計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學手工課教學計劃 小學工作總結篇一

一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，注意師德師風建設、班主任工作的開展、重視學生的養成教育，我們的工作在原有的基礎上有了提高。

我校每周組織升旗、召開班會。每學期召開一次德育會議，總結和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》堅持養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，讀書角規范實用，富有教育性。

3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、注意學生的養成教育：培養學生的勞動意識，保持校園環境衛生；培養學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養健康的心理，營造育人環境。

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

3、各班注意班級文化建設，各項標語、班訓、守則、規范等落實到位，文化墻的布置，黑板報及時更換。發揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。

4、少先隊工作

主題升旗儀式是一項學校大隊的常規性工作，不光要時間上的確保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結合節假日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節、全國中小學生安全教育日、憲法宣傳日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。

5、積極參加上級組織的征文比賽等各項活動，給老師和學生開眼界的機會，并利用重要節日組織學省開展豐富多彩的教育活動。

6、重視文明禮儀教育，要求教師結合教材和生活實際對學生進行文明禮儀教育和養成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。

教學工作是學校的中心工作。本著對自己負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的精神，我們認真的對待此項工作。本學期我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。

學校特別重視向教學常規管理要質量。引領教師嚴格地遵照管理的要求實施教學，引領教師不斷地踐行常規要求，不斷地反思自己的教學行為，不斷地進行梳理、總結與提升，實現教學常規落實科研化。

根據我校實際情況，我們探索實施了“隨機式”教研活動模式。引導教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，在談論中你一言我一語，在說說笑笑中交流一些教學中的好做法，學得一些新理念。“隨機式”教研活動使教師沒有壓力與負擔，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學工作的一種需要。

在本學期，結合學生的實際情況，繼續以“書香校園”為特色，每天早讀20分鐘，每天下午第四節課各班都開展有關讀書的活動，針對語文教學的重點內容——識字寫字和閱讀的教學，重點抓起，探討課外閱讀、規范寫字，按部就班地開展古詩詞誦讀，師生共讀、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動點燃了孩子們閱讀的激情。大力提倡經典誦讀，使書香校園建設落到實處，更使學生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。

開展校本培訓、業務培訓、積極開展各項活動，提高教師素質，開學初，學校對教師集中進行校本培訓，首先是對教師進行師德培訓，培訓教師必須具有終身從事教育事業的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創新的進取心；對學生高度負責的責任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業，熱愛學生。

為了保證課程實施的順利開展，為了更好地培養學生的各方面的能力，全面提高學生的素養。我校認真貫徹執行國家課程設置規定，開齊課程，開足課程，尤其是體育課、美術、音樂等課程，確保了課程實施的順利進行。

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，各年級制定了本學期教學計劃，擬定了措施。貫徹“預習、研習、練習”這一課堂教學模式。因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。

本學期我校開展了讀書活動的學習、交流；組織學生講故事、演講比賽等等，師生硬筆書法展評等等，社團活動的開展等這些大大激發了師生的興趣。豐富多彩的課外活動展示；組織師生參加學區組織的玩教具評比；微課錄制；青年教師素質賽等一系列活動，學生從中受益，教師也能從中找到自己應改進的地方，取得了良好的效果。

學校安全工作，“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。

首先，我校在去年當中沒有出現安全事故，平安的度過了20xx年。

第二，我校在20xx年建立安全領導小組，與教師、班主任簽訂了責任狀。建立了各種預案，規章制度。

第三，我校嚴格落實了安全臺賬制度，每天都有領導帶班教師值班，堅持日巡查，周檢查，月排查。發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電等定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。具體工作有：我校在今年10月份對取暖線路進行了重新更換，調整了線路的布局使取暖達到了更好效果。在操場增加了監控探頭，減少了監控盲區。同時購買了一批新滅火器。

第四，通過班主任開展安全課，對學生進行日常的安全教育，同時也對傳染病、交通安全、消防安全、體育設施安全等各方面安全進行宣傳教育。我校還每月進行一次安全演練，達到了預期的效果。

今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

在今后的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把各項工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業譜寫出新的篇章！

小學手工課教學計劃 小學工作總結篇二

【精煉隊伍，夯實內涵發展的基礎】

一、明晰權責，精準評價，激發團隊活力

1.加強教師隊伍的管理。本學期我們持續推動‘一年帶、二年推、三年定型、四年提升校園文化改革方案。繼續完善《教師績效獎金考評制度》，堅持推行分項周檢細致考核、評價及時的常規管理機制，引導教師自省、自律、自強，激發工作活力，打造積極的師生行為文化，推動學校激情發展。

