演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

教師講書(shū)比賽演講稿篇一

親愛(ài)的同學(xué)們：上午好！

今天是6月20號(hào)，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一周，是本學(xué)期在校的最后一周。這一周，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，最大的一件事情就是期末考試。關(guān)于期末考試，我想說(shuō)兩點(diǎn)：1.認(rèn)真復(fù)習(xí)，2.誠(chéng)信考試。

1.認(rèn)真復(fù)習(xí)。

期末考試對(duì)于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地只意味著分?jǐn)?shù)，更是一個(gè)學(xué)期來(lái)的總結(jié)，能幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)總結(jié)平時(shí)學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)，重新對(duì)遺漏或不牢固的知識(shí)加以掌握，合理改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此，希望每一位同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待這一次考試，發(fā)揮出自己的最大潛力。

復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們要做到：

（1）珍惜時(shí)間合理安排，離考試只有短短幾天的時(shí)間了，而我們的復(fù)習(xí)任務(wù)還比較繁重。因此我們要安排好自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，并注意勞逸結(jié)合。

（2） 重視復(fù)習(xí)方法聽(tīng)從老師指導(dǎo)。在余下的幾天時(shí)間里，我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類(lèi)，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。

2.誠(chéng)信考試。

說(shuō)到誠(chéng)信，老師要和同學(xué)們分享一個(gè)小故事：

徐礪寒同學(xué)曾經(jīng)是江蘇揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)的一名中學(xué)生，在放學(xué)途中撞到了一輛私家車(chē)。當(dāng)時(shí)車(chē)主不在，小徐同學(xué)給車(chē)主留下了一張字條致歉：“我是揚(yáng)大附中一名學(xué)生，在今天中午的放學(xué)途中不小心弄壞了您的車(chē)。主要是一劃痕及左后視鏡。我無(wú)法及時(shí)賠償，對(duì)不起。”并在字條上留下了聯(lián)系方式。事后車(chē)主很感動(dòng)，讓孩子趕快上學(xué)，不用賠償。同學(xué)們，在面對(duì)錯(cuò)誤的時(shí)候徐礪寒同學(xué)沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了面對(duì)。于是網(wǎng)絡(luò)上很快給他取名為“誠(chéng)信中學(xué)生”，這個(gè)“誠(chéng)信中學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)他當(dāng)之無(wú)愧。在有記者問(wèn)及徐礪寒當(dāng)時(shí)的想法時(shí)，他回答的很簡(jiǎn)單：“自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該負(fù)責(zé)。”他認(rèn)為，這件事本來(lái)就是應(yīng)該做的。犯錯(cuò)了，認(rèn)錯(cuò)并請(qǐng)求諒解，這是最基本的道德品質(zhì)。同學(xué)們，這就是誠(chéng)信！誠(chéng)信不僅關(guān)乎道德，也關(guān)乎一座城市、一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)能力。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事！——這也是我們共同肩負(fù)的責(zé)任。

那么這一周，誠(chéng)信考試就是你們必須遵守的。同學(xué)們，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待考試，以自信的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真審題、先易后難、沉著冷靜、正常發(fā)揮，自然會(huì)考出應(yīng)有的成績(jī)。

同學(xué)們，“君子坦蕩蕩，小人常戚戚” ，尊重考試，尊重學(xué)問(wèn)，尊重對(duì)手，同時(shí)也尊重自己！要做就做個(gè)贏得起也同樣輸?shù)闷鸬娜耍?/p>

預(yù)祝每一位同學(xué)在期末考試中取得令人滿意的好成績(jī)，給本學(xué)年畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

前兩周，我們都在令人振奮的音樂(lè)聲中看著高三、初三的學(xué)生大踏步地走進(jìn)考場(chǎng)，祝福他們走向輝煌燦爛的明天。

今天，我們敬愛(ài)的許校長(zhǎng)也要祝福我們小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生結(jié)束小學(xué)學(xué)習(xí)生涯，步入青春的殿堂，讓我們掌聲歡迎許校長(zhǎng)！

