每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
六年級(jí)畢業(yè)寄語(yǔ)篇一
回到家，我對(duì)“媽媽”說(shuō)：“我是你的女兒，我叫彥彤，你以后要好好聽(tīng)我的話，好好伺候我，知道嗎？”“媽媽”溫順地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我嘴角揚(yáng)起一絲笑容……
開學(xué)了。“媽，我去學(xué)校了，再見(jiàn)！”我慌慌張張地對(duì)“媽媽”說(shuō)。“寶寶啊，快把這牛奶喝了，這有營(yíng)養(yǎng)！”“媽媽”溫柔地對(duì)我說(shuō)。我大聲叫道：“我不要，難喝死了！”唉！這個(gè)媽媽什么都好，就是太寵我了，我感覺(jué)有點(diǎn)兒怪怪的。
“上課，起立！”“老師好！”“好”字還沒(méi)發(fā)出聲來(lái)我就聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚，一個(gè)人影就閃到我面前，定睛一看，原來(lái)是“媽媽”。媽媽氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“寶寶啊，這牛奶真的有營(yíng)養(yǎng)，我把它到在奶瓶里，你慢慢喝……”全班哄堂大笑，我羞愧地?zé)o地自容，真想找一條地縫鉆進(jìn)去。原來(lái)，克隆人很死腦筋，不把一件事做到底，是不會(huì)罷休的。
哎！“媽媽”呀“媽媽”，你真是“成事不足，敗事有余”啊！假如當(dāng)初沒(méi)有看到那條廣告該有多好害得我在全班人面前抬不起頭。我真是偷雞不成——蝕把米啊！
看來(lái)還是自己的媽媽好，克隆人還是靠不住啊！我開始有些懷念那個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽了。
六年級(jí)畢業(yè)寄語(yǔ)篇二
那些溫暖但哀傷的夕陽(yáng)將我們的姿勢(shì)剪成憂傷的剪影，留在了彌漫花香的空氣里面。
輕輕翻開舊冊(cè)，淡淡的墨香彌漫開來(lái)。灰塵瞬間得到釋放，漫天飛舞。墨跡依舊清晰可見(jiàn)，曾為挽留不了時(shí)間留下的淚珠，還找得到痕跡。輕撫，淡淡的凹痕，觸動(dòng)心弦。一頁(yè)一頁(yè)，清脆的聲音刺入耳膜。一紙紙清晰可見(jiàn)，有些回憶似乎淡遠(yuǎn)，模糊不清。可某些重要的東西卻不曾隱退。我想是該曬曬太陽(yáng)洗去一身蒼桑了。
掀開霧簾，讓明媚的陽(yáng)光毫無(wú)顧忌傾斜于身。與散發(fā)光澤的地板相碰撞折射出的光芒照著灰塵，細(xì)數(shù)，想抓住那不曾現(xiàn)實(shí)的透明物體。 玻璃褪去了層層流光溢彩，變得晶瑩剔透。曾經(jīng)的歲月，彌積于那明媚的陽(yáng)光中，氤氳不再。微涼的風(fēng)勾勒出優(yōu)美的弧度，那群白鳥又將飛向何方，給天空留下深深印記。
“希望歲月不會(huì)迷失在我的記憶中，不再迷惘。” 如行云流水般趴在地板上唰唰寫下這一行字，卻早忘了已沉醉在固步自封的狀態(tài)無(wú)法走出。戴上耳機(jī)，純音樂(lè)緩緩流出，舒暢心扉。光影交替，把我定在那個(gè)意境的地步。連出一線悲傷。
回首韶華，多少青蔥歲月，卻不曾珍惜。我不想再說(shuō)那句讓我耳朵都快長(zhǎng)繭的句子，我們?yōu)槭裁串?dāng)初不珍惜，也未落得這番下場(chǎng)。那么輕輕一想，都是很快樂(lè)。執(zhí)迷于一個(gè)微笑，即使未發(fā)自內(nèi)心。 這是必經(jīng)的成長(zhǎng)，卻不知何時(shí)是個(gè)頭。 輕啜熱咖啡，一股暖流充斥全身。從未泯滅的那股保留的純真與幸福頓時(shí)散發(fā)。牽強(qiáng)地望向天空，澄澈透明，毫無(wú)一絲污垢。 熾熱的空氣中，想到了那氤氳的霧，如薄霧，輕輕消散。輕紗妖嬈飄起。望鏡，眼眸深處那股最淡的思緒，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。瞳孔不如以前單純而熠熠生輝，只是那種我不敢相信的牽強(qiáng)與無(wú)奈。
