2020年1月27日用陽(yáng)光造句子 1家是慰藉心靈的港灣家是治療心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥家是寒冷冬日溫暖的 陽(yáng)光 家是遠(yuǎn)方游子的精神寄托 2感恩時(shí)節(jié)祝福忙，我的祝福。2020年1月1日陽(yáng)光造句一年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)簡(jiǎn)單造句子陽(yáng)光造句子一年級(jí) 1多虧屋頂上有十幾個(gè)洞， 陽(yáng)光 從這些洞透下來(lái)，勉強(qiáng)增添了一些生氣 2當(dāng)然我們知。

2021年6月23日蘆薈中的凝膠可以阻擋部分紫外線，并能恢復(fù)被傷害的免疫功能，減輕陽(yáng)光對(duì)頭發(fā)的影響 2 當(dāng)發(fā)生日全食，即太陽(yáng)光球被月球完全遮掩時(shí)，在暗黑月輪的邊。2021年5月14日1 地面以下按溫度變化的特征可以劃分為三層外熱層變溫層該層地溫主要是受太陽(yáng)光輻射熱的影響，其溫度隨季節(jié)晝夜的變化而變化，故也稱作變溫。

題目 陽(yáng)光造句 答案解析 陽(yáng)光有兩種意思 一這個(gè)人性格很開(kāi)朗就叫陽(yáng)光 如我的哥哥是個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的人，體育成績(jī)非常優(yōu)異 二就是太陽(yáng)的光芒今天陽(yáng)光明媚，適合出游 解析。2017年7月29日陽(yáng)光的意思通常指白光，你們會(huì)用陽(yáng)光來(lái)造句嗎接下來(lái)本站小編給大家?guī)?lái)陽(yáng)光的造句，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助 用陽(yáng)光造句 1 清澈的河水在陽(yáng)光的。

2020年3月6日造句詞陽(yáng)光造句，年級(jí)一年級(jí)造句網(wǎng)提供陽(yáng)光造句大全，供一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)使用，歡迎同學(xué)們學(xué)習(xí)參考造句內(nèi)容如下1, 4月15日星期五，今天陽(yáng)光明媚。2020年3月4日陽(yáng)光造句子一年級(jí)二年級(jí)簡(jiǎn)單造句子陽(yáng)光造句子 1你一直說(shuō)的那個(gè)公園已經(jīng)拆了，還記得蕩著秋千日子就飛起來(lái)，漫漫的下午 陽(yáng)光 都在臉上。

一、我會(huì)選一選。

1.和例句句意不同的一句是（?????）。?

例句：你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?

a.你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ?

b.難道你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔??

c.你應(yīng)該看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ?

d.你不是看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?/p>

2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（?????）。?

a.閱讀課外書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。?

c.班長(zhǎng)接受了虛心地同學(xué)們的建議。?

d.至于書里的意思，先生從來(lái)不講。

3.下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（??????）。?

a.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。?

b.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一條迂回的明如玻璃的帶子—河！

c.甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。

d.下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（??????）。?

a.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。?

b.因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球，所以我們要精心保護(hù)她。

c.即使這次考試沒(méi)考好，我們也不能灰心喪氣。

d.如果從前沒(méi)干過(guò)這一行，但是我好像有繪畫的天分。

5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（??????）。?

是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？??

b.它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。

??潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。?

c.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像是一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。

d. .再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？

你明天去公園玩嗎？

6.下面的省略號(hào)與其他用法不同的是（??????）。?

b.我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……?

d.我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都由專門的蟲(chóng)子擔(dān)任。

7.下面的句子不是祈使句的是（??????）。?

a.請(qǐng)您給我講講吧！??

b.這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！?

c.咱們捉迷藏玩吧！??

d.誰(shuí)偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！

8.下面的詩(shī)句或名言警句與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（????）。??

a.鞠躬盡瘁，死而后已。 ——諸葛亮?

b.其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅

c.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 ——曹操

d.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 ——杜牧

9.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（????）。??

a.《草原》這篇課文是老舍寫的，抒發(fā)了作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼。

b.《七律·長(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，選自《毛澤東詩(shī)詞集》。

c.《窮人》的作者是法國(guó)的列夫·托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。

d.“高山流水”這個(gè)典故出自《呂氏春秋》，后比喻知己或知音，也比喻樂(lè)曲高妙。

10.下列修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）。

a.下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 （夸張）

b.再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？ （疑問(wèn)）

c.木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。 （擬人）

d.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。 （比喻）

二、我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)）?

