演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
社交障礙的演講稿篇一
在人與人之間的交往中，支持自己，對自己肯定最大的，最使人感覺珍貴的，恐怕就要算是他人對自己所表達的感謝之意了。在正式的集會上，發表一篇熱情洋溢的感謝詞，較之于無外人在場時時悄聲說一個“謝”字，要更為鄭重其事，影響更大，更能讓人感動。
商界人士在商務交往中，許多即時答謝的場合很多。例如，過生日、結婚、獲得獎勵、被授予榮譽稱號、本單位舉行慶典、事業上取得了重大成就的時刻，都應當向來賓或在場者致詞答謝。如果說對人感激之意，并適宜之時將它表達出來，是做人的一個訣竅，那么在必要時，在商務往來中發表一篇言之有物的答謝詞，也會讓友人與同事對自己刮目相看。
1. 準備答謝詞，要力戒套話、費話。一開始就講：“我好激動”，“我講不出話來”，“我想起了許多昔年往事”，反倒步入回顧一下在自己取得成就的過程中，其他人是如何支持、幫助自己的。
2. 在答謝詞里，對自己評介要中肯。不要自吹自擂，表現的“當今之世，舍我其誰也”，不可一世;也不要忘自菲薄，引喻失義，顯得不夠誠實。
3. 在致答謝詞時，敘事要清楚，對他人的感激要不厭其煩地一一說清楚，道明白。最后，別忘了找出一些自己的不足，以及今后努力的方向，借以請求各位繼續關照自己。
4. 即便自己有再大的喜事，的的確確十分開心，也要在致詞時沉著氣，不要氣喘吁吁，口齒錯亂，或語氣神態表現出得意忘形。
5. 大凡答謝詞，都少不了要包括“此時此刻”的感觸，對他人的感激以及今后自己繼續努力的方向這三大內容。
社交障礙的演講稿篇二
現代社交禮儀原則1、有心：表情真誠，表達自然。
人的天性喜歡真實，就像人人都愛吃天然、無污染的水果。落落大方、面帶微笑、眼神柔和是留下好印象的首要條件，而過分炫耀自己或故作夸張地贊美對方會令人反感，讓人得出“此人不實在”的結論。
因此，與人初次見面一定要真實、自然，才能拉近彼此的距離，讓對方欣然接納您。
現代社交禮儀原則2、有禮：美由心生，禮行于外。
沒人喜歡不講禮貌、不懂得尊重的人。有時一句口誤就會影響別人對您的看法，即便此后表現再好，也很難打開“心結”，因為每個人都傾向找更多的證據來證實已形成的結論現代社交禮儀原則 初次見面的禮儀現代社交禮儀原則 初次見面的禮儀。
建議初次見面時左手拿包，騰出右手方便握手。坐下后要保持距離，兩人相隔一臂之長會顯得既友好又禮貌。記得交談前把手機調至靜音，這是基本的尊重。
現代社交禮儀原則3、有型：衣著得體，勝過名牌。
衣著無需追求名牌，讓人看著得體最好現代社交禮儀原則 初次見面的禮儀文章現代社交禮儀原則 初次見面的禮儀。建議男性別穿奇裝異服，女性盡量化淡妝，否則會被認為不本分。
此外，說話時挺直腰板，讓自己看上去自信滿滿，這也是“有型”的重要因素。
現代社交禮儀原則4、有聲：語速放緩，語氣肯定。
注意放慢語速，比如客人告辭時用較快語速說“下次再來”，會讓人誤以為趕自己走，而放慢語速則有希望對方再來做客的意味現代社交禮儀原則 初次見面的禮儀投資創業。
對話中盡量多使用“是”、“沒錯”、“我同意你的觀點”等肯定語氣。切勿使用命令式語句，而最好多用征詢式語句，例如將“吃飯”換成“是不是該吃飯了”。因為命令式語句是將自己的意識強加給別人，而征詢式語句不容易傷害對方，讓人感到被尊重，使對方的心情也隨之放松。
