演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
體育教師演講稿篇一
大家下午好!
首先我要感謝大家對(duì)我的信任和支持。
今天站在這里,覺得自己沒什么東西可以拿來炫耀的。回顧自己從教20xx年,沒做過什么轟轟烈烈的大事,也沒有過突出的成就,只是平平凡凡的20xx年,我也只是一個(gè)平平凡凡的人,做著平平凡凡的事。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力,但更多的是對(duì)特殊教育事業(yè)的堅(jiān)守,對(duì)工作的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)同事的真誠(chéng)。
很多前輩和同事們的為人處世,以及平時(shí)自己對(duì)生活的感悟,讓我明白越是眼界開闊、越是心胸寬廣,人越是在一些事情上能夠超然處之,魅力也就越大。我也一直相信,事在人為,有付出,就總會(huì)有收獲。多年來,我不在乎要有個(gè)什么樣的位置就做什么樣的事情,而是主動(dòng)地去做自己想做的,自己認(rèn)為有意義的事。從聾教育到智障教育再到孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練,從第一個(gè)把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學(xué)再到個(gè)別化教學(xué),從策劃活動(dòng)到主持節(jié)目再到為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,自己敢于嘗試和挑戰(zhàn)新的事物,也始終把自己當(dāng)成學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要一員。每件事你用心去做了,你真誠(chéng)地對(duì)待你的同事,你真心地去愛你的學(xué)生,那么你收獲的將是驚喜和感動(dòng),你在學(xué)生和同事中的魅力指數(shù)也將不斷攀升。
我一直慶幸自己是一名特校教師,因?yàn)檫@是一份最具愛心的事業(yè),也因?yàn)槲夷茈S時(shí)傾聽到花開的聲音,花開的聲音是殘疾孩子點(diǎn)滴進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)所綻放的樂章,也是自己生命流淌的旋律。
人生是一個(gè)過程;生命是一種體驗(yàn);生命的意義就在于,我們能夠在生命的短暫與存在的永恒之間,找到我們熱愛的事業(yè),然后放手去做,在奮斗中擁有靈感和激情;在合作中擁有開心和快樂;在平實(shí)中感覺到價(jià)值和幸福。
謝謝大家!
體育教師演講稿篇二
老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。弘揚(yáng)高尚師德,爭(zhēng)做魅力教師。本站小編為大家整理了關(guān)于做魅力教師的演講稿3篇,歡迎大家閱讀。
“師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和情操品質(zhì)。教師的合格與否不僅僅在于淵博的學(xué)識(shí),更在于其高尚的人格。作為學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模,教師的一言一行都具有重要的示范作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而近年來,某些教師的師德卻出現(xiàn)了滑坡趨勢(shì),不遵守職業(yè)道德,造成了不良的社會(huì)影響。這就要求教師必須謹(jǐn)言慎行,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則。因此,教育部將“師德”作為考核教師的標(biāo)準(zhǔn),是十分必要的。
如何將“師德”細(xì)化成有較強(qiáng)操作性的行為規(guī)范?首先,必須明確師德的內(nèi)涵是“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”,并將其細(xì)化成具體的行為準(zhǔn)則,尤其應(yīng)針對(duì)某些特定情況規(guī)定教師的必盡義務(wù),作為教師從業(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn);其次,依照準(zhǔn)則制定內(nèi)容詳細(xì)、科學(xué)合理的師德考核辦法,比如體罰、變相體罰造成嚴(yán)重影響、以權(quán)謀私問題、出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象等如何考核并進(jìn)行怎樣的處罰。定期對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)行考察評(píng)估,并將考核結(jié)果作為職稱評(píng)定、薪資待遇的重要依據(jù);最后,加強(qiáng)“師德”理念的教育宣傳,培養(yǎng)教師對(duì)本行業(yè)的神圣感與榮譽(yù)感,使廣大教師樹立正確的職業(yè)觀與價(jià)值觀,自覺牢固遵守“師德”,并將其作為教師工作的精髓。
師者,傳道授業(yè)解惑也。教師是人類靈魂的工程師。對(duì)于一名老師來說,不僅要“術(shù)業(yè)有專攻”,要有豐富的專業(yè)知識(shí)與突出的工作能力,更應(yīng)該“身為世范,為人師表”,有高尚的道德水準(zhǔn)與崇高的職業(yè)操守。“師德”是教育工作者的靈魂,也是教師為人們以“靈魂工程師”所稱道的根本。發(fā)展教育事業(yè),必須高度重視“師德”的重要作用,將其放在首要位置上。
尊敬的各位家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們同學(xué)們:
大家下午好!