1.《窮人》這篇課文寫的太感人了。 我把這本書一連看了三遍。???

2. 我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。 我不能驕傲。?

_____________________________________________________________________________3.花草樹(shù)木能美化環(huán)境。 花草樹(shù)木能防止水土流失。

4.明天要是下雨。??? 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就推遲舉行。

5. 你每天堅(jiān)持鍛煉。 你的身體素質(zhì)就會(huì)得到提高。

三、用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。?

1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

2.人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。

3.班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。

4.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。

6. 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

7. 忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。

7.火星的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一。

8.即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。

9.胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。

10因?yàn)殚c土是閏月出生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。

四、我會(huì)寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。

1.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。 （ ） 2.再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？ （ ）

3.下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 （ ）

4.到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。 （ ）

5.它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。 （ ）

6.路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像是掛滿了珍珠瑪瑙。 （ ）

7.你還算是個(gè)黨員嗎？ （ ）

8.月光照進(jìn)窗子，茅屋里一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。 （ ）

9.下課了，同學(xué)們有的在畫畫，有的在打乒乓球，有的在做游戲。 （ ）

10.木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。 （ ）

五、我會(huì)修改病句。

1.《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大名著。

3.畫畫對(duì)他很感興趣。

_____________________________________________________________________________4.雖然今天下雨，所以學(xué)校的秋游活動(dòng)推遲。

5. 學(xué)了《窮人》這篇課文，都留下了深刻的印象。

6.段落修改。（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處，語(yǔ)病2處，詞2處，字2處）

我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈(zèng)添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時(shí)，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表?yè)P(yáng)。媽媽可高興啦。

六、句子互動(dòng)吧。?

1.把下列陳述句改寫成反問(wèn)句。?

（2）這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！

（3）夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

（5）我們要精心地保護(hù)地球。

2.把下面的反問(wèn)句改成陳述句。?

（1）老舍先生筆下的草原難道不美麗嗎？

（2）你還算是個(gè)黨員嗎？

（3）可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？

（4）還有比畫眉鳥(niǎo)的叫聲更好聽(tīng)的嗎？

（5）難道地球不可愛(ài)嗎嗎？

3.把下面的“把”字句改成“被”字句。?

（1）它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去。

（2）主人把母雞的蛋拿走了。

（3）人們把街道打掃得十分干凈。

（4）刺猬把散落的紅棗逐個(gè)收攏起來(lái)。

（5）松鼠把榛子藏在窩里。

4.按要求把一個(gè)句子改寫成不同的句子。

（1）畫眉鳥(niǎo)的歌聲真好聽(tīng)。?

（2）你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？

（3）沒(méi)有一只螞蟻是不遵守紀(jì)律的。?

（4）最小的螞蟻吃掉了奶酪。

（5）桂花飄落。?

七、句子大變身。我會(huì)縮句和擴(kuò)句。?

1.小句子變具體。 ?

（1）天空中飄浮著云朵。

? 的天空中飄浮著 的云朵。?

（2）在月光下，我們聽(tīng)爺爺講故事。

在 的月光下，我們 地聽(tīng)爺爺講 的故事。

（3）河水流過(guò)田野。?

的河水流過(guò)????????????????的田野。?

（4）陽(yáng)光照耀著大地。

（5）那些文章打動(dòng)著心。

那些????????????的文章，???????打動(dòng)著?????????????的心。

2.小句子來(lái)瘦身。?

（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。

（2）它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。

（3）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。?

