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2023年《構(gòu)筑理想課堂》的讀后感500字 構(gòu)筑理想課堂的困惑與思考通用

時間:2025-05-13 作者:儲xy

讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!

《構(gòu)筑理想課堂》的讀后感500字 構(gòu)筑理想課堂的困惑與思考篇一

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由于近期也在進(jìn)行新學(xué)期的教材解讀工作,看了本書,我想就教材解讀的意義結(jié)合自己實際談?wù)効捶ǎ?/p>

教材解讀到底應(yīng)該解讀什么?

我想,這才是我們應(yīng)該思考的。

在當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀中,教材是我們進(jìn)行教學(xué)活動的指定材料。因此,它被認(rèn)為是實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的最重要工具。任何學(xué)科的教學(xué),不能輕易地置教材于不顧,或者肆意地篡改教材。

但是不是作為教師,我們就沒有主觀能動性了呢?非也。

其實,在絕大多數(shù)情況下,教材不等同于教學(xué)內(nèi)容,更不能等同于師生實際的教學(xué)實踐。而通常情況下,我們應(yīng)當(dāng)將教材看做是教學(xué)內(nèi)容的原材料,是展開課程的一個載體,而不能是唯一資源。

就語文學(xué)科而言,老師對教材的解讀,不僅要對文本進(jìn)行解讀,更重要的是對單元思想、主題、內(nèi)容、形式的`重構(gòu),甚至是對整冊教材,乃至年段及更長遠(yuǎn)的教學(xué)目標(biāo)在本冊、本單元、本課中要滲透的內(nèi)容的思考。這樣縱橫交錯地比較,從微觀走向宏觀再回到微觀的思考方式,才能讓我們在教學(xué)中有的放矢,整合好教材內(nèi)容。老師站的高度決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的深度,當(dāng)我們將教材有效地利用好了,學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的時候,也才能拓展思維,語文課堂才真正能夠在孩子的頭腦中留下一個個鮮活的形象。

作為一名年輕的教師,我們很多時候是借助教參來理解課文的,但是,教材和教參分析得再詳盡,卻永遠(yuǎn)都不能代替老師自己對教材的解讀。因為我們要深入研究的,不僅是文本,還有教學(xué)實際,怎樣將教材與本班學(xué)生實際結(jié)合得很好,這是很難的,所以只有我們潛心鉆研教材,才能真正構(gòu)筑起理想的課堂。

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
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