工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

早操部工作總結(jié)篇一

公元20xx年2月2日,星期五,上午xx點(diǎn)xx分xx秒,應(yīng)該攜同本人身份證、學(xué)生證、圓珠筆、筆記本、學(xué)雜費(fèi)收據(jù)以及眼鏡、家門鑰匙、乘車月票、錢包(全部利是錢)等一應(yīng)急需物資,前往學(xué)校注冊。

在2月1日上午,我曾經(jīng)努力回憶過,在未來數(shù)天之內(nèi),學(xué)校的安排將會(huì)是什么。可惜,經(jīng)過春節(jié)的活動(dòng),我的腦袋如同被沖洗過一樣,有關(guān)回校注冊日期的印象居然全無!!!!!!!

從惡夢中驚醒后,我方猛然醒覺,原來老師交代的如此重要事項(xiàng)居然被我這個(gè)笨腦袋遺忘了。但可惜的是,當(dāng)時(shí)的我并沒有意識(shí)到,夢境原是真假難辨。我回憶起事情梗概,卻又誤記了時(shí)間!!

由于一時(shí)的粗心大意,我釀成了今天之大禍--忘記準(zhǔn)時(shí)回校注冊。

事后,我才明白到,由于我一時(shí)大意,造成的極其嚴(yán)重的后果可能如下:

1、讓老師擔(dān)心我的安全。畢竟整整一個(gè)寒假?zèng)]有見面,本應(yīng)該按時(shí)回校向敬愛的老師問好,但我卻沒有依時(shí)出現(xiàn),試問怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的班主任老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心,造成更為嚴(yán)重的后果。

2、耽誤老師和后勤處各位負(fù)責(zé)老師的工作進(jìn)度。原本一天就要辦好的手續(xù),因我一個(gè)人的緣故,要拖延到第二天,原本應(yīng)該送進(jìn)銀行的現(xiàn)金也因我之緣故,未能準(zhǔn)時(shí)入銀行帳戶。其引發(fā)的后果可能是,學(xué)校保險(xiǎn)箱被盜,公共財(cái)務(wù)由于我一人過失而遭受巨大損失,老師以及校內(nèi)工作人員人身生命安全收到巨大的威脅!隨后可能引發(fā)的刑事訴訟更加會(huì)增添學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力!

1、思想覺悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。試想,如果當(dāng)天我的筆記本沒有弄丟的話,未能準(zhǔn)時(shí)回校注冊的錯(cuò)誤能及時(shí)被糾正。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想,如果夢醒后,我對(duì)老師有更多的尊重,我會(huì)馬上致電班主任老師,請教準(zhǔn)確的回校時(shí)間。錯(cuò)誤不可能發(fā)生。

4、平時(shí)和同學(xué)聯(lián)系不足。如果平時(shí)更多地聯(lián)系同學(xué),注冊之時(shí)有同學(xué)相邀,我就不會(huì)搞錯(cuò)重要的注冊日期。

據(jù)上,我決定有如下個(gè)人整改措施:

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢800字檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)

3、新學(xué)期和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

檢討人:xxx

學(xué)校名 班級(jí) 學(xué)號(hào)

時(shí)間:年 月 日

早操部工作總結(jié)篇二

1、 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。準(zhǔn)確、工整書寫5個(gè)生字。掌握先中間后兩邊的筆順規(guī)則。

2、 培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、 借助拼音讀熟、讀懂韻文，教育學(xué)生養(yǎng)成早起鍛煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂韻文，培養(yǎng)早起的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、做早操的音樂、生字卡。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、 活動(dòng)導(dǎo)入

今天的天氣可真冷啊！小朋友們，讓我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，暖暖身體好嗎？師生伴隨《做早操》的音樂一齊做運(yùn)動(dòng)。

師：不但我們小學(xué)生要做早操，小露珠、小鳥兒、小蜜蜂也要做早操。他們是怎樣做早操的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌《早操》。請大家齊讀課題。

二、 欣賞激趣

1、運(yùn)用多媒體課件向?qū)W生展示早晨欣欣向榮的景象。早晨太陽升起，萬物蘇醒，人們紛紛來到大樹下、花叢中進(jìn)行晨練。

師：快說說你們都看到了什么？

2、伴隨音樂，老師進(jìn)行范讀課文。

（圖畫美、音樂美、文字美深深地吸引著學(xué)生，情境的創(chuàng)設(shè)最大潛能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）