教師講書(shū)比賽演講稿篇二

在我們社會(huì)中，許多初出茅廬的人懷著夢(mèng)想開(kāi)始拼搏。當(dāng)這些離開(kāi)了學(xué)校、離開(kāi)家長(zhǎng)庇護(hù)，猶如剛脫殼的雛鳥(niǎo)的青年們目睹了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)與殘酷后，開(kāi)始懷疑夢(mèng)想，對(duì)夢(mèng)想的忠貞也隨之變質(zhì)。

于是，我們看到一個(gè)個(gè)虛浮、焦躁的青年在妄想一夜成名、一步登天的“夢(mèng)想”下，一個(gè)個(gè)摔得粉身碎骨；他們一個(gè)個(gè)言辭犀利如劍，行動(dòng)軟弱無(wú)泥；一個(gè)個(gè)勇敢向“前”看，卻全然不顧腳下是否是萬(wàn)丈深淵……正如有的人為了“面子”選擇豐厚的報(bào)酬時(shí)卻沒(méi)有細(xì)想自我是否有這份本事和耐力，是否扛得住“豐厚”帶來(lái)的壓力在“豐厚”與“可持續(xù)發(fā)展”面前，因“面子”放棄了原本可持續(xù)發(fā)展的大有前途的工作，不愿意從基層做起，從“苦難”的第一步做起，初時(shí)為自我“豐厚而體面”沾沾自喜，直到有一天發(fā)現(xiàn)自我原先踩在云端，原先腳下是一片軟弱的爛泥，直到摔得粉碎碎骨才追悔莫及。所以，不顧實(shí)際的高目標(biāo)注定要失敗、要付出慘重代價(jià)。好高騖遠(yuǎn)者，罕有成功也！

反之，讓我們看看那些成功人士的例子：霍英東，發(fā)家的第一桶金來(lái)自起早貪黑的苦力工作———買(mǎi)沙子；比爾蓋茨，從哈佛肄業(yè)后仔細(xì)觀摩、了解市場(chǎng)，認(rèn)真研究自身的優(yōu)劣勢(shì)，制定詳細(xì)的策略和實(shí)施計(jì)劃，有目的有針對(duì)性的腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作，最終取得了成功。由此可見(jiàn)，成功必須腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)、勤奮、努力，才能鑄就成功，畢竟羅馬不是一天建成的。

舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。在浮躁、焦慮的環(huán)境中，在人人都向往“成功”的時(shí)代，僅有堅(jiān)持冷靜、腳踏實(shí)地、認(rèn)清形勢(shì)，發(fā)揮自我現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，該出手時(shí)就出手的人才能笑到最終。

也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年輕人用一枚回形針換回一幢別墅的故事。這位年輕人在網(wǎng)上看到一則換購(gòu)別墅的消息，他很喜歡那幢別墅，但由于家境貧寒，他暫時(shí)沒(méi)有這個(gè)本事。但他并未放棄，而是在確定目標(biāo)后選擇了腳踏實(shí)地步步為營(yíng)的方針，開(kāi)始選用一枚覺(jué)得比較有特色的大塊頭的回形針，用它換回了一支鉛筆，又用鉛筆換回了一個(gè)夾子，再用夾子換回一根蠟燭。

就這樣，每次置換后他都努力使手中的資本增多一些。然而他并未所以而沾沾自喜，獲利就收，而是依舊堅(jiān)持不懈的置換下去，白菜、汽車(chē)。

一步步向自我既定的目標(biāo)靠近，最終，他成功的置換到了那幢心儀的別墅。可見(jiàn)，只要不放棄你手上的任何機(jī)會(huì)，只要不心急貪大，堅(jiān)持不懈，每次提高一點(diǎn)點(diǎn)，腳踏實(shí)地，日積月累終有成功的一天。