首先我要感謝大家對(duì)我的信任和支持。
今天站在這里,覺得自己沒什么東西可以拿來炫耀的。回顧自己從教20xx年,沒做過什么轟轟烈烈的大事,也沒有過突出的成就,只是平平凡凡的20xx年,我也只是一個(gè)平平凡凡的人,做著平平凡凡的事。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力,但更多的是對(duì)特殊教育事業(yè)的堅(jiān)守,對(duì)工作的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)同事的真誠(chéng)。
很多前輩和同事們的為人處世,以及平時(shí)自己對(duì)生活的感悟,讓我明白越是眼界開闊、越是心胸寬廣,人越是在一些事情上能夠超然處之,魅力也就越大。我也一直相信,事在人為,有付出,就總會(huì)有收獲。多年來,我不在乎要有個(gè)什么樣的位置就做什么樣的事情,而是主動(dòng)地去做自己想做的,自己認(rèn)為有意義的事。從聾教育到智障教育再到孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練,從第一個(gè)把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學(xué)再到個(gè)別化教學(xué),從策劃活動(dòng)到主持節(jié)目再到為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,自己敢于嘗試和挑戰(zhàn)新的事物,也始終把自己當(dāng)成學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要一員。每件事你用心去做了,你真誠(chéng)地對(duì)待你的同事,你真心地去愛你的學(xué)生,那么你收獲的將是驚喜和感動(dòng),你在學(xué)生和同事中的魅力指數(shù)也將不斷攀升。
我一直慶幸自己是一名特校教師,因?yàn)檫@是一份最具愛心的事業(yè),也因?yàn)槲夷茈S時(shí)傾聽到花開的聲音,花開的聲音是殘疾孩子點(diǎn)滴進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)所綻放的樂章,也是自己生命流淌的旋律。
人生是一個(gè)過程;生命是一種體驗(yàn);生命的意義就在于,我們能夠在生命的短暫與存在的永恒之間,找到我們熱愛的事業(yè),然后放手去做,在奮斗中擁有靈感和激情;在合作中擁有開心和快樂;在平實(shí)中感覺到價(jià)值和幸福。
謝謝大家!
各位參賽選手、各位新老朋友:
大家上午好!
有一種人生最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一首歌最動(dòng)人,那就是師德。在這個(gè)春光明媚的季節(jié)里,我縣舉辦的“弘揚(yáng)高尚師德爭(zhēng)做魅力教師”演講比賽,在公平競(jìng)爭(zhēng)的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了。這個(gè)演講比賽,進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,更加促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè),極大提升了教師的整體素質(zhì),充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采!
剛才,我們共同聆聽了來自全縣27位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題,結(jié)合自己工作感想和個(gè)人體會(huì)及身邊感人的故事,以充實(shí)的內(nèi)容,飽滿的感情,生動(dòng)形象的語言,講述了自己對(duì)師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個(gè)方面,演繹著我縣教師--把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌,把愛的陽光播撒給每一個(gè)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂!他們借演講比賽這個(gè)平臺(tái),用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理,讓我們感悟著教育的魅力。
今天,臺(tái)上演講的選手展現(xiàn)了個(gè)性風(fēng)采,臺(tái)下聽講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。
我相信,借這次演講比賽的東風(fēng),我們一定會(huì)更加扎實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設(shè),在全縣營(yíng)造講師德,比奉獻(xiàn),學(xué)先進(jìn),促發(fā)展的良好氛圍,使每一位教師真正肩負(fù)起教書育人的重任,用自己的實(shí)際行動(dòng)來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。
最后,請(qǐng)讓我代表本次活動(dòng)的主辦單位,對(duì)全體參賽選手,付出的辛勤勞動(dòng)和精彩的演講,表示最誠(chéng)摯的謝意!
