教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行梳理和思考的有效途徑。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇一
作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。(附中高一)每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,可以是鑒賞、評(píng)論,音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;2.寶賢初一的音樂(lè)會(huì)。
技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
自覺(jué)做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃,重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高。
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教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇二
從上學(xué)期末考試的情況來(lái)看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看:優(yōu)等生占8%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%。總體情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn),本人在分類復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。
(一)、做好常規(guī)教學(xué)。
1、認(rèn)真鉆研教材,中考考試說(shuō)明,對(duì)教材,考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,但效果不是很好,學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成。
(二)、堅(jiān)持培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,突破重點(diǎn),幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到,尊重他們的人格,以表?yè)P(yáng)為主,和他們交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,成績(jī)自然也就提高了。
(三)、做好復(fù)習(xí)備考工作。
1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。
2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí),深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。
3、重視解題過(guò)程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。
7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配。
(四)、積極聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績(jī):b+:3人,b:15人,c+:26人,c:36人,d:2人。
由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法不對(duì),經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累,記憶,不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。
通過(guò)一學(xué)期的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇三
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,習(xí)作教學(xué)是一大難題,究其原因,就是缺乏興趣,而電教手段的運(yùn)用,恰恰彌補(bǔ)了這片空白,使作文教學(xué)不再“談虎色變”。通過(guò)視聽(tīng)刺激,首先教會(huì)學(xué)生進(jìn)行模仿;其次,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性使之興趣倍增;再次讓電教手段為學(xué)生插上飛翔的翅膀;最后,啟迪心智,進(jìn)行創(chuàng)作。使學(xué)生情不自禁的喜歡上習(xí)作。
人類最初的學(xué)習(xí)都是從模仿中來(lái)的,模仿是少年兒童的天性,他們善于模仿,同時(shí),模仿中往往伴有獨(dú)創(chuàng)的成分。利用電教設(shè)備,開(kāi)展作文電化教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中能向?qū)W生提供生動(dòng)形象的說(shuō)寫(xiě)模仿事例。例如,在《小烏鴉愛(ài)媽媽》中,把畫(huà)面制成動(dòng)畫(huà),學(xué)生一邊看動(dòng)畫(huà),一邊聽(tīng)老師講小烏鴉的故事:有一只可愛(ài)的小烏鴉,他的媽媽生病了,小烏鴉擔(dān)負(fù)起照顧媽媽的任務(wù),每天飛出去給媽媽找吃的,一口一口的喂媽媽吃,等媽媽吃飽了,小烏鴉自己才開(kāi)始吃。故事講完后,師引導(dǎo)學(xué)生思考:多么懂事的小烏鴉呀!相信同學(xué)們也和故事中的小烏鴉一樣,是一個(gè)關(guān)心父母的孩子,你們是怎樣關(guān)心父母的?這樣聲情、圖文并茂的電化教學(xué)輕而易舉地激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣,學(xué)生記憶的閘門一下子打開(kāi)了,踴躍地表現(xiàn)自己,課堂氣氛十分活躍,在說(shuō)的基礎(chǔ)上,教師加以引導(dǎo),學(xué)生模仿小烏鴉愛(ài)媽媽的故事,選擇一兩件事情寫(xiě)一寫(xiě)。這樣,學(xué)生的作文往往寫(xiě)得生動(dòng)具體,真摯感人。
有位科學(xué)家曾說(shuō)過(guò):想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。童年期是培養(yǎng)、發(fā)展想象力的最佳時(shí)期,兒童的想象力是創(chuàng)造力的源泉。教師運(yùn)用作文電化教學(xué),創(chuàng)設(shè)一種賞心悅目的情景,為學(xué)生提供聲、形、色、動(dòng)并舉的視聽(tīng)想象,刺激他們的感官,可以激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣和想象力,拓寬寫(xiě)作思路,寫(xiě)起文章得心應(yīng)手。
以“聰明的小羊”為題材進(jìn)行訓(xùn)練,老師打開(kāi)電視機(jī),鏡頭一:一只可愛(ài)的小羊在山坡上吃草,一頭兇惡的大灰狼發(fā)現(xiàn)了小羊,它對(duì)小羊垂涎欲滴。鏡頭二:就在大灰狼要吃掉小羊的關(guān)鍵時(shí)刻,小羊忽然躺在地上大喊肚子疼。鏡頭三:大灰狼什么也沒(méi)有得到,灰溜溜地走了,小羊面帶勝利的微笑。
學(xué)生一邊觀看栩栩如生的電視畫(huà)面,一邊聽(tīng)所配烘托氣氛的音樂(lè),激發(fā)了學(xué)生的想象力,學(xué)生興趣盎然,師趁機(jī)提出問(wèn)題:
1、畫(huà)面發(fā)生在什么地方、都有誰(shuí)?
2、小羊?yàn)槭裁刺稍诘厣希克麜?huì)對(duì)狼說(shuō)些什么?
3、為什么說(shuō)這是只聰明的小羊?
學(xué)生分小組根據(jù)問(wèn)題發(fā)揮想象展開(kāi)討論,各抒己見(jiàn),然后再用自己的話把故事敘述清楚。要求交代清楚時(shí)間、地點(diǎn),有順序地講出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。小組評(píng)議,再全班評(píng)比,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)的訓(xùn)練,學(xué)生的作文會(huì)更細(xì)致、具體、生動(dòng)。
教學(xué)中教師應(yīng)該運(yùn)用作文電化教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造“大環(huán)境”“小氣候”,讓學(xué)生獨(dú)立觀察思考,獨(dú)立組織材料,獨(dú)立完成作文。例如有一次,老師上課時(shí)告訴同學(xué)們,下午觀看錄像,內(nèi)容為“地震大救援”,要求同學(xué)們認(rèn)真觀看,看完后寫(xiě)一篇觀后感。同學(xué)們認(rèn)真觀看了錄像,災(zāi)區(qū)的救援行動(dòng)深深地觸動(dòng)了學(xué)生的心靈,這種因勢(shì)利導(dǎo)的訓(xùn)練,使學(xué)生有感而發(fā),能寫(xiě)出真情實(shí)感的好作文。其中有一個(gè)學(xué)生在文章的結(jié)尾中寫(xiě)道:同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)诟惺芗业臏嘏臅r(shí)候,當(dāng)我們坐在明亮的教室讀書(shū)的時(shí)候,你有沒(méi)有想到那些受災(zāi)的人們,同是一片藍(lán)天,同是一塊大地,同是炎黃子孫,國(guó)家緊急救援,熱血青年出力出汗,叔叔阿姨募捐義演,外國(guó)友人伸出援助之手。同學(xué)們,讓我們也行動(dòng)起來(lái),獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,為社會(huì)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),為災(zāi)區(qū)的人民做點(diǎn)什么吧!