三、學(xué)生自學(xué)

1、 自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來，問問老師、同學(xué)。（允許下座位交流）

2、 找出你喜歡的詞語或句子，多讀幾遍。

四、識(shí)字

1、如果這些生字娃娃從課文中跳出來，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？教師出示卡片學(xué)生快速認(rèn)讀，強(qiáng)調(diào)“早、做、操”是平舌音。

2、拿出你的生字卡片，開始我們今天的“超級(jí)小考官”，同桌互相考考看！

3、識(shí)字游戲。開火車接兒歌、組詞的游戲，看卡片，拍手。如：它是誰？它是“起”。什么“起”？“起來”的起。

（生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生掃清文字的障礙。）

五、學(xué)習(xí)交流

1、讀一讀，誰愿意把兒歌讀給大家聽。其他的同學(xué)當(dāng)靈耳朵，聽的要求：發(fā)音是否準(zhǔn)確，聲音是否洪亮。

（引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)）

2、說一說，兒歌里寫的做早操是什么樣子？

3、 連一連。

小露珠跳來跳去

小鳥兒跑來跑去

小蜜蜂滾來滾去

小學(xué)生飛來飛去

5、 讀一讀，帶著你們的感受讀課文。

（教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感，就要讓學(xué)生說好話、讀好文，讀讀練練中，學(xué)生也在接受美的熏陶。）

六、指導(dǎo)背誦

多么有趣的兒歌啊！讓我們把它記在心里吧！配上音樂，根據(jù)提示學(xué)生在課堂上熟讀成誦。

“————，起得早，

————來————去，

在————做操。

七、拓展學(xué)習(xí)

1、 你還見過誰做早操？請你也試一試寫一首小詩好嗎？以小組為單位交流。

2、 小組展示，評(píng)選出“今日之星“

（學(xué)生要學(xué)會(huì)遷移、運(yùn)用。小組間探究學(xué)習(xí)使學(xué)生插上想象的翅膀，進(jìn)行了美的創(chuàng)新。）

八、教師總結(jié)

第二課時(shí)

一、 復(fù)習(xí)兒歌

1、抽學(xué)生讀，全體讀。

2、出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。

3、 這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)寫的是哪幾個(gè)字？看田字格認(rèn)讀。

4、 認(rèn)識(shí)新筆畫，觀察帶這種筆畫的字在田字格中的位置，師范寫，生模仿寫。

5、 學(xué)習(xí)其它生字，通過投影儀展示學(xué)生的書寫，評(píng)議，鞏固認(rèn)字。

二、總結(jié)

早操部工作總結(jié)篇三

12月4日是^v^憲法日。為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國，貫徹落實(shí)四中全會(huì)精神，開展好憲法宣傳教育活動(dòng)，下面是學(xué)校國家憲法日活動(dòng)總結(jié)，歡迎參考閱讀！

學(xué)校國家憲法日活動(dòng)總結(jié)1

遵照xx省教育廳《xx省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx年國家憲法日暨全國教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日活動(dòng)的通知》及xxx教育局相關(guān)工作指示，我校于20xx年12月2日經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定，針對(duì)第2個(gè)憲法日制定了《xxx區(qū)xxx中學(xué)20xx年國家憲法日教育活動(dòng)方案》。

現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、組織保障

組 長：xxx xxx中學(xué)校長 黨支部書記 法人

副組長：xxx xxx

成 員：xxx xxx xxx 各班班主任教師

為了保障本次活動(dòng)得到有效組織和開展，學(xué)校特成立了以xxx校長為組長的工作小組，在20xx年12月4日活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校各部門、各班負(fù)責(zé)人都以《活動(dòng)方案》的具體要求，如實(shí)地開展了各項(xiàng)活動(dòng)，全校師生在本次活動(dòng)當(dāng)中受益匪淺，知道憲法作為國家要本大法的重要性，知道設(shè)立“國家憲法日”的根本意義。