2.加強班子建設。本學期學校在分口切塊，明確剛性職責的基礎下，著力推動行政人員的精細化服務意識和管理水平。堅持按五個新形象的要求打造學校行政干部隊伍，揚其才、善其職、合其力，民主科學地管理學校。初步形成事事有人管，人人做好事的學校人事格局。

二、精讀名著、提升師德，營造主流學校文化

3.積極組織教師參加鎮《心理健康專題講座》《執行力學校的核心競爭力也談學校的精細化管理》《落實新課標精神，變教教材為用教材教》等專題講座。組織開展向最美女教師張麗莉同志學習活動。及時與教師簽定《師德承諾書》《不亂收費責任狀》，引導廣大教師自覺抵制有償家教，引導廣大教師敬業、樂業、精業、創業，大力營造潛下心來教書、靜下心來育人的良好氛圍，進一步提高學校發展的軟實力 。本學期黃秀珠老師獲評為20xx-20xx年度安海鎮優秀輔導員。

三、行動管理，精勤過程，規范發展學校

1.學校牢固樹立教學質量在課堂，教師成長在課堂的管理理念，積極推行 唐妮課堂巡查校長約課等行動管理方案，加大隨堂聽課力度，多方引導，努力提高教師課堂教學效率，提升辦學水平。

2.教務嚴格執行《福建省小學教學常規管理的若干意見(試行)》精神，控制學生在校時間，開足開齊課程，嚴格落實每天鍛煉一小時和備、教、批、輔、思等常規工作的過程管理。緊把課時關，規范教師行為，不允許擅自增減作業量、不允許用重復性作業懲罰學生，把教學工作的著力點引導到減負增效上來。

四、內促外聯，精究技能，提升教師專業水準

1.學校進一步貫徹以研促教，質量立校的辦學思想，積極搭建優秀教師的成長平臺。繼續借助安海鎮、可慕點和莊頭小學的8校聯動教研平臺為教師創造提升自身素質的成長機會;創新校本教研形式，扎實推坐莊教研及周四研訓制度，并與壩頭、杏壇、慎中等校組成教研聯合體，務實開展聯研活動，進一步厚實教師的業務積淀。 本學期舉辦校級公開研討活動9節課，教師外出聽課18人次。

2.學校鼓勵教師外出進修培訓，提升教師專業技能水準。 本學期余棟梁、曾金潮師參加晉江市教育教學技術培訓，黃秀珠老師參加全國高效課堂名師觀摩活動，吳思聰老師參加鎮計算主題課題組研究。

3.學校重視青年教師的培養工作，學校領導和骨干教師經常走進課堂聽評課，為新教師成長把脈，督促教師戮力專業成長。并積極實施青藍工程、師徒互促機制，引導新教師積極主動地發展自己的專業，提高課堂教學效益;鼓勵青年教師積極參與安海鎮第二屆青年教師教學大練兵、大比武活動。全校5名新教師全部合格通過本次匯報活動，黃秀珠榮獲可慕點優秀教學能手稱號。

【精耕書香校園，全面提高學生的綜合素質。】

一、精耕大課堂， 豐富學生求知渠道。

本學期學校繼續在開齊、開足、上好課程計劃的基礎上，認真做好日新文化創建和大課堂建設，深入開展《每天進步一點點》學習積累活動，堅持辦好青石娃小電視臺、 小百靈廣播、聰明娃大擂臺天天24，聰明好腦子等日新學習平臺，形成《晨讀弟子規》、《晚練武術操》，《課前古詩吟》、《午間故事會》，《每周學一歌》、《課課品美文》等豐富的大課堂學習氛圍。以此促使學生的學習活動從課內延伸到課外，從校內延伸到校外，彌補農村薄弱校師資方面的缺陷，全面提高學生的綜合素質。

二、精鑿大課間，鍛煉學生強健體魄

學校全面落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的文件精神，開齊上足體衛藝健康課程，深入開展陽光體育活動。不僅以課堂教學為主渠道，加強藝、體、科技的基本知識技能教育;并在上在自動響鈴系統中下午各安排出半個小時體鍛時間，堅持抓好冬季長跑、廣播體操、眼保健操和長拳武術操、毽繩活動等大課間活動，保證學生每天體育鍛煉一小時，促進學生健康、全面地發展。本學期六年級許友協同學獲安海鎮乒乓球比賽男子個人第四名、五年級許佩蘭同學獲安海鎮乒乓球比賽女子個人第六名、乒球女隊獲安海鎮乒乓球比賽女子團體第三名的好成績。