就像你永遠(yuǎn)不明白下一次擲出的硬幣是正是反，也許成功就來(lái)自于你的一件微小的事。也誠(chéng)如古人云：不積跬步無(wú)以至千里！

所以，讓我們靜下心來(lái)，慢慢走，腳踏實(shí)地的走向成功。

教師講書(shū)比賽演講稿篇三

大家上午好！

今天我國(guó)旗下講話的主題是：珍惜時(shí)間高效復(fù)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

這場(chǎng)疫情給了我們這樣的啟示：要珍惜每一分每一秒，和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)做時(shí)間的主人。課上要開(kāi)足馬力，集中注意力，當(dāng)老師講課時(shí)，你千萬(wàn)不能聽(tīng)著聽(tīng)著就掉線，或者一直處于飛行模式，甚至有個(gè)別同學(xué)一開(kāi)始上課就自動(dòng)關(guān)機(jī)，這樣，聽(tīng)課效率就會(huì)悄悄拉開(kāi)成績(jī)的鴻溝。同學(xué)們，你是否會(huì)在課上走神或和同學(xué)交頭接耳？你是否會(huì)心不在焉地做作業(yè)？你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光？……著名文學(xué)家魯迅就把浪費(fèi)別人的時(shí)間比作謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間比作慢性自殺，消磨時(shí)間，消磨的是我們的意志力，消磨的是我們的聰明才智，更是我們美好的未來(lái)。早晨到校，與其和同學(xué)聊天，不如大聲朗讀，靜心閱讀，或練習(xí)幾道數(shù)學(xué)題；課間，與其和同學(xué)嬉戲玩耍，不如多復(fù)習(xí)幾個(gè)公式，或想一遍老師在課上講的重點(diǎn)。時(shí)間是公平的，只要我們懂得珍惜，就一定能聚沙成塔，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。

一學(xué)期來(lái)，我們學(xué)到了許多知識(shí)，復(fù)習(xí)期間我們首先要全面梳理一下本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，明確自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。課上我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；課后，要自主進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成、自覺(jué)檢查，確保質(zhì)量；其次要學(xué)會(huì)舉一反三，搞清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把握規(guī)律，靈活運(yùn)用，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變；另外要重視糾錯(cuò)，對(duì)于以往測(cè)驗(yàn)或練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，理清錯(cuò)誤的原因，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；同時(shí)復(fù)習(xí)階段還要訓(xùn)練規(guī)范，從寫(xiě)清楚字，練規(guī)范每一道題，做好每一張卷子做起。

考試時(shí)要充滿斗志，忌粗心，盡量避免因粗心造成失分。考試時(shí)要先易后難，一方面可以贏得時(shí)間，抓住基礎(chǔ)分，另一方面也可以避免因難題而造成對(duì)信心的動(dòng)搖。考試時(shí)還要迎難而上，忌畏縮，最后解決難題時(shí)要有一股拼勁，有很多題目本身就是對(duì)綜合素質(zhì)的全面考查，答題時(shí)要將思路放開(kāi)，從不同的途徑來(lái)尋求解決之法。考試時(shí)要堅(jiān)守最后一分鐘，忌好勝心理，答完卷后，要反復(fù)檢查，力爭(zhēng)將失誤控制在最低點(diǎn)。

同學(xué)們，面對(duì)考試的壓力，我們要有勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；要有進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退；要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步！態(tài)度和方法決定結(jié)果，在最后的復(fù)習(xí)階段，希望你們能爭(zhēng)分奪秒、力爭(zhēng)上游。最后預(yù)祝一到五年級(jí)同學(xué)在期末考試中能取得理想的成績(jī)，享受到成功的快樂(lè)！