二、活動(dòng)情況

（一）、主題升旗儀式

20xx年12月4日上午7:30分，全校師生全員參與了“憲法日升旗儀式”，八年級(jí)（5）班xxx同學(xué)作了題為《法律就在我們身邊》的主題講話，xxx校長作了《憲法作為重家根本大法的重要性》主題演講，全校師生在在寒冷的天氣情況下，依舊認(rèn)認(rèn)真真地聆聽了宣講內(nèi)容，知道設(shè)立“國家憲法日”的重要意義，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的責(zé)任。

（二）、師生同步晨讀《憲法》（全國教育系統(tǒng)憲法日學(xué)習(xí)節(jié)選內(nèi)容）

20xx年12月4日上午8:00整，全校師生在各班教室，開始“師生同步晨讀《憲法》”活動(dòng)，各班同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，一起進(jìn)行《憲法》節(jié)選內(nèi)容的晨活動(dòng)。校園內(nèi)縈繞著同學(xué)們朗朗的晨讀聲，在歡快的讀聲中，遵紀(jì)守法的種子已悄悄種下。

（三）、校園宣傳

1、宣傳標(biāo)語

學(xué)校辦公室于20xx年12月3日開始，在學(xué)校顯著位置的led電子屏上錄入了“12〃4國家憲法日，是依憲治國、依憲執(zhí)教的理念，” 的宣傳標(biāo)語，旨在讓全校師生知道12月4日是國家憲法日。

2、校園宣傳欄

八年（4）班于20xx年12月3日制作了一期憲法日專題宣傳欄。該班xxx班主任教師帶領(lǐng)同學(xué)在在寒風(fēng)中完成了本期黑板報(bào)的制作，同學(xué)校的作品美觀又有既有宣傳意義，起到了宣傳憲法日的作用。

3、校園廣播宣傳

校園廣播站于20xx年12月3日開始，廣播站同學(xué)們就開始了關(guān)于“憲法日”宣傳廣播稿的撰寫，并于20xx年12月4日全天在中午、下午的不同時(shí)段進(jìn)行滾動(dòng)播報(bào)，廣播員標(biāo)準(zhǔn)且富有激情的播報(bào)聲回蕩在校園中，同學(xué)們聆聽著美妙的法制音符。

（四）、主題班會(huì)活動(dòng)

工作會(huì)議，對(duì)主題班會(huì)作了明確要求。另外，學(xué)校綜治辦還為此制作了《憲法日宣傳》ppt課件，圍繞“國家憲法日”的宣傳內(nèi)容作了延伸。旨在宣傳、普法，讓同學(xué)位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明白作為社會(huì)的公民，遵紀(jì)守法是基本要素。

20xx年12月4日下午第三節(jié)課，各班班主任教師如期開展了本次主題班會(huì)課活動(dòng)，各班主作首先利用《憲法日宣傳》ppt課件進(jìn)行了教育活動(dòng)，隨后就組織本班同學(xué)開展討論和講解，旨在宣傳、普法，讓同學(xué)位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明白作為社會(huì)的公民，遵紀(jì)守法是基本要素。活動(dòng)在輕松愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束。

（五）、學(xué)校教職工學(xué)法活動(dòng)

教師是學(xué)校教學(xué)與管理的主導(dǎo)者和實(shí)施者，教師的綜合素質(zhì)提升是當(dāng)下教育發(fā)展需求，但助學(xué)校本次憲法日活動(dòng)的開展，要求教師參與學(xué)法、實(shí)施法制滲透，利用法律武器保障，工作生活以法為原則，倡導(dǎo)遵紀(jì)守法，開展法律法規(guī)宣傳，作一個(gè)法律的擁躉者。

20xx年12月4日下午5:30，xxx校長在學(xué)校會(huì)議室主持全校教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了《^v^憲法》、《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》、《中華人民共和教師法》、《中華人民共和義務(wù)教育法》、《中華人民共和未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，旨提高教師法律意識(shí)，做到依法執(zhí)教、依法辦事、守法護(hù)法。

“國家憲法日”教育活動(dòng)至此全部順利結(jié)束了，回顧本次活動(dòng)的開展，利益于前期的大量準(zhǔn)備工作和各部門間的通力協(xié)作，以及同學(xué)們的積極參與，通過本次活動(dòng)，所取得的效果超出學(xué)校預(yù)期，全校師生在本次活動(dòng)中受益匪淺，在學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中，它的影響是深遠(yuǎn)的。

