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2023年回憶童年的作文500字 回憶童年的作文開(kāi)頭五篇(模板)

時(shí)間:2025-06-04 作者:儲(chǔ)xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

回憶童年的作文500字 回憶童年的作文開(kāi)頭篇一

當(dāng)然,在我的記憶中,從出生開(kāi)始的我記不得,但是從幼兒園開(kāi)始還是可以勉強(qiáng)記得的。我記得我幼兒園時(shí)最好的朋友是東凱妮,現(xiàn)在是四年級(jí)四班;還有劉靜怡,也在四年級(jí)四班。現(xiàn)在我有時(shí)還能碰到東凱妮,和她聊聊。

再往回推,我只能想到片段,更多的是媽媽告訴我的。有一件我不能說(shuō),這是我的秘密,但其他的可以說(shuō)。

我睡覺(jué)時(shí)喜歡翻身、轉(zhuǎn)圈,在我眼里睡覺(jué)就像一場(chǎng)舞蹈演出。有一次,我晚上睡前明明是正著身子,晚上就慢慢地、慢慢地,轉(zhuǎn)了個(gè)身子。早上醒來(lái),嗯?頭和腳反了過(guò)來(lái)!反面放上枕頭!

第二個(gè)晚上……睡前正著身子。早上醒來(lái),啊!頭朝墻,腳朝外面,怎么可能!里面放枕頭!結(jié)果,第三個(gè)晚上我直接滾下去了,蒼天啊~~~~~最后,我只能在地上放三個(gè)毯子 ,鋪上床單放上枕頭,睡覺(jué)!真舒服……

還記得我剛上小學(xué),就在第一天上學(xué),我還不想去呢,現(xiàn)在我巴不得去學(xué)校了,真不敢相信。幼兒園的好朋友現(xiàn)在離我遠(yuǎn)去,但是我又有了更好的朋友。真開(kāi)心!我在哪里都有朋友,就像唱的一樣:“朋友一生一起走”,對(duì)呀!童年離不開(kāi)朋友,珍惜自己的朋友,童年就仿佛在身邊。

回憶中的童年永遠(yuǎn)是美好的,讓我們珍惜童年吧!

回憶童年的作文500字 回憶童年的作文開(kāi)頭篇二

不知不覺(jué),我已度過(guò)人生的十幾個(gè)春秋,回首童年時(shí)光,仿佛有一層乳白色的白霧將我與童年隔離,往日的純真的笑聲回蕩在耳畔,往日無(wú)邪的笑臉歷歷在目,我多想觸摸一下,可就是做不到。

那一年,春花秋月何時(shí)了?那一年,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。那一年,粉了桃花,綠了絲絳;忘不了,冬日的雪人,夏日的蟲(chóng)唱;忘不了,月光下的歡笑,陽(yáng)光下的酣暢,忘不了,純真的友誼,幼稚的話語(yǔ),曾經(jīng)哭過(guò),曾經(jīng)笑過(guò)。只是如今,流年沖淡了微笑,不知不覺(jué),人已蒼老!

曾記得,癡迷于制作木劍,和伙伴一起煮酒論英雄;曾記得,從不厭煩捉迷藏,在黑夜中捉了又藏,藏了又捉;曾記得,一堆河沙,便是我們玩耍的天堂,我們?cè)谏扯焉现荽顦颍蘼疯従ㄔ熘覀冃哪恐惺劳馓以础T浀茫瘔K一搭,把草一放,不知誰(shuí)從家里“偷”來(lái)一盒火柴,三五個(gè)花生,幾個(gè)麥穗,便點(diǎn)起火來(lái)烤著吃,忘記天黑回家路。