作文教學(xué)中要利用電教手段,創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、愉快輕松的情景,使學(xué)生在快樂(lè)中提高寫(xiě)作水平!
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇四
靜場(chǎng):
各位嘉賓早上好,歡迎您光臨分公司“客戶頒獎(jiǎng)會(huì)”。為了此次會(huì)議能在一個(gè)良好有序的氛圍中進(jìn)行,請(qǐng)您將您的手機(jī)關(guān)閉。本次會(huì)議設(shè)有專題時(shí)間,在大家專心聆聽(tīng)的時(shí)候,如果您的手機(jī)忽然想起或者接聽(tīng)電話,一定會(huì)引來(lái)別人不愉快的目標(biāo)注視,那不僅會(huì)令您感到尷尬,也有失您高貴的身份,為了保證大家的身體健康和公共衛(wèi)生,請(qǐng)勿在場(chǎng)內(nèi)吸煙。在會(huì)議進(jìn)行階段,請(qǐng)您不要隨意走動(dòng)或者講話,以免影響他人,感謝您的支持與配合。
謝謝!
客戶頒獎(jiǎng)會(huì)主持詞。
男:尊敬的各位來(lái)賓。
女:親愛(ài)的客戶朋友們。
合:大家早上好!
男:滿載著收獲的喜悅我們迎來(lái)新的一天。
女:歡聲笑語(yǔ)中,我們?nèi)缂s來(lái)到酒店。
男:首先讓我們熱淚的掌聲歡迎各位嘉賓的帶來(lái)!
歡迎你們!(掌聲)。
女:因?yàn)槟銈兊牡絹?lái),我們的心情變得格外燦爛;
男:因?yàn)橛心蝗缂韧闹С郑静庞辛巳绱溯x煌的成績(jī);
女:為了答謝長(zhǎng)久以來(lái)您對(duì)公司的充分關(guān)愛(ài)與支持,也為了在今后的日子里我們能夠更好的合作,特舉辦本場(chǎng)“客戶頒獎(jiǎng)會(huì)”
男:希望能夠賓主同歡,共度一段美好時(shí)光!
我宣布:公司“客戶頒獎(jiǎng)會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始!
女:公司的高層領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng),今天也蒞臨會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)公司經(jīng)理致歡迎詞。
男:掌聲有請(qǐng)。
男:各位嘉賓,在當(dāng)今日新月異變化的年代,家庭投資理財(cái)問(wèn)題。
女:接下來(lái),讓我們將這些問(wèn)題、這些困惑,交給以為資深專家與各位探討。請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹為我們帶來(lái)本場(chǎng)講座的專家—一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下:
男:感謝為我們帶來(lái)的精彩授課,獲得了完善的理財(cái)知識(shí)和健康理念。我們由衷的希望我們的產(chǎn)品及服務(wù)能滿足您的期待和需求!
愿我們今天為您準(zhǔn)備的禮品為您帶來(lái)吉祥如意,幸福平安。
女:下面是交流時(shí)間,針對(duì)您的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)及您急待解決的養(yǎng)老、健康問(wèn)題,來(lái)到您身邊訓(xùn)練有素的業(yè)務(wù)代表會(huì)給您詳細(xì)的答復(fù),他們將會(huì)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),運(yùn)用專業(yè)知識(shí)“量體裁衣”,為您和您的家庭設(shè)計(jì)合理的梯子理財(cái)和健康計(jì)劃,供您參考。
男:接下來(lái)有請(qǐng)我公司優(yōu)秀業(yè)務(wù)代表入場(chǎng)。
男:請(qǐng)各位尊貴的嘉賓抓住機(jī)遇,抓緊時(shí)間與您身邊優(yōu)秀的業(yè)務(wù)精交流、討論。機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。希望各位嘉賓抓緊時(shí)間。
女:西方諺語(yǔ)說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰之手,歷久猶有余香”今天的頒獎(jiǎng)會(huì)得到各位嘉賓的大力支持。!
男:他年,當(dāng)您擁有健康體魄、坐擁成倍增長(zhǎng)的財(cái)富,您一定也會(huì)對(duì)我們的專家的傾情講授心存一份感激,相信您不虛此行、如同入寶山,滿載而歸。
女:衷心的祝您闔家平安,工作順利,事業(yè)發(fā)達(dá),感謝各位光臨,謝謝!
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇五
隨著美術(shù)教學(xué)改革的深入,教學(xué)方法與教學(xué)手段得到了快速的推進(jìn)。總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),主要有觀摩教學(xué)、多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)等多種教學(xué)形式。為了加強(qiáng)教學(xué)方法的改革并形成規(guī)范,每學(xué)期結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)制定相關(guān)改革方案和計(jì)劃。
1、以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)美術(shù)專業(yè)人才為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究新的適用性教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)手段的使用必須與教學(xué)內(nèi)容緊密相結(jié)合。要通過(guò)有效的現(xiàn)代化教學(xué)手段,使教學(xué)內(nèi)容得到充分的解釋,使之在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生提供最大的信息量,能夠收到較好的教學(xué)效果。
3、以正確的教育思想為指導(dǎo),了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,研究教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,較好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
4、課堂教學(xué)方法改革服從于人才素質(zhì)培養(yǎng),以全面積極提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)。改革工作以全面推廣討論式等教學(xué)方法為載體,通過(guò)改革建設(shè)應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的三個(gè)轉(zhuǎn)變:以教師教為主轉(zhuǎn)向既要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,又要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用;從只重視學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向既重視學(xué)習(xí)結(jié)果,又重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法;從只研究教法轉(zhuǎn)向既研究教法、又研究學(xué)法。
結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),教學(xué)方法與手段的形式因地因時(shí)有多種變化。常用的形式有:討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗(yàn)式、提問(wèn)式、創(chuàng)意式等。近年來(lái),隨著教學(xué)改革的深入和現(xiàn)代化技術(shù)的普遍運(yùn)用,又增添了觀摩課教學(xué)、多媒體課件輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資料結(jié)合教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、互動(dòng)創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學(xué)方式。
1、觀摩課教學(xué)。是一種為了更好地開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng),是一個(gè)教師有課其他教師聽(tīng)課的教學(xué)形式。
2、多媒體課件輔助教學(xué)。是一種在課堂上運(yùn)用多媒體課件手段進(jìn)行授課的教學(xué)形式,綜合利用計(jì)算機(jī)技術(shù),將文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)等媒體有機(jī)地結(jié)合,完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)。是根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容的需要,選取適合本教學(xué)內(nèi)容的課件的教學(xué)方式,最終達(dá)到更好的教學(xué)效果。
3、是指網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,進(jìn)行在線教學(xué),目前我們還沒(méi)有條件完成這種教學(xué)方式,只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)資料,作為教學(xué)的輔助材料。
4、現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。是指依據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),在選定的教室或班級(jí)聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展各類評(píng)比、討論的教學(xué)活動(dòng)。
5、互動(dòng)創(chuàng)新式教學(xué)。是指在教學(xué)中師生間、學(xué)生間互動(dòng)性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。例如,組織學(xué)生專題創(chuàng)作、開(kāi)展專題討論、進(jìn)行提問(wèn)解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學(xué)計(jì)劃的課程必須進(jìn)行一定的考核,有的通過(guò)過(guò)關(guān)考核,有的運(yùn)用作業(yè)考核,有的運(yùn)用試卷考核(有開(kāi)卷、和閉卷只分),使之促進(jìn)和提高教學(xué)效率。
教學(xué)方法與手段的各類形式在具體教學(xué)中是相互協(xié)作、靈活運(yùn)用的,沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)分,都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學(xué)的藝術(shù)中,都為提高教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