學(xué)校國家憲法日活動(dòng)總結(jié)2

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識(shí)。

早操部工作總結(jié)篇四

1、跑早操，每一步都帶上夢想的力量。

2、邁開步伐，在晨光中散發(fā)青春的光彩。

3、同舟共濟(jì)，永不言棄，拼搏自強(qiáng)，爭創(chuàng)輝煌。

4、十七十七，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)一心，勇爭第一。

5、頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)自我，突破極限，再結(jié)碩果。

6、起床雖易，早操不易，且跑且珍惜。

7、為青春代言，為健康奔跑。

8、走向操場日新，鍛煉身體篤行。

9、信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，鑄我輝煌。

10、團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)圖強(qiáng)，進(jìn)而不已，勇創(chuàng)輝煌。

11、振興中華，一二五八，唯我十四，笑傲天下。

12、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮力拼搏，挑戰(zhàn)極限，超越自我。

13、十五十五，能文能武，君臨天下，爾等臣服。

14、二一二一，堅(jiān)強(qiáng)不屈，進(jìn)而不已，勇奪第一。

15、壯志擎天，豪情滿懷，天道酬勤，樂戰(zhàn)不怠。

16、拼搏有動(dòng)力，早操積體力，我早起，我給力。

17、團(tuán)結(jié)友愛，自信拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，再創(chuàng)輝煌。

18、不管酷暑嚴(yán)寒堅(jiān)持晨跑晚練。

19、腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇創(chuàng)佳績。

20、進(jìn)而不已，唯我鄖陽，屹立巔峰，二二最強(qiáng)。

21、二四精英，敢打敢拼，激流勇進(jìn)，永存信心。

22、青春的腳步從晨跑出發(fā)。

23、早睡早起，強(qiáng)身健體；把握現(xiàn)在，贏得未來。

24、一日之計(jì)在于晨，健康之道在于跑。

25、勤奮向上，激情飛揚(yáng)，志存高遠(yuǎn)，心系天下。

26、為了健康的后半生，每天早起一分鐘。

27、點(diǎn)點(diǎn)星輝，踏夢起飛，生風(fēng)破浪，夢圓而歸。

28、勤學(xué)苦練，分秒必爭，全力以赴，勇爭第一。

29、士氣昂揚(yáng)，意志堅(jiān)強(qiáng)，傲立鄖中，誰與爭鋒。

30、直擊清華，沖刺北大，鄖中神話，笑傲天下。

31、學(xué)習(xí)競賽，早操不怠；強(qiáng)健身體，運(yùn)動(dòng)我在。

32、我跑操，我快樂。

33、壯志凌云，自強(qiáng)不息，振奮精神，再創(chuàng)佳績。

34、運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，輕松一整天，健康一輩子。

35、早起操練，身心康健。

36、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，進(jìn)而不已，博學(xué)篤志，志存高遠(yuǎn)。

37、跑，人生之寶；步，人生之路。

38、守紀(jì)愛校，自立自強(qiáng)，志存高遠(yuǎn)，拼搏進(jìn)取。

39、激揚(yáng)青春，超越夢想，天高地迥，任我飛翔。

40、感受清晨陽光，跑出青春風(fēng)采。

41、團(tuán)結(jié)友愛，勤奮守紀(jì)，吾志所向，勇往直前。

42、揚(yáng)風(fēng)把舵，奮勇拼搏，看我二一，氣勢磅礴。

43、生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)從早操開始。

44、腳踏實(shí)地，精益求精，超越自我，為夢而搏。

45、讓鍛煉成為一種習(xí)慣，讓健康成為一種享受。

46、胸懷壯志，放飛夢想，勇往直前，鑄造輝煌。

47、高二二四，人各有志，自強(qiáng)不息，共創(chuàng)奇跡。

48、跑出一片天空，跑出一份精彩。

49、早操，躍動(dòng)的生命跑出強(qiáng)健的體魄。

50、晨練三刻鐘，健康又輕松。

51、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，發(fā)奮圖強(qiáng)，再創(chuàng)輝煌。