（4）芬香撲鼻的花園里盛開(kāi)著五顏六色的花。

（5）他在幽靜的小路上散步。

八、小標(biāo)點(diǎn)跳起來(lái)。

1.看下面的例句，加上標(biāo)點(diǎn)后使意思表達(dá)效果不一樣。

例：我說(shuō)服媽媽和你一起走。?????

我說(shuō)服媽媽，和你一起走。?????

我說(shuō)服媽媽和你，一起走。?

（2）中國(guó)女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。

（3）弟弟找不到爸爸媽媽很著急。

2. 給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō) 同志們 我們的任務(wù)勝利完成了

（3）這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音 這聲音驚天動(dòng)地 氣壯山河

（5）老漢沙啞地喊話 橋窄 排成一隊(duì) 不要擠 黨員排在后邊

（6）你知道嗎 桑娜說(shuō) 咱們的鄰居西蒙死了

參考答案?

三、示例：1樹(shù)木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣。

2.下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的拔河。

5.天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像駿馬，真有趣！

6.忽然，一只小狗從門后跑出來(lái)。 7. 爺爺雖然年近古稀,但他仍然精力充沛。

8.即使老師不在，我們也要自覺(jué)遵守紀(jì)律。??9.教室里同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。

10.因?yàn)槊魈煲ソ加危酝瑢W(xué)們都興高采烈。?

五、1.《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大名著之一。?2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該熱心地幫助他。???3.他對(duì)畫畫很感興趣。 4.因?yàn)榻裉煜掠辏詫W(xué)校的秋游活動(dòng)推遲。

5.學(xué)了《窮人》這篇課文，我們都留下了深刻的印象。???

六、1.（1）狼牙山五壯士身上那種英勇無(wú)畏的精神難道不令人敬佩嗎？

（2）難道這不是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音嗎？

（3）夏天怎能不是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)呢？

（4）秋天的田野不正像金色的海洋嗎？

（5）我們?cè)跄懿痪谋Ｗo(hù)地球呢？

2.（1）老舍筆下的草原美麗。（2）你不算是個(gè)黨員。

（3）可是你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有什么用。（4）沒(méi)有比畫眉鳥(niǎo)的叫聲更好聽(tīng)的。

（5）地球可愛(ài)。

（3）街道被人們打掃得十分干凈。（4）散落的紅棗被刺猬逐個(gè)收攏起來(lái)。（5）榛子被松鼠藏在窩里。

4.（1）畫眉的歌聲難道不好聽(tīng)嗎？ 畫眉的歌聲真好聽(tīng)啊！

（2）你不知道狗是會(huì)叫的。?? 你居然不知道狗是會(huì)叫的呀！???

（3）每一只螞蟻都遵守紀(jì)律。??難道有哪只螞蟻不遵守紀(jì)律嗎？??

（4）奶酪被最小的螞蟻吃掉了。? ?最小的螞蟻把奶酪吃掉了。?

（5）桂花紛紛落下，像飛舞的蝴蝶。 桂花在秋風(fēng)中漸漸張開(kāi)了笑臉。

七、1.示例：（1）蔚藍(lán)的天空中飄浮著潔白的云朵。?

（2）在皎潔的月光下，我們聽(tīng)認(rèn)真地爺爺講有趣的故事。

（3）清澈的河水流過(guò)一望無(wú)際的田野。??（4）溫暖的陽(yáng)光照耀著遼闊的大地。

（5）那些感人肺腑的文章深深地打動(dòng)著讀者的心。

2.（1）桑娜補(bǔ)帆。（2）村子散布在小丘上。浸在香氣里。（3）廣場(chǎng)匯集了隊(duì)伍。

（4）花園里盛開(kāi)著花。（5）他散步。

八、1.(1)我同意，他不同意。?? 我同意他不？同意。?

（2）中國(guó)女排打敗了塞爾維亞女排，得了冠軍。

中國(guó)女排打敗了，塞爾維亞女排得了冠軍。??

（3）弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。?? 弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。

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