課程教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革建設(shè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,我們通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究,有了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),但是,還存在許多不足之處,有待今后的教學(xué)中不斷充實(shí)和提高。
美術(shù)系。
xx年十月十九日。
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇六
忙碌而充實(shí)的三月份工作已經(jīng)結(jié)束,為了及時(shí)查找工作中的失誤與不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),以更好地促進(jìn)以后的工作,特在此對(duì)我校本月的工作情況做如下總結(jié):
(一)集體備課。
在開(kāi)學(xué)初將集體備課落實(shí)到教研組,有包組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),教研組長(zhǎng)組織,積極反復(fù)研討,反復(fù)課堂實(shí)踐,個(gè)人粗備—集體備課—個(gè)人細(xì)備—集體反思,最后形成材料,存檔備用。
(二)一節(jié)一次一遍活動(dòng)。
探索、開(kāi)展教育局一節(jié)一次一遍活動(dòng)。每個(gè)班每天安排一名教師聽(tīng)課,本月一名教師上一節(jié)教研課,力爭(zhēng)全體教師盡量互相聽(tīng)課一節(jié)。
(三)開(kāi)展“教學(xué)文化質(zhì)量年”活動(dòng)。
狠抓備課、上課、輔導(dǎo),大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)推門聽(tīng)課。
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)、不定班隨時(shí)推門聽(tīng)課,聽(tīng)課后及時(shí)交流、溝通,督促、檢查教師教學(xué)工作。
(一)優(yōu)點(diǎn):
1.能完成規(guī)定的批改任務(wù)。各學(xué)科教師均能按規(guī)定的任務(wù)完成1
批改,且較為認(rèn)真,做到有批有改。從批改情況看,很多教師能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生修改,并在批改中有有針對(duì)性的指導(dǎo)或者鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。語(yǔ)文教師的作文批改有眉批、有總批,而且更重視對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。
2.教案制作日趨規(guī)范。絕大多數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)工整,環(huán)節(jié)齊全,做到提前一、兩節(jié)備課。教案中能體現(xiàn)教師行為和學(xué)生行為,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的發(fā)揮,符合新課程改革的要求。
3.全面探索、開(kāi)展教育局關(guān)于“一節(jié)一次一遍”活動(dòng),大多數(shù)教師積極深入課堂,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真記錄。聽(tīng)課記錄有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有改進(jìn)意見(jiàn),點(diǎn)評(píng)客觀,從教師、學(xué)生的角度考慮,有利于授課教師接受意見(jiàn),改進(jìn)授課。尤其是年輕教師,能充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課對(duì)自己業(yè)務(wù)水平提高的巨大作用,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
(二)不足:
1.教學(xué)反思不夠深刻。從個(gè)別教案后面的教學(xué)后記中發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教師是應(yīng)付了事。反思中只是一句話,而且反思的切入點(diǎn)不準(zhǔn),不是反思教學(xué)方法和內(nèi)容,思考如何改進(jìn),而是寫(xiě)學(xué)生的反應(yīng)情況,要求學(xué)生如何如何,對(duì)以后的教學(xué)無(wú)任何指導(dǎo)意義,這樣的反思有和無(wú)沒(méi)有什么兩樣。
針對(duì)這種情況,我校逐步嘗試取消一節(jié)一反思的應(yīng)付了事做法,實(shí)行一月一反思,反思要有針對(duì)性,要符合自己的教學(xué)實(shí)際。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠積極。大多教師認(rèn)為大部分教育理論離我們的
實(shí)際教學(xué)有很大差距,或是高不可攀,導(dǎo)致學(xué)習(xí)筆記中只是摘錄教學(xué)理論,前后沒(méi)有任何聯(lián)系,而且沒(méi)有自己的理解和體會(huì)。從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)后不能把教育理論應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,對(duì)自己的教學(xué)無(wú)任何指導(dǎo)意義。這樣的學(xué)習(xí)無(wú)任何作用。
我校力爭(zhēng)在以后的工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),督促?gòu)V大教師在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)及時(shí)反思,加強(qiáng)實(shí)踐,在具體的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí),做到學(xué)以致用。
通過(guò)參加組內(nèi)教研活動(dòng)和隨機(jī)抽查聽(tīng)課和查課,發(fā)現(xiàn)最近一段時(shí)間的教學(xué)存在以下優(yōu)點(diǎn)和不足:
(一)優(yōu)點(diǎn):
1.教師備課充分。教師進(jìn)入課堂后及時(shí)提出問(wèn)題,而且考慮到了問(wèn)題或教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過(guò)度,符合學(xué)生的思維特點(diǎn),有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于學(xué)生成績(jī)的提高和能力的培養(yǎng)。教師作業(yè)布臵注重藝術(shù)性和科學(xué)性,題型全面,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。
2.教師對(duì)教材的處理準(zhǔn)確到位。教師對(duì)教材處理準(zhǔn)確到位,對(duì)教材的駕馭能力很強(qiáng),能在處理教材知識(shí)是考慮到學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力,不停留在教材表面,能將教材中的知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展。實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)價(jià)值。
3.教學(xué)觀念更新。從整體上看,我校教師的教學(xué)已經(jīng)逐步從舊有的教學(xué)模式中走出來(lái),教學(xué)觀念與教學(xué)方法正逐步與課程改革走向同步。
(二)不足:
1.個(gè)別教師不注意常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),課前無(wú)組織教學(xué)環(huán)節(jié)。還有的教師只顧自己講,不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)、做不做,教學(xué)效率低,課堂紀(jì)律不是很好,走進(jìn)教室布臵好教學(xué)活動(dòng)后,不管學(xué)生是否參與,甚至不管學(xué)生是否做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。教師的不作為直接導(dǎo)致了學(xué)生的紀(jì)律混亂。
2.有的教師課堂駕御能力較差,不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂氣氛沉悶,學(xué)生發(fā)言不十分積極,缺乏參與意識(shí)。學(xué)生的主體地位不能得到充分的發(fā)揮。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不合理,問(wèn)題的設(shè)計(jì)沒(méi)有挑戰(zhàn)性,不注意學(xué)生對(duì)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的理解仍然以講授為主。
以上是本月教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧,望大家在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷努力,切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇七
xxxx年是學(xué)院發(fā)展十分關(guān)鍵的一年,也是我系歷史上極不平凡的一年----教育部要進(jìn)行人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估;石油化工專業(yè)劃入我系;農(nóng)業(yè)類基礎(chǔ)專業(yè)的招生就業(yè)有新的突破;聯(lián)合辦學(xué)邁上新的臺(tái)階。作為教學(xué)部門,我系緊盯一個(gè)主線,緊抓一個(gè)中心,著力于三個(gè)規(guī)范和四個(gè)加強(qiáng)下功夫。即以評(píng)估工作為主線,以教學(xué)工作為中心;著力于規(guī)范教學(xué)研究、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)評(píng)價(jià)工作上下功夫;不斷加強(qiáng)教學(xué)改革,加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度,加強(qiáng)教學(xué)管理的實(shí)效性,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)。全面提高總體教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生素質(zhì)和能力;保質(zhì)保量地完成07年上半年的教學(xué)任務(wù)。特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