52、晨歌嘹亮，步履鏗鏘；強(qiáng)身健體，助我翱翔。

53、讀讀書，跑跑步；我健康，我進(jìn)步。

54、每日的早操鍛煉，成就一生的健康生活。

55、新的一天，從早操開始。

56、勤奮進(jìn)取，只爭朝夕，愈戰(zhàn)愈勇，創(chuàng)造奇跡。

57、博學(xué)篤行，敢做先鋒；晨跑健身，揚(yáng)我青春。

58、我運(yùn)動(dòng)，我開心；我跑步，我快樂。

59、二三二三，乘風(fēng)揚(yáng)帆，同舟共濟(jì)，勇奪桂冠。

60、明志淡泊，勇于拼搏，蒼茫大地，我主沉浮。

早操部工作總結(jié)篇五

早操部工作總結(jié)篇六

你好：

不做早操的檢討書500字[專題]。另外，我就此次事件，我應(yīng)做到，向班主任說明情況，待得尊敬的老師允許后，才去吃早餐;本人嚴(yán)重的違反了校紀(jì)校規(guī)，本人深深地檢討過自己的不足之處;發(fā)現(xiàn)自己有許多的缺點(diǎn)，我需要認(rèn)真地改過;謝謝，尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們和各科老師們對(duì)我的教育與培養(yǎng)!

我特提出以下幾點(diǎn)改正意見，好讓自己和老師同學(xué)督促自己改正我的錯(cuò)誤：希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì)，并且真心的接受老師的批評(píng)和教誨以及全面貫徹落實(shí)老師的教育方針。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會(huì)再讓老師失望了。

檢討人：

時(shí)間：

早操部工作總結(jié)篇七

教學(xué)后反思圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)策略進(jìn)行。下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于《早操》教學(xué)反思，希望能夠幫到您!

《早操》是一首富有兒童情趣并且有和諧韻律的兒歌，作者采用擬人的手法寫了小露珠、小鳥兒、小蜜蜂珍惜時(shí)光早早起，做早操，最后一節(jié)升華主題：啟發(fā)學(xué)生從小樹立熱愛生活，珍惜時(shí)光，積極鍛煉身體的觀念。

興趣是最好的老師。尤其低年級(jí)的學(xué)生注意力特別容易分散。老師就需要通過靈活多樣的方式和豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

1、導(dǎo)入新課時(shí)，我首先采用談話的方式與學(xué)生交流：今天上課與以往有什么不同?你們打算怎樣表現(xiàn)呢?當(dāng)學(xué)生紛紛表示要專心聽講，積極反言時(shí)，我以獎(jiǎng)勵(lì)的方式播放了與本首兒歌緊密相關(guān)的一首歌曲《健康歌》，學(xué)生一邊感受著歌曲那歡快的節(jié)奏，一邊從歌詞中初步感受到早起鍛煉才能擁有健康的身體。

2、在識(shí)字教學(xué)過程中，結(jié)合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和《早操》篇幅簡短的特點(diǎn)，采用聽讀的方法學(xué)習(xí)文中的生字比較快捷。學(xué)生聽力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，很快能背下我們重點(diǎn)學(xué)的第四節(jié)。在此基礎(chǔ)上我逐步縮小語境，由句到詞，又由詞到字，不斷地為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)與生字見面，學(xué)生很快地熟識(shí)了要求會(huì)認(rèn)的生字。這之后，我又把生字請出來，制成生字卡片，以兒歌對(duì)答的方式進(jìn)行鞏固識(shí)字教學(xué)。出示一個(gè)生字：這是誰?這是起。什么起?起來的起。

3、在重點(diǎn)學(xué)習(xí)最后一節(jié)兒歌時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生反復(fù)閱讀兒歌的興趣，我質(zhì)疑：小學(xué)生為什么早起做操呢?在啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生說出了很多早起做操的好處。于是我說：看來，這句話可真有意義，很珍貴，把它作為禮物，你最想送給誰?咦，兒歌里的一句話還可以作為禮物，學(xué)生感到新鮮，興趣也就上來了，在學(xué)生把這句話當(dāng)作禮物互贈(zèng)的過程中，他們興趣濃厚，熱情高漲，既復(fù)習(xí)鞏固了課文內(nèi)容，又培養(yǎng)了語感，為后面的仿說做了一定的鋪墊。