以上就是關于現代社交禮儀原則的講解了，想要與人相處的好就要五了解一下現代社交禮儀原則，現代社交禮儀原則會幫助你更好的去交流。
社交障礙的演講稿篇三
在兒童時期，家長應該多關系孩子，避免形成自閉癥，反之，兒童以后會有社交障礙，影響身心健康。下面本站小編和大家一起，學習自閉癥兒童的社交障礙有哪些。家長以后要多關心孩子。
自閉癥的兒童缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢。不主動找小孩玩，別人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧。
他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，周圍發生什么事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會和人打招呼。
1、癥狀表現：
(1)常常目光散視，茫茫然地不盯別人的眼睛，與人講話時，目光不定，晃忽，似聽非聽，心不在焉。讓人無法與他交流，互相溝通。
(2)強迫性地讓他抬頭，對視眼睛時，常常違抗。表現為尖叫、哭鬧、打人、抓人等行為的對抗情緒。
(3)缺乏“眼對眼”是一種障礙，缺乏對眼凝視是自閉癥社會性交往障礙十分重要的癥狀。
2、癥狀原因：
(1)面部識別障礙
(2)對自身以外的信息不關注，無興趣
(3)有意注意能力較差
(4)對眼神對視感到不安，回避
1、癥狀表現：
(1)對父母和親友沒有感情上的依戀以及依戀關系;
(3)對某些物品表現特別依戀和執著，大有“戀物不戀人”的感情
(4)對別人的感情，熟視無睹，不會察言觀色;
(5)自己的感情簡單、貧乏，很少微笑。因此，難以發展和分化出友愛、友誼、同情、憐憫、悲傷、羞愧、悔恨這一類高級的社會化情感。
(6) 不受情緒感染，也不與別人，特別是父母和親人產生感情上的共鳴。
2、癥狀原因：
(1)由于他們興趣狹窄和奇特的偏好，把所有的注意力集中在擺弄喜歡的個別物體上，無心與人們進行情感上的交流。
(2)他們的感知覺與普通孩子不同。對人的面部特征和表情的變化，感受不到興趣，不能感受到其中的意義和作用。
別人的哭、笑、喜、怒、悲、痛等表情，他們不能理會，沒有這些情感表示的感染力，所以表現出情感反應的冷漠和無視。
沒有通過與人的擁抱、撫摸、攜手活動的體驗和表達。無從感受情感，形成情感交流無根源的障礙。
沒有父母的依戀和發展的依戀關系，就沒有情感的基礎和社會化情感交流的發展，自然不能與親人、與社會產生感情共鳴。感情共鳴是高級情感產生的基礎。沒有感情的共鳴，各種高級情感交流的行為也就沒有了。
(3)由于身體發育的障礙，造成感覺的缺乏或遲鈍
有的患兒身體變得僵硬，缺乏相應的依偎動作和興奮、愉快情緒反應的機能。有的患兒身體某些功能障礙，毫無生氣，象木偶一樣，情緒反應呆板、機械，沒有靈氣的活躍，造成情感的遲鈍。
1、癥狀表現：
(1)獨自玩耍，自己感刺激的個別東西，對玩具和小朋友的活動一概不感興趣。
