每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

第一次演講篇一

大家早上好!

我是xx班的xx。輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。當(dāng)新的一輪太陽升起，我感到無比的活力，因?yàn)槲矣只氐叫膼鄣男@，見到敬愛的老師和親愛的同學(xué)了!

同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀(jì)律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改正。爭(zhēng)做一名成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)，熱愛集體的共青團(tuán)員。給低年級(jí)小弟弟小妹妹們做出榜樣。

因此，我們要努力做好以下幾方面：

一、做護(hù)綠使者。愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。

二、做禮儀天使。說話做事文明有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。

三、做衛(wèi)生志愿者。自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫。看見紙屑、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里。

四、做學(xué)習(xí)主人。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我要抓緊時(shí)間，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)向父母老師匯報(bào)。

親愛的同學(xué)們，我們都是xx學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員。讓我們從現(xiàn)在開始，以主人翁的姿態(tài)來完成老師布置的每一件事，以積極的行動(dòng)來為學(xué)校添光增彩。

最后，祝老師們工作順利、身體健康，祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拼搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!

謝謝大家!我的發(fā)言完了。

第一次演講篇二

大家好!我演講的題目是《注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)精神》

人文精神是一個(gè)時(shí)代精神文化的反映，發(fā)揮著積極的熏陶、教育和引導(dǎo)作用。諸暨歷史悠久，地秀鐘靈、人才薈萃。古有勾踐“臥薪嘗膽”，又有著名畫家和詩人王冕，有“三百年無此筆墨”的大畫家陳洪綬等等;今有為中國(guó)革命前仆后繼，英勇奮爭(zhēng)的俞秀松、宣中華、張秋人、汪壽華、宣俠父等，當(dāng)然還有不少諸暨人，成為了全國(guó)，乃至世界知名的科學(xué)家、企業(yè)家、政治家、社會(huì)活動(dòng)家、文學(xué)藝術(shù)家等等。它們的身上凝聚了諸暨人固有人文精神，自強(qiáng)、仁愛、氣節(jié)、俠義、進(jìn)取、勤儉等等，也正是通過這些名人志士的人生經(jīng)歷，使得諸暨之人文精神代代相傳，日久彌新，不斷升華。

作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)諸暨的人文精神呢?我們能為我們的家鄉(xiāng)、為我們的校園做些什么呢?我認(rèn)為，我們每一個(gè)人都應(yīng)該樹一面“公德鏡”，“以鏡為鑒”，照一照自己的言行，看一看自己的形象是美是丑，是對(duì)是錯(cuò)，從身邊的小事做起：當(dāng)你和家人出去旅游時(shí),不但自己不亂扔果皮,包裝紙,而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)撿起來投進(jìn)垃圾箱里,那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年;在學(xué)校里,看見自來水龍頭沒關(guān)緊,你能上前動(dòng)手把它擰緊;看到光線充足,能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉,那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生;勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，汲取科學(xué)文化知識(shí)，你就是一名勤奮好學(xué)的好少年……只要大家都有一份責(zé)任，就能為我們的家園盡一份力,添一片綠;就能讓我們的校園變得更加整潔，更加絢麗多彩!

同樣，在我們美麗的校園里，我也發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的一些陋習(xí)：有人亂丟紙屑、亂丟食品袋等廢棄物;有人在草坪上肆意踐踏;在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。

細(xì)節(jié)體現(xiàn)精神。我們不能忽略這些細(xì)節(jié)。讓我們發(fā)揚(yáng)主人翁精神，讓文明的大洪流沖走這些不和諧的小泥沙。從我做起，從細(xì)節(jié)做起。從身邊小事做起，為共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的家園而努力吧!

謝謝大家!

第一次演講篇三

第一次演講篇四

大家好!