(1)集中精力建設(shè)了院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)--作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)兩個(gè)專業(yè),通過(guò)專業(yè)建設(shè),加大兩個(gè)專業(yè)建設(shè)力度,加大投入,積極扶植,重點(diǎn)建設(shè)。
(2)按學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃,積極引導(dǎo)新專業(yè)的申報(bào)工作。我系于6月15日申報(bào)了應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)。申報(bào)材料從“學(xué)校基本情況、申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)、申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)主要帶頭人及骨干教師簡(jiǎn)介、教師基本情況、主要課程開(kāi)設(shè)情況、辦學(xué)條件情況、申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)目錄外專業(yè)的論證報(bào)告”等方面進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。為進(jìn)一步健全和完善了我系的專業(yè)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
(3)加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的建設(shè)與管理,開(kāi)展專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的市場(chǎng)調(diào)研工作。按照“2+1”的培養(yǎng)模式完成了xxxx級(jí)招生專業(yè)作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、園藝技術(shù)、園林工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品加工、石油化工專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)和制訂工作,編纂了各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。規(guī)范教學(xué)計(jì)劃管理,強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的作用,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),建立隨意變更教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)事故責(zé)任追究機(jī)制。
(4)完善新專業(yè)建設(shè),原機(jī)電系石油化工專業(yè)于07年3月轉(zhuǎn)入我系。我系為辦好此專業(yè),我系顧建勤書(shū)記、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范大學(xué)化學(xué)系及蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期三天的考察。在考察中,他們虛心向兄弟院校學(xué)習(xí),尤其就實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂等問(wèn)題向他們請(qǐng)教,為我系辦好石油化工專業(yè)提供了保貴的意見(jiàn)。5月底,系領(lǐng)導(dǎo)前往玉門石油管理局參觀了油田鉆井,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),為我系的石油化工專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(1)為完善和加強(qiáng)我系的課程建設(shè),各教研室積極組織老師進(jìn)行重點(diǎn)課程的建設(shè)和申報(bào)。于xxxx年4月份相繼申報(bào)了《蔬菜栽培》、《園林植物栽培學(xué)》、《觀賞園藝學(xué)》《牛羊生產(chǎn)》《有機(jī)化學(xué)》《作物栽培》等課程的申報(bào)。同時(shí)進(jìn)行了《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設(shè)工作,其中《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級(jí)精品課,《植物學(xué)》被推薦為省級(jí)精品課。通過(guò)課程建設(shè),不斷深化了課程體系、內(nèi)容的改革,使其適應(yīng)社會(huì)需求,適合學(xué)生就業(yè)。
(2)加強(qiáng)“思政課”、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和建設(shè)力度;加強(qiáng)選修課程管理,增加院級(jí)選修課的比例及數(shù)量,實(shí)現(xiàn)院級(jí)選修課的規(guī)范管理和統(tǒng)一選修;認(rèn)真組織勞動(dòng)課、軍事課、就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),增加大學(xué)生心理健康教育等課程。切實(shí)提高了課程教學(xué)效果。
(3)做好教材管理和建設(shè)工作,規(guī)范選定和征訂工作。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排,我系教務(wù)辦公室積極查閱各種高職類教材目錄,并與各教學(xué)班班主任取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)并核實(shí)各班人數(shù),于6月中旬順利完成了07-08學(xué)年第一學(xué)期各教學(xué)班級(jí)的教材征訂工作。
(4)完善公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課程的卷庫(kù)建設(shè)或題庫(kù)建設(shè),確保完成了各專業(yè)10門課程的題庫(kù)建設(shè)。
為了滿足石化專業(yè)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)條件,面對(duì)實(shí)驗(yàn)室較為緊缺的現(xiàn)狀,系部領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào),調(diào)整了現(xiàn)有的各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,將畜禽生產(chǎn)試驗(yàn)室與獸醫(yī)臨床試驗(yàn)室合并,將化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。為了教學(xué)實(shí)習(xí)的有序進(jìn)行,將育種試驗(yàn)室、生理生化實(shí)驗(yàn)室、栽培實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)副產(chǎn)品加工實(shí)驗(yàn)室作了相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)新增加了園林制圖實(shí)驗(yàn)室、化工工藝仿真實(shí)驗(yàn)室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。保障了我系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
我系領(lǐng)導(dǎo)特別重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。為此于5月底,參觀了玉管局煉油廠,并多方協(xié)調(diào),最終達(dá)成協(xié)議,將其作為石化專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地;于6月中旬,與酒泉地勘院化驗(yàn)室初步達(dá)成協(xié)議,將其作為我系石化專業(yè)工業(yè)分析的實(shí)訓(xùn)基地;于6月底,與甘肅省畜禽繁育中心(武威),作為我系畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地。
(1)我系以“加強(qiáng)課堂教學(xué),積極改革課程教學(xué)方法和手段,規(guī)范教案書(shū)寫(xiě);加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),重視能力培養(yǎng),掌握學(xué)習(xí)方法”的方法提高本系教師的教學(xué)水平。
(2)評(píng)選優(yōu)質(zhì)課,激發(fā)教學(xué)積極性。根據(jù)酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于推薦xxxx-xxxx學(xué)年度“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”參評(píng)人員的通知》,我系認(rèn)真選拔,于6月中旬推薦了薛紅麗、倪興軍、李蘭華三位老師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。為了切實(shí)抓好這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作,我系領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)與其進(jìn)行一一談話,對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),使我系教師都明白優(yōu)質(zhì)課評(píng)選不僅是對(duì)我系教學(xué)工作的一次檢驗(yàn),更是我系教師能力水平的一次展示。參加優(yōu)質(zhì)課的教師積極準(zhǔn)備各種教學(xué)文件(包括教案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教師授課日志、記分冊(cè)、聽(tīng)課記錄本、學(xué)生作業(yè)等)、各種教學(xué)成果(包括近兩年論文、參加課程建設(shè)或科研項(xiàng)目及成果復(fù)印件等)及其它相關(guān)資料。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排,每人精心準(zhǔn)備了一堂全院示范性公開(kāi)課,取得了很好的教學(xué)效果。我系3名教師均通過(guò)了學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評(píng)選初審工作。
(3)開(kāi)展教師公開(kāi)課,提高教學(xué)質(zhì)量。6月初,我系利用兩周時(shí)間,由各教研室統(tǒng)一組織了三十多名教師的公開(kāi)課聽(tīng)課及評(píng)定工作。本次公開(kāi)示教中,各位老師精心備課授課,示教內(nèi)容豐富,方法靈活,較好地展示了個(gè)人深厚的教學(xué)功底和良好的職業(yè)道德,參加聽(tīng)課的中青年老師普遍反映,通過(guò)這次示教,他們學(xué)到了知識(shí),看到了差距,收獲多、感受深,從而增強(qiáng)了干好本職工作的信心和決心。每節(jié)公開(kāi)課之后及時(shí)組織聽(tīng)課教師與授課教師面對(duì)面的交流,大家開(kāi)誠(chéng)布公、暢所欲言,相互學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì)。這次公開(kāi)課與以往不同的是,學(xué)院特派專門人員進(jìn)行教學(xué)影像資料的采集,足見(jiàn)對(duì)我系教學(xué)工作的重視。
