不動(dòng)搖。正如哈桑和少爺預(yù)料的,父親雙手緊緊擁抱著少爺阿米爾,少爺?shù)玫搅怂谂我丫玫母赣H的肯定,可是,忠誠(chéng)的哈桑卻失掉了自己生命中最最重要的東西,但他無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)樗敢鉃樯贍攦冬F(xiàn)他“為了你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的承諾。
哈桑忠誠(chéng)地守護(hù)著少爺阿米爾,卻只是換來(lái)了少爺?shù)谋撑?。少爺阿米爾目睹了哈桑為了捍衛(wèi)藍(lán)風(fēng)箏而受辱的過程,他在哈桑最需要他挺身而出的時(shí)候選擇了逃跑,從此背上了深深的負(fù)罪感。為了逃避自己的愧疚,他誣陷哈桑偷盜,進(jìn)而想把哈桑趕出家門。為了讓少爺阿米爾如愿,哈桑承認(rèn)了莫須有的偷盜罪名,離開了朝夕相處的伙伴。是啊,為了少爺阿米爾,哈桑背負(fù)了多少無(wú)辜,承受了多少委屈。但是,為了少爺阿米爾,他愿意兌現(xiàn)“為了你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的承諾。
即便是在生命垂危之時(shí),他也從未后悔過自己的選擇,從未因自己受到的不公平待遇的抱怨,從未因受到的莫須有的罪名而難過,從未因自己在小小年紀(jì)受辱而悔恨,他始終堅(jiān)信“為了你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的承諾是值得的,是他今生無(wú)悔的選擇。
在此,我唯有說,有友如此,我又何求?