(2)基本上不懂得玩，更不會結識玩伴。即使是小朋友邀請他玩，也沒有興趣，更談不上主動去參與別人的游戲活動。所以他們沒有玩伴或缺少玩伴。
(3)不去玩和缺少玩伴，就無法與小朋友建立相互作用的親密關系，產生友誼的情感，與同伴建立起伙伴關系。
(4)有時，對同伙、同齡人十分冷淡，對別人的友好打招呼，不做任何反應，甚至還會出現尖叫、發脾氣等抗拒的行為，令小朋友不能與他們同玩、同樂。這樣更使他們陷入無友、無伴的孤獨狀態。
2、癥狀原因：
(1)由于興趣和行為模式的原因。
他們在興趣上表現出異常的狹窄、怪僻、沉迷淘醉于個別奇特的物品上擺弄，而且僅是一種無目的、無意義、無情感的刺激活動。
他們獨行自玩行為方式，鑄定了不許改變，不容干擾的心理狀態。
這兩種的變態行為造成他們不會玩，不能與別人一起玩，和不能產生群體活動的互動互惠的作用以及確立感情的基礎。
(2)源于自幼缺乏依戀和依戀關系以及他們心理的需要
自閉癥兒童正是喪失了這種依戀關系的對象和能力所至的社交障礙，而表現出不能扮演“過家家”游戲中的模仿，不能對布娃娃表演出親子的愛戀、親切地談話，用感情和動作去照顧它等。再進一步，也不能模仿大人們含有感情色彩的言行。對其他小朋友無法形成伙伴關系，友誼情感。
1、癥狀表現：
(1)一般停留在單獨游戲的階段，常常做些別人不能理解的動作，而且這些動作缺乏想象力，不賦予某種意義。
(2)對合作游戲缺乏興趣，沒有能力。常常退縮或拒絕參與
(3)參與創造性游戲時，僅能充當被動角色，聽別人指揮，扮演的角色形象無象征性的意義。
(4)不會模仿別人的活動，搞自己一套的動作。不遵守游戲規則，隨心所欲，不能與別人協調活動。
2、癥狀原因：
1、不理解游戲的規則，這就導致了他們不會去遵守游戲的規則。
2、游戲發展水平有限，大部分不會進行角色扮演游戲。如扮家家、去購物、去醫院等。
社交障礙的演講稿篇四
正確開香檳酒的方法：
先將香檳瓶口的錫箔去掉。每瓶香檳都有錫箔包裝包住瓶口。需要特別注意的是不要讓木塞到處亂飛，以免傷到人。開瓶時大拇指先按好木塞，將瓶口朝向無人的方向后再開瓶。
找出鐵圏呈圓形的部分，此處為開口。撥開瓶口錫箔包裝，松開鐵圏圓形口。這個鐵圏的作用是為避免木塞彈出。
用一只手的食指和大拇指按住木塞，另一只手握住酒瓶并旋轉，酒瓶內氣壓會將木塞慢慢往上推。通?？梢杂靡粭l餐巾包住，所以就算有問題的話，木塞也不會到處亂飛。轉動瓶子，不是轉動木塞，慢慢地讓木塞前段稍稍傾斜，使二氧化碳放出，之后就可以沒有巨響地打開瓶塞了。
2.倒香檳有方法?
很多人開了香檳之后，在倒酒時，因為瓶口離杯太高，很容易導致氣泡沖出杯口，從而將酒液濺灑到桌上去。這種做法既失禮又影響到了香檳酒氣泡持久度。
正確的方式：斜門歪倒、杯壁下流!
將香檳笛形杯舉起，杯身傾斜30度，接著把杯口貼緊瓶口，緩緩地先試倒少許酒液進入杯中。此時，氣泡會急劇涌出，立即形成厚實的慕斯氣泡，稍停片刻，等待慕斯液面略微下降，接著再繼續倒酒，并讓酒液沿著杯壁汨汨流下。維持徐緩的節奏，將香檳倒至7分滿即可。盡量減少搖動、震蕩，輕柔地放置在桌上。透過這個技巧，會發現氣泡的活力可以維持2個小時以上。
3.飲用香檳有方法?
香檳倒入杯中之后，眾人舉起香檳杯，千萬不要猛地一口飲下。這樣的習慣性動作，會讓你看起來非常不專業，并且錯過香檳很獨特的享受!
