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最新幼兒教師工作隨筆大班 幼兒教師工作隨筆簡(jiǎn)短(8篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:儲(chǔ)xy
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幼兒教師工作隨筆大班 幼兒教師工作隨筆簡(jiǎn)短篇一

孩子活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng),對(duì)任何事情都感到好奇。想試試看,但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,不善于調(diào)節(jié)自己的行為,于是出現(xiàn)亂涂亂抹現(xiàn)象,尤其是年齡少小點(diǎn)的孩子、不管在墻上、衣服上還是桌子上都毫無顧忌地畫上幾筆,有時(shí)把彩筆涂在手上腳上、臉上、嘴上。并且手舞足蹈。針對(duì)這些情況,老師訓(xùn)斥、批評(píng)、都會(huì)影響孩子們的情緒,每次上美術(shù)課小朋友們臉上都像小花貓一樣。借此時(shí)機(jī)、我在區(qū)角里設(shè)立了圖畫角、給孩子們提供紙、彩筆、油畫棒等、讓孩子們充分展示自己的才能,想畫什么就畫什么,盡情發(fā)揮自己的想象力和繪畫的能力。對(duì)孩子們的.作品及時(shí)的鼓勵(lì)。這樣一來,孩子們亂涂、亂畫的現(xiàn)象明顯少了。知道了怎樣是講衛(wèi)生的。

給孩子們一片天空,讓他們?nèi)フ故咀约旱脑竿€滿足了他們的興趣!

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)——不可缺少的教育形式

開學(xué)第一天,我們班來了一個(gè)小女孩,她比同齡孩子小半年,因?yàn)樗职衷谕獾毓ぷ鳎瑡寢屔习嗾疹櫜贿^來,只好送到幼兒園。

她調(diào)皮、好動(dòng)、上課串桌,有時(shí)偷著走,說要找媽媽,老師不讓走,她就打老師,根本不聽老師的話。又因?yàn)閯側(cè)雸@,媽媽擔(dān)心她挨餓,給她帶上了很多好吃的東西,她不管上下課,想吃就吃,許多小朋友受到影響,不能安心上課。我想,孩子總有個(gè)適應(yīng)期,慢慢地習(xí)慣了幼兒園的生活環(huán)境就好了。

可是一周過去了,她仍然我行我素,真讓我頭疼。但是,我想對(duì)待這樣的孩子,要有耐心,發(fā)現(xiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng)她、鼓勵(lì)她。孩子就喜歡老師說好,慢慢地就會(huì)變得懂事、聽話了。我對(duì)自己有信心,對(duì)她也有信心。

幼兒教師工作隨筆大班 幼兒教師工作隨筆簡(jiǎn)短篇二

又是一個(gè)快樂的星期一,幼兒園的喇叭依舊響起了歡快的歌曲《春曉》,春眠不覺曉,處處聞啼鳥……。孩子們?cè)诟杪曋校粋€(gè)個(gè)精神抖擻,抱著球來到塑膠跑道上。看!有的小朋友在隨著音樂的節(jié)奏拍、有的在翹翹板上拍、甚至有的小朋友在翹翹板上雙手交替拍球……,各種花樣拍球展現(xiàn)在眼前,好不壯觀。

我正欣賞著這幅壯觀的圖畫時(shí),一向喜歡在翹翹板上拍球的周星宇不見了,我剛想喊他的名字,忽然聽到“不要踩死它”。我聞聲看去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見草坪的一個(gè)角落里有五六個(gè)小朋友圍在一起,我走過去,靜靜地注視著他們,只見周星宇站在中間,其他小朋友蹲在他的周圍,戰(zhàn)怡彤邊搖著雙手邊大聲地說:“不要踩死它,不要踩死它。”其他的小朋友也跟著說:“不要、不要。”“我就要踩死它。”星宇邊說邊抬起了腳,狠狠地跺了下去。接著又氣沖沖地跑到一邊,叉著腰說:“我就要踩死它。”這時(shí),孩子們都站了起來,三步并作兩步?jīng)_向周星宇。見他們離開,出于好奇,我悄悄地走到草地上,一看,原來是一只蚯蚓,不過現(xiàn)在已經(jīng)是只死蚯蚓了,真可惜。正想找星宇問清楚這件事。但轉(zhuǎn)念一想,我何不做一個(gè)旁觀者,看一看事情會(huì)怎樣發(fā)展呢?我又一次默默地注視著他們。只聽,生氣的戰(zhàn)怡彤一字一頓地沖著星宇喊:“周、星、宇,老師說過,蚯、蚓、是、益、蟲,是咱們的好朋友。”一旁的怡菲也忍不住說:“老師說過,蚯蚓是疏松土壤的“大力士”使我們的草坪變得更綠,“它讓農(nóng)民伯伯的莊稼長(zhǎng)得更好,你為什么要踩死它?”孩子們你一言我一語(yǔ)地埋怨起了星宇。星宇的火氣更大了“哼,我就要踩死它,因?yàn)樗L(zhǎng)得太丑了。”孩子們聽到周星宇的回答,都愣住了,一時(shí)沒有了聲音。我在一旁聽了,真是哭笑不得。