三、豐富學習活動， 促進學生全面發展

本學期學校繼續積極推動圖書長廊建設，在二樓走廊布置兒童詩寫作方法展板，選拔稱職的圖書管理員，定期開放學校圖書室，重視閱讀質量指導，努力推動書香校園建設;定期開展作文比賽、24點速算比賽、寫字比賽、作業評展、主題繪畫比賽、手抄報作品評選等校本文化活動，依托校園文化節和校園小能手展示欄全方位展示學生學習成果;培訓、選拔學生參加鎮歌唱比賽、作文比賽，環保創意比賽，檢閱學生藝、體、科、衛教育成果。本學期四年級許冰凝同學參加安海鎮小學生現場作文競賽獲中年級三等獎。

【精心育人，培育有責任感的未來公民】

學校教師始終樹立育人為先的辦學理念，充分發揮課堂德育的主戰場功能，在學科教學中滲透對學生正確的人生觀、價值觀教育。務實開展多形式、多層次的德育活動，以責任教育為核心，全面強化青少年思想道德建設，引導和教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成長觀。

一、抓德育隊伍建設，提高德育工作的針對性和實效性。

學校認真貫徹《中小學班主任工作規定》，加強班主任隊伍建設，發揮班主任在德育工作中的領軍、示范和輻射作用，堅決糾正教書不育人現象;充分利用學校的各個德育陣地和學科課堂推動德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。還充分發揮法制副校長、關協、家長學校、校外德育基地的作用，不斷完善學校、家庭、社會有機結合的教育體系，促進學生全面健康和諧發展。

二、抓陣地建設，打造人文的德育環境

學校細化學生行為規范評比欄，扎實抓好班、早、隊會、板報、宣傳欄的日常管理，借助勸導隊隊干部班干部等德育組織，積極培養學生的五自管理能力，務實開展雛鷹爭章爭章活動。通過隊室、廣播站、旗下講話、早會、班隊會等平臺貫徹落實《小學生日常行為規范》和《十個好習慣》的要求，大力加強學生文明行為習慣的養成教育;投入資金完成班級文化、兒童詩廊和責任教育走廊的展板布置，不斷積聚校園文化底蘊，營造一個優美、和諧、活潑、向上的人文德育環境。

三、抓德育活動，活潑德育形式

學校開設課后尊師提示語廣播、 利用響鈴系統推廣愛國主題歌曲;開展二十年后再相會 準校友教育等感恩教育活動;組織開展校園自愿者護綠小天使耕讀小能手等德育活動，固化學校節日文化;結合節日組織開展三八節紀念活動六一節慶祝活動等主題活動。在活動中培養學生純潔的愛國主義精神、樸素的民族精神、高尚的道德情操、良好的行為品質、健康的心理。 本學期六年級蔡崢嶸、五年級許佳秋同學獲評為安海鎮優秀少先隊員，蔡宇涵同學榮獲評為安海鎮紅花幼兒。

【精細管理，安全無憂的平安校園】

學校全面貫徹落實《泉州市教育系統落實安全教育和管理主體三年行動方案》要求。進一步明晰安全職責，完善學校安全管理制度，加大安全檢查管理力度和安全隱患整改力度。初步構建形成一個學校、社會、家庭 群防群治的三維安全管理網絡。

一、落實安全管理制度

本學期學校堅持落實定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，努力把安全工作做在前頭，做在細處。落實定時點名、班級通風、晨檢、病情跟蹤制度，加強保安管理，嚴格隨堂點名制度，抓實清剿火患和校車安全排查活動，做到早發現、早報告、早診斷、早治療、早預防。劃分班級衛生責任區，每周五開展衛生大清理，加強衛生保潔督查。加強各室財產安全管理、護導工作責任追究制度，完善安全檔案管理。進一步在師生中樹立警鐘長鳴、安全第一的思想，預防傳染性疾病和群體性安全事故的發生。

二、及時整改安全隱患

堅持樹立安全無小事的意識，加強安全隱患的排查、整改力度，構筑嚴密的師生安全防線。本學期學校重新補齊了保安室配備、整改梯間過道窗，切實整頓學生午間在校活動隱患，午間教學樓二層以上靜校措施基本得以落實。

