范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小王子讀書筆記篇一
圣埃克蘇佩里的《小王子》是妞讀完后，我才讀了的。小王子居住在只有一棟房子那么大的b612星球，這個星球小到，只要把椅子搬動幾步，就可以再次看到日落，有一天小王子甚至看了四十四次日落。
這個星球上的環境非常單純，有兩座活火山（用來加熱早餐），一座死火山。他每天的工作就是拔除猴面包樹苗，乏味卻也簡單。直到有一天，他的星球上長出了一株玫瑰花，在日出時刻，吐露芳容。這之后，小王子每天又多了一項工作——照顧這株漂亮的玫瑰花。
小王子從初遇玫瑰園的傷心欲絕，到經過狐貍點撥，他終于明白“你要永遠為你馴化的東西負責。你要為你的玫瑰負責……”這樣，他體悟到“看東西只有用心才能看的清楚，重要的東西用眼睛是看不見的”深意。這些經歷都使得小王子不斷更新自我認識，這是小王子重要的自我成長。
“無論房子、星星還是沙漠，它們都是因為某種看不見的東西而美麗！”“我”說。很喜歡阿老師引用的一句話“人只有遠行，才能發現近在身邊的珍寶。”謹借此句獻給我的大小朋友。
小王子讀書筆記篇二
孩童時期總是覺得大人真奇怪，大人不允許孩子犯錯誤，可是自己的錯誤卻總是不提及甚至被默認原諒。直到自己長大成人成為了被小時候的自己討厭的大人。雖然在孩子面前做錯事情會跟他們道歉認錯。
但是，捫心問問自己。忙碌煩悶的時候是不是也對孩子敷衍了事，也看不到孩子當下的事情非常的重要。我們總是像小王子擁有的那朵玫瑰花那樣，覺得自己對她做了很多，可是總覺得被要求的更多。于是隔閡產生了。我們沒有靜下心來，磨合彼此，“如果，讓自己被馴化，就難免會流淚”能夠被馴化也是一種幸福，如果能夠相互馴化，那真是琴瑟和諧。
“這是我的秘密。它很簡單：看東西只有用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見的。””狐貍告知小王子他的這個秘密，引發自己對人生的思考。
我們總是在忙碌工作中，像個陀螺，卻忘記工作只是為了更好的生活！
人們“會在花園里種五千株玫瑰……卻找不到他們想要的東西。然而他們要尋找的東西，也許就藏在一朵玫瑰或者一點清水之中……”千轉百回尋覓，也許就是在這漠然回首時。
跟著孩子一起，用孩子的眼光一起來重新看待這個世界。就像大寶說的，“我送你兩個禮物，你也必須給一個禮物一樣”也許，也會被忙碌的工作拋之腦后。但我愿意花時間來共同準備這個禮物。
因為“正是你為你的玫瑰付出的時間，使得你的玫瑰是如此的重要。”
小王子讀書筆記篇三
本書以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發前往地球的過程中，所經歷的各種歷險。作者以孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。同時，也表達出作者對金錢關系的批判，對真善美的謳歌。
這是一個童話，在作者的回憶中慢慢展開的一個平淡的記憶。許許多多看似平凡的細節，卻埋藏著引人深思的內涵。只能用心去貼近和體會，用成人的思想來辨別體味，一點點的找回那種純凈的感受，還有對單純的思念。
在童話故事里，始終表達著一個永恒的主題，即兒童一定比成人強大。他們敢于追尋如天方夜譚般的幻想，可以做到成人無法企及的事情，還能夠發現成人難以體悟的生命之真。在童話里，兒童被賦予了人類獨一無二的靈感，能夠敏銳的捕捉尚未顯示充分征兆的宇宙和人生的奧秘，從而顯示出生命的神奇之處。
在《小王子》中，作者將兒童敏銳的直覺加以放大，通過小王子對世界的不斷認知以達到探尋生命“本真”意義的目的。“作者給予小王子成人的智慧和兒童的純真，以兒童的身份和視角，出入成人世界，來講述兒童成長過程中被遺失的曾經的美好”，以達到“訴求現代人的失落的精神家園”的目的。小王子孩童般的無邪視角穿透淺易的生活表象，直達生命內里，深入發掘源自靈魂深處的、最淳樸的生命之真。被成人世界忽視的心靈的力量、真摯的情感以及純真的美好，在小王子純凈的目光中鋪展開來，進而凸顯出“本真”世界的可貴。
這是一個平實的故事，一個童話。但這僅僅是一個童話嗎？它用那么平實的語言，來向你傾訴著一些隱藏在事實背后的東西，那些眼睛看不到的東西。就像小王子所說的：真正重要的東西是看不見的。
所有的大人都曾經是孩子。我們做過孩子。是的。為了一顆丟失的糖果而哭泣，為了一條新衣服子而開心的孩子。我們那曾經還是孩子的世界里，太陽不一定是金色的，圓的，月亮可能會睡著，草不一定是綠的，只要愿意，我們可以讓它像鮮花一樣微笑。
但是我們長大了。長大了的我們只關心那所謂"重要"的事情，那些跟數字有關的東西——年齡，金錢。長大了的我們就用著大人的眼睛來看待這個世界了，變成了遵守"規律"的忙碌者。我們開始體會不到一些細小的快樂，我們開始喪失一些靈敏的感受，我們開始丟掉了自我。
