無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的抱抱心理活動報道篇一
今年暑假,我讀了《愛的教育》,這本書是意大利作家亞米鍥斯寫的。讀了這本書,我真正透徹地領悟了愛的實質含義。
這本書主要講了意大利四年級小學生安利柯一年的經歷,以日記的形式把愛表現得處處扣人心弦,無不催人淚下。令我印象最深的是子女與父母的愛。
平常我總認為父母幫我們做事是理所應當的,養成了“飯來張口衣來伸手”的不良習慣,對父母有依賴心理。卻從沒想過我們在漸漸長大,能為父母做一些力所能及的事情,減輕父母負擔。
有時,我們遇到不順心的事,會對父母發脾氣;不想學習的時候,會用各種方法蒙騙父母…從沒想過他們的感受。他們卻會靜下心來,耐心給我們講道理。其實,父母是知道我們的喜怒哀樂,怕我們將來有叛逆的性格,我們從不了解父母。他們下班回到家筋疲力盡,原本家是舒適的休息處,但我們都不能夠體諒他們,連他們休息的時間都不放過,總是讓他們操心不斷。
相反,我們生病的時候,父母會放下一切,認真細致的照顧我們,一點也不敢分心,生怕有什么閃失。我還清楚的記得,去年的一天夜里我發燒,媽媽每隔一會就要給我量體溫,溫度一升高,爸爸就給我泡澡降溫,整整一夜,他們都沒合眼。父母把我們視為冰糕,含在嘴里怕焐化,捧在手上怕凍化,整天為了我們忙得團團轉。此外,還要工作、家務。
讀了《愛的教育》后,我才恍然大悟。很多時候自己做的都不對,一心想的是自己,卻沒想到父母。
《愛的教育》讓人回味無窮,發人深省,一篇感人的小故事使我終身受益。
愛的抱抱心理活動報道篇二
讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的《愛的教育》人物心理讀后感作文,希望對大家能有所幫助。
《愛的教育》是意大利作家阿米契斯寫的,這本書主要寫主角安利柯幫助同學、老人,是個樂于助人的好孩子,他擁有真正的“愛”。
令我印象最深的是母親的一封信:同情窮人,主要是說一個人向安利柯乞討,安利柯卻裝作沒看見一樣走了過去。其實我以前和安利柯一樣,讀完這本書后我才知道自己有多么殘忍。
記得那年冬天,媽媽帶我去市中心買書。走在路上,我看見一位殘疾人正在乞討。這時,他看見我們了,便向我們乞討,我看見了,就不給他錢,反而還罵他“要飯的”。他聽了,雖然動了怒,可也沒辦法,只好走開了。媽媽看見了,批評我不應該這樣,可我卻不以為然,直到我讀完這本書以后才覺得自己做的很不對,我真不應該那樣對待他。
我覺得做人應該擁有“愛”,我相信,只有"愛”才能讓世界變的更美好。
父親對恩里科講述了學習是一件辛苦的愛的教育人物形象讀后感作文事,但是世界上還有很多人都在學習,他們來自不同的職業,以不同的方式在學習。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學習,也很盼望有一所學校給予他們知識。
全世界,從英國到印度,從加拿大到澳大利亞,成千上萬的人都在學習。就像恩里科父親說的,我們是一名士兵,書本就是我們的武器,班級就是我們的連隊,學校就是我們的戰場。把學習比作戰斗,與全世界戰斗,要成為一名優秀的士兵。不管是軍人還是其他人,都應該接受知識的洗禮,知識能改變人生。
我們的學習生活與書中差不多,我們的目標不是超越一個同桌,一個班級,而是整個世界。如果我們停止學習,那么其他同學自然會超越我們。學習很重要,學習靠自己,學習是一件快樂的事。
寒假里,老師推薦我們看《愛的教育》這本書,看后感覺受益匪淺。
在這本書中,小主人公安利柯從三年級升入四年級,他認識了許多新朋友:高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠熱情的克萊諦﹑快樂活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強的潑來可西﹑品學兼優的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅韌好學的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學生的口吻﹑小主人公充滿愛心的視角講述了發生在身邊的一個個故事,其中我最喜歡的就是《玩具火車》。這個故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發生的事情。因為卡隆第一次來這里,安利柯把他介紹給媽媽。之后,三個小朋友開始做游戲,潑來可西很喜歡那輛玩具火車,安利柯知道潑來可西家沒有玩具,想把玩具火車送給他,安利柯的爸爸也十分贊同。當安利柯把玩具火車送給潑來可西時,潑來可西很疑惑。安利柯的爸爸說:“因為你們倆是好朋友呀!這是他的賀禮?!睗妬砜晌鹘舆^玩具火車,高興得合不攏嘴。
從這些故事中,都能體會到朋友之間深厚的友誼和學生父母高尚的品質。這本書寫出了他們對祖國和人民﹑對父母和兄弟﹑對老師和同學深厚而真摯的愛。同時也說明了一個道理:教育不僅是知識的傳授,更重要的是對孩子進行情感與心靈的熏陶,培養孩子的一顆愛心。
同學們,打開這本書,一起接受一次“愛的教育”吧!