(1)建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系,制定合理的實(shí)踐教學(xué)方案,認(rèn)真抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。4月25日,我系領(lǐng)導(dǎo)顧建勤書(shū)記帶領(lǐng)學(xué)生前往同慶種業(yè)進(jìn)行了關(guān)于“種子生產(chǎn)、管理與加工”的參觀實(shí)訓(xùn),于6月中旬我系按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排,農(nóng)學(xué)、園藝類專業(yè)學(xué)生集中到各企事業(yè)單位進(jìn)行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實(shí)訓(xùn)和蔬菜、玉米、葵花等的技術(shù)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。到目前為止,04園藝五年、04作物五年、05作物五年、06作物普高班、06園藝普高班、06作物成人班共220名學(xué)生均已被妥善安排到嘉峪關(guān)、酒泉、張掖、武威、蘭州等三十余個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn),并圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。為了確保這次實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量,各教研室抽調(diào)專業(yè)教師,深入各點(diǎn)檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)情況。執(zhí)行專業(yè)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)規(guī)范,加強(qiáng)集中實(shí)習(xí)管理工作。具體安排做好05級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和06級(jí)學(xué)生六月實(shí)訓(xùn)工作。于7月11-12日,我系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師10余人次帶領(lǐng)石化專業(yè)147名學(xué)生前往玉管局煉油廠進(jìn)行了參觀實(shí)習(xí)。通過(guò)這幾次的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),不僅豐富了理論教學(xué),也開(kāi)闊了學(xué)生的視野。
(2)組織編制、修訂與培養(yǎng)方案一致且配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱,保證主干課程大綱的完整性,有條件的專業(yè)編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)習(xí)手冊(cè)。
(3)根據(jù)學(xué)院公共計(jì)算機(jī)室的開(kāi)放時(shí)間和數(shù)量,安排做好學(xué)生星期六、星期日上機(jī)。我系有專人負(fù)責(zé)組織好06作物高職班、06園藝、06畜牧、06園林四個(gè)高職班的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(4)規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)整體水平。畢業(yè)論文是高職學(xué)院人才培養(yǎng)方案的一個(gè)重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),是進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要手段,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的工作作風(fēng)、開(kāi)拓精神、創(chuàng)新能力、科學(xué)作風(fēng)、綜合素質(zhì)具有重要作用。我系xxxx屆高職畢業(yè)生在畢業(yè)離校前,每人必須撰寫(xiě)本專業(yè)畢業(yè)論文一篇進(jìn)行論文答辯,且畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不合格者不予畢業(yè)。為此,我系于xxxx年5月10日至11日舉行了xxxx級(jí)作物生產(chǎn)技術(shù)和園藝技術(shù)專業(yè)的論文答辯工作。我系統(tǒng)籌安排,分別從答辯地點(diǎn)、答辯委員會(huì)組成 、指導(dǎo)及答辯教師分組名單、答辯學(xué)生分組名單、論文格式及要求、論文答辯程序及安排、畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定及標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)上報(bào)等方面進(jìn)行了周密的部署,使得答辯過(guò)程有條不紊的進(jìn)行。
(5)認(rèn)真組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)工作
積極組織好本年度“專升本”考試輔導(dǎo)工作、普通話測(cè)試,大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考級(jí)的報(bào)名和參考工作,并制定提高學(xué)生英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試的過(guò)級(jí)率的實(shí)施細(xì)則。先后組織了06-07學(xué)年第一學(xué)期期未補(bǔ)考、05級(jí)畢業(yè)班考試、06-07學(xué)年第二學(xué)期未考試。在考試過(guò)程中我系注重加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)建設(shè)。考試期間,我系顧建勤書(shū)記、王金明主任、李波主任、陳韜主任親自帶隊(duì),深入各考場(chǎng)進(jìn)行檢查督導(dǎo),對(duì)在考試違紀(jì)學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行曝光批評(píng)并記過(guò)處分,使考紀(jì)考風(fēng)有了較大變化,確保了教學(xué)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確與公平。
認(rèn)真抓好學(xué)生取得各種資質(zhì)證書(shū)(職業(yè)技能鑒定證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證)工作。在當(dāng)前日趨激烈就業(yè)形勢(shì)下,為能夠充分展示各畢業(yè)生的專業(yè)特長(zhǎng)和職業(yè)技能,適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)需求,增強(qiáng)我系學(xué)生的就業(yè)實(shí)力。系領(lǐng)導(dǎo)積極與河西學(xué)院農(nóng)業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協(xié)商,在3月16-17日抽調(diào)農(nóng)學(xué)、畜牧、園藝三個(gè)專業(yè)的15名教師犧牲休息時(shí)間,精心組織、悉心輔導(dǎo)、嚴(yán)格考核,對(duì)05級(jí)各專業(yè)高職畢業(yè)生進(jìn)行了農(nóng)藝工、作物種子繁育工、蔬菜園藝工、動(dòng)物繁育工、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)工等五個(gè)工種職業(yè)技能鑒定的考核。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次鑒定高度重視,主管教學(xué)的馬保忠院長(zhǎng)親臨考場(chǎng),指導(dǎo)工作。本次五個(gè)工種鑒定共有179人次,在師生的共同努力下,此次鑒定取得圓滿成功。05級(jí)高職畢業(yè)生均取得所學(xué)專業(yè)高級(jí)工的資格證書(shū)。并且強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)工作(實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)報(bào)告)、把握好學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)(實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)手冊(cè))。
我系加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),為建設(shè)好師德師風(fēng)提供強(qiáng)有力的組織保證。并且有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行每月一次的師風(fēng)師德教育。同時(shí)狠抓學(xué)習(xí),提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
1、認(rèn)真落實(shí)、執(zhí)行和完善教學(xué)制度。我系按照高等職業(yè)教育的規(guī)律,繼續(xù)補(bǔ)充、修訂和完善了教學(xué)管理制度,并組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各類教學(xué)管理制度;健全和規(guī)范了各類教學(xué)文件(包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、理論課表、實(shí)踐課表、實(shí)驗(yàn)室課表、教學(xué)周歷等);發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)在教學(xué)規(guī)范管理中的作用,系部及有關(guān)處室按照要求補(bǔ)充錄入系統(tǒng)所需的相關(guān)信息資料,逐步建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系;按照以評(píng)促建,以評(píng)促管的原則,執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理考核指標(biāo)體系、專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、課程建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、教師業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)的實(shí)踐工作。