教師講書(shū)比賽演講稿篇四

大家好！

同學(xué)們，還有一個(gè)月的時(shí)間就是期末考試了，現(xiàn)在你們開(kāi)始復(fù)習(xí)了嗎？可能會(huì)有很多的同學(xué)覺(jué)得現(xiàn)在就復(fù)習(xí)太早了，但若是過(guò)一段時(shí)間再開(kāi)始復(fù)習(xí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間非常的不夠用了。我們每天能夠用在復(fù)習(xí)上的時(shí)間是不多的，現(xiàn)在老師還在教學(xué)新的課程，每天我們的大部分時(shí)間都要花在寫(xiě)作業(yè)上，能夠用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間是很少的，所以我們應(yīng)該要從現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)了，這樣在期末考試到來(lái)的時(shí)候才能夠有充分的復(fù)習(xí)，讓自己取得一個(gè)好的成績(jī)，度過(guò)一個(gè)愉快的假期。

想要取得一個(gè)好的成績(jī)，平時(shí)知識(shí)的積累和考試之前的復(fù)習(xí)是必不可少的。只有在學(xué)習(xí)的時(shí)候把知識(shí)都學(xué)好了，在復(fù)習(xí)的時(shí)候才會(huì)輕松一些。所以平時(shí)大家也都是應(yīng)該要認(rèn)真的學(xué)習(xí)的，而不是等到要考試了的時(shí)候再認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣是不能取得一個(gè)很好的成績(jī)的，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到很多的困難。只有在考試之前復(fù)習(xí)，我們才能夠回憶之前所學(xué)的知識(shí)，我們每一天都在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，之前的知識(shí)不可避免的就會(huì)遺忘一些，所以要認(rèn)真的復(fù)習(xí)才能夠讓我們知道自己這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的知識(shí)。

在復(fù)習(xí)的時(shí)候必須要合理的利用好自己的時(shí)間，要保證好每天充足的睡眠，不能每天復(fù)習(xí)到很晚，這樣第二天就會(huì)沒(méi)有精力上課，這樣的復(fù)習(xí)是沒(méi)有效果的，還會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該要安排好自己的課余時(shí)間，利用好這些時(shí)間去復(fù)習(xí)。可以在課間休息的時(shí)候記憶一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣積少成多，在考試的時(shí)候是一定能夠取得一個(gè)好的成績(jī)的。同學(xué)們要掌握好復(fù)習(xí)的方法，把握住這一個(gè)月的時(shí)間，讓自己能夠有一個(gè)好的成績(jī)。那些平時(shí)沒(méi)有很認(rèn)真的學(xué)習(xí)的同學(xué)，就更應(yīng)該利用好這個(gè)月的時(shí)間，查漏補(bǔ)缺。

想要在這一次的考試中取得一個(gè)好的成績(jī)，自己就要努力的去復(fù)習(xí)，而不是用一些不好的手段讓自己取得一個(gè)好的成績(jī)，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。我們應(yīng)該要真實(shí)的面對(duì)自己考試的成績(jī)，沒(méi)考好又不是什么大事，之后努力就是了，不應(yīng)該用這種方式來(lái)取得一個(gè)好的成績(jī)。同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候也應(yīng)該要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要太過(guò)于緊張，免得影響自己的發(fā)揮。

最后，希望同學(xué)們通過(guò)這一個(gè)月的復(fù)習(xí)，都能夠在期末考試中有進(jìn)步，也祝愿同學(xué)們都能夠取得一個(gè)讓自己滿意的成績(jī)。

謝謝大家！

教師講書(shū)比賽演講稿篇五

大家上午好！我是x班。我國(guó)旗下的講話的主題目是《向期末考試做最后的沖刺》。

首先，要從教材出發(fā)，基礎(chǔ)知識(shí)要牢固，然后才是不斷地加深和拓寬。基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有掌握好，而盲目地做那些偏難的題，或者是已經(jīng)掌握好的基礎(chǔ)知識(shí)，再去反復(fù)的復(fù)習(xí)，這些都是徒勞無(wú)功的。

其次，復(fù)習(xí)時(shí)要注重方法，復(fù)習(xí)不是老和尚撞鐘式的單調(diào)的重復(fù)，這樣無(wú)法喚起學(xué)習(xí)的興趣，還容易產(chǎn)生大腦疲勞。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)理解和融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體，最后進(jìn)行“理”和“練”的結(jié)合。“理”就是分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握層次，我們可以通過(guò)“理”，對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)有更清楚地理解。“練”就是有的放矢，注重少而精，把握一題多變，多方法求解。