4、在朗讀訓(xùn)練中，戴上頭飾分角色朗讀，設(shè)計(jì)動(dòng)作表演讀等都很大程度的激發(fā)了學(xué)生的興趣。

朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中必不可少的一項(xiàng)語言訓(xùn)練。它既是手段又是目的。讀，可以幫助學(xué)生理解語言，讀可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，讀還可以把學(xué)生帶入課文的情境，展開豐富的想象，感悟課文內(nèi)容。

在帶著學(xué)生品讀兒歌前三節(jié)時(shí)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容也較淺顯，無需過多的講解，我便采用了多種形式的讀，以讀代講：老師范讀、生自由讀、指名讀、齊讀、開火車讀、師生接讀、分角色讀、表演讀等，讓學(xué)生在讀中理解，讀中生情，讀中感悟。

當(dāng)然，朗讀還要注意有一定的層次性。每讀一遍要達(dá)到一個(gè)什么目的，讀出一個(gè)怎樣的效果。作為老師要心中有數(shù)。最初我請學(xué)生自由讀兒歌時(shí)，只要求能看拼音讀準(zhǔn)，讀通就可以了。接著，指名讀，老師適時(shí)指正，播放課文錄音后，再次指名讀時(shí)，要求學(xué)生做到讀得有感情。然后，師生接讀則意在幫助學(xué)生鞏固課文內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)語言材料的積累。最后分角色讀和表演讀則讓學(xué)生親歷其境，充分感受角色的思想感情，體會(huì)角色的內(nèi)心世界。從而產(chǎn)生熱愛生活，親近自然的美好情感。

教學(xué)不能拘泥于課本，要讓語文學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，讓學(xué)生把目光轉(zhuǎn)向更廣闊的生活中去。基于這個(gè)理論指導(dǎo)，本節(jié)課學(xué)完兒歌，我有設(shè)計(jì)學(xué)生模仿《早操》為自己喜歡的小精靈編首兒歌，也就是仿說。因?yàn)榭紤]到是一年級(jí)學(xué)生太小，知識(shí)有限，又因?yàn)榈谝淮谓佑|這種訓(xùn)練，所以我是格外小心，盡可能得做到循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)，在前面很多環(huán)節(jié)中都做了一定的鋪墊。

學(xué)完兒歌后通過連線題的方式回顧兒歌里描寫的小精靈和小學(xué)生是怎樣做操的，體會(huì)其中動(dòng)詞的精妙和趣味，并嘗試仿說詞語。

最后在一段舒緩優(yōu)美的《清晨》樂曲中為自己喜歡的小精靈編兒歌。

結(jié)果，學(xué)生把生活中觀察到的事物都能用非常恰當(dāng)?shù)脑~語，通過兒歌的形式表達(dá)了出來，是很有意義的仿寫練習(xí)。

語文教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有缺憾的藝術(shù)。課中有一些不足之處，比如：課堂上有時(shí)沒有仔細(xì)聆聽學(xué)生的回答，不能快速揣摩學(xué)生想要表達(dá)的意思。在仿說時(shí)，一名學(xué)生為天鵝編兒歌：小天鵝，起得早，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，在湖面上做操。當(dāng)時(shí)我誤以為撞來撞去，否定了她的說法。當(dāng)然還有很多不足之處，正所謂當(dāng)局者迷，希望各位老師提出寶貴意見和建議。我在今后的教學(xué)中還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，使自己的課堂教學(xué)變得更扎實(shí)，更有效。

引用于永正老師的一段話：反思吧，記下來吧，這樣，無論成功和失誤都是收獲。寫教學(xué)反思實(shí)際上是對(duì)自己的備課及實(shí)施的總結(jié)。認(rèn)真寫三年教案的人，不一定成為優(yōu)秀教師，但認(rèn)真寫三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的教師。讓我們在不斷反思中收獲精彩。