教育活動(dòng)的`時(shí)間到了,孩子們高興地回到活動(dòng)室,好像什么都沒有發(fā)生過似的。我的心情卻非常的沉重,那條死蚯蚓一直在我的眼前浮現(xiàn)。我陷入了沉思……。

教育活動(dòng)結(jié)束了,星宇和幾位小朋友,不知說了什么,又來到草坪的那個(gè)角落里,蹲在那里不知在忙活什么。我正想走過去,星宇跑來說:“老師,快來。”拉著我的手走了過去。原來,孩子們剛才用樹葉蓋在了蚯蚓的身上。星宇又遞給我一只彩筆,一片大的樹葉:“老師,請(qǐng)給我寫上蚯蚓快點(diǎn)長(zhǎng)好吧。”

我覺得,這次的教育活動(dòng)是成功的,我們收獲了,至少孩子們懂得了不能用美丑來判斷好壞,不以自己的喜好任意行事了。也讓我認(rèn)識(shí)到與孩子們?cè)谝黄鹨獣r(shí)刻用心,不斷地探索更適合幼兒的教育方式,使孩子們?cè)诳鞓分校?xí)得知識(shí),獲得教益。

幼兒教師工作隨筆大班 幼兒教師工作隨筆簡(jiǎn)短篇三

怎么培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力

合作,是幼兒未來發(fā)展、立足社會(huì)的重要素質(zhì)。可是,在幼兒園里時(shí)常看到幼兒不懂得與人合作,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力有以下五種方法:

1、注意培養(yǎng)孩子良好的性格

根據(jù)幾年的教育經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)有良好性格的孩子合作意識(shí)與合作能力都比較強(qiáng),這種良好性格包括開朗、自信、友愛、平等以及探索精神,具有這種品質(zhì)的孩子會(huì)主動(dòng)與別人合作,而且會(huì)合作得很好。所以,培養(yǎng)孩子良好的性格是促進(jìn)幼兒邁向合作的必備條件。

2、教給幼兒正確的合作方法

合作不是一個(gè)人的事情,所以不能隨心所欲。在一次教學(xué)活動(dòng)延伸中,我讓孩子們分組合作做畫,給一棵大樹添畫樹葉,結(jié)果只有一組孩子在真正地合作,他們?cè)谏塘糠止ぃ謩e完成大樹的某一部分。而其余幾組幼兒雖然都在同一棵樹上做畫,但卻在各行其是,并未真正合作。我便讓合作得較好的孩子向大家介紹他們的方法,然后再進(jìn)行示范合作,結(jié)果孩子們馬上明白應(yīng)該怎樣和別人合作了。由此可見,教給幼兒正確的合作方法非常重要。

3、充分利用幼兒活動(dòng)中的'合作機(jī)會(huì)

幼兒在一起游戲、學(xué)習(xí),所以彼此間合作的機(jī)會(huì)很多。但是教師如果不善于捕捉的話,就會(huì)錯(cuò)失很多良機(jī),比如孩子們都喜歡玩“貓捉老鼠”的游戲,這就需要每一個(gè)幼兒都有良好的合作精神,因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g扮演貓和老鼠,卻不愿意拉圈,我便讓孩子們換位,試一試別人不合作時(shí),自己如何游戲,通過事實(shí)教育讓孩子懂得,游戲的順利進(jìn)行,離不開大家的合作。此外,教師還要有意識(shí)地為幼兒安排創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)。