預(yù)祝將代表我縣參加市級(jí)師德演講大賽的選手,旗開得勝,馬到成功!
謝謝大家!
體育教師演講稿篇三
大家好!
電腦,給人們的學(xué)習(xí)、工作帶來了極大的方便,使用電腦,我們很自然地想起比爾。在今天的升旗儀式上,我講話的主題是——熱愛科學(xué),學(xué)習(xí)比爾。
同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)比爾,就是要學(xué)習(xí)比爾熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。在學(xué)習(xí)上,要把基礎(chǔ)打扎實(shí),要多動(dòng)腦筋,善于思考,勇于創(chuàng)造,丑小鴨會(huì)變成美麗的白天鵝。最后,我給大家念一首詩(shī):攻城不怕堅(jiān),攻書莫畏難,科學(xué)有險(xiǎn)阻,苦戰(zhàn)能過關(guān)。
謝謝大家!
體育教師演講稿篇四
大家好!
朋友,你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí):生活中,這兒立紀(jì)念碑,那兒立紀(jì)念碑,卻不見有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎?有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答:道理很簡(jiǎn)單,因?yàn)榻處熓遣凰赖?教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)!
是的,教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的,而是刻在學(xué)生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上。
我慶幸,我是一名教師。科學(xué)發(fā)展,文明同行。翻開人類文明的發(fā)展史,從樸素的“天地君親師位”到戰(zhàn)略高度的“尊師重教”、“把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”,不難看出教師這一職業(yè)的不朽靈光。
教師自有教師的職業(yè)風(fēng)范。教師首先是知識(shí)的傳播者,“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也”,從“1、2、3、4”到“x、y、z”;從“人、口、手、足”到“a、b、c、d”;從基本的“概念、公式、法則”到轟動(dòng)世界的“哥德巴赫猜想”,無不浸透著教師的心血,“道之所存,師之所存”。教師更重要的是社會(huì)文明的實(shí)踐者,革命導(dǎo)師列寧曾說過“科學(xué)是生產(chǎn)力。科學(xué)的關(guān)鍵在教育。教育的關(guān)鍵在教師!”人民教師,肩挑歷史,為人師表,獻(xiàn)身教育,教化頑童,畢生的心血,流淌在人類文明的長(zhǎng)河;是教師把尊老愛幼、和睦相親的傳統(tǒng)美德,播種在一代又一代人的心田。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,面對(duì)著一雙雙渴求的眼睛時(shí),我真實(shí)地感到自身的責(zé)任重大和教師職業(yè)意義的深沉。教師有青松傲骨的師表形象,教師有寒梅吐蕊的生命本性,教師用自己的典范言行,抒寫了教書育人的堅(jiān)定信念,贏得了世人的尊敬。
相傳古代歐洲有個(gè)國(guó)王,舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì),要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花,獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍,詩(shī)人,名家,學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國(guó)王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上,對(duì)他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你,既沒有將軍,詩(shī)人,也沒有名家,學(xué)者!”不是嗎?!徐特立老先生用自己對(duì)教育事業(yè)的愛,鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東;改革開放的中國(guó)人,又從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,看到了金子的光輝遠(yuǎn)沒有智慧之光強(qiáng)烈永恒。“希望工程”的實(shí)施,“把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位”等戰(zhàn)略舉措,把教師推向了人類文明史的又一個(gè)峰巔。
