為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

項目培訓方案目的篇一

20xx年是我行業務流程整合、業務板塊建設及業務經營轉型全面推進的一年。為更好地適應其發展的需要，積極創建學習型銀行，努力培養和造就一支道德素質好、專業水平高、風險意識強、服務質量優的員工隊伍。市分行在充分考慮員工培訓意向、發展需要和培訓資源的基礎上，制定了《中國銀行xxx分行20xx年的教育培訓計劃》，現發送給你們，請各單位結合實際、周密計劃、精心組織、確保完成全年各項培訓計劃。

結合我行改革發展實際，完善崗位培訓體系的原則；堅持理論聯系實際，學用相結合的原則；專業素質與企業文化建設相結合的`原則；全員培訓與全面提高相結合的原則；按需培訓與業務發展相結合的原則。

為全面推進我行業務流程整合、業務板塊建設及業務經營轉型工作，著力提升我行市場競爭力，20xx年教育培訓的主要任務是繼續實施全員培訓目標，具體要抓好經營管理、財務管理、風險管理、資產管理、個金業務、公司業務、結算業務、內控與合規、文明優質服務、人力資源、計算機操作、企業文化建設、思想政治工作和黨團工作等14個方面的培訓；重點抓好以下5個方面：一是適應業務流程整合、業務板塊建設及業務經營轉型和人力資源改革發展的需要，突出新知識新業務品種培訓；二是提高綜合柜員的業務操作能力，突出綜合柜員業務技能培訓；三是推動業務發展，突出展業培訓；四是不斷提高經營管理水平，突出對管理層領導能力和執行力培訓；五是大力培訓團隊精神，營造積極向上的良好氛圍，突出企業文化建設培訓。

1、依靠本行教學力量切實搞好培訓。組織兼職教師、行部負責人、骨干人才按培訓內容和要求認真備課授課，完成預計的培訓內容，逐步提高我行自身辦學能力。

2、組織和鼓勵員工在線自學。隨著省分行內部網站在線培訓課程的開通及增加，組織和鼓勵員工利用在線學習的便利條件進行學習。

3、利用教學光盤，進行個性化培訓。為加強管理及業務發展的需要，在充分調研的基礎上，市分行提供自選培訓課程，鼓勵員工業余自學，逐步實現個性化培訓。

4、加大培訓力度，充分利用上級培訓資源搞好在培訓和轉培訓。一是結合我行目前實際，充分利用總、分行的培訓資源加強對經營管理類、專業技術類和技能操作類人員的管理、業務拓展和相關技能的培訓，提高綜合素質；二是組織一線員工到系統內或同業兄弟單位觀摩學習，使其得到直觀的感受，學到別人的先進經驗和成功做法，從而提高自已。

（一）提高認識。加強教育培訓，提高員工綜合素質，拓展職業發展空間，是各級管理層的共同責任。因此，各級領導和各部門負責人要高度重視教育培訓工作，積極主動按計劃組織好本專業的培訓工作，積極支持和配合其他部門的培訓工作，保證全行培訓計劃落到實處。

（二）周密計劃、精心組織。市分行各部門對本部門的培訓計劃，要做到教材、師資、場地三落實，積極做好培訓管理工作。要不斷進行培訓課程研究和創新，促進教學互動，提高培訓質效。

項目培訓方案目的篇二

為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質。特制定教師讀書活動方案作為我校校本培訓特色項目。

首先，讀書是學校可持續發展的需要。教師作為學校發展的關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來，真正以實際行動改進自身教學行為，共同推進學校的發展。

其次，讀書是教師專業成長與發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一行為，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展。

構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業書籍、學科指導類，現代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。

1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，寫好一篇有質量的讀書讀后感。

2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍，規定全體教師集體閱讀，在一定的時間內撰寫讀書心得，學校統一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

1、青年教師交流

青年教師自主閱讀后，學校每隔四個星期舉行一次讀書交流活動，并由三位老師負責交流自己的讀書心得。

2、中老年教師寫讀后感

中青年教師保證一學年上交一篇讀后感。

1、成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組 長：金xx

副組長：吳xx

組 員：楊xx 呂xx

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，每學期把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教導處統一檢查并備案，教師讀書活動表現與教師教科研活動成果考核相聯系。

