每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
中秋節(jié)篇一
我剛剛起床，人就異常興奮。因為今天是八月十五，一年一度的中秋節(jié)終于來了。今天一大清早，爸爸媽媽還有我就一起到超市買菜，月餅等食物。下午爸爸媽媽都在廚房里忙著殺雞，殺魚，切肉，切菜，忙的真是不亦樂乎。
吃晚飯的時候，我埋頭吃飯，簡直有點狼吞虎咽似的。不一會兒，我就第一個吃好了飯。我馬上去做好了賞月的準備工作。
等啊等，我始終沒能揭開月亮神奇的面紗。不禁讓我想起了嫦娥奔月的故事，人們是為了紀念嫦娥才將八月十五定為了人們企盼團圓的中秋佳節(jié)。還令我想起了一首膾炙人口的名詩《靜夜思》:床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩表現(xiàn)了詩人李白思念家鄉(xiāng)的感情。使我不時想起了駐守邊疆的戰(zhàn)士在中秋節(jié)這個日子里不能與家人團聚。
這月亮怎么還不現(xiàn)出真面目，我想一睹書中所說:多么圓，亮，大，美麗的中秋月亮啊！我百思不得其解的去詢問家長，原來因為今天的天氣原因，沒能如我所愿的看到中秋節(jié)的月亮，但是我還是十分開心。
中秋節(jié)的來歷也有人說是當時老百姓們?yōu)橥品谋┡敖y(tǒng)治把”殺靴子，滅元朝；八月十五家家齊動手”的紙條放進月餅里互相傳遞！到了八月十五元朝被老百姓們推翻了．也許我們現(xiàn)在吃月餅是為了慶祝勝利的.喜悅吧！也有人說中秋節(jié)是豐收的季節(jié)，是農(nóng)民們體驗享受豐收的喜悅與高興吧！
中秋節(jié)是快樂的，是團圓的象征，是充滿喜悅的象征，讓我們共同歡過這個有”意義”的”中秋節(jié)！” 吧！
中秋節(jié)篇二
中秋的夜晚，我獨自去村邊的小塘邊賞月。
白天的喧鬧遠去了，小塘的中秋之夜是靜謐的。月亮一動不動地懸在空中，那么渾圓，那么柔和。小塘中也有一個月兒，那莫不是天上的月兒在照鏡子？風兒輕輕一叩，敲碎了月，又聚了。水中的月兒隨著波浪輕輕地晃動，像有頑童在戲耍，卻又那么安祥。天上的月兒那么高，像遠處飄來的渺茫的歌聲，隱約而又捉摸不定。
月兒照著水。月光像溫柔的網(wǎng)，密密的，長長的，從天上一直織到水面，又在水面一層層疊起來。伸出手去撫摸那網(wǎng)，卻又觸摸不到，只可以感覺那網(wǎng)是軟綿綿的、濕漉漉的，那網(wǎng)泛著的氣味是甜蜜蜜、涼絲絲的，一股清香直鉆到心里。岸邊的樹和近岸的葦葉也輕舞著，像是給月光伴舞，又像是在這偌大的舞臺上炫耀自己柔曼的舞姿。
一切都靜靜的，連葉子那被秋風撫摸著發(fā)出的沙沙聲也若有若無。這樣的夜晚，多么美好啊！隨著風兒，偶爾傳來遠處農(nóng)戶的談笑聲，又隨著風兒遠去了……小塘的中秋之夜，月兒興致很濃，我也興致很濃。我沉醉在這誘人的夜色中。但是今年汶川大地震，令許多家庭失去了親人。在這次災難中死難都達8萬多人，不計其數(shù)的人由健全變成殘疾。我望著窗外那輪月亮，灰朦朦的發(fā)著慘淡的月光，似乎也在為他們哀悼。
當我們坐在窗明幾凈的教室里上課時，災區(qū)的小朋友有的背井離鄉(xiāng)分散到其他城市讀書；有在條件簡陋的帳篷里學習；還有的小朋友永遠地離開了我們，再也聽不到他們的歡聲笑語，再也看不到他們歡快的身影了。
今年的中秋對所有人都具有與以往不同的意義。全國人民都以不同的方式支援災區(qū)，而堅強、樂觀的災區(qū)人民積極地投入到災后重建的工作中了。我在心里默默地祝愿他們，重新過上幸福的生活。祖國人民一家親！
中秋節(jié)篇三
今天是農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)，我非常快樂。一大早就聽見爸爸對媽媽說“中秋節(jié)快樂！”。媽媽笑了，我似乎第一次看見媽媽這么開心地笑。
吃早飯了，早餐很豐盛，可我怎么也吃不下，迫不及待地想去天鵝湖賞月。因為中秋節(jié)的月亮是最大最圓最亮的。
終于到了晚上，爸爸、媽媽和我開車來到天鵝湖畔。湖畔周圍不斷響起一陣陣優(yōu)美的音樂，桔黃色的燈光像是一條長龍環(huán)繞在天鵝湖周圍，湖面上吹來陣陣涼爽的風。
突然，湖畔所有的燈光都滅了，大家都以為停電了。就在這時，忽然湖面上亮起了一道道彩色的燈光，黃色、紫色、紅色、藍色、綠色……魔術般地變換著顏色，燈光漸漸由短變長，在空中交織在一起，仿佛變成了一個個空中金字塔。“五光十色”、“五彩斑斕”、“五彩繽紛”，這些詞頓時從我的口中脫穎而出。