我慶幸,我是一名教師。教師自有教師的生命情懷。教師是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。燃亮學(xué)生心靈的智慧之光,燃亮人類文明的進(jìn)步之光。“蠟燭成灰淚始干”,教師成灰光不滅,光芒萬丈,光照千秋。
教師是一只渡船,將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海,渡到知識(shí)的彼岸。人類文明的意識(shí),因教師而提高,社會(huì)的文明進(jìn)步,因教師才有了長(zhǎng)足的發(fā)展。從孔子的“三人行,必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功,同志仍需努力”,歷史的長(zhǎng)河中,無處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。
教師甘為人梯,扶一代又一代學(xué)生,攀越知識(shí)的高峰,讓一個(gè)又一個(gè)學(xué)生踩在自己的肩上,摘取科學(xué)峰巔的珠寶。
教師愿做鋪路石,為學(xué)生鋪就成長(zhǎng)的坦途,為人類鋪就發(fā)展進(jìn)步的坦途。教師的本色在于無私奉獻(xiàn),教師的偉大與高尚也在于無私的奉獻(xiàn)。如果說教育是社會(huì)的窗口,教師就是這窗口的一朵白玫瑰,給人們送去圣潔,送去溫馨。盛夏酷暑,有多少教師把愛的春風(fēng)吹送,為人間送去一片陰涼;隆冬寒夜,有多少教師把愛的溫泉播灑,為人們營(yíng)造千萬座宮殿。教師的生命,飄逸成云,點(diǎn)綴著人們圣潔的心空;教師的生命,揮灑成雨,滋潤(rùn)著人們干渴的心田。
我慶幸,我能成為一名教師。教師有只屬于教師的夢(mèng)想。我夢(mèng)想著,當(dāng)我的學(xué)生手執(zhí)教鞭,邁著堅(jiān)定的步伐,走上神圣的講臺(tái),我將親眼看到教師生命的延續(xù),看到人類文明進(jìn)步的希望,我將會(huì)幸福的感受到“1234”的溫馨,“abcd”悅耳,“xyz”的神奇,“人口手足”的美麗。知識(shí)代代相傳,教師的生命存在于知識(shí)與真理的永恒。
我夢(mèng)想著,當(dāng)我的學(xué)生緊握鋼槍,守衛(wèi)祖國(guó)的邊防,我將會(huì)驕傲的領(lǐng)受到中華民族自強(qiáng)不息的尊嚴(yán),覺察到講臺(tái)與邊防緊密相連,一樣神圣。
我夢(mèng)想著,當(dāng)我的學(xué)生成為一名旗手,在天安門前,迎著霞光,升起鮮艷的五星紅旗,我將會(huì)幸福的看到,那飄動(dòng)的旗幟上,有中華文明的綿延流長(zhǎng),有社會(huì)進(jìn)步的智慧光芒;那飄動(dòng)的旗幟上,有一團(tuán)火,一團(tuán)屬于教師點(diǎn)燃的人類文明圣火,那是教師不息的生命之火。
我夢(mèng)想著,當(dāng)我的一切夢(mèng)想都成為歷史,我將真實(shí)的感受到教師業(yè)績(jī)的輝煌,閃耀在人類文明豐碑上的輝煌!
體育教師演講稿篇五
考試的失利,心情的困乏,隱藏的眼淚讓我再一次悲傷,遙望天空,似乎是黯淡的,朵朵烏云攏聚在心頭,眉目間不能綻出快樂的笑容。
過馬路時(shí)一個(gè)拄著拐杖的女孩映入眼簾,她吃力地向?qū)γ孀咧惠v輛汽車在她的旁邊停下,仿佛靜止般默默等待著女孩的行程。我到女孩身邊,輕輕地問了一句:“需要幫忙嗎?”女孩送給我一個(gè)俏皮的微笑:“有用的,我會(huì)過去的!”想要轉(zhuǎn)身就走,卻又不放心,默默地拌著她,一直陪到路邊。
我很詫異,為什么女孩對(duì)每個(gè)人都報(bào)有美麗的微笑?
我們停下了,坐在街旁的椅子上,她仍然笑著看我。由于好奇,我問她:“你為什么總是微笑著面對(duì)每個(gè)人呢?”她驚異地望著我,很長(zhǎng)時(shí)間才說:“難道在你的生活中沒有微笑嗎?”我無言以對(duì),但是望望了她的腿。“你是不明白為什么我腿壞了,也會(huì)笑吧?”她看透了我的心思。“是的,我腿壞了,但并不表示我一定要悲傷,反而在生活中微笑可以給我?guī)砹α浚屛也蛔员埃恍笟狻I钚枰Π?”一雙大眼睛眨了幾下。而我突然領(lǐng)悟到了許多……是啊,生活需要微笑。
人生在世,有幾分不稱意?大家皺著眉頭挺過,但有誰可以以微笑面對(duì)?生活中需要微笑。在你考試失利而傷心時(shí),為何不以微笑面對(duì)呢?并且努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次考好,。當(dāng)你為上臺(tái)演講而緊張時(shí),為何不微笑著對(duì)自己說:“我能行!”增加幾分自信,送給觀眾一個(gè)微笑,讓大家對(duì)你肯定。
朋友,微笑著面對(duì)生活,生活需要微笑,讓微笑給自己自信,讓微笑給自己力量,讓微笑綻出自己的生活。
體育教師演講稿篇六
友善是閃耀的星,給人以憧憬!