4、幫助幼兒形成很好的合作態(tài)度

一般地,在體育游戲和角色游戲中,孩子們合作比較好,但是在建構(gòu)游戲中,往往會(huì)出現(xiàn)合作的不愉快。究其原因,便是合作態(tài)度的問題,因?yàn)槊芡l(fā)生在游戲材料比較缺乏時(shí),孩子們會(huì)將一部分游戲材料據(jù)為己有,擔(dān)心一合作,就沒自己的份了。這時(shí)候,就需要教師及時(shí)引導(dǎo),幫助幼兒消除一些顧慮,必要時(shí)教師參加游戲,示范合作,引導(dǎo)拒絕合作的幼兒和老師一起游戲,逐步形成良好的合作態(tài)度。

5、向幼兒充分展示合作的成果

教師要充分肯定孩子們的每一次合作,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)成果,也要展示給孩子們,讓他們體驗(yàn)合作的快樂和成功,激發(fā)孩子們還想合作的愿望,在老師的積極引導(dǎo)和充分肯定中,幼兒的合作意識(shí)和能力才能得到有效的培養(yǎng)。

幼兒教師工作隨筆大班 幼兒教師工作隨筆簡(jiǎn)短篇四

寒假開學(xué)的第一天,孩子們穿著漂亮的衣服,帶著新年的氣息陸陸續(xù)續(xù)地來到了幼兒園。

近一個(gè)月不見,孩子們的變化可真不小。

“姜庭邑小朋友個(gè)子長(zhǎng)高了。”

“張怡小朋友比以前有禮貌了。”

“于子騰不在地上爬了。”

“張秋玉上幼兒園不哭了。”

每個(gè)孩子走進(jìn)活動(dòng)室,我先給他一句贊美的話,也算我送給他們的新年禮物吧。沒想到就這一句贊美,使孩子們的一天都過得特陽(yáng)光、特燦爛。魏學(xué)震一整天沒有在屋子里亂跑了,馬志軒說話的聲音比年前大了,張國(guó)營(yíng)的'衣服一整天都沒弄臟……

讓孩子在贊美中長(zhǎng)大,他們一定會(huì)活潑開朗、健康自信。

用行動(dòng)來表示歉意

自由活動(dòng)時(shí),小朋友們都在草地上玩,突然“哇”的一聲我班好動(dòng)的冰冰把冉冉撞到在地上,冰冰什么也沒說就要走開。我叫住他:“你把小朋友撞到了怎么辦呢?你應(yīng)該怎樣做/

他想了想、連忙對(duì)他說:對(duì)不起“并把他從地上扶起來,還伸出手、摸摸他的頭、學(xué)著老師的樣子在他身上吹了吹、還問“疼不疼啊!我不是故意的”。別說、真見效,冉冉不哭了,還說“沒關(guān)系”。看著他倆純真的樣子,我舒心的笑了。

我覺得在處理孩子之間偶爾發(fā)生不愉快時(shí),單憑一聲“對(duì)不起”是不夠的、讓孩子用“行動(dòng)”來表示歉意,這樣更增進(jìn)了孩子們之間那份濃濃的感情,效果會(huì)更好。

幼兒教師工作隨筆大班 幼兒教師工作隨筆簡(jiǎn)短篇五

這一學(xué)期的工作是從金秋九月開始的,一個(gè)新學(xué)期的開始,一切希望都有一個(gè)美好的開端。回想這一學(xué)期有很多難忘的時(shí)光,工作帶給我很多生活的感悟,也讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

以前還發(fā)誓我參加工作一定做一個(gè)將“工作”和“生活”劃分開的人,覺得那樣的人生才是灑脫的人生,工作一兩年還在“咬牙切齒”的說:“明年我一定把工作和生活分開!”工作三四年之后,才有些頓悟,工作其實(shí)是生活的一部分,如果生活剔除工作我想也會(huì)索然無味。其實(shí)這樣的頓悟也是這學(xué)期幾個(gè)特殊情況讓我有所思考。