嗚呼!時(shí)光易逝催人老,流年容易把人拋。如今我再去見(jiàn)我伙伴時(shí),他們?cè)缫淹嗜ブ蓺猓樕隙嗔藥追蛛鼥V的成熟,也染上了些許世俗氣,不再那么純真自然了。我邀請(qǐng)他們到戶外去玩,他們只是埋頭不語(yǔ),亦或是兩眼直勾勾地盯著電腦或手機(jī),好不容易才把他們勸出來(lái)玩玩,可是儼然已不知道玩什么好了。從前玩得太幼稚,現(xiàn)在玩的不如網(wǎng)絡(luò)游戲有趣,只能四處走走,重溫兒時(shí)的快樂(lè)了。

難道長(zhǎng)達(dá)了,快樂(lè)就不屬于自己了嗎?我多想回到那段整天瘋跑,歡樂(lè)開(kāi)懷的時(shí)光呀!

向我已逝去的快樂(lè)致敬!

回憶童年的作文500字 回憶童年的作文開(kāi)頭篇三

回憶過(guò)去,記憶之門(mén)開(kāi)啟。過(guò)去的一幕幕浮現(xiàn)在眼前,我深深沉浸在過(guò)去。其中,給我印象最深的是媽媽一次次對(duì)我的愛(ài)。

記得18歲的時(shí)候,有一天晚上,我發(fā)高燒,爸爸不在,媽媽扶我去醫(yī)院。走了一會(huì)兒,我累得走不動(dòng)了。我媽看到我就毫不猶豫的把我抱了起來(lái)。我只走了一半。這時(shí),上帝不知道他在生誰(shuí)的氣,可悲的是,雨下得像大豆一樣大。我媽看到下雨,為了不讓我燒的更厲害,就用她溫暖的身體擋住我的雨衣。用她有力的臂膀保護(hù)我;用她溫柔的眼神給我力量和信心。她讓我感受到了她對(duì)我的愛(ài),也讓我感受到了母愛(ài)的力量是無(wú)限的。

醫(yī)院到了,我媽看起來(lái)像落湯雞。至于我,只是有點(diǎn)濕。他給我掛號(hào),以雷鳴般的速度去找主治醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)要打點(diǎn)滴,我媽一直在我身邊陪我聊天。無(wú)聊的時(shí)候給我唱歌;我冷的時(shí)候,給我衣服;我不開(kāi)心的時(shí)候,讓我玩;當(dāng)我想睡覺(jué)的時(shí)候,他會(huì)給我唱搖籃曲。

第二天醒來(lái)的時(shí)候,媽媽還在睡覺(jué)。我想:可能是我媽剛睡著;可能我媽太累了;也許.

記得有一次,是高一期末考試的最后一個(gè)晚上,我太緊張了。為了讓我放松,我媽熬了一夜:晚點(diǎn)告訴我一件事;陪我深呼吸一會(huì)兒,陪我看一會(huì)兒電視;過(guò)了一段時(shí)間,和我一起運(yùn)動(dòng),讓我忘記了運(yùn)動(dòng)中的煩惱……那時(shí)候,我又感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

時(shí)間不等人,每一段美好的回憶都過(guò)去了。小時(shí)候被媽媽照顧的時(shí)候多幸福啊。

回憶童年的作文500字 回憶童年的作文開(kāi)頭篇四

我的童年是五彩繽紛的。回憶起童年往事,如魚(yú)兒在深海內(nèi)游蕩;似花朵散發(fā)著芬芳。

童年的我十分頑皮,長(zhǎng)得虎頭虎腦,真有點(diǎn)初生牛犢不怕虎。記得上幼兒園時(shí),有一次,我來(lái)到了幼兒園的草從邊玩。忽然我看見(jiàn)一個(gè)馬蜂窩。聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)"馬蜂窩捅不得"。可我偏不信這個(gè)邪,我就是明知山有虎,卻偏向虎山行。在這好奇心與不服輸?shù)男睦眚?qū)使下。我的頑皮之心早已被勾出來(lái)了。

于是我立刻找來(lái)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍,然后對(duì)準(zhǔn)了馬蜂窩,憋足了勁捅了過(guò)去,這下捅了大禍啦!馬蜂窩是捅下來(lái)了,可馬蜂卻毫不退縮,開(kāi)始向我發(fā)出了攻擊。它們嗡嗡的把我團(tuán)團(tuán)圍住,簡(jiǎn)直是一窩蜂全上來(lái)了,見(jiàn)此情景,我驚呆了,心想:三十六計(jì)走為上策,跑吧!