2、常規(guī)教學(xué)管理。我系注重課堂教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好全院經(jīng)常性的教師聽(tīng)課評(píng)課工作,促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的整體提高;加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng),逐步開(kāi)展教師教學(xué)資格審查制度;強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理,重點(diǎn)抓好教師教學(xué)日歷編制和理論教學(xué)(備、教、批、輔、考)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)規(guī)程等各類教學(xué)文件;嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制和教學(xué)事故責(zé)任追究制;加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化教師的教學(xué)職責(zé),堅(jiān)持教學(xué)育人,維護(hù)好課堂教學(xué)秩序,以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。我系健全了學(xué)生信息員隊(duì)伍,規(guī)范教學(xué)信息反饋評(píng)價(jià)機(jī)制;完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)制度,重點(diǎn)通過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估管理系統(tǒng),全面實(shí)行學(xué)生對(duì)教師教學(xué)網(wǎng)上測(cè)評(píng);經(jīng)常開(kāi)展對(duì)日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查、專項(xiàng)抽查,加強(qiáng)學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末的三次教學(xué)大檢查同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生、教師評(píng)教工作,做好教師評(píng)學(xué)工作。
4.加強(qiáng)教研室工作建設(shè)。我系以教研室為基本教學(xué)活動(dòng)單元,由各教研室進(jìn)行月教學(xué)考核辦法。充分發(fā)揮教研室的基本功能,挖掘各位教師的潛力,激勵(lì)各位教師積極參與教學(xué)研究和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),并使各項(xiàng)教研活動(dòng)落到實(shí)處。并嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室工作條例》,積極開(kāi)展好各項(xiàng)工作,具體到教案、教學(xué)進(jìn)度、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)批閱的檢查,以及開(kāi)展青年教師、晉升職稱教師的教學(xué)督導(dǎo)和公開(kāi)課活動(dòng)及負(fù)責(zé)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。
我系積極組織評(píng)估前以專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練為主要內(nèi)容的第三屆教學(xué)主題活動(dòng)月和評(píng)估后以整改項(xiàng)目為主要內(nèi)容的第四屆教學(xué)主題活動(dòng)月。認(rèn)真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、落實(shí)評(píng)估工作各階段的工作任務(wù);加強(qiáng)評(píng)估基礎(chǔ)建設(shè)和資料整理補(bǔ)充,重點(diǎn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告、試卷、教案及各類教學(xué)管理文件,提升評(píng)估基礎(chǔ)材料的質(zhì)量;做好迎評(píng)專業(yè)技能測(cè)試、專題研討會(huì)及各類座談會(huì)的訓(xùn)練工作;組織好前期的診斷評(píng)估和模擬評(píng)估工作;做好各項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收、歸檔工作,確保評(píng)估目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及開(kāi)展評(píng)估后的整改工作。
總之,本學(xué)期我系教務(wù)辦公室結(jié)合評(píng)估,進(jìn)一步地細(xì)化梳理我系教學(xué)教務(wù)各項(xiàng)工作,采取了有效措施優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境,完善了以教務(wù)行政系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng)、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系,充分發(fā)揮了各體系要素的功能,尤其是強(qiáng)化了執(zhí)行力,使規(guī)定、制度和辦法落到實(shí)處,見(jiàn)到實(shí)效。以制度來(lái)規(guī)范教務(wù)各項(xiàng)工作,促使教務(wù)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院、教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),嚴(yán)把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),扎扎實(shí)實(shí)地做好了每個(gè)細(xì)節(jié)性工作。
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇八
本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)(11)班和(14)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。由于是中途接手這兩個(gè)班,對(duì)這些學(xué)生的情況了解甚少,加之他們?cè)诶钅壤蠋煹囊荒杲虒W(xué)中,應(yīng)該早已習(xí)慣了李娜老師的教學(xué)方式,然而教無(wú)定法,可能我的教學(xué)方式和李娜老師的教學(xué)方式有很大的不同,說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始的時(shí)候還是蠻擔(dān)心學(xué)生不適應(yīng)的,所以為了先了解學(xué)生的情況,我在第一節(jié)課沒(méi)有正式上課,而是和學(xué)生聊聊自己的教學(xué)方式同時(shí)也順便了解學(xué)生的一些情況。這一節(jié)課的相互了解為我后期的教學(xué)提供了很多的幫助。除此之外,為了有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),以及新課程教材的編排,制定了切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
基于這樣的認(rèn)識(shí),我在教學(xué)中有意識(shí)與高考接軌,引領(lǐng)學(xué)生掌握高考要求的基本知識(shí),并進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容突破一些難點(diǎn)尤其是詩(shī)歌鑒賞中的表達(dá)技巧等。由于高二(11)班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求,尤其寫(xiě)作方面,以學(xué)促寫(xiě),為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以,讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來(lái)處理每一課。
而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,同學(xué)相互討論,問(wèn)題明了,深入探究后,如果還有疑問(wèn),教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
因而,在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽(tīng)好課外,還建立了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》,做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,開(kāi)展語(yǔ)文課文背誦比賽,課后詩(shī)詞背誦比賽,課堂上進(jìn)行朗誦比賽,號(hào)召學(xué)生積極參加,在校報(bào)上發(fā)表作品,激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情,并準(zhǔn)備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊上”發(fā)表。
教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
高二的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,往屆的高考語(yǔ)文試卷,使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,明確高考的題型,樹(shù)立高考的意識(shí),做好準(zhǔn)備。
總之,高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,也取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇九
光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。全體英語(yǔ)教師立足工作崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書(shū)育人,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期即將結(jié)束,總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
開(kāi)學(xué)前我起草了教研組工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)之初,再組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行討論,并修定教研組工作計(jì)劃。各備課組在跟據(jù)教研組工作計(jì)劃制定備課組計(jì)劃,這一學(xué)年里,我們按照工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校的工作安排開(kāi)展了一系列的教研組活動(dòng)。
在教研組的日常管理工作中,我們英語(yǔ)教研組嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