今年在工作之余,自身身份有個(gè)轉(zhuǎn)變,我成了一個(gè)“準(zhǔn)媽媽”。一開始的喜悅很快被前三個(gè)月的不適反應(yīng)所取代。我想我的身體一定是具有很強(qiáng)自我獨(dú)立性,就像我的性格,所以對(duì)于這個(gè)“小東西”開始有著強(qiáng)烈的排斥,這讓強(qiáng)壯的我?guī)锥瘸圆幌K詿o奈在家休息了很長(zhǎng)時(shí)間,躺在床上的日子,無聊又無奈。但是非常感謝這些日子,也正是這些日子,讓我初步體會(huì)到媽媽的辛苦,一個(gè)孩子的成長(zhǎng)承載太多父母的愛,也開始理解班里一些家長(zhǎng)的“做法”,那些過去我覺得不可理喻的做法,我想對(duì)于家長(zhǎng)工作我應(yīng)該有了另一深度,因?yàn)槲议_始初步理解母親的“憐憫之心”。也正是這段無聊加無奈日子發(fā)現(xiàn)我是如此的想念這份工作,想念和姐妹們一起的日子,想念我的孩子們。我也真的明白生活離開了工作是多么的蒼白沒有生氣,以前的想法真的“太單純”。所以我更加珍惜與我的伙伴們一起的時(shí)光,珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。

重返工作中,我知道領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們甚至孩子們對(duì)我滿滿的`關(guān)心,我要用更加努力的工作回饋大家的幫助。也許最實(shí)際的就是把我的工作做好。我最愛的班級(jí)體——蒲公英班。這一學(xué)期對(duì)于自己工作比較滿意的就是親子活動(dòng)的組織,每一次都得到家長(zhǎng)的支持和理解,每一次都讓我感到我們集體的偉大。我作為活動(dòng)策劃者,班級(jí)其他三位老師就是我有力的左右膀,有策劃有執(zhí)行才有精彩活動(dòng)的呈現(xiàn)!所以我們的班級(jí)工作開展的井井有條,我的班主任工作順利的進(jìn)行著。在這里尤其感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我、我工作的幫助與關(guān)心。這個(gè)有愛的集體讓人溫暖,感恩的情懷溢于言表。

我們是大班,大班的孩子應(yīng)該是怎樣的狀態(tài)?我因?yàn)樯眢w原因休息期間聽到不止一名老師跟我說:“你們班的孩子亂死了!太調(diào)皮了!”我著急的很,也很困惑,我們班的孩子“挺乖的”除了“那幾個(gè)”。于是“整改班風(fēng),解決喧鬧”成為我回來的工作首要任務(wù)。開始的一個(gè)星期孩子們確實(shí)有點(diǎn)吵鬧,對(duì)于宋老師的“間歇回歸”,他們似乎找到了樂趣,就像“放假心理”。我很快就識(shí)破他們這些伎倆,針對(duì)我最近聽說的班級(jí)反饋和孩子們促膝長(zhǎng)談。大班的孩子對(duì)于“班級(jí)老大”(本人自稱)的認(rèn)同心理是很明確的,所以我說出了我的失望與期望,我知道孩子們聽進(jìn)去了。又一起重新探討了班級(jí)準(zhǔn)則,大班的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)遵守班級(jí)準(zhǔn)則公約。慢慢兩星期過后,我發(fā)現(xiàn)之前的班級(jí)氛圍回來了,一切進(jìn)入正軌。

這學(xué)期盡管只上了兩次公開課,加上開放日一共四節(jié)公開課。但這四次公開課,我覺得效果是自己滿意的。對(duì)孩子“興趣”了解,對(duì)“自己”的了解對(duì)于一次公開課成功的重要因素。《動(dòng)物法庭》我設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在打破常規(guī)思維的辯論上,大班孩子的辯證思維讓我驚喜。《喜歡鐘表的國(guó)王》重點(diǎn)在孩子分類上,因?yàn)槲覀兒⒆右呀?jīng)對(duì)于時(shí)間很熟悉。《小精靈的魔法湯》是對(duì)自己的挑戰(zhàn),我可以完成一次完整有趣的音樂活動(dòng),孩子也樂在其中。《小貝挖寶》我發(fā)現(xiàn)的孩子對(duì)于規(guī)律的尋找很敏感。就是這樣與孩子在活動(dòng)中,讓我獲得工作上的一個(gè)又一個(gè)的激情點(diǎn)!