“吱——”推門的聲音劃破了這寂靜。媽媽輕輕地走進(jìn)來，望了一眼我身旁壘起的一摞書本，踮了踮腳，又望望我筆下的作業(yè)，轉(zhuǎn)身又輕輕地走了，卻留下一條門縫。

我只顧著寫作業(yè)，壓抑著內(nèi)心想睡覺又不能睡而帶來的怒火。不知過了多久，正準(zhǔn)備拿一旁的書本，突然在玻璃上看到了媽媽的影子。此時(shí)，她正踮著腳，望著我一旁的書本。我想，她是在估摸著我睡覺的時(shí)間……我的心猛然抽了一下，難道媽媽真的日日這樣輕踮著腳，在一旁靜靜地望著我學(xué)習(xí)?我不是能從窗戶的倒影中看到媽媽輕踮著腳的樣子?我仿佛感覺這個(gè)世界所有的聲音都嘎然而止，只留下媽媽輕踮起腳的聲音，這聲音令我震耳欲聾，沖擊著我的頭腦與耳朵。

難道在我夜夜奮筆疾書時(shí)，媽媽都會(huì)輕踮起腳，從門縫處望著我的背影?在日后的幾天里，我都發(fā)現(xiàn)，媽媽始終在用這最無聲的方式，但同樣也是最有聲的方式。

我沒有告訴媽媽我看到她踮起腳、急切地望我的身影，因?yàn)槲蚁硎茉谶@身影陪伴下的每個(gè)令我苦不堪言的夜晚。每當(dāng)我內(nèi)心煩躁想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)向那窗戶映出來的身影處望去。我知道我還有媽媽在陪伴著我，我并不是一個(gè)人孤身奮戰(zhàn)。

母親踮起腳，這一細(xì)小的動(dòng)作，一直令我難以忘記。她這一踮，正踮在我的心頭上。我不禁反省自己——時(shí)常抱怨父母不理解自己;但如此看來，是我不理解他們的良苦用心。踮起腳站在門縫處靜靜地陪伴，其實(shí)是最有力而有聲的陪伴。

媽媽輕輕踮起腳的陪伴是最令我難忘的細(xì)節(jié)，這也同樣是最有力的陪伴。

第一次演講篇五

大家好!

有些事，不能說，不能想，也不能忘。

“媽，你有無甚么難忘的經(jīng)歷啊，給我講講嘛。”

“嗯我和你爸結(jié)婚的時(shí)候是瞞著家里人的，由于你外婆她

那時(shí)的我們生活很是艱辛。東拼西湊，節(jié)衣縮食的買了套小房子，交完房款后看著身上僅剩的`1百塊錢和每月要交的9百塊錢房貸，還癡癡地樂道：在這個(gè)偌大的城市里我終究和愛的人有個(gè)屬于我們倆的家了。

他去了外地由于那有1份工資頗豐的工作，而我在這期間，不能不1個(gè)人照顧自己和肚子里的孩子。

有1天，我突然特別想吃蛋糕店的奶油小方，走到店里：奶油小方10塊錢1個(gè)。我咽了咽口水，走出蛋糕店。我知道這家店10點(diǎn)以后打6折，可又怕被熟人看見，所以走到1個(gè)沒人的地方等著。1塊1塊的奶油小方被人買走，就猶如我的心1點(diǎn)1點(diǎn)被掏空。就這樣我時(shí)不時(shí)地來到蛋糕店等候，有時(shí)等到，就像孩子偷吃糖果般開心。大多數(shù)等不到，便拖著身子回家。

情況是在甚么時(shí)候有所好轉(zhuǎn)的呢?1起長(zhǎng)大的表姐來看我，帶來了好多我愛吃的零食，其中就有奶油小方。我不好意思卻又感激萬分的收下。可是面對(duì)炎炎烈日，這么多東西如果不放冰箱就1定會(huì)壞，而當(dāng)時(shí)的家里連件像樣的家具都沒有，更別提冰箱了。表姐看出了我的耽憂，第2天來的時(shí)候讓人搬了個(gè)冰箱過來，說她家買了新的，舊的恰好送給我用。

就這樣，表姐總是隔3差5的來看我，每次都毫無例外的給我?guī)碓S多我所需但沒錢買的東西。我1邊不好意思，1邊背心接受。直到有1天，表姐像平常1樣給我?guī)э垼埳吓P了1個(gè)荷包蛋，那不是普通的荷包蛋：雙面，1面焦黃，1面半熟，切上幾段小蔥，撒上幾粒芝麻，滴上幾抹香油，在放入鍋里蒸，蒸至溏心通紅，咬1口汁香4溢。

