人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

春天的魔力四年級(jí)實(shí)用篇一

今天下午，我參加的特色作文班舉行了一次“美在我身邊”戶外活動(dòng)。

下午四點(diǎn)，我們集中到東湖正門，一會(huì)兒，由老師帶領(lǐng)我們進(jìn)去參觀了。

向前走，我們看見了細(xì)葉榕和高山榕。兩種樹都有不同的特點(diǎn)：細(xì)葉榕的葉子細(xì)而小；高山榕可以擋風(fēng)。它的葉子很寬、大，像一把扇子。須根長(zhǎng)又粗，像一條麻繩似的。形狀奇特，不像別的樹直直的。

接著，我們來(lái)到杜鵑園。錦繡杜鵑，又名毛鵑，是園藝雜交品種，有紅色、紫紅色、宮粉色、白色。都是含苞欲放。

走到頂邊，東湖景色盡收眼底，向下望去，湖水仿佛一塊碧玉；向上望去，天空中間呈現(xiàn)青藍(lán)色，兩邊淡藍(lán)色 ，就像一塊藍(lán)寶石。我很少看見過這么美的天空。

最后，我們來(lái)到了游泳池。池旁有一個(gè)名叫“水浮蓮”。在“水浮蓮”岸邊，一棵柳樹后面，有一些杜鵑花。柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住了害羞的杜鵑妹妹，不過，杜鵑妹妹那粉紅粉紅的“臉蛋”露出來(lái)，柳枝姐姐的“頭發(fā)”都遮擋不到。

參觀完后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)東湖也有那么美的景色，真是令人驚嘆不已。

春天的魔力四年級(jí)實(shí)用篇二

春天來(lái)了，她是什么樣的呢，跟我一起去看看吧。

春天，小草發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的，那是春姑娘送它的外衣；大樹長(zhǎng)葉了，帶一點(diǎn)嫩綠；小花開了，五顏六色，五彩繽紛。

植物露出了嫩芽，動(dòng)物也不甘落后。

睡了一冬的動(dòng)物從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一個(gè)個(gè)伸著懶腰，打著哈欠，揉著惺忪的眼睛，還不時(shí)地偷看著綠色的小草，好像不相信春天真的來(lái)了。燕子從南方飛回來(lái)了；我家的小魚也活躍起來(lái)了，我給它們喂食時(shí)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得都“鯉魚跳龍門”了。

我的衣服也少了，冬天的羽絨服、棉服……必不可少，春天了，呼呼的北風(fēng)被溫和的東南風(fēng)取代了，我的負(fù)重自然減少了，穿著少量的衣服，可以自由地伸展著四肢，做各種喜歡的運(yùn)動(dòng)。

春天正是放風(fēng)箏的好時(shí)候，此時(shí)的大人、孩子都“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。星期日的星海廣場(chǎng)，真可謂人山人海，天上的風(fēng)箏爭(zhēng)其斗艷，地上的人們歡呼著，跳躍著。

冬天的傍晚，五點(diǎn)多鐘，天就無(wú)黑烏黑的了；現(xiàn)在，六點(diǎn)了，樓下的孩子們還在歡快地捉迷藏呢，因?yàn)榇藭r(shí)的天還亮堂堂的呢。

春天是細(xì)微而美麗的，是活躍而絢麗的，讓我們一起去尋找美麗的春天吧！

春天的魔力四年級(jí)實(shí)用篇三

媽媽說清明節(jié)去水墨上河玩。耶！可以去水墨上河玩嘍！

一到水墨上河，哇這里的游客可真多呀！看，大家都脫掉了又沉又厚的棉襖，換上了又薄又輕又舒適春裝了。

走進(jìn)去道路兩旁就有鮮艷的花朵，有紅的、白的、青的、藍(lán)的…………五彩繽紛、色彩明麗，讓我眼花繚亂。什么情況啊？為什長(zhǎng)有這么多花長(zhǎng)出來(lái)啊！原來(lái)春姑娘回來(lái)了呀！

快看前面有一片竹林，竹子有粗的，細(xì)的，高的，矮的，哇，下面有好多春筍。有的大有的小，它們剛從土里冒出來(lái)，有的高一點(diǎn)；有的還剛剛冒出尖兒，露出嫩嫩的芽來(lái)，洋溢著盎然的生命力！

我們下來(lái)的時(shí)候，沒有看到媽媽，等了一會(huì)兒只見媽媽提了一個(gè)袋子里面好像有什么東西，我們一看，原來(lái)是山蕨。弟弟問：“媽媽，這里怎么會(huì)有這么多山蕨呢？”“因?yàn)檫@座塔的后面有山，現(xiàn)在正是山蕨冒出來(lái)的好季節(jié)呢！”小弟弟若有似無(wú)的懂了。看到弟弟的樣子我們哈哈笑了起來(lái)。

我喜歡春天，那些從土里冒出來(lái)的嫩芽我更喜歡！