工作給予我的不僅僅是個(gè)人業(yè)務(wù)技能的成長(zhǎng)與成熟,更多給與我思考的機(jī)會(huì),不斷地成長(zhǎng)。

幼兒教師工作隨筆大班 幼兒教師工作隨筆簡(jiǎn)短篇六

雖然說帶班很久了,但其實(shí)我還是非常不喜歡每天的入園時(shí)間的,主要是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候真的是太讓人煩躁了,小朋友們?cè)缟蟻淼接變簣@,基本上每天都會(huì)有哭鬧的孩子,小孩子哭著鬧著不踏入幼兒園。有家長(zhǎng)在身邊,不好不哄,但是,這樣的孩子,更因?yàn)橛屑议L(zhǎng)在身邊,會(huì)哭鬧的更厲害,哄是哄不住的。最好的辦法是先強(qiáng)硬一點(diǎn)帶進(jìn)幼兒園,在眾多玩具和小伙伴的誘惑下,他會(huì)自發(fā)的不哭。

后來,這樣的事情多了,我就突然想起了以前看過的一個(gè)育嬰師的視頻。其中,有一段就是關(guān)于孩子早上不起床上學(xué)的解決辦法。

而這個(gè)辦法,最主要的是要家長(zhǎng)和老師共同合作。

先在家里,家長(zhǎng)跟小孩子約定好,每天早上可以讓他自己決定穿什么衣服,帶什么玩具或零食去幼兒園,家長(zhǎng)要把孩子的想法制定一個(gè)規(guī)范的表格,貼在孩子床頭,這樣的話,每天孩子起床,就可以看見。

依著孩子想迫切成為大人,想自己做主的愿望,這樣的做法,孩子每天對(duì)上學(xué)這個(gè)事情,就不再是一個(gè)恐懼心理,而是一個(gè)期待的心理。

來到學(xué)校,老師也不能隨便就否決孩子的`東西,不然孩子帶了自己喜歡的東西,幼兒園卻不準(zhǔn)他用,這樣的話,他對(duì)幼兒園的看法,便越來越壞了。

而且,幼兒園老師的教學(xué),也要精彩有趣,最好每天放學(xué)的時(shí)候,設(shè)置一個(gè)懸念,讓幼兒期待著第二天的上學(xué)。這樣一來,里外結(jié)合,家園合作,想必幼兒一定會(huì)漸漸喜歡上幼兒園的。

幼兒教師工作隨筆大班 幼兒教師工作隨筆簡(jiǎn)短篇七

俗語(yǔ)曰:梅花香自苦寒來,幼小時(shí)未知其意,但隨歲月的流逝,竟有體驗(yàn)。如果有人問我,請(qǐng)你用一種花來形容你的幼教工作歷程,我會(huì)用“梅花”來形容,因?yàn)槊坊ǖ娘h香來自于它度過了寒冷的冬季,回顧自己在幼教工作中的二十多年的心路歷程,自身在幼教領(lǐng)域中的收獲和無數(shù)的榮譽(yù),同樣來自于自身不斷的努力、修煉、克服一定的困難,猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。

俗話說:好的開始是成功的一半。記得在二十多年前,我的父母作為第一批干部被寧波市開發(fā)區(qū)引進(jìn),隨后我便與父母來到這里,進(jìn)入開發(fā)區(qū)幼兒園工作,當(dāng)時(shí)幼兒園的一切對(duì)我是那么的陌生,怎么開始投入一種新的工作環(huán)境呢?楊文珊老師說:“不懂沒關(guān)系,你還年輕,將來有機(jī)會(huì)再進(jìn)行一系列的專業(yè)培訓(xùn),一定能成功的”。她的一席話至今還激勵(lì)著我、鞭策著我,她是一位和藹可親的老教師,在與楊老師共同帶班的過程中,她讓我始終沒有放棄幼兒教育事業(yè),讓我從中學(xué)會(huì)了怎樣做一名合格的幼兒教師,并不厭其煩地教我彈琴唱歌、與孩子們一起游戲,教我懂得了許多的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我逐漸能夠獨(dú)立地帶班,學(xué)會(huì)了彈琴、唱歌、繪畫等技能技巧,工作也逐漸進(jìn)入了軌道,她是領(lǐng)入我走進(jìn)幼教這片熱土的啟蒙人和點(diǎn)撥人。