首先,我們從常規(guī)教學(xué)入手,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行,對(duì)每位教師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查。大多數(shù)的英語(yǔ)教師教學(xué)常規(guī)都做得很好。在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,我們會(huì)及時(shí)的向老師們提建議,督促他們改正。同時(shí),我們還組織英語(yǔ)教師們向教學(xué)常規(guī)做得好的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步做好常規(guī)工作。其次,定期組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng),共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們將每一節(jié)公開(kāi)課都當(dāng)作市級(jí)競(jìng)賽課來(lái)上,先在備課組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì),在多次修改后才以公開(kāi)課的形式對(duì)教師們開(kāi)放。
再次,我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺(jué)得不夠到位”,積極的向其他教師請(qǐng)教,把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。“討論——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。
向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí),積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái),這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
1、教研相長(zhǎng),提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長(zhǎng)。本學(xué)期,在課堂教學(xué)中,我們開(kāi)展了“同課異構(gòu)”和“少講多學(xué)”活動(dòng)。我們?nèi)w英語(yǔ)教師積極投入到教科研活動(dòng)中去,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真討論,認(rèn)真反思,總結(jié)得失,提高教學(xué)能力及教學(xué)效率。
2、以教育教學(xué)反思為依托,提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真撰寫(xiě)教育故事及教學(xué)反思,不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,促進(jìn)了老師們科研水平的提高。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問(wèn)題:即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí),前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多,說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新,不需老師提示、復(fù)習(xí),隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jī),這也是擺在我們英語(yǔ)老師面前的一個(gè)課題,下學(xué)期,我們將進(jìn)行研究。
繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),隨著年級(jí)的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,努力做到精講精練,追求課堂教學(xué)高效率。
防止后進(jìn)生出現(xiàn),對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài),除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作,更要給予他們特別關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,從內(nèi)到外,促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
今后,我們教研組還要加強(qiáng)科研意識(shí),營(yíng)造好“書(shū)香校園”的氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都好讀書(shū),讀好書(shū);同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書(shū),提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn);研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
更重要的是努力開(kāi)展英語(yǔ)課外拓展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。比如,“單詞王”的評(píng)選,雙語(yǔ)名人名言,英語(yǔ)拓展專欄,和英語(yǔ)課本劇表演等。功夫不負(fù)有心人,努力使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到提高。
當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇十
3、認(rèn)真的提前備好每一堂課,并在課前的半個(gè)小時(shí)內(nèi),進(jìn)行認(rèn)真的思考,整理。其中,詳案數(shù)量占了80%以上,沒(méi)有一次上過(guò)白課;認(rèn)真的批改好每一次的作業(yè)和試卷,對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析。
4、加強(qiáng)對(duì)每一次學(xué)生檢測(cè)的結(jié)果,進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,處理問(wèn)題和解決問(wèn)題;特別是那些成績(jī)波動(dòng)大的同學(xué),進(jìn)行個(gè)別交流,也取得了一些成就。
5、加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流,認(rèn)真的對(duì)待試卷上出現(xiàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,爭(zhēng)取給學(xué)生最大的信服度。
6、積極參加市局和學(xué)區(qū)舉行的九年級(jí)科學(xué)教科研活動(dòng),撰寫(xiě)教學(xué)案例,并且獲得了瑞安市三等獎(jiǎng)和湖嶺學(xué)區(qū)的二等獎(jiǎng)。參加學(xué)區(qū)舉行的科學(xué)教學(xué)命題比賽,也獲得了三等獎(jiǎng)。
7、利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的知識(shí)和要求,開(kāi)展課外活動(dòng),并努力的結(jié)合綜合實(shí)踐課,使我們的科學(xué)課變得更加有意思、生動(dòng)。
1、七年級(jí)的學(xué)生,對(duì)我們來(lái)說(shuō),比較陌生。我積極的聯(lián)系他們以前的老師,了解情況,以便于自己更好的掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài),制定詳細(xì)的班務(wù)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)一些列的班級(jí)活動(dòng),比如班級(jí)的《中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽》、學(xué)生的棋藝活動(dòng)周等、挖掘出了一系列的人才,他們都是我們班的精英。
2、轉(zhuǎn)變習(xí)慣。作為七年級(jí)的班主任,我首要的`任務(wù),就是幫助我們班的學(xué)生轉(zhuǎn)變習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣和生活的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,我便開(kāi)始強(qiáng)調(diào)我們班的學(xué)生,必須注意衛(wèi)生,養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)護(hù)教室、護(hù)理教室的習(xí)慣。
3、對(duì)班會(huì)活動(dòng)課進(jìn)行提前設(shè)計(jì)。認(rèn)真的設(shè)計(jì)好每一次的班隊(duì)活動(dòng)課,盡量讓自己的每一次活動(dòng)課,都能做的周全,不需要在課外進(jìn)行經(jīng)常性的補(bǔ)缺。
4、多次進(jìn)行與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通,并且在期中考試后,對(duì)學(xué)生成績(jī)波動(dòng)比較大的同學(xué),我都直接到學(xué)生家里進(jìn)行情況了解,比如在盧城財(cái)家,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與出國(guó)安排,在盧余家,了解學(xué)生的受傷和上課情況處理等,當(dāng)然,除此之外,因?yàn)槲冶容^忙,也會(huì)經(jīng)常的用電聯(lián)系家長(zhǎng)。可能是我聯(lián)系的比較多,使得后來(lái)許多的家長(zhǎng),會(huì)主動(dòng)提前打電話給我,這也讓我省了很多的心思。
5、開(kāi)好班委會(huì),努力的部署好班級(jí)的工作,讓每個(gè)學(xué)生干部都能投入到班級(jí)的管理中去,不僅讓自己輕松,也讓班級(jí)輕松。但每一天,也給學(xué)生樹(shù)立榜樣,不要遲到,盡早的來(lái)到教室。
6、注重學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)。
(3)、學(xué)生的飲食安全,特別是食堂里和小賣部的東西,一定要看清楚生產(chǎn)日期,確定安全,方可飲食。
7、擔(dān)任我們班的政治課。借助政治課,使得我的班會(huì)活動(dòng)課的內(nèi)容得到了延伸。
8、關(guān)注我們班家境貧窮的學(xué)生。我們班有一個(gè)學(xué)生,前段時(shí)間,總是沒(méi)有錢吃飯,我從食堂、小賣部、家長(zhǎng)和同學(xué)幾個(gè)方面一切努力,來(lái)尋找問(wèn)題的所在,而最后得以順利解決。
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇十一
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,期盼的假期即將開(kāi)始了,在這樣交替的時(shí)候,我靜下心來(lái),把本學(xué)期的工作總結(jié):
每天的日子瑣碎而忙碌,但我用心去做,感受平凡中的快樂(lè)。認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案,努力上好每一節(jié)課,真誠(chéng)地和學(xué)生交流,用深情的目光關(guān)注學(xué)生,讓學(xué)生感受老師的鼓勵(lì)和期盼。學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,及時(shí)反饋。對(duì)教師的常規(guī)工作,自己應(yīng)該做的工作,盡職盡則。
