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學(xué)生周記字篇一

我愛下雪天，瑞雪霏霏，似冰雕玉琢，山如玉簇，粉塑千林，皚皚的銀裝玉砌，美麗、凈化了整個(gè)自然界。

我愛下雪天，我喜歡在雪舞穹窿的時(shí)間，放飛自己的思緒，去感受自然的寧?kù)o。

我愛下雪天，仿佛世界瞬間靜止，千朵萬朵的雪花像千萬個(gè)小生靈輕盈地飛動(dòng)著，它們調(diào)皮地掠過山澗、林梢、巷道，悄悄地駐足在樓閣、窗臺(tái)，駐足在我們的身旁。

我愛下雪天，我可以和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人、賞冰燈，在冰雪的世界雕鏤我們童年最美的記憶。

我愛下雪天，我們可以在瑞雪飛舞的冬天馳騁在原野，用我們清脆的笑聲給寂靜的冬天增添一絲勃勃的生機(jī)。

我愛下雪天，我們可以滑著雪橇淋漓盡致地體驗(yàn)速度與激情的碰撞，仿佛那一飛沖天的氣魄讓我領(lǐng)悟出生命的盎然。

我愛下雪天，簌簌飄落的雪，漸漸消退了天的灰色，透露出湛藍(lán)的天空，透出熠熠生輝的陽光。藍(lán)的天、白的雪，在陽光下交相輝映，藍(lán)白之間閃起一片銀色，讓整個(gè)世界頓時(shí)變得無比的美麗、和諧與安寧。

其實(shí)，我們的心境就像這下雪天一樣，時(shí)而有心灰意懶的消極情緒，得過且過的心理；時(shí)而有堅(jiān)韌不拔、持之以恒的意志。所以，我們就需要在生活中的每一天，堅(jiān)持不懈地去錘煉自己的意志，讓我們逐漸變得剛強(qiáng)、堅(jiān)貞，可以游刃有余地適應(yīng)任何環(huán)境。

我愛下雪天，雖然雪的生命是短暫的，但是她卻在自己有限的生命中劃出了最美的軌跡。

學(xué)生周記字篇二

星期五，戎老師告訴我們一件事，是我們班明天要作為考場(chǎng)，聽到這個(gè)消息，全班立刻沸騰了起來，同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)捶胸頓足，因?yàn)樽约汉屯瑢W(xué)們花心血做出的黑板報(bào)要被“無情”地擦掉了，有的同學(xué)為準(zhǔn)備考試的老師們感到緊張。

中午，班長(zhǎng)高嘉政和中隊(duì)長(zhǎng)等許多女同學(xué)都忙著貼白紙，把所有有字的地方全都遮起來，經(jīng)過一下午的努力，全班所有的字都被遮掩住了。到了放學(xué)前半個(gè)小時(shí)，老師安排我們把桌子推到外面堆起來。經(jīng)過十分鐘的時(shí)間，桌子終于被我們弄整齊了，本以為打掃好了可以回家，可在這時(shí)，戎老師把我和其它幾個(gè)人留了下來打掃室內(nèi)衛(wèi)生。

看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)回家的身影，我的心中不禁生起一種孤獨(dú)感。

老師首先給我和宋孜涵分配了任務(wù)：把小紙條從一至最后地分好，然后用膠帶把紙條按蛇形貼在桌子的左上角。這時(shí)，朱丹銘和李若莎趕來幫忙，她們貼雙數(shù)，我和宋孜涵貼單數(shù)。剛開始貼的時(shí)候，我感覺順序不對(duì)，可朱丹銘和李若莎一直堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，于是我也貼了起來。

終于貼好了，李若莎跑過去問戎老師，我們貼的對(duì)不對(duì)，果然不出我所料，我們一半都貼反了。

哎！只能卷土重來了，正當(dāng)我感到萬分無助的時(shí)候，蘇昱煕回到教室，來幫我的忙。我和她齊心協(xié)力，費(fèi)了很多時(shí)間，又把順序給弄正了。這回，蘇昱煕去找戎老師，終于順對(duì)了。后來，我們又用抹布把黑板擦干凈了。到洗手間洗了抹布，終于可以回家了。

天空一碧如洗，仿佛也在為我們打掃完了而高興。小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像也在為我們打掃結(jié)束而喝彩……