項目培訓方案目的篇三

項目培訓方案目的篇四

焦作三維戴斯酒店座落于焦作市專制中路555號，是焦作市一家根據國際標準建造，由美國戴斯酒店管理團體所管理的集客房、餐飲、文娛、健身、洗浴等高檔設施為一體的豪華商務酒店。焦作三維戴斯酒店地處焦作郊區最繁華的商業地段，地輿職位優越，交通十分便利。高25層，酒店網絡營銷方案。總面積達4.5萬平方米，學會網絡營銷方案范文。與8萬平方米的6層豪華商場相相接，合計12.5萬平方米，也是一家今世化生活式便利酒店。酒店內設施配備完好，聽聽三維戴斯酒店營。能敷裕滿足商務旅行和觀光旅游者的不同需求。焦作三維戴斯酒店具有初級客房、豪華客房、行政豪華房、商務豪華房、行政套房、總統套房。酒店設有豪華行政樓層、無煙樓層，所有客房安置寬帶互聯網、室內電子安全柜、語音信箱、液晶電視及衛星電視頻道。焦作三維戴斯酒店特設的行政酒廊位于22層，為賓客提供了一系列獨享的優惠和性情化的專業任職，廣州網絡營銷推廣。提供快捷便利的入住手續、厚實的自助早餐。并且全天供應軟飲，晚間還為商務賓客綢繆了雞尾酒，在此賓客可盡覽焦作光景。房地產營銷推廣方案。

二：市場環境闡述

市場偵察和預測

市場偵察是指運用迷信的方法和措施，編制而有目的地對需求、供應和市場環境等信息舉行收集、闡述、研究的活動。

(1)市場偵察的類型

根據偵察的形式、類型和目的的不同，不妨分為探干脆偵察、描述性偵察、因果性偵察。

探干脆偵察 主要用于收集初步原料。

描述性偵察 是對市場的客觀狀況舉行照實的記載和反映。

因果性偵察 是為了了解和掌握市場氣象之間的因果相關而舉行的市場偵察活動。

(2)市場偵察的方法

市場偵察就是要收集、闡述、研究市場信息，對市場信息的偵察可分為原始原料的收集和二手原料的收集兩種形式。看看廣州網絡營銷推廣。其中原始原料的收集又包括詢問偵察法、觀察法、會議法、實驗法等。

市場預測就是在市場偵察獲取的原始原料和二手原料等信息的底子上，運用迷信方法，對市場未來一段時辰內的變化及需求趨向做出闡述和推斷。

建立在上述的底子上對焦作市市場舉行偵察和預測：酒店網絡營銷。

1.市場外部環境闡述，

如政治環境、社會環境、文化環境、經濟環境等，分別針抵消費者市嘗競爭者市場做出闡述，對后果舉行闡述和評價，進而提出建議。

2.市場外部環境闡述，即酒店外部環境闡述

(1)酒店員工素質

(2)酒店管理者素質

(3)酒店自身狀況

3.酒店swot分析闡述

swot就是指一個企業維系外部市場對自身的優優勢闡述。酒店議決下面的內外部環境闡述此后在維系自身的狀況闡述酒店今朝所具有的優勢及優勢，然后針對這些狀況在作出一些更有益于自身繁榮的修正、補充和完美。

三.營銷組合戰略

1 營銷對象

酒店營銷的對象當然要定位到實實在在的利潤上，但不光僅如此。營銷對象的定位還要斟酌到消費者和社會的利益，學習酒店。要能切確措置好企業與這些人和團體的利益相關。所以，酒店營銷對象應當有三個層次：方案。一是酒店計劃期的間接營銷利潤，二是未來必定時期企業形象的增值，聽聽酒店餐飲營銷方案。即議決優質任職、讓利和承擔社會負擔來提高企業的形象，三是探求和積聚營銷體驗，培育造就一支高素質的營銷人才隊伍，建立完美有效的營銷網絡體系。

2 市場細分

市場細分是指企業根據消費集體之間需求的區別性，網絡營銷方案范文。把一個整體市場劃分為若干個分市場，從中抉擇自己對象市場的方法。市場細分看待企業切確制訂營銷計劃和營銷戰略、順利殺青營銷對象具有特別首要的意義。

酒店不妨根據各種成分細分旅游市場，如地輿、社會經濟、置備行為、人口結構特點、消費者生理成分等。

3 對象市場

酒店根據所做的市場細分，有目的的抉擇對象市場，進而有針對性地滿足對象市場消費者的需求。在抉擇對象市場時可運用的市場戰略大凡有三種：無區別性市場戰略、區別性市場戰略和麇集性市場戰略。

