無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

以原來為題目篇一

自習課上，當我在做一道題目的時候，我突然發現有一道題目，我不會做。于是，我舉起了手，想要詢問一下老師。

在我舉起手來后，沒多久老師就走了過來。我將我的作業本推到老師眼前，然后用手指了指上面的一道題目。老師看完題目后，沉默了一小會，然后拿起了我放在一旁的筆就為我解析了起來。

在老師為我講解的整個過程中，我都認真的聽著。我一邊聽著，一邊在腦袋里思索。老師每講完一個過程，然后就問我一下是否聽懂了。我點頭，是聽懂了。幾分鐘過后，老師講完了這一道題目，之后走開了。

我將我的作業本重新拿到了我的眼前，然后用手撐著腦袋看了又看，想了一遍又一遍。最終，當我想著重新理清一下我腦海里的思緒，然后重新完完整整的做一遍的時候，我發現我這道題目做到一半的時候，又卡主了。我卡了好幾分鐘，努力的回想著之前老師對我說的講題思路，可惜我還是沒有想到。這一下，徹底讓我明白，這道題原來我沒懂。

之后，我又舉起了手，我想著我一定得把這道題目給弄懂了。當老師來到我的身邊，然后看到又是這一道題目的時候，老師不免說了一句：“哪里還沒懂？”我將我重新寫下來的解題過程給老師瞧了瞧，表示，我做到這一步驟的時候，往下就不知道該怎么做了。

接著，老師就又將這道題目重新給我講了一遍，這一遍，我聽的更加的認真了。當老師從我這走開后，我又重新自己做了一遍，這一遍我終于能夠自己解答出來了。

在我們的學習中，不懂就該問，問了之后若還不懂，應該再問，這樣我們的學習成績才會得到真正的提高。

以原來為題目篇二

帶著這些問題，我鉆入了記憶的深處，去尋找屬于我的幸福。

九月開學季，我升入了初四，各科作業像一座座大山，壓得我們喘不過氣來，但是同學們都奮斗著。初四如戰場，三天一小“站”，五天一大“戰”。激烈的戰爭中我們迎來了第一張卷子，這可是數學，這讓原本就愛數學的我感覺勢在必得。可真正做起來卻不是那么得心應手……卷子發下來，七十六分！這像死神給我下的審判一樣，灰灰沉沉的。更不巧的是，那晚烏云壓城，滂沱大雨狠狠地砸向大地。不一會，雨霧便籠罩在我周身，讓我更覺陰郁。

走在路上不知怎么的，雨小了很多，是雨傘老往我這偏，看看同學的手我才明白，哦，原來他是故意像我這偏的！我忙沖他微微笑笑，順手幫他拍拍早已被雨澆濕的肩頭。回到家，唉，姑姑不在家？去哪了？“咚！咚！咚”急促的敲門聲響起，姑姑淋成了“落湯雞”。原來，她去給我送傘了，只是我沒看到。她在雨中站了半個多小時，衣服淋透了，才回來。幸福或許就是淋一場雨吧！晚飯后，滂沱的大雨勢頭小了不少。姑姑跟我一起探討錯題；“這道不對又馬虎了吧？”“啊？天哪，這我都能錯！”窗外的雨依舊細細地飄著，改錯何嘗不是一種幸福。

幸福是大雨中伸過來的一把傘，失落時朋友家長鼓勵的一句話；寫作業到半夜時一杯熱熱的牛奶……幸福在哪？幸福就在這，就在你身邊，你不必刻意去尋覓，閉上眼睛，靜靜感受，幸福就在你身邊，幸福就是如此簡單！

以原來為題目篇三

塵世的壓抑與傾軋，終于在這里找到了小憩的出口。放松你身上的喘息吧，脫掉那身偽裝的假面，來一杯香茗，抑或一粒相思，把命運的窄門關在時間之外。

或獨自一人品茗，或邀約三五摯友，不用多言，亦不用喧嘩，那杯香氣四溢的氤氳里，四眸相視，舌尖上的回甘，令所有的語言，在此刻都顯得多余。

蘭花在門一側，用清澈的眼眸凝視蒼生。

窗外的風聲，亦愈來愈遠。淡然一笑的文竹，正用蓬松的時光，在門楣之上雕琢寧靜。

一壺佳茗，一泡，兩泡，三泡，就一清二白地走完了它不亢不卑的一生。就像沏茶的杯具，通體光潔的瓷，在火焰中完成了它的涅槃與重生。

那些塵世的煙火，不需要多余的眼神，來詮釋它的流水和方向。對于一間紅塵之中的茶樓，不必去探究它的前世與今生。

就在當下。它們漸漸地遠離了你的視線！走的走了，散的散了，殞的殞了……“原來”，你走遍千山萬水，它都安靜地等在這里！

一壺佳茗，半世蒼生，此生都還沒有走遠。白云蒼狗，心上浮云，此生都讓一座茶樓喚醒。

以原來為題目篇四