每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的回憶錄篇一
很榮幸畢業(yè)之后還有這樣一個機會與各位見面。
在這里，我要祝賀二中的新同學(xué)能考入這樣一流的學(xué)府深造。二中是省級重點中學(xué)，有一流的硬件設(shè)施和過硬的教學(xué)質(zhì)量。我們有400標(biāo)準(zhǔn)跑道，有設(shè)施一流的體育館，有設(shè)備齊全的實驗室，有藏書頗豐的鐘書樓，更有高水平的教師隊伍，在這樣的環(huán)境下，每位同學(xué)的學(xué)業(yè)都大有長進。今年高考，我校本科進線率高達98.3%，文科更是100%進入本科線。我本人也以文科607的分?jǐn)?shù)考入中國政法大學(xué)法律英語系，這些成績的取得歸功母校的培養(yǎng)。
十幾年的學(xué)習(xí)生活給我一個啟示，好成績的取得需要有三項重要因素，其一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點二中已為我們創(chuàng)造得很好。
其二是高水平的師資。二中的每一位老師都有其獨特的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我所熟悉的高三班主任，也就是今年高一年級組長吳明良老師就是典型的例子。他生動的授課，耐心的輔導(dǎo)，悉心的教誨給我們留下了深刻的印象。吳老師只是二中眾多高水平教師中的一位。在我們二中每一位老師都有這樣甚至更高的水平。
但是，一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量畢竟只是外部條件。好成績的取得更需要每一位同學(xué)的辛勤努力，這就是第三個要素，也是最重要的因素。高三同學(xué)將進入最后的沖刺；高二同學(xué)在文理分班后也要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；高一同學(xué)更應(yīng)盡早努力。
這里我想對高一的新同學(xué)多說幾句，每一位新同學(xué)都應(yīng)及早立下遠大的志向，不能茫茫然然地學(xué)習(xí)，有一個高目標(biāo)的人，才能有不盡的動力。每一位新同學(xué)又都應(yīng)及早痛下苦功，經(jīng)過高考的同學(xué)都有這樣的體驗：高考的試卷并非考試那幾天發(fā)給你的，而是你一進入高一就發(fā)了給你，是要用三年的時間一點一滴地答完的。所以，每位同學(xué)都應(yīng)一進入學(xué)校就開始不懈地努力，千萬不能等，不能拖，待到最后一年再下苦功，恐怕已經(jīng)晚了。
同學(xué)們，大家都是經(jīng)過嚴(yán)格的選拔才進入二中的，相信大家經(jīng)過若干年的努力，一定有能力升入一流的高級學(xué)府，我靜候佳音。
值此機會，我代表高三全體畢業(yè)生感謝母校對我們的精心栽培，謝謝各位老師的教導(dǎo)，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。謝謝母校。并送上一點禮物以表達我們的心意。
我的回憶錄篇二
教學(xué)目標(biāo)?：分析最后一節(jié)
理解文章中心
檢測全文理解情況
教學(xué)重點：分析最后一節(jié)
教學(xué)難點?：理解文章中心
主要教法：講議結(jié)合
教學(xué)過程?：
一、??????????? 復(fù)習(xí)檢查：背誦課文第16節(jié)。
三、??????????? 民族與人民，盡忠于中國共產(chǎn)黨來報答母親的深恩。
1、討論：16節(jié)分為幾層次？
一、??????????? 抒發(fā)自己的哀痛之情，與文章開頭相呼應(yīng)。
二、??????????? 對母親的評價。
三、??????????? 是作者的感情的升華，由愛母親推及愛勞動人民，并且表達自己的決心。
2、討論：（1）、第三句使用了什么修辭手法？????? 設(shè)問
盡忠。
（3）、兩個“這”分別指什么？?? 母親與千百萬勞動人民。
（4）、“同樣生活著”指什么樣的生活？???? 受苦的生活
勞動人民創(chuàng)造歷史的過程與巨大的貢獻。
過快樂的生活。
（6）、報答母親的深恩的方法是什么？????? 兩個盡忠
（7）、文章中的破折號意義是什么？????? 解釋說明
心無比的堅強。
四、??????????? 總結(jié)全文：
1.中心意義：
2.寫作特點：
五、??????????? 處理課后問題?
六、??????????? 布置作業(yè)?。???