《早操》是我們年級(jí)語文組上選定的同課異構(gòu)的課文。我在設(shè)計(jì)這篇韻文的教學(xué)思路時(shí)充分挖掘韻文的童趣，考慮學(xué)情，同時(shí)吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生帶入了一個(gè)生氣盎然的清晨。我的教學(xué)思路是：首先是從孩子們熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入，太陽公公當(dāng)空照，它把大地瞧一瞧，太陽公公可能看到了什么，從而引出課題“早操”。接著讓孩子們自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，找找都有哪些小精靈，孩子們說一個(gè)小精靈，全班就隆重請出它，老師把圖貼在黑板上。這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子們從圖畫初步感受這首兒歌的情景。接下來的步驟是老師范讀，找到小精靈們在哪里做操，然后同桌共用一本書找到小精靈們是怎樣做操，老師打亂詞語順序，通過游戲讓孩子把詞寶寶送回家。接著從詞到字，逐個(gè)擊破，通過自讀、變成各種花樣來讀字，目的就是讓孩子熟認(rèn)每個(gè)字，。在初步感受課文的基礎(chǔ)上，老師以指導(dǎo)朗讀為契機(jī)，在教會(huì)孩子如何讀好每一個(gè)小節(jié)的同時(shí)，間接讓孩子明白了兒歌的含義及蘊(yùn)含的感情。老師重點(diǎn)指導(dǎo)：滾來滾去，跳來跳去，飛來飛去，跑來跑去單獨(dú)怎么讀，放到句子中又怎么讀。

小魚兒，起得早，游來游去，在水里做操。

小青蛙，起得早，跳來跳去，在荷葉上做操。

從孩子們的回答中，尤其是最后一個(gè)句子，我們可以看出，這堂課孩子的思維非常開闊，語言表達(dá)也非常有條理和優(yōu)美，達(dá)到了訓(xùn)練想象和說話的能力。

最后是寫字環(huán)節(jié)，孩子們在書寫“早”字的時(shí)候，因?yàn)楹唵嗡院⒆佣紩?huì)寫，在指導(dǎo)寫的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)字的結(jié)構(gòu)和筆順。在給字寶寶找朋友的時(shí)候，可以看出孩子們的詞匯量還是比較豐富的。可能是因?yàn)楹⒆颖容^緊張，整堂課孩子不是很活躍，說話聲音也比較小。教師的情感調(diào)度還有待加強(qiáng)。

早操部工作總結(jié)篇八

本人系xx年級(jí)xx班學(xué)生。今天，我懷著最誠摯的歉意做著最深刻的反省，在這夜闌人靜，該睡的都打呼了我卻輾轉(zhuǎn)不能眠的夜里，寫了這篇表達(dá)我誓死悔過自新的檢討書。

尊敬的xxx，對(duì)不起，我錯(cuò)了。

我錯(cuò)在，當(dāng)我親愛的同學(xué)們，都在為了捍衛(wèi)自己的身體健康而斗志昂揚(yáng)的時(shí)候，我，一個(gè)違紀(jì)者，不該拋下人民的隊(duì)伍，獨(dú)自奔向罪惡的便利店；我錯(cuò)在，當(dāng)我獨(dú)自奔向罪惡的便利店時(shí)，我，一個(gè)違紀(jì)者，忘了身后有無數(shù)雙犀利的眼睛看著我，他們是紀(jì)律的監(jiān)護(hù)者，是紀(jì)律的審判者；我錯(cuò)在，當(dāng)那些犀利的眼睛看著我時(shí)，忘了他們總是本著“不能容忍一粒老鼠屎壞掉一鍋粥”“殺雞給猴看”得嚴(yán)正心態(tài)，于是乎，我，一個(gè)違紀(jì)者，一個(gè)罪有應(yīng)得的違紀(jì)者，慘遭落馬。

我是廚房里的杯具，奶粉中的三鹿。

嗚呼，悲哉乎，然，非也非也。

古語有云：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。這次被尊敬的校長抓到，雖然受到嚴(yán)厲的批評(píng)，但校長的諄諄教誨，更讓我意識(shí)到早操的重要意義，改變了一貫早操很無聊，能逃即逃之的愚鈍想法。我相信，得到校長的面對(duì)面的教誨，是一種幸運(yùn)。

每分每秒。爭取下次與校長的面對(duì)面，是另一種方式。

請老師同學(xué)監(jiān)督本人。因?yàn)槟銈兊亩酱偈俏易畲蟮膭?dòng)力。

檢討人：你的學(xué)生xxx

20xx年x月x日

早操部工作總結(jié)篇九

我是你的學(xué)生：xx。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)不做早操這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不會(huì)不做早操的決心。

早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)早操的重要性，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的……雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì)，并且真心的接受老師的批評(píng)和教誨以及全面貫徹落實(shí)老師的教育方針。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會(huì)再讓老師失望了。

xx學(xué)生

xx年xx月xx日