友善是溫柔的湖,給人以安寧!
友善是和煦的風(fēng),給集體帶來溫情!
處世好比一面鏡子,你對(duì)別人什么態(tài)度,別人也會(huì)回以你什么態(tài)度。
你若孤高氣傲,那么他人也會(huì)冷眼相對(duì);你若真誠(chéng)友善,那么他人也會(huì)笑臉相迎。
一個(gè)不友善不愿容納他人的人,集體也不會(huì)容納他,他的驕傲只會(huì)落個(gè)孤芳自賞。
一個(gè)十分友善樂于助人的人,集體也會(huì)樂意擁之入懷,一起享受集體的溫暖。
俗話說,送人玫瑰,手留余香,那么,何不送他人一個(gè)微笑,如春風(fēng)般沁人心田。
友善是人與人之間一種珍貴的感情,沒有虛偽的修飾,沒有功利的色彩,它只是初次相逢時(shí),一個(gè)陽光般的微笑;他人身處困境時(shí),伸出的一雙溫暖的手;被踩到腳后,一聲大度的沒關(guān)系;得到幫助后,一句會(huì)心的謝謝你。
所以,朋友,請(qǐng)送他人一個(gè)友善的微笑,這樣你才會(huì)收獲他人的關(guān)愛,你才會(huì)收獲集體的溫暖,你才會(huì)收獲整個(gè)春天!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們:
大家好!我是來自**的***。
在這綠意濃濃、繁花似錦的季節(jié),能夠有幸與大家相聚一堂,傾吐心聲,暢談理想,我感到十分激動(dòng)。
我演講的題目是《微笑的魅力》
我們金融業(yè)是以服務(wù)為主旋律的工作,“用心服務(wù)”是我們的承諾,“客戶滿意”是我們的追求。
而要真正做到用心服務(wù),做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),就要無論生張熟李,無論臺(tái)前柜后,都見展開笑顏。
但微笑不是一個(gè)簡(jiǎn)單的表情,微笑是心與心的溝通,是愛與愛的交流。
這是微笑的魅力,也是我們服務(wù)的精髓。
學(xué)會(huì)微笑,既是對(duì)客戶和企業(yè)負(fù)責(zé),也是對(duì)自我的尊重和肯定。
可以說,微笑,是一種責(zé)任,是一種理念,更是一種境界。
作為大堂經(jīng)理,我的工作主要是負(fù)責(zé)接待投訴客戶、處理投訴案例,管理和巡檢營(yíng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng),以及協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作。
這使我接觸到形形色色的人,遇到各種各樣需要協(xié)調(diào)的事情,也讓我切實(shí)體味到微笑服務(wù)的魅力!