無區別性市場戰略又稱整體市場戰略，即把整個市場作為企業的對象市場，聽聽三維。不注意區分市場不同的需求;區別性市場戰略是根據消費者的不同需求，對整體市場舉行細分，然后根據不同的對象市場分別采取不同的營銷戰略，滿足每個細分市場的個別須要;麇集性市場戰略又叫聚積營銷戰略，是企業在市場細分的底子上，針對某一細分市場，將企業的人財物資源聚積于該對象市場舉行營銷。

酒店不妨靈動運用這三種戰略，維系自己的產品特色，抉擇不同的對象市常你知道銷策劃方案。

4 市場定位

定位是在上世紀70年代由美國學家艾·里斯和杰克特勞特提出的，酒店營銷策劃方案。其含義是指企業根據者現有產品在市場上所處的職位，針對顧客對該類產品某些特征或屬性的重視水平，為本企業產品塑造不同凡響的，給人印象昭著的形象，并將這種形象生動地轉達給顧客，從而使該產品在市場上確定適當的職位。市場定位是酒店在對象市場抉擇的底子上確定自己的產品定位、企業定位、競爭定位和消費者定位。目前，三維戴斯酒店的企業定位是商務型酒店，但還可根據不同的對象市場設置不同的產品定位。三維戴斯酒店營。

5 具體營銷戰略

市場營銷戰略是企業以顧客須要為啟碇點，根據體驗取得顧客需求量以及置備力的信息、商業界的欲望值，有計劃地組織各項經營活動，議決彼此妥協類似的產品戰略、價錢戰略、出售渠道戰略和促銷戰略，即4ps戰略，為顧客提供寫意的商品和任職而殺青企業對象的歷程。

(1)產品戰略：酒店營銷策劃方案。議決產品市場時機與題目闡述，提出合理的產品戰略建議，造成有效的4p組合，到達最佳效果。

2)產品格量功效方案。事實上銷策劃方案。產品格量就是產品的市場生命。企業對產品應有完美的質量保證體系。

3)產品品牌。要造成必定著名度，、美譽度，我不知道營銷策劃。創建消費者心目中的著名品牌，必須有劇烈的創牌認識。

4)產品包裝。包裝作為產品給消費者的第一印象，須要能迎合消費者使其寫意的包裝戰略。聽說方案。

5)產品任職。籌辦中要注意產品任職方式、任職質量的改善和提高。

(2)價錢戰略 市場競爭離不開價錢戰略，靈動切確地制訂產品的價錢是殺青產品價值和企業市場對象的關鍵，你知道策劃。同時，產品價錢的高低與需求也親切相關，價錢制定得合理與否，間接相關到消費者的置備力和產品的競爭力。

(3)出售渠道戰略 出售渠道戰略的抉擇對企業能否打開銷路、盡快占領市場及消沉營銷得有有著十分首要的作用。

(4)促銷戰略 促銷戰略常用的措施有廣告、公關、流傳、人員傾銷、舉辦或參加博覽會等等。

其中廣告流傳，推行程序可按以下方式舉行：

①籌辦期內后期推出產品形象廣告。網絡營銷策劃書。

②銷后適時推出誠征代理商廣告。

③節假日、重大活動前推出促銷廣告。酒店。

④獨攬時機舉行公關活動，接觸消費者。我不知道網絡營銷推廣方案。

⑤主動愚弄消息媒介，特長建造愚弄消息事件提高企業產品著名度。

隨著市場營銷學研究的不停深入，市場營銷組合的形式也在產生著變化，從“4ps”繁榮為“6ps”。營銷策劃方案范文。近年又有人提出了“4cs”為主要形式的市場營銷組合。

根據籌辦期內各時辰段特點，推出各項促銷方案。促銷方案要過細、周密，操作性強又不乏靈動性。還要斟酌費用支出，一切量力而行，盡量以較低費用取得優秀效果為綱領。加倍應當注意季候性產品淡、淡季營銷著重點，抓住淡季營銷優勢。

6 主題促銷提案

如過年、五一、十一、中秋等首要節日推出主題營銷以吸收更多的消費者。怎么做網絡推廣。

7 外部營銷

注重對員工的培養，創建外部營銷認識。這樣在酒店外部造成一個外部營銷鏈，使整個營銷顯得完整，更具競爭力。

四 營銷方案預期效果闡述及推行

根據方案的可行性闡述，作出收益預測，進而肯定推行與否。

五 方案的調整

若方案推行歷程中有不妥之處適時調整，是對原方案的補充和修正。

項目培訓方案目的篇五

面向鄉村幼兒園教師，采取巡回報告、送培到縣、網絡研修、園本實踐相結合的混合式研修方式組織實施，示范和帶動幼兒園教師師德師風全員培訓。圍繞立德樹人根本任務，通過學習貫徹加強師德師風建設要求，嚴格落實《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，弘揚展示新時代師德楷模典型事跡，剖析幼兒園師德反面典型案例，開展教師心理健康教育，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做“四有”好教師。

