體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
軍訓(xùn)為題的軍訓(xùn)感悟心得體會(huì)作文 以軍訓(xùn)感悟?yàn)橹黝}的作文篇一“看，我們班一動(dòng)也不動(dòng)，站得多好?！绷嗟慕坦僬f(shuō)。“用我們的眼神去秒殺他們!”我們的教官?zèng)_我們大聲說(shuō)。于是四班六班每個(gè)人都看著前方，一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)然沒(méi)有一個(gè)人被秒殺倒。
這樣的形勢(shì)僅僅維持了五秒鐘，因?yàn)榱嗟慕坦偈莻€(gè)大魔術(shù)師，他又開(kāi)始表演起他的魔術(shù)來(lái)了：先伸出一只手指，用另一只手慢慢遮住，再慢慢移開(kāi)，配音“噔噔噔”，變成了兩只手指頭。天哪!他又開(kāi)始表演這個(gè)魔術(shù)了，他已經(jīng)在我們面前表演了不下五遍了。我們頓時(shí)又笑成一片。可這還不算，他接著表演了二指變四指，我們照例大笑。我們的教官見(jiàn)狀說(shuō)：“這是騙三歲小孩的東西”。六班的教官不依不饒，說(shuō)：“這不算難的，我們現(xiàn)在來(lái)個(gè)難點(diǎn)的?！庇谑巧斐鍪炙母种割^，再把它變成兩根……哈哈哈!
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們兩個(gè)班剛坐下沒(méi)多久，六班的教官就喊了起來(lái)： “123”，六班跟著后半句：“快快快”，“四班”，“來(lái)一個(gè)”。這倒是沒(méi)什么，好玩的在后頭，“扭扭捏捏像什么?”，“像綿羊”，“咩——”。他們這一叫，我覺(jué)得他們才是真正的綿羊，六班綿羊!
雖然他們發(fā)起了挑戰(zhàn)，但我們置之不理。這樣喊了五六遍，他們見(jiàn)我們依然不理不睬，就轉(zhuǎn)移了目標(biāo)——一班。一開(kāi)始一班沒(méi)聲音，但這回我們也湊了上過(guò)去，變成了六班四班向一班叫陣。一班終于忍不住了，唱了一首歌，竟然是安小校歌。聽(tīng)著那熟悉的旋律，我們的思維禁不住飛向了美好的小學(xué)生活。
接著我們的教官把目標(biāo)定向二班，三班見(jiàn)了迅速靠攏過(guò)來(lái)。但由于二班歌聲整齊有力，我們兩個(gè)班竟然不敵。這沒(méi)什么，我們兩個(gè)班有兩個(gè)教官，沒(méi)有統(tǒng)一的指揮嘛!這時(shí)，其他一些班級(jí)也是歌聲嘹亮，喊聲震天。
這次的對(duì)拼賽規(guī)模不小，雖然最終沒(méi)有成敗之分，但也熱鬧非凡。不過(guò)，合作是最不可缺少的。
這樣的軍訓(xùn)，我喜歡。
軍訓(xùn)為題的軍訓(xùn)感悟心得體會(huì)作文 以軍訓(xùn)感悟?yàn)橹黝}的作文篇二雨似乎是從昨晚就開(kāi)始下了，一直沒(méi)停過(guò)。早上的雨更加大，于是我們四班就集合在樓梯旁的一塊空地上進(jìn)行軍訓(xùn)，隊(duì)伍也由原來(lái)的四排變成了八排。
這節(jié)課要學(xué)踏步。這下好啦!人少能走得齊點(diǎn)兒了，我很高興。踏步先出左手右腳，教官也簡(jiǎn)單地說(shuō)了聲：“先左邊!”可有的同學(xué)竟然理解成左手左腳一起出，鬧出了一個(gè)大笑話。那姿勢(shì)自然十分別扭，讓我們?nèi)炭〔唤?，一個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了嘴巴。不過(guò)他自己很快明白了怎么一回事，趕緊改了過(guò)來(lái)。
因?yàn)樘げ绞且慌乓慌抛叩模悦總€(gè)人必須快慢一致。一排隊(duì)伍中有個(gè)別不齊的是正常的，多練幾遍后就走好了?？捎信拍猩傄沧卟积R，才五個(gè)人，竟然一人一種速度，一人一個(gè)調(diào)子，訓(xùn)練了好幾遍也不行。你看其中的安濤，第一次走時(shí)是小步走，肩膀一扭一扭的;蘇潤(rùn)杰是邁開(kāi)大步走，手甩前甩后的;浦柯人走得太拘謹(jǐn)，像個(gè)機(jī)器人;還有幾個(gè)也神態(tài)各異，個(gè)性鮮明。這讓他們?cè)趺醋叩谬R呢?我們看了又笑，笑完之后又有點(diǎn)擔(dān)心，這可怎么辦?要比賽的!再看教官，他竟然是一副束手無(wú)策的神情，稍后無(wú)奈地說(shuō)：“排起隊(duì)來(lái)還蠻齊的，怎么一走起來(lái)就成‘s’形了呢?”這句話又使隊(duì)伍中涌起一陣笑聲，調(diào)皮的蘇潤(rùn)杰還擺了個(gè)“s”形，又隨即站直。
就這樣，不知踏了多少次，我們終于讓教官滿意了。休息的時(shí)候也到了，我們的教官在樓梯下抬頭與三班的教官通起了“長(zhǎng)途電話”。既然倆教官在聊，那我們這些小的們就趕緊在樓梯上竄上竄下，找起了熟悉的老同學(xué)。突然，三班緊急集合，還踏起了步，并齊聲吶喊：“1——2——3——4——123——4”。我們的教官當(dāng)然不甘示弱，也來(lái)了個(gè)緊急集合，也踏起了整齊的步伐并喊了起來(lái)。第一遍教官聽(tīng)了不滿意，讓我們大聲喊。我們憋足了勁兒，齊聲吶喊，終于聲音蓋過(guò)了三班。教官得意地笑了，說(shuō)：“休息!”噢!原來(lái)集合就為這事兒啊!再一聽(tīng)，三班那邊沒(méi)聲音了，哈哈，敗給我們了!好開(kāi)心!
休息了好長(zhǎng)時(shí)間后我們又集合了，這次沒(méi)啥笑料，可教官喊了兩個(gè)“向后轉(zhuǎn)”就停不下來(lái)了，我們?cè)谠卮蜣D(zhuǎn)了五六圈，都快轉(zhuǎn)暈了。等轉(zhuǎn)停，看見(jiàn)教官?zèng)_著我們直笑，很開(kāi)心的樣子。原是來(lái)我們既沒(méi)轉(zhuǎn)錯(cuò)也沒(méi)暈倒，經(jīng)住了考驗(yàn)。嘿，這教官!
想不到軍訓(xùn)一點(diǎn)兒不枯燥，它鍛煉了我們的耐力，也鍛煉我們的毅力，還如此有樂(lè)。我愛(ài)軍訓(xùn)。