以前不曾在意的東西，現(xiàn)在變成最值得珍貴的東西。任溯風(fēng)吹起，洗滌那已被放逐的靈魂。不知為何，疏散的情感被攏到一起，壓抑得我透不過(guò)氣來(lái)。 我最放縱自己的長(zhǎng)發(fā)，任它飄揚(yáng)，那件久違的白紗裙，彌漫著青草與露珠交織的香味。可愛(ài)的流蘇，抱上那個(gè)被自己成為幼稚的小熊，還是回復(fù)純真。
拿出一張純白的紙，熟練地折成一個(gè)紙飛機(jī)，狹長(zhǎng)精致的手指起起落落，恍若蝴蝶翩躚飛來(lái)。放飛它，在蔚藍(lán)的天空中回旋，起落，最后劃出一個(gè)優(yōu)美的弧度落入手中。笑靨如花，勾起淡淡的快樂(lè)。盡管它飛得不是很高很高，卻有一種強(qiáng)大的滿足感占據(jù)心房。
如此。想起了我去ktv必常的歌，隱形的翅膀。音符恍若就在耳邊，飄逸的思緒又讓我看到了它跌轉(zhuǎn)時(shí)的笨拙。不禁笑出聲。 有希望，總比沒(méi)有好。就算不抱太大的希望吧，也要有。
密密匝匝的青藤一路延伸，有如我復(fù)雜的思緒。飄雨的日子，我總愛(ài)站在雨簾之中，撐著那把最愛(ài)的透明雨傘。站在小巷的轉(zhuǎn)折處，如雕像般一動(dòng)不動(dòng)。眺望遠(yuǎn)方，朦朦朧朧之中的氤氳未從泯滅，還是那么愛(ài)霧呢。我想丟下雨傘，就那樣站著。能讓自己找回迷失的那份執(zhí)著與純真。 飄飄灑灑的針般細(xì)的雨，總能讓我沉浸在美麗的回憶里。那么，就這樣吧，時(shí)間就這樣定格吧。紛亂的雨就那樣飄著，流芒就那樣占據(jù)所有的思緒。 如微風(fēng)輕撫頭顱，一篇空白感讓我作嘔。
到沙灘，積堆的流沙之中的烙印。笨拙地以為能逃避那些紛亂的事情，不再那么難過(guò)，卻為那些雜亂的東西再加固，一個(gè)又一個(gè)枷鎖。就那樣一圈一圈走在沙灘上，看著整整齊齊的腳印，還有被磕了的貝殼。 海浪不厭其煩地拍打著柔軟的細(xì)沙，變得潮濕不堪，一捏就隨風(fēng)飄走。站在離沙灘最近的地方，任來(lái)來(lái)回回的海浪拍擊著腳掌，一陣愜意擴(kuò)散開來(lái)，抖落滾燙的淚珠，讓心中的自由得到釋放。
坐在教室窗欞前，仰頭眺望那斑駁的樹影，以及長(zhǎng)長(zhǎng)垂下的青藤。和那塊石頭上的青苔。把思緒放逐到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，悲歡繚繞成煙云飄灑著。我最討厭這種感覺(jué)，總以為就在眼前，卻觸摸不到，仿佛被從天空摔下來(lái)，重重的絕望充斥著心靈。那么遙遠(yuǎn)，卻有那么一瞬間以為就在眼前。 那片天空有點(diǎn)藍(lán)。
流云飄過(guò)，靜默地想著。處于同一片藍(lán)天下，卻有著不同的荒涼。望著天空那一角，發(fā)現(xiàn)自己處于的地方太小了。天之大，地之大，卻未有容身之位。輕倚街椅，撥弄著手中的琴弦，低沉沙啞的聲音傳入耳膜，對(duì)此于天籟之音。未想為自己渡上那層虛華，卻不知被誰(shuí)引進(jìn)陷阱。枝椏輕晃，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的啼聲是最美的依靠。奔逐于向日葵叢中，展望青蔥歲月，如翩躚之蝶，笑靨如花，隨風(fēng)飄搖之裙擺，淡淡地形成那最唯美的一副畫卷。 斟酌與率真，兩者其選一。 清澈爽朗的笑聲，回蕩耳畔，揮之不去的漣漪。
我還是那么寂寞，現(xiàn)在以前，形單影只，在陰暗潮濕的'地里不再是繁華落盡。 空洞的內(nèi)心，用什么填補(bǔ)。 良藥就是回憶吧。 實(shí)在敗給了寂寞。一直以來(lái)如此。 然后虔誠(chéng)祭拜自己能成為最最幸福的人。 反復(fù)思考。把記憶深處的回憶碾碎，成為最美麗的花。
安歌。 愿你安好。 流年似水。 陌步希。 賀榮升特聘。
六年級(jí)畢業(yè)寄語(yǔ)篇三
“習(xí)兒寶貝兒啊，你都已經(jīng)上六年級(jí)了，應(yīng)該自覺(jué)地提醒自己在努力，別老是依靠我們啊！習(xí)兒……”一大清早的，我被老媽吵醒，她又一次嘮嘮叨叨的輕斥我。