在1988年,由于自己對(duì)幼教事業(yè)的一份熱愛和執(zhí)著,園領(lǐng)導(dǎo)決定給我一次繼續(xù)深造和提高的機(jī)會(huì),讓我參加寧波幼兒師范學(xué)校第十四屆在職教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在寧波幼兒師范學(xué)校的三個(gè)月培訓(xùn),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三學(xué)”、“六法”和彈、唱、跳等技能技巧,使我在專業(yè)理論文化知識(shí)和基本功方面提升了一個(gè)新的高度。但我并不滿足于現(xiàn)狀,后來我又自己報(bào)名參加了《浙江省幼兒教師專業(yè)合格證》和《幼兒教師教材教法合格證》的考試,于1991年拿到了兩張合格證,這是我用了三年的時(shí)間,化下了比別人多幾倍的汗水和努力才得到的,在我想放棄和退縮時(shí),我便想起楊老師的那一席話,讓我這朵梅花在幼教領(lǐng)域中沒有被凋謝,這也是我幼教里程上的艱苦學(xué)習(xí)的第一個(gè)三年奮戰(zhàn),拿到了來之不易的《幼兒教師資格證》。從此,自己終于成為了一名合格的幼兒教師。

隨著歲月的流逝,“文憑”和“職稱”兩樣我都沒有,眼看著身邊的同事有文憑,評(píng)上了職稱,自己如何立足幼教事業(yè)呢?我想:我要評(píng)職稱,必須再次深造和提高,在1997年浙江省自學(xué)考試開設(shè)了《學(xué)前教育》大專課程后,我毫不猶豫地報(bào)名參加了浙江省的自學(xué)考試,作為一個(gè)有家庭有孩子的'母親,平時(shí)除了要做好幼兒園的工作,晚上還要照顧孩子,我只有在夜深人靜時(shí)刻苦地自學(xué),這在一般人是無法想象和做到的,難道晚上不睡覺嗎?是的,我在那幾年的自學(xué)考試中,我要化上比別人多幾倍的精力,只有擠出休息的時(shí)間,才能考出好成績(jī),才能通過考試。每一門課程,我都要用文稿紙寫上厚厚的一疊筆記,從不放過老師講過的每一個(gè)重點(diǎn),就這樣我踏踏實(shí)實(shí)的學(xué),每次考2——3門課程,每門課程我都是一次就通過考試的,終于“功夫不負(fù)有心人”。在20xx年,我化了整整三年多的寒窗苦讀,自修完成了浙師大的《學(xué)前教育》大專的全部課程,并取得了《學(xué)前教育》自學(xué)考試大專文憑,這又是我一生中最滿意的成績(jī)。與此同時(shí),我在幼教領(lǐng)域中的各種成績(jī)和榮譽(yù)也與之而來,論文的一篇一篇獲獎(jiǎng),在幼兒手工方面的實(shí)踐研究得到了市、區(qū)、幼兒園教師們的肯定和認(rèn)同,也曾被評(píng)為寧波市優(yōu)秀教師、北侖區(qū)優(yōu)秀教師、幼兒園高級(jí)教師等等,這些榮譽(yù)和成績(jī)只能代表我的過去,我還將繼續(xù)努力,走完自己的最后一段幼教工作使命。

在從事幼兒教育事業(yè)二十多年,我付出了許多的汗水和努力,走過了艱辛的幼教心路歷程,也使我得到了許多的榮譽(yù)和成績(jī),成為了幼兒園內(nèi)的優(yōu)秀教師、特色教師。但梅花香自苦寒來,我在幼教領(lǐng)域上的芬芳四溢,卻浸潤(rùn)了我多少個(gè)日夜的苦心磨練!每一個(gè)成績(jī)和榮譽(yù)的背后,都是一個(gè)不為人知的努力和對(duì)幼兒教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。

幼兒教師工作隨筆大班 幼兒教師工作隨筆簡(jiǎn)短篇八

教師節(jié)這天,我一進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著幾張好看的賀卡,我看著那么優(yōu)美的畫面,讀著那溫馨的話語(yǔ),我陶醉在美好的祝福中。