三、重視師生的安全教育與培訓

學校除在廣播系統中增設安全提示語落實每天上下午放學安全一句話的教育制度外，還充分利用宣傳廣告欄、小電視臺廣播站、智能系統、家校聯系欄、黑板報、晨會、班隊會等德育陣地，堅持每周、每日對學生進行衛生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙等方面的安全常識和自我防護教育;組織師生觀看健康第一課、法制專題講座，積極開展學生喜聞樂見的安全教育活動和預案演練，進一步強化學生的安全意識，提高師生自我保護和自救能力，確保師生臨急不亂，處危不驚。進一步完善應對突發事件的長效機制，防患于未然，全力打造安全無憂的平安校園。

四、構建三維安全管理網絡

學校善用短信平臺、《告家長書》、家長會等平臺暢通家校溝通渠道，交流午間學生安全管理等信息，建立家校應急聯絡機制。假前與家長簽訂《安全責任書》，強化家長的安全意識、明晰安全責任。構建學校、社會、家庭 群防群治的三維安全管理網絡。 本學期學校組織安全疏散演練3次，專題圖片展覽一次，教師安全技能培訓一次，召開主題家長會二次，成功接受安海鎮安全抽檢二次。

【精信服務，營造怡人的辦學環境】

本學期學校繼續深入推行陽光工程，嚴格落實財經制度，規范校務公開工作程序，健全學校固定資產管理制度。民主理財、科學安排經費，把有限的資金全部用在教育教學上，發揮后勤服務教學的作用。

一、繼續落實專人專室管理制度，科學管、用教學設備

學校在抓好校產、教學設備的使用、管理的同時，嚴格執行定期檢、修制度。強化校產管理力度，提高教學設備使用頻率，努力提高教育裝備管理水平。

二、多方求助改善良辦學條件、積極推動校安工程建設

學校緊密聯系村居、校董，組織三八節、五一節教師座談會和團隊拓展活動，豐富教師業余生活;完成校園內花壇草木補植，添置多媒體室桌椅、重新粉刷過道外墻、完成排污管道鋪設，啟用水沖廁所。師生辦公、生活條件有了較大改善。

【工作反思及20xx年下半年工作思路】

一、當前，學校仍存在以下幾方面問題需要解決：

首先仍是生源緊缺、編制不足，制約著學校的持續發展;二是教師觀念、工作激情仍需進一步激發。學校師資不穩定、素質參差等問題亟待解決制;三是省義教達標校的創建任務重、時間緊，學校校舍用室不足、教學設備老化，參評義教達標校，資金缺口大，創建有難度;四是學校特色發展方向已初步，但人、財、物的支撐力度仍偏弱。

二、20xx年學校要重點做好以下幾方面工作：

首先仍要繼續活水沖塘充實師資力量，弘揚正氣，大力推動主流學校文化建設;二要廣泛爭取各界支持，爭取盡早完成校舍抗震改造，添置硬件設施，夯實創標基礎。三要著手特色辦學方向的探索，主動發展、突破現有辦學瓶頸。四要五要加大校園文化建設力度，形成完整的校園文化體系，打造硬件到位、品味高尚的文化學園。

小學手工課教學計劃 小學工作總結篇三

轉眼間本學期即將結束了。回顧這段時間的工作，既忙碌又充實，有許多值得總結的反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進以后的提高。

今年我主要負責美術組的管理工作和六年級及二年級的美術教學工作。首先在教學方面，本學期新課開始之前，我制定了詳盡的教學計劃，按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課尋老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案之外，我還要查閱各種資料，上網查找的教學材料，利用電腦制作教學課件，把它們和無從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自如至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價，這是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯效果。并參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向專家學習、請教。我一直兢兢業業，敬業愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都能認真參加學校的例會學習。

其次是在學校的日常工作中，我聽從領導的工作安排，做了大量的輔助教學工作。如期初，在張校長的安排下，我利用業余時間布置了教師基本功展覽，把教師的假期作業——毛筆字、讀書心得，進行統一布置，展示了各位教師的風采。作為美術教師，我盡自己所能，為學校寫會標，寫條幅。有一次已經下班回家了，我突然接到張校長的電話說，區里第二天要來聽教研課，要我馬上寫會標，我沒有猶豫，馬上來到學校，直到寫完會標很晚才回家。我還經常為班級繪畫小紅花園地、學習專欄，幫助班主任布置班級等。

累得腰間盤病復發了，盡管這樣，我仍然堅持跟著隊伍進行訓練。另外我還無償地為學校出車拉鼓，為團體操服務。

學校無小事，處處教育人。作為學校的一員，時刻應想學校之所想。有一天下午下班時，我和蘇寶君看到圍著危險場地的大膠皮帶被風刮倒了，為了學生的安全，我和蘇一起及時地把大膠皮帶重新扶起來整理好，然后我們才下班回家。