今年暑假,我讀了《愛的教育》,這本書是意大利作家亞米鍥斯寫的。讀了這本書,我真正透徹地領悟了愛的實質含義。
這本書主要講了意大利四年級小學生安利柯一年的經歷,以日記的形式把愛表現得處處扣人心弦,無不催人淚下。令我印象最深的是子女與父母的愛。
平常我總認為父母幫我們做事是理所應當的,養成了“飯來張口衣來伸手”的不良習慣,對父母有依賴心理。卻從沒想過我們在漸漸長大,能為父母做一些力所能及的事情,減輕父母負擔。
有時,我們遇到不順心的事,會對父母發脾氣;不想學習的時候,會用各種方法蒙騙父母…從沒想過他們的感受。他們卻會靜下心來,耐心給我們講道理。其實,父母是知道我們的喜怒哀樂,怕我們將來有叛逆的性格,我們從不了解父母。他們下班回到家筋疲力盡,原本家是舒適的休息處,但我們都不能夠體諒他們,連他們休息的時間都不放過,總是讓他們操心不斷。
相反,我們生病的時候,父母會放下一切,認真細致的照顧我們,一點也不敢分心,生怕有什么閃失。我還清楚的記得,去年的一天夜里我發燒,媽媽每隔一會就要給我量體溫,溫度一升高,爸爸就給我泡澡降溫,整整一夜,他們都沒合眼。父母把我們視為冰糕,含在嘴里怕焐化,捧在手上怕凍化,整天為了我們忙得團團轉。此外,還要工作、家務。
讀了《愛的教育》后,我才恍然大悟。很多時候自己做的都不對,一心想的是自己,卻沒想到父母。
《愛的教育》讓人回味無窮,發人深省,一篇感人的小故事使我終身受益。
梵高曾說過:“愛之花開放的地方,生命便能欣欣向榮?!蔽疑钜詾槿弧I钪腥绻鄙賽鄣狞c綴,那便如無水的池塘一樣干涸,枯燥又無味。
《愛的教育》采用日記的形式,每一篇都記錄了小學生恩里科在學校、家庭和社會中的所見所聞。在書中,恩里科與同學們互相關心,共同成長,而他的父母也以在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章的形式指出恩里科的過失,教育他要努力成為一個善良勇敢的人。而老師講述的每月故事更是讓人學到了什么叫“愛”。
其中我最喜歡的是《從亞平寧山脈到安第斯山脈的故事》,這個故事講述了馬爾科的母親遠渡重洋為償還債務做女傭卻音信全無,而念母心切的馬爾科踏上了輪船,前往了南美洲,千里尋母。歷盡千辛萬苦,嘗遍了生活帶來的苦澀,找到了奄奄一息的母親,陪伴在母親身邊,助她重拾活下去的信念。這里面的愛是親情,是血濃于水的親情支撐著馬爾科,在他遭遇諸多困境時,母親就是他堅持的動力與信念。這份愛不止是親情,這里面的愛更是友善,馬爾科在尋找母親的途中先后得到了船長、倫巴第老人、“首領”等人的幫助。是他們的友善將弱小的馬爾科拉了上來,這份善良友愛讓馬爾科在異國他鄉也倍感溫暖,堅強的活下去,最終找到了母親。
愛是生命的火焰,沒有它,一切將變成黑夜。在生命的旅途中,我們用愛做前行的火車,駛向一個又一個遠方。我們要用愛點綴生活,讓愛充滿人間,更溢滿我們的心間,如此,生命便能欣欣向榮。
在閱讀《愛的教育》時,雖然沒有流,但卻有種流淚的沖動,整個過程就伴隨著這種酸酸的感覺。但我知道,我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍,吸引我的,那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……使我默然,這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同,它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。
奶奶的娘家在杭州偏遠的一個村子里,我基本上每年只去一次,從小到大也就沒去過幾次,在我的潛意識中,總有些瞧不起他們,認為他們是沒見識的人,跟他們一點共同語言也沒有,每次去,我也就只會對他們叫幾聲,記得那年春節,我正閑著很無聊,有一個和我差不多年齡的女孩走過來想和我一起玩,我心里其實是很想玩的,但一看那人,臉上被風刮的很干燥,身上的新衣服在一個早上的時間已經殘不忍睹,這時,她的形象在我心理早已大大打折了。理所當然,我拒絕了,所謂近朱者赤,近墨者黑,我可不希望字成為這么臟西西的孩子。她似乎很失望地走了。望著她,我心理也挺難過的,但我還是覺得,當一個干干津津的人,總不當一個臟兮兮的人還好啊!但當我看完《愛的教育》后,我突然發現,自己錯了,而且是大錯特錯。我想朋友是不分貧窮貴賤的,更不能因為他的外表而忽略他的內在,只有一個驅殼的人能有什么用呢,此刻,我突然覺得,自己根本就沒有資格去交朋友,而我也終于明白為什么我總是在愛抱怨別人沒有真心對我……我想,我需要從新開始認識自己,我想成為一個像恩里科這樣的人,是的,我相信自己可以,去愛身邊的每一個人。