突然,一只馬蜂在我頭上蜇了一口,我疼痛難忍,只得丟盔卸甲敗下陣來(lái)。沒(méi)跑幾步,前面去是一堵墻,前無(wú)退路,后有追兵。我橫下一條心,心想:只有惡戰(zhàn)一場(chǎng)!我閉上眼睛,使出渾身解數(shù),好一場(chǎng)惡戰(zhàn),我臉上被蜇了幾個(gè)包,馬蜂也死傷慘重,可謂是兩敗俱傷。

我抖抖身上灰塵,摸摸頭上的傷口,當(dāng)時(shí)還覺(jué)得自已很偉大,洋洋自得。因?yàn)榇笕藗円渤3U劮渖儯疫@個(gè)孩童竟然敢與其大戰(zhàn)。回到家爺爺奶奶見(jiàn)了我"掛花'回來(lái),就知我闖了禍。我便如實(shí)相告。爺爺吃驚地說(shuō):"你這小子,被馬蜂蜇過(guò)的人輕則發(fā)燒,重則喪命!真是不知天高地厚!

"我一聽(tīng),嚇了一大跳,心想:這么嚴(yán)重啊,我還是以后別去捅馬蜂窩了,你們也要小心喲!

回憶童年的作文500字 回憶童年的作文開(kāi)頭篇五

童年是什么?它是我們一生中最快樂(lè)的時(shí)光;童年像什么?它像我們最真摯的朋友;童年在哪里?它在我們獲得童真的歡笑中。童年存在著太多太多的趣事,太多太多的回憶。

那是六歲的時(shí)候,一個(gè)炎熱的夏天。知了吱吱作響,小狗不得不吐出舌頭解熱,人們也一樣在大樹(shù)底下乘涼。我也不例外,穿著一件t恤配一條短裙,使勁用手上的扇子扇風(fēng),恨不得躲進(jìn)冰箱。對(duì)了,我怎么沒(méi)想到,還有冰棍可以解熱,太好了!我不禁喜出望外,跑回家。

啊!冰箱的感覺(jué)可真不錯(cuò),我正要把冰棍送入嘴中,不知腦子突然有了一個(gè)問(wèn)題:現(xiàn)在天氣這么熱,我都受不了,冰棍也受不了了吧,怎么辦呢?接著稀里糊涂的打了一盆水來(lái),把冰棍放進(jìn)盆子里,并喃喃自語(yǔ)的說(shuō):天氣熱,你也涼快一下吧!接著又跑出去玩了。

過(guò)了好久,玩膩了,這才想到冰棍。跑回家一看,冰棍消失了。我東找找西找找,都找不到。我該怎么辦呢?我垂頭喪氣的坐在沙發(fā)上。啪啪,啪啪一陣敲門(mén)聲驚擾了我。我只好去開(kāi)門(mén),原來(lái)是媽媽回來(lái)了,我馬上跟媽媽說(shuō)冰棍消失的事情。媽媽二丈摸不著頭腦,我只好說(shuō)出前因后果,沒(méi)想到卻引來(lái)媽媽的一陣哄笑,我生氣了。

接著,媽媽坐在沙發(fā)說(shuō)出冰棍是怎么消失后,我也不禁的笑了。看來(lái)要做事情之前先要想好清楚再做,否則做任何事情都會(huì)失敗。

哦!童年,我已不能在擁有你了。但不管怎樣,童年的酸甜苦辣都將會(huì)是我最美的回憶,都是我生命中亮麗的風(fēng)景線,永駐我心!

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。那么一般
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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