那不是普通的荷包蛋，那是我從小吃到大的最愛。表姐走后，我1個(gè)人，哭了好久。我不知道像她那樣好強(qiáng)的人聽到鄰居說自己從小寵到大的寶貝女兒，為了省幾塊錢，站在烈日下等的時(shí)候，有多心痛。

我知道，我都知道。

有些事，不能說，不能想，也不能忘。

第一次演講篇六

大家好！

陽光透過大樹繁茂的枝葉向地面灑下了一片斑駁。一只小蝸牛在斑駁的樹蔭下慢慢地、努力地爬著。成長(zhǎng)中的孩子有的就像這只蝸牛，在溫暖的陽光下，在大樹的呵護(hù)下，慢慢地長(zhǎng)大。

四歲時(shí)，媽媽教我系紐扣，我學(xué)了好幾天沒學(xué)會(huì)。我就像那只慢吞吞的小蝸牛，在地上爬呀爬呀，怎么也爬不到終點(diǎn)，而別的小朋友像飛快的野兔，一學(xué)就會(huì)。媽媽見我學(xué)得這么慢，就想了個(gè)辦法。

回到家，我告訴了媽媽實(shí)情，可是媽媽并沒有批評(píng)我。吃過晚飯，我在明亮的臺(tái)燈下寫作業(yè)，媽媽在一旁為我縫補(bǔ)衣服。她找出與我衣服顏色相近的彩線，一針一針地織補(bǔ)起來。針腳密密麻麻，像一只只小螞蟻列隊(duì)而立，過了一會(huì)兒，那裂開的口子合攏了，衣服上赫然出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的圖案。燈光下，看著媽媽微胖的身體，我覺得她是那么的美麗。

陽光下，媽媽牽著一只小蝸牛在散步，雖然很慢，但很悠然。她時(shí)不時(shí)地停下腳步，看看小蝸牛。

我就是那只小蝸牛，喜歡坐在媽媽的腿上，喜歡靠在媽媽的肩上，喜歡她騎自行車帶我去看海。下雨時(shí)，她為我撐傘；滑倒時(shí)，她扶我起來……媽媽的愛我處不在，滋養(yǎng)著我慢慢長(zhǎng)大。

第一次演講篇七

大家好！

人文精神是一個(gè)時(shí)代精神文化的反映，發(fā)揮著積極的熏陶、教育和引導(dǎo)作用。諸暨歷史悠久，地秀鐘靈、人才薈萃。古有勾踐“臥薪嘗膽”，又有著名畫家和詩人王冕，有“三百年無此筆墨”的大畫家陳洪綬等等；今有為中國(guó)革命前仆后繼，英勇奮爭(zhēng)的俞秀松、宣中華、張秋人、汪壽華、宣俠父等，當(dāng)然還有不少諸暨人，成為了全國(guó)，乃至世界知名的科學(xué)家、企業(yè)家、政治家、社會(huì)活動(dòng)家、文學(xué)藝術(shù)家等等。它們的身上凝聚了諸暨人固有人文精神，自強(qiáng)、仁愛、氣節(jié)、俠義、進(jìn)取、勤儉等等，也正是通過這些名人志士的人生經(jīng)歷，使得諸暨之人文精神代代相傳，日久彌新，不斷升華。

在學(xué)校里,看見自來水龍頭沒關(guān)緊,你能上前動(dòng)手把它擰緊;

只要大家都有一份責(zé)任，就能為我們的家園盡一份力,添一片綠；就能讓我們的校園變得更加整潔，更加絢麗多彩！

同樣，在我們美麗的校園里，我也發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的一些陋習(xí)：有人亂丟紙屑、亂丟食品袋等廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。

細(xì)節(jié)體現(xiàn)精神。我們不能忽略這些細(xì)節(jié)。讓我們發(fā)揚(yáng)主人翁精神，讓文明的大洪流沖走這些不和諧的小泥沙。

從我做起，從細(xì)節(jié)做起。從身邊小事做起，為共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的家園而努力吧！

謝謝大家！