七、??????????? 寫作一篇人物的文章。
我的回憶錄篇三
我們曾經(jīng)羞澀的歲月
青春盟動
沒有時光機
再讓我們
回去/再回去
//
已是一張
發(fā)黃的舊照片
或者已不再能
清晰看到過去
但的確發(fā)生在
我們走在生命的痕跡
//
是一封
曾經(jīng)為著ta
書寫過的一些暗戀句子
雖然沒有寄出
瞬間獨自看回
字跡顏色已退
仍可依依唏唏
見證你的過往
//
是由黑白
奔往彩色
是苦到甜
是哭到笑
是爬行
是走路
//
不再是一張白紙
不能涂上
你喜歡顏色
不能
寫著你的字語
//
沒有多遠距離
是不再不能
走回昨天的
那個你
回憶不是時間
時間卻是回憶
文/有誰共鳴
我的回憶錄篇四
大家好！
青春的我們總愛追夢，喜歡優(yōu)雅浪漫的情調(diào)，喜歡無拘無束的放蕩，喜歡時尚潮流的風(fēng)情。但青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是人生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標(biāo)志著成長的未來，也記載著掌聲與微笑。青春也給人力量，給人信心。一張張燦爛的笑臉，一陣陣無憂無慮的笑聲，才是青春的寫照。
謝謝。
我的回憶錄篇五
大家好！
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉，打開記憶的閘門，有許許多多難忘的事，然而最難以忘懷的還是那六年的小學(xué)生活。
6歲那年，開學(xué)第一天，第一次走進小學(xué)的教學(xué)樓，第一眼看到的就是老師和藹的面孔，您是那么親切，您總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個個熟悉的音節(jié)，也總有辦法讓我們熟記住每一個數(shù)學(xué)公式，英語單詞。
我難忘那一次演講比賽，記得在六年級的時候，學(xué)校組織了一次《祖國在我心中》的演講比賽，我看著同學(xué)們富有激情的演講，主持人朗誦的語調(diào)不由得對他們產(chǎn)生了敬意，也是那一刻我暗下決心要向他們學(xué)習(xí)，在學(xué)好課本知識的同時更要積極參加活動。
使我最難忘，莫過于同學(xué)們的笑臉，相處了六年，小伙伴的笑永遠是那么天真，那么純潔，那么各具特色，那么令人難忘，記得有一次，我的成績很不理想，同桌就面帶微笑更我說：“這次沒考好，會有下一次，要知道失敗乃成功之母。”我聽了之后，不再那么傷心了反而認(rèn)真的查錯，快樂的笑，團結(jié)的笑，充滿理想的笑，那是我永遠的精神財富。
六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，而那些往事是我們記憶倉庫里一顆永恒的珍珠，再見難忘的母校，是您讓我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，今天，我們?yōu)槟湴粒魈炷欢槲覀冏院溃?/p>
我的回憶錄篇六
一張舊舊的照片躺在書柜里，這是一張記錄它小主人的照片。
“媽媽，你在哪兒啊！我要我的棒棒糖，還我棒棒糖！”老媽為了讓我拍照，把我那根超大棒棒糖搶走了，沒辦法，只好找。我左一圈右一圈，還是找不到，只好哇哇大哭，因為稚嫩的我只會這一招（指這是絕招），哭了好久，看沒動靜，我就進行了我偉大的計劃b，我向會走幾步，然后說：“我不理你嘍！你再不出來的話。”見沒動靜，我再走幾步，猛的轉(zhuǎn)身一看，還是沒出來，我心里嘀咕著：哼！你個臭老媽，我就不信你不中這一招，嘿嘿!我假裝摔了一跤：“哎呦——”我還故意拖長音，果然，媽媽立刻跳了出來，問我疼不疼，我說：“很痛很痛的，你還我棒棒糖就不疼了，”沒辦法，誰讓她是我媽。想到這里，我不由得笑了，傻傻的，媽媽看我笑嘻嘻的，就知道上了我的當(dāng)，她也使出了絕招，我禁不住誘惑，中了她的招。
我鉆進金燦燦的油菜花田里，捧起花就往天上撒，還說，這是我創(chuàng)造的油菜花雨。
那是什么話呢？我告訴你哦！媽媽對我說：“如果我乖乖的拍照就帶我去買兩條好看的連衣裙，再去吃牛排。”這么好的代價，我不去，不是腦子進水就是腦子被門夾著了，就連自以為自己很有錢的老爸都很少帶我去，理由1：忙，理由2：貴，理由3：不實匯等萬千條。
終于拍好了，我踩了兩瓶油菜花回去。這是媽媽在再與我搭話，我沒理她，因為啊，我真在想我該穿白色蕾絲的那一條去呢！還是穿藍色泡泡式的那一條去吃牛排呢！