社交障礙的演講稿篇五
孩子社交能力差怎么辦?社交對孩子的健康發展，起著很大的作用，因此，家長要特別注意在這一方面去培養孩 子的社交能力，一旦孩子社交能力出現問題，就要及時重視。下面本站小編整理了解決兒童社交障礙的方法，供你閱讀參考。
1、父母做甩手掌柜
很多父母忙于工作，把孩子交給老人。孩子在最需要與母親建立安全依戀關系的時候，父母尤其是母親若即若離，孩子的安全模式就會受到極大的影響。母親對孩子的關注、孩子對母親的依戀，是一個人一生中所有人際關系發展的核心基礎。
如果孩子在安全感形成的頭三年沒有與母親建立安全型的依戀關系，那么孩子以后就很難成為一個很有安全感的人。他在自我懷疑的同時，也很難對周圍的人產生信任的感覺。
2、家長過分溺愛
父母事事包辦，處處讓步，讓孩子在家什么事都順風順水，沒有阻礙。一旦進入集體環境，失去了家庭庇護的大環境，孩子就會覺得事事不會做，處處不順心，小朋友們還相互爭搶玩具，孩子當然會被這種場景嚇壞，因為他從來沒有見識過這種場面，當然就會畏縮不知所措，自然不會喜歡這種社交環境。
3、生活范圍不夠開放
很多家長帶孩子，怕疾病傳染，怕公共場所不夠衛生，怕人多了太亂，于是很少帶孩子與外界接觸，孩子成長的環境幾乎就是在家里或者安靜的公園，孩子缺乏與同齡人接觸的機會。這樣孩子進入像游樂場，幼兒園這樣的集體環境，孩子一是害怕這么多人會不會對自己有威脅，二是不知道自己該做什么，三是缺乏與同伴交往的經驗，不知道如何加入大家。
4、缺少正確的溝通
孩子的世界會有很多的第一次，而且孩子的第一次往往都伴隨著失敗和挫折，此時需要父母給予不斷的鼓勵。因為孩子的心理承受力還不完善，一旦受到阻礙或者不順，很多時候孩子就會自我懷疑和選擇放棄，下一次再面對時就會產生恐懼心理。 但是不幸的是，此時的父母往往也是不冷靜不寬容的，很容易給孩子貼上“膽小”、“笨”、“沒用”的標簽。我們要知道，孩子在社會化的最初階段，他們的自我意識還未成熟，缺乏自我評判能力，他們往往通過別人對自己的評價來認識自己，尤其父母對他們的評價很重要。因此在孩子遇到社交困惑時，父母要先接納了孩子當下的狀態，給孩子最安心的支持和肯定，孩子才能從父母身上汲取足夠的勇氣和能量，去面對一個新的面孔或環境。
5、孩子的自卑源于父母的比較
理解和接納孩子目前的狀態，是對孩子最大的鼓勵。在孩子猶豫不前的時候，一句“怕什么呀，你看比你小的妹妹都知道打招呼，你還不如妹妹勇敢!”這樣的話只會讓正在做斗爭的孩子更加自卑和膽怯。
營造和諧健康的家庭氛圍
在家庭中應創造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以孩子為中心的家庭都是不可取的，要想讓孩子有一個和諧健康的人際交往關系，家長就必須為孩子創造一個和諧健康的家庭環境。
與此同時，家長也要為孩子樹立良好的交往榜樣。父母對孩子的影響的時間是最長也最深刻,所以父母的言行舉止往往是孩子學習交往的最好榜樣。
給孩子創設交往的環境和機會
激勵孩子的交往興趣和欲望
現在大多是獨身子女，其實他們很渴望能和同齡的伙伴們一起玩，所以我們的家長要經常給孩子創設孩子與孩子交往的環境和機會，同時家長應鼓勵孩子花費一定的時間和精力去和同齡人聊天、游戲、出游，絕不能借口文化學習的重要而忽視孩子在這方面的學習。
教給孩子交往的技能
孩子的社會交往包括孩子與同伴的交往和孩子與成人的交往。孩子與成人交往比較容易，因為成人一般能猜出孩子的意圖。成人主要要教給孩子與同伴交往的技能。
所謂交往技能，是指采用恰當方式解決交往中所遇問題的策略和技巧。兒童之所以在交往中表現出不恰當的交往行為，往往因為缺乏相應的技能，而在交往中，懂禮貌、會合作、分享、守規則的孩子往往受同伴歡迎。
不用成人的標準來要求孩子
孩子們在一起不可避免地會產生摩擦、爭吵，切不可把孩子間的一些爭執、沖突等同于成人之間的矛盾，切忌以“不吃虧”教育孩子，甚至強行干涉孩子，而不讓他們碰面交往。
當孩子之間產生爭吵時，家長首先不要大驚小怪，而是要引導孩子正確認識交往中的各種矛盾，讓孩子“獨自”去學會如何面對交往上的小問題。其次應該適時公正地加以引導，教給孩子一些正確的交往方法，如分享、交換、輪流、協商、合作等，讓孩子學著自己解決問題。此外，還應該適時公正地加以引導，培養孩子勇于改錯的精神，能原諒他人，在交往中，能互相幫助，具有同情心。