如果說(shuō)教師的工作平淡如水,那么這些不尋常的工作如水中的漣漪,點(diǎn)綴我如水的生活。本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校組織的三次公開(kāi)課,一次業(yè)務(wù)講座,雖然都是本校教師參與,但自己有壓力,緊張,不輕松。也可以說(shuō)用痛苦兩個(gè)字形容,但痛苦歸痛苦,要想真正提高自己的教學(xué)水平,上公開(kāi)課無(wú)疑是個(gè)很好的鍛煉途徑,尤其是備課、磨課的過(guò)程,讓自己時(shí)刻都處于精神高度的研究狀態(tài)。在努力和參與中,自己在進(jìn)步,在提高,在展示和提升自己。每一次的公開(kāi)課,都是本組的教師參與,在合作,在學(xué)習(xí)。愿我的努力也給周圍的人帶來(lái)一點(diǎn)啟示,一點(diǎn)思考,也是自己最大的收獲。
就是更多的關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生學(xué)得怎么樣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,習(xí)題課,自己少講,多給學(xué)生做的時(shí)間,而且更多的關(guān)注每一位學(xué)生,了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài),走進(jìn)學(xué)生的心中,讓學(xué)生接納自己,喜歡老師,是自己心中最大的心愿。
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,祝福自己過(guò)一個(gè)最愉快、最美好、最輕松、最快樂(lè)的暑假。
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇十二
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,新的一學(xué)期即將過(guò)去,在這緊張有序的教學(xué)工作中,平心靜氣坐下來(lái)反思一學(xué)期的教學(xué)情景,有苦、有甜,而更多的是思考!可是在與學(xué)生們一齊相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情景作出鑒定,期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)課,共有學(xué)生31人。學(xué)生來(lái)自不一樣的家庭,家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。可是經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識(shí)如:學(xué)會(huì)并比較熟練的計(jì)算20以內(nèi)的加減法、會(huì)分類、會(huì)認(rèn)物體、會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)短、高矮、大小、輕重的比較等。可是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成,學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績(jī)較差的現(xiàn)象。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮C恳徽n都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出鑒定。
2、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類鑒定,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,提高也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
我在教學(xué)工作依然存在諸多不足之處,對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育,學(xué)校家庭的教育不能構(gòu)成合力。家校溝通還不夠到位,沒(méi)有做到第一時(shí)間反饋第一時(shí)間了解,對(duì)新課標(biāo)還沒(méi)有深入學(xué)習(xí)沒(méi)有深刻理會(huì)到學(xué)校的對(duì)教學(xué)工作要求。
1、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的這個(gè)班,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有個(gè)別的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師,對(duì)待作業(yè)敷衍了事,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)對(duì)作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,如聶嘉陽(yáng)、徐豪揚(yáng)這兩位學(xué)生,考試成績(jī)都很差,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫忙他們,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自我信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有提高,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。
2、一年級(jí)數(shù)學(xué),在整個(gè)小學(xué)階段占必須的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括本事;分析、綜合本事;確定、推理本事和思維的靈活性、敏捷性等。在今后的教育教學(xué)中,我將正視自我的不足,給自我施壓,并化壓力為動(dòng)力,嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改善不足,經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)本事,經(jīng)過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)生學(xué)的快同時(shí)忘得也快,為了牢固掌握學(xué)過(guò)的知識(shí).,新授知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間.這項(xiàng)措施十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn).努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò).一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí).學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過(guò)程,既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實(shí)踐供給了可能.
在今后的教育教學(xué)中,我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,鑒定心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),完善自我的教學(xué)工作,努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,構(gòu)成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。認(rèn)真落好學(xué)校教育工作的要求,做學(xué)校和家長(zhǎng)了解溝通的紐帶和橋梁。努力為教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量。
教學(xué)工作總結(jié)大全(13篇)篇十三
一學(xué)期將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真?zhèn)湔n,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn),以精講多練為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。課堂上與學(xué)生一起討論,一起學(xué)習(xí),努力營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂,使學(xué)生愿意學(xué),主動(dòng)學(xué),讓學(xué)生成為課堂的主人,從而促使課堂教學(xué)效率的提高。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),虛心汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一堂公開(kāi)課,如教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人的示范課,向他們學(xué)習(xí)并研討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題。
在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。通過(guò)各種教學(xué)手段,不同的評(píng)價(jià)方式,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。任期內(nèi),在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上我做了以下努力:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:相信后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。所以我在嚴(yán)厲要求他們的同時(shí),也在心里告誡自己,對(duì)一些行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生耐心一點(diǎn),要相信他們的表現(xiàn)在逐步向好的方面發(fā)展,盡管這種進(jìn)步是緩慢的,是不易覺(jué)察的。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是學(xué)生,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
同時(shí),我能利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),在教學(xué)論壇上積極討論交流,上網(wǎng)查找資料,等等。同時(shí)積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)論文,參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),收看教學(xué)光盤,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
總之,本學(xué)期里我做了一些工作,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。