孩子們也紛紛圍攏過來,你一言我一語(yǔ)地嚷開了:“老師,這張漂亮吧,這張是我送給你的教師節(jié)禮物,我讓媽媽去給我買的。”田xx說:“這張是我送給你的,還帶著音樂呢。”其他小朋友也接著說:“回家后,我也讓媽媽買張更好看的送給你。”聽著聽著,我心中逐漸沉重起來,今天,送祝福卡開了個(gè)頭,明天、后天會(huì)更多,一張比一張精致,一張比一張昂貴,這樣比下去,會(huì)給孩子們的心靈留下什么呢?這小小的祝福卡,學(xué)問還真不小呢,有必要認(rèn)真地對(duì)待。

我正想著教育對(duì)策,隨手觸摸到一個(gè)用紙粘的小信封,里面的'卡片上畫著一個(gè)穿花裙子的小女孩在跳舞,紅彤彤的太陽(yáng)照著她,周圍開滿了鮮花,賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫著:“佳琦祝老師節(jié)日快樂。”

這張卡是佳琦自己親手制作的,雖然卡片薄薄的、軟軟的,我卻深深感到這張賀卡的份量。這個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩,此刻卻能用自制的賀卡表達(dá)自己的心情,把心中的祝福送給老師。我想何不趁此機(jī)會(huì)給孩子們上一堂教育課呢。

“孩子們,老師非常感謝你們的爸爸媽媽,但是老師更喜歡佳琦的賀卡,因?yàn)檫@是她自己制作的,用自己美好的心來表達(dá)對(duì)老師的愛,這才是給老師的教師節(jié)禮物呢。”孩子們聽我這么一說,都用羨慕的眼光看著佳琦,我環(huán)視了一下,接著說:“今天的手工課老師教你們制作賀卡,把你們心中的美好祝愿都畫出來好嗎?”

孩子們高興地說:“好,我們也來自己制作。”于是,我把區(qū)角中準(zhǔn)備的所需材料拿出來,讓孩子們自己去設(shè)計(jì)賀卡,看到孩子們個(gè)個(gè)都那么專心致志,用五彩的油畫棒和各種材料盡情地描繪著自己的愿望和祝福……

一會(huì)兒,孩子們的杰作都完成了,每個(gè)人都顯得那么滿足和喜悅,我再也聽不到誰的賀卡最貴最精美的話了。

今天起床后,孩子們像往常一樣開始自己穿衣、穿褲、穿鞋。但我也發(fā)現(xiàn)每次都有幼兒穿戴不整齊。是幼兒的能力不夠,還是有其他的原因。我決定來個(gè)試驗(yàn)。于是我對(duì)孩子們說:“今天我們要來個(gè)‘穿衣巧手’的比賽,看哪個(gè)孩子的衣服穿得最整齊。”我強(qiáng)調(diào)了要整理好衣服的領(lǐng)子,衣服不穿反、穿倒,并系到褲子里。我讓大家先自己檢查。一會(huì)兒后,大家都整理好了。我讓孩子分組上來,其他進(jìn)行檢查。“老師,我覺得_的衣服穿得很整齊!”“老師,_的領(lǐng)子沒有翻出來!”“_的后背的衣服沒有塞到褲子里!”……孩子們像一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的評(píng)委,紛紛發(fā)表著自己的看法。被指出有差錯(cuò)的幼兒趕緊繼續(xù)整理,而被表?yè)P(yáng)的幼兒則沾沾自喜。最后我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都能自己完成穿衣的任務(wù),于是我給他們貼了五角星。

其實(shí),對(duì)中班的孩子來說是能完成這樣的自理工作的。但在平時(shí),有的幼兒是因?yàn)椴恢匾暎械氖且驗(yàn)樨澩妫械挠變簞t是懶惰,以至出現(xiàn)不盡人意的情況。但通過老師的引導(dǎo),采用多變的形式,就可以激發(fā)幼兒的積極性,讓孩子愉快地完成任務(wù)。

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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來
在人們?cè)絹碓较嘈欧傻纳鐣?huì)中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是我給大家整理的合同范本,歡
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
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