省級教育行政部門遴選部分市縣幼兒園新入職教師，制定《幼兒園新入職教師規范化培訓方案》，采取集中培訓、跟崗實踐、在崗見習相結合的方式，因地制宜開展新入職教師規范化培訓。在此基礎上，凝練經驗，形成特色，為各地開展新入職教師培訓提供示范。

面向幼兒園非學前教育專業背景教師或轉崗教師，針對其缺乏學前教育專業化培養、不能及時適應保教工作的突出問題，重點圍繞貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，采取集中面授、跟崗實踐、工作坊研修等方式，開展為期不少于1個月（180學時）的專業補償培訓，幫助教師樹立學前教育專業思想，掌握學前教育基本技能和方法，提高科學保教能力，防止幼兒園“小學化”傾向。

面向集中連片特困地區和國家級貧困縣的鄉村幼兒園教師，采取骨干培訓、送教下鄉、園本研修相結合的方式，由具有學前教育資質的高校對口項目區縣教師發展中心協同組織實施，著重提升鄉村幼兒園教師觀察了解兒童的知識技能，將保育教育融入幼兒一日生活。遴選區縣學前教育教研員、幼兒園園長和骨干教師開展為期不少于10天（60學時）專項培訓，著重提升骨干成員送教下鄉專項培訓能力。送教下鄉以區縣為實施主體，主要依托本地骨干送教團隊，采取現場診斷、課例示范、實踐指導、展示提升并與特色園本研修活動有機結合的方式進行送教。對口高校協同組織實施，提供專業支持，確保鄉村教師獲得有效指導。

遴選參訓機會較少的幼兒園骨干教師，采取全程浸潤培訓方式，到省內外高水平示范性幼兒園開展為期不少于20天（120學時）的跟崗實踐研修和提高性培訓，強化示范觀摩、實地考察、情景體驗、跟崗研修和訓后指導，為參訓骨干教師建立學習社區和移動端學習的平臺，開闊骨干教師的教育視野，提升骨干教師的科學保教能力。原則上赴省外培訓比例不少于二分之一。

面向公民辦幼兒園園長，采取集中面授、網絡研修等培訓方式，以法制教育和安全教育為重點內容，對公民辦幼兒園園長開展為期不少于5天（30學時）專項培訓，突出未成年人保護方面的法律培訓，強化園長依法辦園和安全管理的意識與能力。各省要研制幼兒園園長法制與安全教育培訓方案，規定每年必須完成的培訓學分；各承辦機構要精心研制針對性強的培訓課程，切實提高培訓的實效性。

面向集中連片特困地區和國家級貧困縣的鄉村幼兒園園長，針對其工作中面臨的實際問題，圍繞園長的三種角色和六大職責，聚焦主題，立足改進，采取集中面授、名園訪學的培訓方式，開展為期不少于10天（60學時）專項能力培訓，著重提升鄉村幼兒園園長的辦學理念和辦園能力。

面向民辦幼兒園園長，針對當前民辦幼兒園規范辦園存在的突出問題，以學前教育政策法規、幼兒園教育五大領域理論與實踐、優質幼兒園觀摩交流為重點模塊，依托本省幼兒園園長培訓基地，采取集中培訓、名校觀摩等方式，開展為期不少于10天（60學時）專項培訓，幫助民辦幼兒園園長更新辦學理念，規范辦學行為。

項目培訓方案目的篇六

項目培訓方案目的篇七

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的廣告營銷項目的策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“特侖蘇”，由蒙牛推出的國內首個高端乳制品品牌.中國高端乳制品的領軍品牌，在乳產品開發高科技、高附加值產品上邁出了重要一步，也向世界級乳業集團邁出了堅實的一步。其產地：乳都核心區--和林格爾。內蒙古呼和浩特被譽為中國的“乳都”，和林格爾作為呼和浩特的高科技乳業基地，被譽為“乳都核心區”——北緯40°左右優質奶源帶、1100米海拔、年日照近3000小時、晝夜溫差大等層層地緣優勢，滋養12國精挑牧草，造就出富含天然優質乳蛋白的特侖蘇牛奶。