曾經有人思索著這樣一個問題:在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?在我心中已有一個答案,然這卻不是那唯一的答案,就讓我們將這個答案永遠留在心中吧,讓我們永遠都記住這個“愛”。
寒假到了,媽媽讓我看《愛的教育》,說這本書不錯,我就看了。我一看,真是很不錯,我就天天看它。
《愛的教育》是意大利人?!さ隆ぐ⒚诅魉箤懙摹K?846年10月。在參軍時就開始創作小說,開始在意大利軍報上展出,廣受讀者歡迎。《愛的教育》是作者最著名的作品,成為公認的世界文學名著。
這本書寫的是意大利學生安利柯四年級的日記,每篇文章既生動又真實,富有一個孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的精神講話,其中有一篇《萬里尋母》。這篇日記說的是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工,好長時間沒有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽,他走了很長的時間,乘風破浪行走了幾千里找到了他的媽媽,幫媽媽活了下來。
讀了《愛的教育》,讓我懂得友愛、善良、互助,還讓我喜歡上了上學,使我受益匪淺。
我讀過許多有趣的書,比如《水滸傳》,《俗世奇人》等,但是讓我記憶猶新的是六年級必讀課外書《愛的教育》。
這本書講的一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫的日記,其中最讓我感動的是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中試講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多旅游的人,其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前,安利柯被人賣到馬戲團,馬戲團里的人經常欺負他,踢他,打他,不給他飯吃,強迫他學習賣藝。到了巴塞以后,他想盡辦法逃出了馬戲團。來到意大利領事館尋求保護,領事館聽到了她的遭遇,十分同情,把他安排到了回國的輪船上。船上的三個游客聽到了他的遭遇,出于憐憫,給他了一些錢。接著又和游客聊起了天,把話題轉移到了意大利。他們越說越激動,把意大利說得一無是處。正在這時錢幣像雨一樣落了下來砸在他們的頭上。“把你們的錢拿走,我絕對不要那些侮辱我的祖國人的錢?!币粋€憤怒的聲音炸開。這篇文中的小男孩雖然受到了許多苦,但是他這種熱愛祖國的精神值得大家學習。
小男孩雖然十分窘迫,非常需要那一筆錢,但是他十分有骨氣,聽到那些人辱罵他的國家就把錢回歸原位。這種骨氣,我們值得學習。
《愛的教育》情節跌宕起伏,很適合我們看。
愛的抱抱心理活動報道篇三
感恩節的感恩活動,讓用心去感恩身邊的,曾經的那些幫助過我們的人,特別是辛辛苦苦把我們養大的父母!
愛的抱抱第二季——感恩
讓大家敞開胸懷,以會心的微笑給父母、老師、朋友或恩人以誠摯的擁抱,消除生活中人與人之間的猜疑、警惕、冷漠與隔閡。
學生宿舍八棟前面
湖南省生物機電職業技術學院東湖校區全體師生
主辦方:現代管理工程系團總支心理部
協辦方:現代管理工程系團總支文娛部
現代管理工程系學生會辦公室
1、首先我們將下班到各班宣傳此次活動,并提前掛出海報用來宣傳,讓同學們都能積極的來參加。
2、我們會提前把所有需要的東西準備好,以便在活動的當天不會覺得太匆忙。
1、活動當天,我們將在八棟前面擺點進行活動。
2、讓工作人員邀請過路的同學在擺點處發放的精美卡片上寫下自己感恩的話語或需要幫助的小事投入紙箱,并留下他們的聯系方式。前來填寫卡片的同學,我們工作人員將會贈與一顆棒棒糖。
3、讓參與者們系上紅絲帶,在校園里給要感恩的人一個愛的抱抱。
4、在活動的后半段我們將現場抽取幸運卡片,將上面的話語宣讀出來。有需要幫助的小事,在我們的能力范圍之內,我們將派去工作人員協助完成。
精美卡片、宣傳單、紙箱、紅絲帶、棒棒糖、簽字筆。