我很不耐煩，好不容易從被窩中鉆出了個(gè)腦袋，對(duì)媽媽吼道：“你煩不煩呀！我有軒謙哥哥在呢，著什么急啊，什么一大堆自覺(jué)地提醒自己的努力，我有軒謙哥哥在怕什么？您就別啰嗦了。”說(shuō)完，瞪了一眼媽媽，又小小的嘟囔：“起個(gè)床子，你講那么多大道理干什么……”
我可是爸爸媽媽的心肝寶貝手中肉，我說(shuō)的，沒(méi)有他們不敢不從的，媽媽滿臉堆笑，討好的說(shuō)：“好啦，我知道了，習(xí)兒寶貝兒，你可不能生氣哦。媽媽給你準(zhǔn)備了早餐，你要好好的吃，好好的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，對(duì)了，還有……”
“媽媽，你就別啰嗦了！”我捂住了雙耳，尖叫的說(shuō)。不客氣地打斷了她的話，馬上的逃離現(xiàn)場(chǎng)，沖去洗手間，匆匆的洗了臉，又潦草的吃了早餐，馬上背上書包，頭也不回的奔向了學(xué)校。
沒(méi)錯(cuò)，我就是家里的小公主，爸爸媽媽的心肝兒。我還有一個(gè)哥哥――軒謙，他總是護(hù)著我，教我學(xué)習(xí)，所以我非常的無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。
“真是的，我才是一個(gè)十一歲的小女孩嘛，叫我什么什么自習(xí)呢，哼！偏偏不要！”一路上，我在不停地緊皺眉頭抱怨，不知不覺(jué)的來(lái)到了學(xué)校。
我看了看手中的懷表，發(fā)現(xiàn)離上課時(shí)間還有一小時(shí)呢！我情不自禁地沾沾自喜，說(shuō)：“你們這些大懶蟲，都比我晚，哼！”說(shuō)完，趾高氣昂地走向教室。可是，在我推開是門口的那一刻，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人比我更早。
“哈嘍，習(xí)兒。”比我來(lái)到更早的人――怡子說(shuō)。
我興致勃勃地問(wèn)：“我看你平時(shí)來(lái)的也是那么早，你為什么要這樣呢？”說(shuō)罷，我看了看她桌子上那些練習(xí)本。
“我在自習(xí)。”她捧著一本書，邊看邊回答我的問(wèn)題。
我十分的疑惑，說(shuō)：“你爸爸不是一個(gè)英語(yǔ)教師嗎？你學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候用不著自己學(xué)。可是你的桌子上為什么放著英語(yǔ)練習(xí)本？還有，你們家都是知識(shí)分子，哥哥考上了廈門，媽媽又是一位數(shù)學(xué)老師，不至于你自己學(xué)習(xí)的。”
怡子說(shuō)：“因?yàn)槲也幌氤蔀閹拙S鳥。”
“嗯？”我更加疑惑。
為了解答我的問(wèn)題，她放下了手中的那本書，用著堅(jiān)定的眼神望著我，說(shuō)：“書上說(shuō)過(guò)，幾維鳥是一種飛不了的鳥。之所以飛不起來(lái)，是因?yàn)樗鼈儧](méi)有天敵，大地上有著豐富的食物，他們可以不用費(fèi)力氣地飛到天空尋找。結(jié)果，它們的翅膀和尾巴都變成了沒(méi)用的裝飾品。更加不幸運(yùn)的是，他們很容易被其他的動(dòng)物捉到，所以現(xiàn)在已經(jīng)處于被滅絕的邊緣。這不正是我們嗎？有著老師與父母的熏陶，久了，自己或許會(huì)慵懶了，慢慢的，不愿意努力了。可是他們終究會(huì)老的，我們也有自己的生活軌道，不應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地依賴著他們，所以我要從小抓起。習(xí)兒，你說(shuō)呢？”
這一席話，仿佛給我來(lái)了一個(gè)重重的拳頭，狠狠的砸在了臉上，我的臉滾燙滾燙的。
對(duì)呀，難道我要成為幾維鳥嗎？或許，我真的是太過(guò)依賴家人……
在那一刻，我仿佛懂得了很多的道理，也在那一刻，心靈也成熟了。
對(duì)，不要當(dāng)幾維鳥！