“特侖蘇”在蒙語中是“金牌牛奶”之意，品牌致力于“金牌牛奶，特侖蘇人生”的品牌主張，強調它“青春、時尚”高貴的形象，塑造“特侖蘇”所代表的品質人生：進取、堅持、個性、高貴的享受，使“特侖蘇”成為高品質和高品味生活的象征元素。

國內消費者的消費結構正由消費生存型向享受發展型轉變，追求“高質量的生活”漸漸成為主流的消費態度。某調查機構針對中國9大城市的消費者消費態度做了一次廣泛調查，排名第一的消費態度是：“我寧愿多花錢購買品質好的東西”;排名第二的消費態度則是：“我覺得讓自己放松享受的消費最值得”。在一項對“愛喝牛奶”的理由的調查發現，消費者喝牛奶不只是為了追求健康，在經常喝牛奶的消費者中，15.79%的人將其作為一種“好滋味的飲料”來細品。他們對于牛奶品質相當挑剔，從口感、口味、營養含量到出產地也都有一定要求。

都市高收入家庭、都市單身白領和注重生活品質、有較強個性的青年人。特征：對自我的要求高，工作壓力大，努力提升自己在社會中的地位、渴望被認可，以實現自我價值的最大化;看電視和雜志的時間比較少;追求個性，挑剔產品的內涵價值;對符合自己的高品質生活方式有強烈渴求;對高檔產品比較熱衷，價格敏感度不高，愿意為高質量的產品支付較高的價格;擁有較高的學歷;珍惜健康，選擇有營養價值的產品。

普通牛奶市場奶類加工制品發展緩慢，缺乏多樣化奶;奶類制品的價格和利潤過低。

我國通過第四次營養調查，發現中國人鈣的日均的吸收量只有391毫克，中國營養學會推薦的每日膳食營養供給量(rda)中成人鈣的供給量為800毫克。這說明中國乳品市場還有相當的潛力。

高端牛奶市場之前一直處于空白，蒙牛公司第一個推出科技含量較高的“特侖蘇”牛奶，隨后伊利金典、光明優貝也相繼在北京?南京?武漢?廣州?青島等一線城市上市，市場競爭日趨激烈。但真正打造高端牛奶品牌必須有領先的科學技術、雄厚的實力、自主研法能力、優質的草場和種牛等基礎，還要為其賦予強烈的品牌涵義，蒙牛在這一方面還應進一步加強。

一個完美的廣告策劃一定是基于廣告溝通與說服過程的認識。廣告心理學認為，廣告溝通有四個要素即信息源、信息、媒體和接受者。而受眾通過廣告信息接受可能會發生以下心理變化。這些變化進而影響到消費者品牌選擇和購買意向，如有適當營銷策略就能促成購買行為，實現廣告目標。

采用直觀圖像加功能訴求。廣告應明確指出商品的優勢，它給使用者帶來什么好處。正文中，“較高的蛋白含量”，“產自乳都核心區和林格爾”，“omp——牛奶造骨蛋白”等核心競爭優勢都有所提及。此廣告為勸購性廣告，體現產品的高品質，效果比較明顯。

在消費者態度的三種成分中，感情成分在態度的改變上起主要的作用。消費者購買某一產品，往往并不一定都是從認識上先了解它的功能特性，而是從感情上對它有好感，看著它順眼，有愉快的體驗。因而廣告如果能從消費者的感情入手，往往能取得意想不到的效果。我們的電視廣告“人們常常只看到，罩在我頭頂的光芒。卻不知道，有些時候我也欲振無力、左右彷徨但是我并不因此放棄對生活的要求，要求過后，換來的是更高的'生活品質。知道嗎?特侖蘇對營養有種特殊的要求。牛奶，我只喝特侖蘇。一杯特侖蘇，一種生活。”誘發了消費者情感的需要，產生了共鳴，在心中留下深刻美好的印象。對特侖蘇人生有了深刻的感知。因此，在廣告有限的時空中以理服人的呈遞信息，固然顯得公正客觀。但以情動人的方式，更容易感染消費者，打動他們的心。

廣告宣傳必須要針對目標消費者才能取得預期的效果。本次廣告主所推出的特侖蘇產品消費者主要是經常喝牛奶中中高收入家庭、單身白領和有較強個性的青年，他們大多屬于高端消費者，在牛奶消費者中占有的比例接近17%。