再次，保持良好的心態(tài)。考試前和考試的過(guò)程中，我們的心理是最容易出問(wèn)題的。沒(méi)有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率低下；考試的時(shí)候，則會(huì)出現(xiàn)心理緊張和記憶空白的現(xiàn)象，原來(lái)爛熟于心、得心應(yīng)手的題目，也無(wú)從下手，甚至根本就沒(méi)法做了。這樣，我們就要學(xué)會(huì)沉著冷靜，以一顆平常心面對(duì)，只有當(dāng)你的情緒處于最佳狀況時(shí)，你的能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。

最后，我還要特別說(shuō)明強(qiáng)調(diào)的是，考試也是對(duì)我們誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。在期末考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。誠(chéng)實(shí)考試，誠(chéng)實(shí)答題，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，做一個(gè)人格上守信的人！讓誠(chéng)實(shí)這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。

同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！希望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。行動(dòng)起來(lái)吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫(xiě)屬于你們自己的輝煌吧！我深信，你們一定會(huì)為自己、為父母、為所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。

我的講話完畢！謝謝大家！

教師講書(shū)比賽演講稿篇六

大家好！

不久就要進(jìn)行期末考試了，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)相信同學(xué)們都很想檢查一下自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也很希望自己能以比較優(yōu)異的成績(jī)向自己和家長(zhǎng)匯報(bào)。那怎樣才能達(dá)到我們自己預(yù)期的目標(biāo)呢？在這里我想向全體同學(xué)提幾點(diǎn)建議。

隨著考試時(shí)間的接近，有的同學(xué)難免會(huì)產(chǎn)生一些緊張心理，過(guò)度的緊張會(huì)起到反作用。那么你可以試著做深呼吸，也可以和好朋友做做游戲，讓自己的心情得到放松。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，雖然每個(gè)單元學(xué)習(xí)后老師都會(huì)幫助我們把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，但學(xué)過(guò)的知識(shí)還是比較零碎，甚至有些知識(shí)還會(huì)遺忘。所以我們有必要在期末復(fù)習(xí)期間把所學(xué)的知識(shí)加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，合理分配時(shí)間。那怎樣復(fù)習(xí)才有針對(duì)性呢？我們可以把這個(gè)學(xué)期中每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)卷都拿出來(lái)，認(rèn)真檢查一下，哪些知識(shí)是自己掌握得比較好的，哪些知識(shí)出錯(cuò)比較多的，錯(cuò)的地方到現(xiàn)在為止自己是否已弄明白，對(duì)自己掌握比較好的部分復(fù)習(xí)時(shí)可以少用些時(shí)間，對(duì)自己掌握得不好或出錯(cuò)較多的部分就要多花時(shí)間解決，但是要選擇合適的復(fù)習(xí)方法。如學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但方法卻很多。有的同學(xué)愛(ài)邊念邊記，有的同學(xué)愛(ài)默默無(wú)聲地記，有的同學(xué)邊看邊記，有的同學(xué)愛(ài)多次反復(fù)記。不管是哪種記憶的方法，只要經(jīng)過(guò)嘗試，效果不錯(cuò)，就是適宜于自己的好方法。

學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。好習(xí)慣，一生受益；壞習(xí)慣，終生受害。壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣比沒(méi)有學(xué)到知識(shí)更可怕。在我們的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)邊聽(tīng)老師講課，邊做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心；也有的同學(xué)一遇到難題，就依賴(lài)家長(zhǎng)、老師和其他同學(xué)。這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。

考試時(shí)，要保持情緒穩(wěn)定，不要過(guò)于緊張。拿到試卷后，要認(rèn)真審題，容易的題先做，難做的題后做。答題完畢后應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。最后，希望同學(xué)們能調(diào)整好自己的心態(tài)，把前進(jìn)中的阻力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，奮力向上，克服重重困難，爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)。