過了好一陣子，燈滅了，一輪又大又圓又亮的月亮，像一個銀盤高高掛在空中。低頭看，水中也有個圓圓的月亮。一陣風吹來，月亮變成了好多個，好像是笑開了花。這時，天空中亮起了一盞盞紅燈籠，慢慢在天空飛行。我驚喜地叫起來，“媽媽，快看，ufo！”。媽媽笑著說，“哦，那是神奇的孔明燈”。
今天，這個中秋節(jié)可真快樂呀！
中秋節(jié)篇四
農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
每逢中秋節(jié)來臨之際，家家戶戶都要買月餅吃月餅，我家也不例外。去年中秋節(jié)那天我和爸爸、媽媽早早就去了月餅店，買回了許許多多月餅。
來到月餅店，店里可熱鬧了，買月餅的、賣月餅的，人來人往，絡繹不絕。月餅的花色和種類很多，大的小的，芝麻的、花生的、火腿的、廣式的`、椒鹽的，琳瑯滿目、應有盡有。顧客們忙著挑選月餅，大把大把地往袋子里裝自己喜歡的月餅，然后稱的稱、還價的還價、付款的付款，既緊張又繁忙。我和爸爸也不甘落后，趕緊挑選色香味美的月餅，裝了滿滿的一大袋。“夠了，夠了！”要不是媽媽在一旁提醒著，我和爸爸非把店里的月餅裝完不可。和其他顧客一樣，過了秤，付了錢，我們好不容易擠出了擁擠的人群，走出了月餅店。
手中拎著沉甸甸的月餅，心里裝滿了無比的喜悅。因為，晚上我們可以邊吃月餅邊賞月了。
“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”的確，中秋之夜月朗星稀，秋高氣爽，玉盤似的圓月高高地掛在天空，正是吃月餅賞月亮的絕妙時機。晚飯過后，我和爸爸，請了奶奶，邀了媽媽，一家四口人，圍著桌子坐在門前大樹下，吃月餅邊賞月。我們一邊吃月餅，一邊賞著明月，時而說著，時而笑著，既有美好的回憶，也憧憬著美好的未來。幸福、快樂、和諧，在我們心中蕩漾。
家鄉(xiāng)難忘，難忘家鄉(xiāng)中秋夜！
中秋節(jié)篇五
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校開展了以“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團圓春秋”為主題的活動中，學校結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。
各班級開展了“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團圓春秋”主題班會。特別是八年級很有創(chuàng)意。活動以智力比賽的形式進行，老師巧妙地將有關中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學生，采用比賽的形式。看哪個組對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——學習用品。同學們驚喜地接受這節(jié)日的禮物。與師生分享著節(jié)日的快樂。
此外，各班還開展了“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團圓春秋”手抄報評比活動。活動中學生們精心設計，用自己獨特的見解描繪自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學們小組合作交流，利用學校圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，通過手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋佳節(jié)的美好氛圍。
除此之外，每個班級通過組織農(nóng)民工子女、留守學生打親情電話、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓學生們了解中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了節(jié)日的溫暖。
總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團圓中秋”為主題的文化活動，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感!