小王子是個小小的憂傷的人兒，柔情善感，讓人心疼。他用他旅行的故事，來讓我們在他的經歷中，又找到了一些曾經的感受，那些曾經的天真與感動。作者選取了一個孩子看世界的角度，用孩子的童真、好奇心、和想更多了解這個世界的欲望來給成人講故事，尤其是給那些“童心未泯”的成人講，讓他們借小王子的想象力暫時忘記屬于大人世界的欲望，飛回童年，并反思現實生活，發現人生的真諦。
小王子讀書筆記篇四
《小王子》是我在學生時代非常喜愛的一本童話故事書，而當了老師之后，我還未曾回味過它，這個暑期，我又捧起了《小王子》細細讀了起來。由于閱讀的心境和身份不同，我從中獲得的收獲也和從前大不相同了。
圣·埃克蘇佩里的著作《小王子》講述了一個美麗但卻有寫傷感的故事，故事的主人公“小王子”因為與一朵美麗、驕傲的玫瑰花慪氣而出走，他在各個星球中漫游，分別拜訪了迷醉于權術的國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、貪婪的商人、固執的點燈人和學究式的地理學家，他對他們的生活很不理解。最后，他來到了地球，本來想找到解決痛苦和孤獨的良方，卻結識了死神化身的蛇和富有智慧、善良的狐貍，并從狐貍那里獲得了人生的真諦，知道了“愛是一種責任”、只有通過交流才能找到友誼和幸福，“要用心靈感知一切”，本質的東西是眼睛看不見的。
《小王子》之所以成為一本兒童文學里的經典，它的魅力就在于它豐富的內涵和廣泛的象征意義。這本童話充滿了對人生的思索，作者曾是一名飛行員，經常處在三萬英尺以上的高空，這種特殊的經歷，使他對這個世界有著獨特的思考。《小王子》自1943年在紐約問世以來，被譯成42種文字，并多次再版。它曾被多次改編成電影和話劇，還被選入許多西方國家的教科書，成為青少年的閱讀叢書之一。它陪伴了很多人成長，也影響了很多成年人，因為，成年人同樣需要童心和童趣，同樣需要純凈和善良，需要觸摸深藏的赤子之心。
事，因為成人和孩子的心理差異很大，如果不把自己當作孩子，就永遠不會達到對孩子世界的細膩和透徹理解的程度。從孩子的角度出發解決教育中存在的問題，讓學生的個性得到應有的尊重，讓他們的主體性得到充分的張揚，培養他們的自我思想和意識。讓學生真切地感受到教育對他們進行的智慧啟發和心靈陶冶所帶來的內心充實、和諧、光明和快樂。從而實現個體身心素質的全面、生動和活潑發展，這樣的教育才是真正以學生的個性發展為本的教育，也才是真正的教育。
孩子們不僅天馬行空，還極具好奇心。小王子對于“玫瑰花的刺有何用”這個問題刨根問底，讓“我”感到十分厭煩，而當我不耐煩地回答道“那些刺毫無用處。花兒帶刺，僅僅是為了表達他們的怨恨罷了！”小王子沉默了片刻后，有些憤慨地說：“我不信你的話！花是柔弱、純樸的生物，總是盡最大努力安慰自己。它們相信身上的刺是最有力的武器”富有好奇心可以說是兒童的一大心理特征，好奇心也是最強烈的學習動力，對于小王子提出來的問題“我”只是胡亂予以壓制性的回答，這種狀況很明顯，打擊了孩子遇到問題愛問“為什么”的天性。教育者在教育過程中只有保護和支持教育對象的好奇心，并熱情地鼓勵、啟發和引導他們，才可能使教育對象取得極大的成功。也只有這樣，教育對象的好奇心才能得到培養，才會進一步發展成為他們認知的興趣，而濃厚的認知興趣又是他們求知的發動機，它與教育對象學習的愉快情感是聯系在一起的，具有一種神奇的力量，能使教育對象不知疲倦地學習、探索，走進知識的殿堂，走向成功的彼岸。
小王子是一個“可愛、天真、敏感、善良”的孩子，作者用淡淡的筆觸為我們描述了小王子在星球間旅游的種種經歷，但最后，卻有意設置了一個悲劇式的結尾，讓人深思。這個結尾也是讓我感到意外的，因為全書都充滿了溫馨和柔軟的氣息，但到了結尾卻讓人感到有一絲淡淡的憂傷。為什么小王子要“死去”？或許作者是故意而為之，書中那和諧溫馨的氛圍與深刻的哲理，讓人對大人們的世界充滿反思，反思自己對待孩子們的態度。
《小王子》真不愧是一本經典之作，在不同時期讀它可以有不同的感受。當我們是孩子時讀它，它給我們帶來的是一段奇幻的冒險旅行；當我們成年后讀它，它告訴我們愛與責任的真相；當你成為了一個教師或是為人父母，《小王子》讓我們感受到童心，了解孩子，貼近孩子的心靈。
小王子讀書筆記篇五
從前有個小王子，他居住在b612星球上，這個星球只比一座房子大一點，上面有三座小火山、草叢、單花瓣的花、猴面包樹樹苗和飛蟲。小王子每天的工作就是鏟除猴面包樹幼苗，因為它們的生長會破壞星球。
有一天，他發現一棵不同尋常的芽兒，驚喜好奇，精心呵護后長出一株光彩奪目的玫瑰花。小王子覺得玫瑰有點“驕矜自負”，小王子夸她長得好美，玫瑰輕聲說“當然，我和太陽同時出生”。以后的日子里，玫瑰用“虛榮心”不斷折磨著小王子，如小王子提到她身上的四根刺，她說是要嚇唬張牙舞爪的老虎，可是星球上沒老虎，老虎也不吃玫瑰，又如要求小王子晚上給她裝玻璃罩擋風，她說“晚上冷，她以前住過的地方……”，可她來到這個世界還是個種子。