這些消費者年齡多集中在中年階段，處在社會的中上層，具有較為現代化的思想和較為時尚的消費觀念。主要分布在較為發達的地區或生活水平較高的地區如：北京、上海等地。

大多受過高等教育，同時又具有較高收入，有對高檔次產品的支付能力，寧愿多花錢購買品質好的東西，覺得讓自己放松享受的消費最值得，對自我的要求高，努力提升自己在社會中的地位，渴望被認可，追求自我價值的實現。

在消費需求方面，這類消費者價格敏感度不高，追求高質量的產品。他們需要不僅具有產品本身功能而且還可以帶來對自己內心滿足以及自我價值實現的產品。更需要具有品牌自身特有內涵的產品，而很少在意產品的價格。特侖蘇產品的口感和品質以及所帶來的附加值正好可以滿足這類消費者的消費需求。

在消費心理方面，他們講究生活的品質，追求個性或者時尚的生活。是一個由滿足自我需求的欲望和自我實現為驅動的消費群體。他們以心理需求為導向，在乎產品給自己帶來的內心的感受，對符合自己的高品質生活方式有渴求。追求生活品質的表現。他們追求的是特侖蘇式的生活方式，表現為追求高貴的生活品質，富有情調，懂得生活，閃動智慧，擁有幸福美滿的家庭。

在消費行為方面，他們愿意為高質量的產品支付較高的價格。他們大多“拼命工作”，生活充滿“緊張”和“壓力”，而又喜歡被尊重、炫耀。因此，他們常通過購買較為高端的商品消費來釋放自己滿足自己的需求。傾向選擇有一定營養價值和內涵的產品。在購買目的上他們選擇滿足自身需要的品牌，對品牌表現出忠誠和認可。在購買態度上表現對產品忠誠和認可，持續購買。在購買情感上表現出深沉和一定的品牌依賴。

特倫蘇產品的價格、產品形象、推廣手段，注定了特侖蘇的目標人群是以上這類消費人群。針對這類消費者，本次特侖蘇品牌廣告的創作主要是以他們的心理需求作為廣告所要表現的重點。

項目培訓方案目的篇八

20xx年11月8日瓊山區東昌學校

階段性總結，城鄉互動，多輪跟進，共同發展

交流研討

坊主：xx皆海口市瓊山中學

副坊主：xx豐海口十中

指導專家：xxx云海口市瓊山中學

指導專家：xxx海口市第七中學

參與者：xxx區云龍中學、舊州中學、東昌學校的全體物理教師

2、兩位指導專家鄭巧珍老師和蔡麗云老師發言

1、參加活動的老師于11月8日15:00到達東昌學校

2、15：10——17：10工作坊全體成員進行交流。

1、本次活動由梁定皆坊主帶隊

2、本次活動策劃與送訓送教點安排由坊專家蔡麗云老師具體策劃與聯絡。

3、本次送訓活動主持、總結由副坊主符式豐老師負責。

4、本次活動的過程記錄、照相和美篇由府城中學蔡麗云老師負責。

5、各位坊員做好活動記錄，積極參加研討，做好活動的反思和總結，活動結束后，11月18日前把活動反思上傳到個人博客。

策劃人：xxx

項目培訓方案目的篇九

繼續教育培訓關系到全體教師的發展，也關系到我鎮教育事業的發展。我校結合本身實際與學區及縣進修校的工作安排，本學期我校自定培訓項目主要展開教學聯誼活動，通過觀摩學習與課堂實踐進步教師綜合素質和提升課堂教學質量。

全體教師

1、新課程及教育教學理論知識

2、教學常規

3、教學設計、課堂教學藝術、教學評價等

2、通過對教師教學能力的培訓、考核和展現活動，使教師的教學設計、說課、案例分析及現代教育技術利用等方面有較大幅度的進步。

3、選派教師參加縣教師基本功、說課等各類比賽。

4、提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業化水平，關鍵要進步教育質量。

專業教師全員參與；重視進程，突出實效；整體提升，打造精品。

采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合；專家輔導與自我研修相結合；校本教研與自我研修相結合，努力進步培訓的質量。

20xx年9月預備宣傳階段。

20xx年10月—20xx年6月具體實施階段。

1、培訓工作要扎實有效、循序漸進，要從教師教學工作的實際動身。

2、培訓進程中要為教師搭建一個學習、交換與研討的平臺（與校本教研結合），以培訓與展現活動為契機，促教師專業發展。

1、學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業務檔案，同時將培訓考核結果（2學分）納入到“教師繼續教育學分管理”。

2、學校將頒發校級教師基本功培訓證書，是否是具有校級教師基本功培訓合格證，將作為評職、評先、聘任的重要條件。