記得有一次,一位客戶取錢后,又要求我們柜員為其換了兩百元零錢。
沒有點(diǎn)鈔就離匆匆離開了。
沒過多久,客戶一臉焦慮地回到窗口,說是少了一百元錢。
眾所周知,錢款當(dāng)面點(diǎn)清,離開后再來找不在我們的職責(zé)之內(nèi)。
但本著急客戶之所急的原則,我們柜員還是為其核對(duì)帳目。
經(jīng)過核查,沒有發(fā)現(xiàn)多余的錢。
但顧客一再咬定,這一百元肯定錯(cuò)在我們這里。
她還振振有詞地說,是她換錢時(shí)抽出三張當(dāng)成兩張。
客戶的情緒越來越激動(dòng),一些難聽的話也辟頭蓋臉地扔向柜員。
此時(shí),窗口已排成了長(zhǎng)龍,有些顧客已開始不耐煩地發(fā)牢騷。
“一定要控制事態(tài)的發(fā)展”,我告誡自己。
如果以置之不理的方式處理,或許會(huì)讓顧客很快安靜下來,但會(huì)給客戶造成很大的誤會(huì)。
因?yàn)椋豢谝ФㄥX就錯(cuò)在我們這里,決不能讓客戶帶著誤會(huì)離開。
于是,我來到柜臺(tái)外,微笑著請(qǐng)顧客跟我到大廳的一角,然后耐心地對(duì)她解釋,并向她保證,我一定會(huì)給她一個(gè)明白的交待。
在我的勸慰下,客戶終于安靜了下來,并答應(yīng)等我們下班后,隨我到監(jiān)管科一起查看監(jiān)查錄像帶。
看了錄像帶后,沒有任何可疑的地方。
客戶終于無話可說了,但我知道她依然心存疑慮。
于是,我給客戶留下自己的電話,以便有什么情況可以隨時(shí)溝通。
聽了我的話,客戶很是感動(dòng),她說,我再回去好好找找。
當(dāng)天晚上,我接到了客戶的電話,她告訴我,是她弄錯(cuò)了,并再三讓我向柜員轉(zhuǎn)達(dá)她的歉意。
通過這件事,我深深地理解了這樣一句話:“世界上最遠(yuǎn)的距離,不是生與死的距離,而是互不理解的心與心之間的距離!”是啊,心靈上的樊籬,往往可以使近在咫尺的人,遠(yuǎn)隔天涯!但只要我們“以客戶為中心”的服務(wù)宗旨,本著關(guān)愛、真誠(chéng)的服務(wù)理念,堅(jiān)持微笑服務(wù),就可以融化這心靈的“堅(jiān)冰”,清除這人間的“藩籬”。
俗話說“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。
一個(gè)微笑的眼神,一句溫軟的問候,是我們贈(zèng)與客戶的溫馨玫瑰,飽含著我們的'深情與厚誼。
體育教師演講稿篇七
微笑可以給人帶來力量;微笑可以令人溫暖;微笑可以讓人悔過自新。
回憶起往日的那一抹微笑,我心中立刻充滿了內(nèi)疚和懊悔。那時(shí)我讀四年級(jí)。班上有一位女同學(xué),叫楊真。她為人老實(shí)忠厚,但因?yàn)槌煽?jī)不好,同學(xué)們常常欺負(fù)她。無論是課間休息,還是上學(xué)放學(xué)路上,一逮住機(jī)會(huì),大家絕不放過她,仿佛欺負(fù)她是一門必修課。
那天下午,我照例到各個(gè)組長(zhǎng)那里收作業(yè)。她和往常一樣,一邊掃地一邊躲避著男生們朝她飛去的紙飛機(jī)和粉筆頭。雖然我有些看不慣男生的所作所為,但因?yàn)槭轻槍?duì)她,我沒有出手相助,反而冷冷地問她:“作業(yè)交了嗎?”她一聽,沖我微微一笑,說:“你不要過來,這邊很臟,等我掃完地再把作業(yè)交給你,好嗎?”那么膽怯,那么恭敬,還略帶一點(diǎn)乞求。我不但沒有被打動(dòng),反而嗤之以鼻。
過了許久,她笑嘻嘻地遞給我一本皺巴巴的作業(yè)本,依舊是那傻傻的笑容:“這次我做得很認(rèn)真,幫我檢查下可以嗎?”我極其不情愿地答道:“好吧!”她聽了,手舞足蹈。
“楊真同學(xué),你的作業(yè)怎么沒交!你要知道,這次的作業(yè)是要給領(lǐng)導(dǎo)檢查的,關(guān)系到我們班的榮譽(yù)。”班主任怒氣沖沖地大聲呵斥。班上鴉雀無聲,連作業(yè)紙飄落的聲音都聽得清清楚楚,一雙雙不屑的眼神不約而同地瞄向她,她欲言又止,只有我明白事情的真相:課間收拾東西時(shí),不小心把她那凌亂的作業(yè)本當(dāng)做垃圾丟了。
她失望地看了我一眼,我努力逃避她的眼神,可還是無法回避她對(duì)我扯出的那抹淡淡的微笑,那微笑帶著刺眼的光芒。我忐忑不安地想:如果不說實(shí)情,她要挨批;如果承認(rèn)是我把她作業(yè)弄丟了,那我就要挨罵。怎么辦?我冥思苦想:不行,我不能因?yàn)樗o老師留下壞印象。反正她是公認(rèn)的壞學(xué)生,不交作業(yè)很正常。這么一想,我理直氣壯地挺直了腰板。 “楊真同學(xué),放學(xué)后到我辦公室。”老師嚴(yán)厲地說完,轉(zhuǎn)身離開了教室。