小王子離開家園，去造訪其他星球，尋找朋友，但遇到的大人都很怪誕：
第一顆行星上住著一位國王，他幻想自己統治宇宙的一切。小王子請求他命令太陽下山，他想看日落，可國王實現不了，反教導他“權威首先應該建立在理性的基礎上”。國王任命小王子為司法大臣審判自己，“自己審判自己比審判別人困難多了，如果你能做到有自知之明，你就是一個名副其實的圣人”。
第二個行星上住著一個貪慕虛榮的人，除了贊美和頌揚，根本聽不進其他的話，他要小王子給他鼓掌，然后他脫帽致意。
第三個行星上住著一個嗜酒成性的酒鬼，小王子到訪時他正在喝酒，小王子問為什么喝酒，他說為了忘卻喝酒的愧疚。
第四個行星住著財迷心竅的商人，他正計算天上有多少顆星星，聲稱自己占有所有的星星。
第五顆星球住著一個冥頑不靈的點燈人，星球小到走幾步就到光照面，卻執意按時點燈，勞累自己。
第六顆星球上住著脫離實際的地理學家，他想寫一本地理巨著，卻不去實地考察，只草率地記錄探險家的敘述。
遇到一小朵三花瓣花，它告訴小王子“風把他們吹跑了，他們沒有根。”
爬上一座高山遠眺，小王子看到了一些鋸齒狀的巖石和高聳的山峰。他曾見過的山，就是他那三座高到膝蓋的火山。
經過長途跋涉，小王子發現了一條路，順著路走先看到玫瑰花園，里面有幾千朵玫瑰。小王子一直以為他的玫瑰獨一無二，實際上很普通，想到自己原來很普通，一下子在草地上哭了起來。
當然，狐貍喜歡小王子：
遇到賣止渴藥丸商人，神奇，吃了藥丸可以節約喝水的時間，擠出的時間任人安排。
小王子最后遇到是一個人類朋友，他是飛行員，不幸地飛機失事，迫降在沙漠上。飛行員作為小王子故事的聆聽者，在得救后寫下這個故事。
離開b612星球接近一年，小王子成熟了許多，他意識到玫瑰隱藏在小把戲后的溫情，后悔對無關緊要的話太認真、誤會和離開玫瑰，最后他選擇回到自己星球陪伴玫瑰。
小王子讀書筆記篇六
星星發亮是為了讓每一個人，有一天都能找到屬于自己的星星。
我讀完《 小王子》那會兒，這個故事讓我的感覺好舒服、好喜歡，其實它想表達什么我好像還不是很懂，直到最近我把它的電影看了一遍，它可能想表達的是「愛」吧，于是我覺得安托萬·德·圣·埃克蘇佩里是個了不起的人，他把他自己幾十年生活和情感的積累還有對人生的感悟通過「小王子」的敘述表達的淋漓盡致。
小王子是一個超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上，陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。
但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。
小王子說：“我太年輕了，甚至不懂怎么去愛她。”
小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。
他先后訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。
只有在其中一個點燈人的星球上，小王子才找到一個可以作為朋友的人。
但點燈人的天地又十分狹小，除了點燈人他自己，不能容下第二個人。
在地理學家的指點下，孤單的小王子來到人類居住的地球。
小王子發現人類缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復別人講過的話，小王子這時越來越思念自己星球上的那枝小玫瑰。
后來，小王子遇到一只小狐貍，小王子用耐心征服了小狐貍，與它結成了親密的朋友。
小狐貍把自己心中的秘密「只有用心去看，才能看的真切」作為禮物，送給小王子。
用這個秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的泉水。
最后，小王子在蛇的幫助下離開地球，重新回到他的b612號小行星上。
我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處的聲音。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了心底曾今擁有的那份童稚的純真，我們不顧心靈桎梏，沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們把自己弄丟了。
如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發現我們再也無法回到那美好的地方去了。當我們開始尋求，我們就已經失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴。
每個人都是孤獨發亮的星體，至親、朋友、愛人構成了我們的星系、星辰會隕落、軌道會遷移。