中秋節(jié)篇六
一、活動準備充分
二、活動豐富多彩
1、開展了“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。各班師生精心準備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心。
2、開展“祖國萬歲”愛國歌曲大家唱活動。班班支部，班班共唱節(jié)日歌，同學們感受到濃濃的中秋文化氛圍，用歌聲抒發(fā)愛國主義情懷，激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神。
3、開展“致遠方父母的一封信”活動。支部留守兒童向爸爸媽媽寫一封信，向父母匯報自己的學習、生活情況，表達對父母的思念之情和渴望團圓的殷切之情。
4、舉辦迎國慶、中秋手抄報展和“喜慶祖國x華誕”為主題的黑板報評比。全校學生通過網(wǎng)絡搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關國慶、中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報，由學校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學間交流學習。
中秋節(jié)篇七
八月十五中秋節(jié)，為了歡慶我們這個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，更為了借次機會對學生進行民族傳統(tǒng)文化及愛國教育，__級四班在家委會的組織下，成功開展了以“探究中秋節(jié)文化”為主題的班級活動。
一、在活動之前家委會成員通過書箱、網(wǎng)絡等途徑準備好關于中秋節(jié)的相關知識，在活動時給孩子們講解。通過講解讓學生們逐步了解中秋的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。
二、集體背誦《古郎月行》、《月下獨酌》等中秋詩詞，精心選擇古今與中秋有關的名篇佳作，由家長帶領孩子們一起誦讀。活動當天恰為烈士紀念日，充分利用本次活動為契機對學生們進行愛國主義教育，激發(fā)了學生的愛國情懷。
三、每個人心中都有自己的中秋節(jié)，讓孩子們放飛思想，用畫筆描繪出自己獨一無二的中秋節(jié)。
四、讓同學們圍坐成一圈，共同分享前期由家長準備好的月餅，勵志，一邊享用美食，一邊讓大家說出自己的活動感受。分享結束后組織孩子們共同游戲。通過這個活動提高孩子們緊密團結、精誠協(xié)作的意識。
中秋節(jié)篇八
我校積極組織廣大干部群眾特別是少先隊員開展經(jīng)典詩文朗誦會和詩詞歌會，誦讀中華經(jīng)典詩文。近代現(xiàn)代詩文中有關愛國.團結.和諧.奮進的詩歌詞賦。通過活動增進了廣大干部群眾熱愛祖國.熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
活動主題1：傳唱優(yōu)秀童謠。
活動主題2：中秋詩文朗誦會。
低年級少先隊員由班主任或家長搜集關于中秋的童謠，中高年級隊員搜集與中秋有關的詩文。語文老師指導學生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文，這樣不僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。
積極組織詩文朗誦比賽，全校30余名優(yōu)秀少先隊員參加了比賽。此次活動校領導高度重視，準備充分。賽場上，參賽選手誦讀風格各異。不一的風格，卻共同展現(xiàn)著中華文化的深厚底蘊與魅力，傳承著炎黃子孫月下歡聚的古老傳統(tǒng)。大家的誦讀內(nèi)容豐富，既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛國篇”。節(jié)目或獨誦、或合誦為主要形式，或背景音樂，或古箏伴奏，大家都在以獨特的方式紀念傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化。最終，我們評選出了3個一等獎，12個二等獎。
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站、手抄報、晨(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，普及中秋節(jié)知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。同時，組織開展了一次“小手做月餅，中華思團圓”為主題的手繪月餅大賽，以團圓和諧為主題，畫月餅、品文化，豐富學生的感知，在動手動腦中體驗中華文化的獨特魅力，在賞明月、思團圓的氛圍中，教育學生愛我中華，強我中華。
通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學們?nèi)ヅW習，用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們學校的孩子們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
總之，我校在廣大師生的共同努力下，通過開展形式多樣、豐富多彩的節(jié)日活動，豐富了校園生活與校園文化，讓中秋的情懷在學生心中留下印記，全面詮釋了中秋“團圓”的意義與情懷，同時，通過各種活動也增強了師生之間的友誼，對我校提高教學質(zhì)量也起到了很好的促進作用。
中秋節(jié)篇九
農(nóng)歷8月15日是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校開展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中秋主題活動。
一、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動.
與此同時，我校還組織開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。活動中孩子們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，孩子們小組間團結合作，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
活動中，我校還結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。
二、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會。
我校還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會。活動以智力比拼的形式進行，老師巧妙地將有關中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學生，采用比賽的形式。看哪個小組對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品。同學們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。
總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節(jié)篇十
“中秋佳節(jié)快樂，笑語萬里”，農(nóng)歷八月十五是一年一度的中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每到中秋節(jié)，人們都會回到家鄉(xiāng)與家人團聚，吃團圓飯，吃月餅，晚上賞月。有些地方還有舞龍、鬧月等習俗。
中秋節(jié)那天早上，我們一家人開車回老家，路上車水馬龍，人山人海。商店前掛著紅燈籠，上面印著“慶祝中秋節(jié)”四個字。人們背著大包小包走在街上，臉上洋溢著節(jié)日的笑容。每個人都有一個共同的目的“回家”。
回到家，桌上擺滿了爺爺奶奶的特產(chǎn)。肚子開始咆哮，口水不由自主地流了下來，于是一家人開始吃“團圓飯”。
吃完飯，爺爺從冰箱里拿出月餅，打開電視。我們邊吃月餅邊看中秋晚會。
后來爸爸建議我們?nèi)胰V場看煙花。當我們到達那里時，許多人已經(jīng)聚集在一起了。有的孩子拉著大人的手靠近，老人在后面開心的笑。工作人員點燃了一盒叫做滿天星的煙花，只看到“小導彈”在半空中“砰，砰”地直沖云霄，五顏六色的菊花出現(xiàn)在人們面前。當他們倒下時，星星看起來很好，象征著中秋節(jié)的團聚和幸福。
看著五顏六色的煙花，不禁想起了駐守邊疆的邊防軍和指揮交通的警察叔叔們。他們此刻為了國家穩(wěn)定，人民安寧，堅守工作崗位，無法與家人團聚。他們“為大家放棄一個小家庭”的精神是我們學習的榜樣。
又一個難忘的中秋節(jié)!