大家議論紛紛,可她始終面帶微笑。我趴在桌子上不敢看大家。過了許久,有人拍了拍我的肩膀。我抬頭一看,是她!她蹲在我身旁輕輕地說:“我知道你不是故意的,我不怪你。你是老師心中的好孩子,我不想讓老師批評(píng)你。也請(qǐng)你不要自責(zé)了。”她微笑著,她的話字字像針一樣扎扎向我的心口,很難受。我看了她一眼,她依然微笑著,那微笑仿佛在陽光下逐漸成長(zhǎng)的向日葵。
古詩(shī)云:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”她的笑容給了我勇氣。人不能這么自私,我要向老師認(rèn)錯(cuò)。
那一抹微笑,讓我善待真誠(chéng),一生受用!
體育教師演講稿篇八
同學(xué)們:大家下午好!很榮幸來參加你們班的期中總結(jié)班會(huì)。
開學(xué)以來只有兩個(gè)月,你們中的很多人給我留下了非常深刻的'印象。學(xué)習(xí)態(tài) 度極其踏實(shí)認(rèn)真刻苦的人很多,如某某某等等。數(shù)學(xué)思維非常敏捷而深刻的人不少,如某某某等等,也有偶爾靈光一現(xiàn)的同學(xué),如某某等。今天,你們請(qǐng)我來就期中 數(shù)學(xué)做個(gè)總結(jié),其實(shí)這個(gè)總結(jié)我在課上說過,數(shù)學(xué)期中考試大家表現(xiàn)還不錯(cuò),但這個(gè)場(chǎng)合,這個(gè)機(jī)會(huì),我想說點(diǎn)別的,我想給大家鼓鼓勁,加加油,和大家探討一些 問題,給你們提一點(diǎn)建議。
我的第一個(gè)建議是:你應(yīng)該承認(rèn)高三是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。可能還有些同學(xué)孩子得過且過,或猶豫不決,表現(xiàn)在行動(dòng)上是 聽課走神,作業(yè)落實(shí)不好。其實(shí)在你們面前路不是很多。你試想一下,第一條路你能馬上出國(guó)留學(xué)嗎?事實(shí)上決定出國(guó)學(xué)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)都走了,學(xué)托福的學(xué)托福,學(xué) 雅思的學(xué)雅思,基本上已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了,都快走了。因此這條路被pass掉了。第二條路你能拼爹嗎?如果你有一個(gè)好爹媽,能找個(gè)熟人拖點(diǎn)關(guān)系上個(gè)大學(xué), 但也不可能是好大學(xué),或者也只能在自主招生中加點(diǎn)分,但這也幫不了多少。當(dāng)然很多人沒有這樣的好爹媽,當(dāng)然即使沒有你也犯不著回去責(zé)怪他們。因此這條路也 基本上被pass掉了。第三條路你是富二代嗎?即如果我家很有錢,有企業(yè)將來也不愁沒出路,也不用上什么大學(xué)嗎。其實(shí)沒有或者極少,你們中絕大多數(shù)都是父 母用工資含辛茹苦撫養(yǎng)成人的,因此你們也做不了富二代。這第三條路也被pass掉了。你無路可逃了,其實(shí)你還是比較看重自己的成績(jī)得,還是比較希望依靠自 己的奮斗來贏得自己的地位和尊重,也就是說你注定不會(huì)裸奔的。
我的第二個(gè)建議是:學(xué)習(xí)中抓落實(shí)很重要。有一個(gè)數(shù)學(xué)式子很有哲 理:0.9365=0。意思是說假如每天你學(xué)懂學(xué)校要求的魅力勵(lì)志演講稿,一年下來你其實(shí)明白的非常少。試想一下,你們中很多人其實(shí)聽課聽懂了魅力勵(lì)志演講稿了嗎,作業(yè)得 分到達(dá)90分了嗎,總結(jié)反思知識(shí)和方法掌握了魅力勵(lì)志演講稿了嗎,我想我要現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的話,你們中很多人會(huì)選擇沉默。那你會(huì)說,老師按您說我們都完蛋了?不會(huì)的!關(guān) 鍵是你們的態(tài)度,如果你要向你的目標(biāo)邁進(jìn),你要變化,你要發(fā)展,你做出正確的行動(dòng)。比如,從提高聽課效率,提高作業(yè)質(zhì)量,積極答疑總結(jié)等方面緊跟并達(dá)到或 超過教師的教學(xué)要求,如果一次達(dá)不到,多來幾次復(fù)習(xí),在前面那個(gè)式子前一個(gè)系數(shù)m,也是可以趨向于1的,相信你,你要馬上行動(dòng)起來,抓好落實(shí),一步一個(gè)腳 印的,只要你得行動(dòng)越堅(jiān)決,你重復(fù)的遍數(shù)越多,你肯定能行的!