總的說來，本學期教育教學工作能順利完成，但還存在不足之處。我會在以后的工作繼續努力，發揚優點，彌補不足，在下一學期工作中繼續努力，爭取取得更加突出的成績。

小學手工課教學計劃 小學工作總結篇四

一學期以來,我們在鎮教辦的直接領導下，圍繞學校“著眼未來，面向全體，整體優化，個性鮮明”這一素質教育總目標，強化教育教學管理，全面實施素質教育，推進“教學管理上臺階，教學水平大提高，教學研究出成果，教學質量爭第一”的四項重點工作。做到事情層層落實，責任層層負責。教育教學工作取得了一定的成績。

教學質量是學校的生命線，學校教學質量的優劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規入手，切實提高學校的教學質量。

首先，我們完善了學校的《教學常規管理百分考核制度》和《教師崗位責任制》，并對教學“五認真”的規范等同時作了修訂，使之更符合素質教育的要求，更有利于提高教育教學質量。

其次，我們強化教學常規檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環節，都狠抓規范管理。教務處為自己的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學情況，每周至少檢查一次備課、作業批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內視導。

通過日常的檢查和校內視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環節上都能嚴格執行“五認真”的要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎上，圍繞教辦要求，寫出規范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各教師基本上能嚴格執行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養。在作業設計與批改方面各位教師都能按照作業規范的要求，注意作業的明確性和針對性，以及作業的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。一學期來，我校學生思想品德評價合格率100%，在期末質量調研中一年級、五年級、六年級取得了綜合指標名列前茅的較好成績，個別薄弱年級也大大縮短了與兄弟學校之間的差距。

第三，我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質和創新、實踐能力，為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面，我們開展了縣書信通訊賽、校第三屆個性化作文競賽、朗誦比賽、書法比賽；還組織學生參加校數學競賽、繪畫比賽、手工比賽；在科技教育方面，我們組織了學生參加了縣“七巧板智力競賽”，4名參賽同學取得了人人獲獎的優秀的成績；推薦學生參加“三獨”競賽，連續第三次獲縣二等獎；校體訓隊參加縣田徑賽，獲團體分第8的好成績。

首先，我們加強了教師的師德建設。我們在全校開展了“千名學生評老師，千名家長評教師”的活動，讓學生與家長監督教師的行為，并在全校開展了“家訪日”的活動，規定每周三為教師家訪時間，并召開家長會，邀請家長到學校了解子女的學習情況，并為教師的課堂教學打分，提意見。這些活動，加強了教師與學生、家長的溝通，也規范了教師的言行，修正了過去不良習慣，提高了教師的道德修養。

其次，我們加強了對青年教師的業務指導，教務處對質量意識不夠強的教師進行跟蹤調研，從備課、上課等多方面進行業務指導，并協同年級組，建立骨干教師與年輕教師的幫學的“青藍工程”，并為青年教師提供外出聽課學習和各種崗位練兵活動的機會，除每周正常進行教學研討活動外，三月份舉行了“我愛我校”的演講活動，四月份進行了青年教師說課比賽，讓青年教師在思想和業務上盡快成熟起來。

回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規范化管理要進一步加強，教學常規管理尤其是常識、技能科的教學管理有待于進一步完善，教學質量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，為提高仇小的教育教學質量努力奮斗。

小學手工課教學計劃 小學工作總結篇五

（一）培養學生良好的習慣

1、低起點

一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，有些學生習慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急，拔苗助長。因此，我的工作講究了耐心，對學生所設定的目標要求起點低，學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮他們的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學生養成良好行為習慣的自信心。

2、細要求

對一年級學生的習慣要求不能太空洞，太籠統，要近，要細，要小，要實，讓學生一聽就懂，知道做法，操作性強。所以本學期，在上一學期訓練的基礎上，我又逐步強化課堂紀律和課間紀律。各任課老師都反映本學期孩子進步很大，紀律較上學期有明顯進步。

3、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養成學生的文明行為，我按學校的要求要輕聲、慢步、右行，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養成了，效率也提高了。

4、常評價

5、勤引導

一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，予以糾正。

（二）創造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。

（三）給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關系。

（四）及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比，還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

1、不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。

2、從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。

總之，教育是人性之美、藝術性的工作，班主任要用耐心、愛心去塑造學生美好的心靈，因為我們就是美的傳遞者。我們深信，在“一切為學生發展，以學生為本”的教育觀念的指導下，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會更健康，更快樂地成長。