我的第三個(gè)建議是:學(xué)習(xí)中意志堅(jiān)定尤為關(guān)鍵。有一個(gè)保齡球效應(yīng)很有說服力。 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說如果你意志很堅(jiān)定,每天你的表現(xiàn)可以得到滿分,那么最后高考你一定是黑馬, 你會(huì)創(chuàng)造奇跡的!因此,我有了奮斗目標(biāo),有了行動(dòng)計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃有短期的,長(zhǎng)期的,當(dāng)然是很好執(zhí)行的科學(xué)的計(jì)劃,只有你堅(jiān)持不懈地走下去,你肯定有成功的 一天的。
李開復(fù)說:做你最好的自己!你可以說,高三了,做最好的你自己,拼了!你可以說,為理想拼了,為家庭拼了,為社會(huì)拼了,其實(shí)都是為了你自己!
我就說這么多,希望你們有收獲!好的,謝謝大家的聆聽!
體育教師演講稿篇九
大家上午好!
有一種人生最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一首歌最動(dòng)人,那就是師德。在這個(gè)春光明媚的季節(jié)里,我縣舉辦的“弘揚(yáng)高尚師德爭(zhēng)做魅力教師”演講比賽,在公平競(jìng)爭(zhēng)的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了。這個(gè)演講比賽,進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,更加促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè),極大提升了教師的整體素質(zhì),充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采!
剛才,我們共同聆聽了來自全縣27位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題,結(jié)合自己工作感想和個(gè)人體會(huì)及身邊感人的故事,以充實(shí)的內(nèi)容,飽滿的感情,生動(dòng)形象的語言,講述了自己對(duì)師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個(gè)方面,演繹著我縣教師--把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌,把愛的陽光播撒給每一個(gè)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂!他們借演講比賽這個(gè)平臺(tái),用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理,讓我們感悟著教育的魅力。
今天,臺(tái)上演講的選手展現(xiàn)了個(gè)性風(fēng)采,臺(tái)下聽講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。
我相信,借這次演講比賽的東風(fēng),我們一定會(huì)更加扎實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設(shè),在全縣營(yíng)造講師德,比奉獻(xiàn),學(xué)先進(jìn),促發(fā)展的良好氛圍,使每一位教師真正肩負(fù)起教書育人的重任,用自己的實(shí)際行動(dòng)來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。
最后,請(qǐng)讓我代表本次活動(dòng)的主辦單位,對(duì)全體參賽選手,付出的辛勤勞動(dòng)和精彩的演講,表示最誠(chéng)摯的謝意!
預(yù)祝將代表我縣參加市級(jí)師德演講大賽的選手,旗開得勝,馬到成功!
謝謝大家!